伊丹高校に合格する塾の選び方【複数志願選抜0.96倍・特色選抜1.63倍】伊丹高校専門塾が解説

兵庫県立伊丹高等学校は、伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1にある全日制の県立高校です(学校公式のアクセスページ に所在地を逐語確認)。普通科単科(募集定員320名)の学校で、同じ伊丹市内にある兵庫県立伊丹北高校 (総合学科)や伊丹市立伊丹高校(市立)とは、所在地・学科・設置者の異なる別の学校です。 愛称は「県高」「けんいた」と呼ばれます。学校公式の学校概要ページによれば「明治35(1902)年 阪神間最初の県立中学校として開校」した伊丹中学校と、1921年開校の伊丹高等女学校が前身で、1948年(昭和23年)に 統合し男女共学の新制高校として発足しました。2022年(令和4年)には創立120周年記念式典を行っています。

学校公式の教育方針ページによると、校訓は「誠実(偽りのない真心)」「克己(己に打ち克つ心)」 「忠恕(他を思いやる心)」の3つで、創立以来の「自由自治の校風」とあわせて掲げられています。教育目標としては 理解力・思考力・協働力・探究力を備えた「グローカルリーダー」の育成を目指しています。

本校の入試で特徴的な点は、普通科募集定員320名のうち大半が複数志願選抜(定員280名)で、残り一部が特色選抜 (選抜割合15%・選抜定員40名、GLiS類型)という2つの方式で選抜される点です。兵庫県教育委員会公式の令和8年度学力検査志願等状況PDF では複数志願選抜の令和8年度倍率0.96倍(令和7年度確定倍率1.14倍)、兵庫県教育委員会公式の令和8年度特色選抜志願等状況PDF では特色選抜(GLiS類型)の令和8年度倍率1.63倍(令和7年度確定倍率1.88倍)でした。2027年度、令和9年度の入試に ついては、兵庫県教育委員会公式の選抜日程PDFにより特色選抜の適性検査等が令和9年2月16日で あることが確定していますが(県内公立高校共通の日程)、本校固有の令和9年度募集定員・倍率は本記事執筆時点 (2026年8月24日)で未公表です。

伊丹高校とは｜伊丹市緑ヶ丘・全日制普通科(募集定員320)、阪神間最初の県立中学校をルーツに持つ伝統校

所在地(伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1)、全日制課程普通科単科(募集定員320名、うち複数志願選抜280名・特色選抜40名)という単一学科の学校であり、同じ伊丹市内にある兵庫県立伊丹北高校(総合学科)・伊丹市立伊丹高校(市立)・兵庫県立伊丹西高校とは設置者・学科の異なる別の学校であることを調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、兵庫県立伊丹高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式サイトの学校概要ページ・アクセスページにある所在地の逐語記載、兵庫県教育委員会公式PDF(令和8年度学力検査志願等状況)にある「伊丹」(普通・複数志願選抜定員280)と「伊丹西」の別行掲載、伊丹市内に公立高校5校(県立4校・市立1校)があるという伊丹市公式サイトの情報」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

所在地(伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1)、全日制課程普通科単科(募集定員320名、うち複数志願選抜280名・特色選抜40名)という単一学科の学校であり、同じ伊丹市内にある兵庫県立伊丹北高校(総合学科)・伊丹市立伊丹高校(市立)・兵庫県立伊丹西高校とは設置者・学科の異なる別の学校であることを志望校研究へ生かす具体的な行動は「受検ノートの1行目に正式名称・県立・全日制・普通科単科・所在地(伊丹市緑ヶ丘)・公式ドメイン(dmzcms.hyogo-c.ed.jp/kenita-hs)を書き、検索時に伊丹北・伊丹西・市立伊丹高校の情報と混同しないよう毎回確認する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

兵庫県立伊丹高等学校の情報を読むときの注意点は「「伊丹高校」で検索すると伊丹市立伊丹高校(市立)がヒットすることがあり、通称も紛らわしい。県立伊丹高校は「県高」「けんいた」という愛称で区別されることが多い点を確認すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

所在地(伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1)、全日制課程普通科単科(募集定員320名、うち複数志願選抜280名・特色選抜40名)という単一学科の学校であり、同じ伊丹市内にある兵庫県立伊丹北高校(総合学科)・伊丹市立伊丹高校(市立)・兵庫県立伊丹西高校とは設置者・学科の異なる別の学校であることは、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。兵庫県立伊丹高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。所在地(伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1)、全日制課程普通科単科(募集定員320名、うち複数志願選抜280名・特色選抜40名)という単一学科の学校であり、同じ伊丹市内にある兵庫県立伊丹北高校(総合学科)・伊丹市立伊丹高校(市立)・兵庫県立伊丹西高校とは設置者・学科の異なる別の学校であることについて調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。所在地(伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1)、全日制課程普通科単科(募集定員320名、うち複数志願選抜280名・特色選抜40名)という単一学科の学校であり、同じ伊丹市内にある兵庫県立伊丹北高校(総合学科)・伊丹市立伊丹高校(市立)・兵庫県立伊丹西高校とは設置者・学科の異なる別の学校であることの理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、兵庫県立伊丹高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。所在地(伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1)、全日制課程普通科単科(募集定員320名、うち複数志願選抜280名・特色選抜40名)という単一学科の学校であり、同じ伊丹市内にある兵庫県立伊丹北高校(総合学科)・伊丹市立伊丹高校(市立)・兵庫県立伊丹西高校とは設置者・学科の異なる別の学校であることの公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、所在地(伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1)、全日制課程普通科単科(募集定員320名、うち複数志願選抜280名・特色選抜40名)という単一学科の学校であり、同じ伊丹市内にある兵庫県立伊丹北高校(総合学科)・伊丹市立伊丹高校(市立)・兵庫県立伊丹西高校とは設置者・学科の異なる別の学校であることの確認結果を月一回更新します。兵庫県立伊丹高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

沿革｜1902年伊丹中学校開校から1948年伊丹高校発足、2022年創立120周年

1902年(明治35年)阪神間最初の県立中学校として伊丹中学校が開校、1907年第1回卒業式(卒業生26名)、1921年伊丹高等女学校が開校し1922年に県立化、1948年(昭和23年)両校が統合し男女共学の新制高校「兵庫県立伊丹高等学校」として発足、2001年創立100周年、2022年(令和4年)創立120周年記念式典という歴史を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、兵庫県立伊丹高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式の学校概要ページにある「明治35(1902)年 阪神間最初の県立中学校として開校」「明治40(1907)年 第1回卒業式挙行(卒業生26名)」「昭和23(1948)年 上記二校統合、共学の新制高校として発足」「令和4(2022)年 創立120周年記念式挙行」の逐語記載、Wikipedia記事にある伊丹高等女学校の開校年(1921年)・県立化年(1922年)の年表(学校公式サイトに記載のない前身女学校の詳細を補う参考情報)」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

1902年(明治35年)阪神間最初の県立中学校として伊丹中学校が開校、1907年第1回卒業式(卒業生26名)、1921年伊丹高等女学校が開校し1922年に県立化、1948年(昭和23年)両校が統合し男女共学の新制高校「兵庫県立伊丹高等学校」として発足、2001年創立100周年、2022年(令和4年)創立120周年記念式典という歴史を志望校研究へ生かす具体的な行動は「沿革年表を自分でノートに書き写し、伊丹中学校の系譜(1902年開校)と伊丹高等女学校の系譜(1921年開校)、1948年の統合で現校名になった経緯を年代順に区別して覚える」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

兵庫県立伊丹高等学校の情報を読むときの注意点は「本校の「発足」は1948年(昭和23年)の統合時点を指すが、伊丹中学校の歴史自体は1902年の開校にさかのぼる。2022年の「創立120周年」は1902年起点の数え方であり、1948年の発足年と混同しないこと」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

1902年(明治35年)阪神間最初の県立中学校として伊丹中学校が開校、1907年第1回卒業式(卒業生26名)、1921年伊丹高等女学校が開校し1922年に県立化、1948年(昭和23年)両校が統合し男女共学の新制高校「兵庫県立伊丹高等学校」として発足、2001年創立100周年、2022年(令和4年)創立120周年記念式典という歴史は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。兵庫県立伊丹高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。1902年(明治35年)阪神間最初の県立中学校として伊丹中学校が開校、1907年第1回卒業式(卒業生26名)、1921年伊丹高等女学校が開校し1922年に県立化、1948年(昭和23年)両校が統合し男女共学の新制高校「兵庫県立伊丹高等学校」として発足、2001年創立100周年、2022年(令和4年)創立120周年記念式典という歴史について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。1902年(明治35年)阪神間最初の県立中学校として伊丹中学校が開校、1907年第1回卒業式(卒業生26名)、1921年伊丹高等女学校が開校し1922年に県立化、1948年(昭和23年)両校が統合し男女共学の新制高校「兵庫県立伊丹高等学校」として発足、2001年創立100周年、2022年(令和4年)創立120周年記念式典という歴史の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、兵庫県立伊丹高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。1902年(明治35年)阪神間最初の県立中学校として伊丹中学校が開校、1907年第1回卒業式(卒業生26名)、1921年伊丹高等女学校が開校し1922年に県立化、1948年(昭和23年)両校が統合し男女共学の新制高校「兵庫県立伊丹高等学校」として発足、2001年創立100周年、2022年(令和4年)創立120周年記念式典という歴史の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、1902年(明治35年)阪神間最初の県立中学校として伊丹中学校が開校、1907年第1回卒業式(卒業生26名)、1921年伊丹高等女学校が開校し1922年に県立化、1948年(昭和23年)両校が統合し男女共学の新制高校「兵庫県立伊丹高等学校」として発足、2001年創立100周年、2022年(令和4年)創立120周年記念式典という歴史の確認結果を月一回更新します。兵庫県立伊丹高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

校訓の由来｜「誠実・克己・忠恕」の3つの言葉と自由自治の校風

校訓「誠実(偽りのない真心)」「克己(己に打ち克つ心)」「忠恕(他を思いやる心)」の3つの言葉と、創立以来の「自由自治の校風」という伝統を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、兵庫県立伊丹高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式サイトの教育方針ページにある「誠実:偽りのない真心」「克己:己に打ち克つ心」「忠恕:他を思いやる心」の逐語記載、Wikipedia記事にある校訓制定年(1910年)の記載(学校公式サイトに制定年の明記がないため参考情報として使用)」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

校訓「誠実(偽りのない真心)」「克己(己に打ち克つ心)」「忠恕(他を思いやる心)」の3つの言葉と、創立以来の「自由自治の校風」という伝統を志望校研究へ生かす具体的な行動は「校訓3つの言葉(誠実・克己・忠恕)の意味を自分の言葉で説明できるようにし、志望理由書や面接で「なぜ本校でなければならないか」を校訓の意味と結びつけて準備する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

兵庫県立伊丹高等学校の情報を読むときの注意点は「校訓の制定年(1910年)は学校公式サイトに明記がなくWikipedia記事のみに記載がある参考情報である。面接等で年号に言及する場合は断定を避け、学校の伝統的な校訓という表現にとどめること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

校訓「誠実(偽りのない真心)」「克己(己に打ち克つ心)」「忠恕(他を思いやる心)」の3つの言葉と、創立以来の「自由自治の校風」という伝統は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。兵庫県立伊丹高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。校訓「誠実(偽りのない真心)」「克己(己に打ち克つ心)」「忠恕(他を思いやる心)」の3つの言葉と、創立以来の「自由自治の校風」という伝統について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。校訓「誠実(偽りのない真心)」「克己(己に打ち克つ心)」「忠恕(他を思いやる心)」の3つの言葉と、創立以来の「自由自治の校風」という伝統の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、兵庫県立伊丹高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。校訓「誠実(偽りのない真心)」「克己(己に打ち克つ心)」「忠恕(他を思いやる心)」の3つの言葉と、創立以来の「自由自治の校風」という伝統の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、校訓「誠実(偽りのない真心)」「克己(己に打ち克つ心)」「忠恕(他を思いやる心)」の3つの言葉と、創立以来の「自由自治の校風」という伝統の確認結果を月一回更新します。兵庫県立伊丹高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

入試(選抜方法)｜複数志願選抜(定員280・倍率0.96倍)とGLiS類型特色選抜(定員40・倍率1.63倍)

普通科の募集定員320名のうち、複数志願選抜が定員280名(令和8年度倍率0.96倍、令和7年度確定倍率1.14倍)、特色選抜(GLiS類型)が選抜割合15%・選抜定員40名(令和8年度倍率1.63倍、令和7年度確定倍率1.88倍)という2つの選抜方式で行われること。特色選抜は自然科学分野(数学・理科)の学習に意欲・関心がある生徒を対象に、複数志願選抜の約1か月前(2月)に実施されることを調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、兵庫県立伊丹高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「兵庫県教育委員会公式PDFの令和8年度学力検査志願等状況にある「伊丹 280 268 268 0 0.96 1.14」の記載(備考欄が空欄で複数志願選抜実施校であることを示す)、同じく令和8年度特色選抜志願等状況にある「伊丹 普通 320 15 40 65 1.63 1.88」の記載、学校公式サイトの中学生の皆様へページにある「複数志願選抜の約1か月前(2月)に、自然科学分野(数学・理科)の学習に意欲、関心がある生徒を対象に特色選抜を行います」という逐語記載」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

普通科の募集定員320名のうち、複数志願選抜が定員280名(令和8年度倍率0.96倍、令和7年度確定倍率1.14倍)、特色選抜(GLiS類型)が選抜割合15%・選抜定員40名(令和8年度倍率1.63倍、令和7年度確定倍率1.88倍)という2つの選抜方式で行われること。特色選抜は自然科学分野(数学・理科)の学習に意欲・関心がある生徒を対象に、複数志願選抜の約1か月前(2月)に実施されることを志望校研究へ生かす具体的な行動は「複数志願選抜と特色選抜(GLiS類型)のどちらで受験するかを早めに決め、複数志願選抜であれば学力検査(5教科)の対策計画を、特色選抜であれば作文・面接・調査書に加え数学・理科への意欲を示す準備計画を、それぞれ教材名・単元・開始時刻まで数値化する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

兵庫県立伊丹高等学校の情報を読むときの注意点は「特色選抜(GLiS類型)の選抜定員40名(15%)は複数志願選抜の定員280名に含まれない別枠であり、特色選抜が不合格でも複数志願選抜に再チャレンジできる制度である。令和8年度の数値は2026年4月入学生向けの実績であり、令和9年度(2027年4月入学)の学校固有日程・定員は本記事執筆時点で未公表」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

普通科の募集定員320名のうち、複数志願選抜が定員280名(令和8年度倍率0.96倍、令和7年度確定倍率1.14倍)、特色選抜(GLiS類型)が選抜割合15%・選抜定員40名(令和8年度倍率1.63倍、令和7年度確定倍率1.88倍)という2つの選抜方式で行われること。特色選抜は自然科学分野(数学・理科)の学習に意欲・関心がある生徒を対象に、複数志願選抜の約1か月前(2月)に実施されることは、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。兵庫県立伊丹高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。普通科の募集定員320名のうち、複数志願選抜が定員280名(令和8年度倍率0.96倍、令和7年度確定倍率1.14倍)、特色選抜(GLiS類型)が選抜割合15%・選抜定員40名(令和8年度倍率1.63倍、令和7年度確定倍率1.88倍)という2つの選抜方式で行われること。特色選抜は自然科学分野(数学・理科)の学習に意欲・関心がある生徒を対象に、複数志願選抜の約1か月前(2月)に実施されることについて調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。普通科の募集定員320名のうち、複数志願選抜が定員280名(令和8年度倍率0.96倍、令和7年度確定倍率1.14倍)、特色選抜(GLiS類型)が選抜割合15%・選抜定員40名(令和8年度倍率1.63倍、令和7年度確定倍率1.88倍)という2つの選抜方式で行われること。特色選抜は自然科学分野(数学・理科)の学習に意欲・関心がある生徒を対象に、複数志願選抜の約1か月前(2月)に実施されることの理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、兵庫県立伊丹高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。普通科の募集定員320名のうち、複数志願選抜が定員280名(令和8年度倍率0.96倍、令和7年度確定倍率1.14倍)、特色選抜(GLiS類型)が選抜割合15%・選抜定員40名(令和8年度倍率1.63倍、令和7年度確定倍率1.88倍)という2つの選抜方式で行われること。特色選抜は自然科学分野(数学・理科)の学習に意欲・関心がある生徒を対象に、複数志願選抜の約1か月前(2月)に実施されることの公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、普通科の募集定員320名のうち、複数志願選抜が定員280名(令和8年度倍率0.96倍、令和7年度確定倍率1.14倍)、特色選抜(GLiS類型)が選抜割合15%・選抜定員40名(令和8年度倍率1.63倍、令和7年度確定倍率1.88倍)という2つの選抜方式で行われること。特色選抜は自然科学分野(数学・理科)の学習に意欲・関心がある生徒を対象に、複数志願選抜の約1か月前(2月)に実施されることの確認結果を月一回更新します。兵庫県立伊丹高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

教育目標｜理解力・思考力・協働力・探究力を備えたグローカルリーダーの育成

学校公式サイトの教育方針ページにある教育目標4項目(理解力・思考力・協働力・探究力)を備え、地域や世界で活躍する「グローカルリーダー」の育成を掲げていることを調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、兵庫県立伊丹高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式サイトの教育方針ページにある教育目標4項目の逐語記載」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

学校公式サイトの教育方針ページにある教育目標4項目(理解力・思考力・協働力・探究力)を備え、地域や世界で活躍する「グローカルリーダー」の育成を掲げていることを志望校研究へ生かす具体的な行動は「教育目標4項目のうち、自分が中学生のうちから伸ばしたい項目を1つ選び、入学後にどんな行動で示すかを具体的に書き出しておく」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

兵庫県立伊丹高等学校の情報を読むときの注意点は「教育目標の文言は学校公式サイトの表現をそのまま暗記するのではなく、自分の言葉に言い換えて説明できるようにしておくこと。面接で丸暗記した文章をそのまま話すと不自然な印象になりやすい」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

学校公式サイトの教育方針ページにある教育目標4項目(理解力・思考力・協働力・探究力)を備え、地域や世界で活躍する「グローカルリーダー」の育成を掲げていることは、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。兵庫県立伊丹高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。学校公式サイトの教育方針ページにある教育目標4項目(理解力・思考力・協働力・探究力)を備え、地域や世界で活躍する「グローカルリーダー」の育成を掲げていることについて調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。学校公式サイトの教育方針ページにある教育目標4項目(理解力・思考力・協働力・探究力)を備え、地域や世界で活躍する「グローカルリーダー」の育成を掲げていることの理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、兵庫県立伊丹高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。学校公式サイトの教育方針ページにある教育目標4項目(理解力・思考力・協働力・探究力)を備え、地域や世界で活躍する「グローカルリーダー」の育成を掲げていることの公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、学校公式サイトの教育方針ページにある教育目標4項目(理解力・思考力・協働力・探究力)を備え、地域や世界で活躍する「グローカルリーダー」の育成を掲げていることの確認結果を月一回更新します。兵庫県立伊丹高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

GLiS類型・県高Sp-X｜文理融合型の探究プログラムと特色選抜(定員40名)

• GLiS類型(特色選抜40名): 文理融合型の課題研究

特色選抜(定員40名)で入学した生徒が1年次に1クラスとなる「GLiS(グリス)類型」(Glocal Leaders in Science、平成27年度〈2015年度〉より、自然科学の視点を持ち地域・世界で活躍するリーダー育成を掲げる文理融合型の学び)、および令和2年度(2020年度)からの「ひょうごスーパーハイスクール事業」指定を受けた学校独自プログラム「県高SAKURA project-X」(探究活動・サイエンス活動・国際活動・言語文化活動・自主活動の5活動から構成)を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、兵庫県立伊丹高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式サイトのGLiS類型ページにある「Glocal Leaders in Science(GLiS)」の名称由来、「文理融合型の学び」「1年次は課題研究(ビジネスプランなど)、2年次はサイエンス×探究IIで理数系の研究」という逐語的な内容記載、中学生の皆様へページにある「特色選抜で入学した40人は1年次1クラス『GLiS(グリス)類型』」という記載、県高Sp-Xページにある5つの活動と「ひょうごスーパーハイスクール事業」指定(令和2年度から)・前身の「スーパーグローバルハイスクール(SGH)」指定(平成27年度から)の記載」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

特色選抜(定員40名)で入学した生徒が1年次に1クラスとなる「GLiS(グリス)類型」(Glocal Leaders in Science、平成27年度〈2015年度〉より、自然科学の視点を持ち地域・世界で活躍するリーダー育成を掲げる文理融合型の学び)、および令和2年度(2020年度)からの「ひょうごスーパーハイスクール事業」指定を受けた学校独自プログラム「県高SAKURA project-X」(探究活動・サイエンス活動・国際活動・言語文化活動・自主活動の5活動から構成)を志望校研究へ生かす具体的な行動は「GLiS類型に興味があればオープンハイスクール(7月・9月)や県高説明会(10月)で直接説明を受け、文理融合型の探究活動(ビジネスプラン、サイエンス研究など)がどんな内容か具体的に質問する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

兵庫県立伊丹高等学校の情報を読むときの注意点は「GLiS類型は特色選抜(定員40名)で入学した生徒のみが対象のクラス編成であり、複数志願選抜で入学した場合にGLiS類型を選択できるかどうかは学校公式サイトに明記が確認できなかった。志望する場合は特色選抜での出願を前提に準備すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

特色選抜(定員40名)で入学した生徒が1年次に1クラスとなる「GLiS(グリス)類型」(Glocal Leaders in Science、平成27年度〈2015年度〉より、自然科学の視点を持ち地域・世界で活躍するリーダー育成を掲げる文理融合型の学び)、および令和2年度(2020年度)からの「ひょうごスーパーハイスクール事業」指定を受けた学校独自プログラム「県高SAKURA project-X」(探究活動・サイエンス活動・国際活動・言語文化活動・自主活動の5活動から構成)は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。兵庫県立伊丹高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。特色選抜(定員40名)で入学した生徒が1年次に1クラスとなる「GLiS(グリス)類型」(Glocal Leaders in Science、平成27年度〈2015年度〉より、自然科学の視点を持ち地域・世界で活躍するリーダー育成を掲げる文理融合型の学び)、および令和2年度(2020年度)からの「ひょうごスーパーハイスクール事業」指定を受けた学校独自プログラム「県高SAKURA project-X」(探究活動・サイエンス活動・国際活動・言語文化活動・自主活動の5活動から構成)について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。特色選抜(定員40名)で入学した生徒が1年次に1クラスとなる「GLiS(グリス)類型」(Glocal Leaders in Science、平成27年度〈2015年度〉より、自然科学の視点を持ち地域・世界で活躍するリーダー育成を掲げる文理融合型の学び)、および令和2年度(2020年度)からの「ひょうごスーパーハイスクール事業」指定を受けた学校独自プログラム「県高SAKURA project-X」(探究活動・サイエンス活動・国際活動・言語文化活動・自主活動の5活動から構成)の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、兵庫県立伊丹高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。特色選抜(定員40名)で入学した生徒が1年次に1クラスとなる「GLiS(グリス)類型」(Glocal Leaders in Science、平成27年度〈2015年度〉より、自然科学の視点を持ち地域・世界で活躍するリーダー育成を掲げる文理融合型の学び)、および令和2年度(2020年度)からの「ひょうごスーパーハイスクール事業」指定を受けた学校独自プログラム「県高SAKURA project-X」(探究活動・サイエンス活動・国際活動・言語文化活動・自主活動の5活動から構成)の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、特色選抜(定員40名)で入学した生徒が1年次に1クラスとなる「GLiS(グリス)類型」(Glocal Leaders in Science、平成27年度〈2015年度〉より、自然科学の視点を持ち地域・世界で活躍するリーダー育成を掲げる文理融合型の学び)、および令和2年度(2020年度)からの「ひょうごスーパーハイスクール事業」指定を受けた学校独自プログラム「県高SAKURA project-X」(探究活動・サイエンス活動・国際活動・言語文化活動・自主活動の5活動から構成)の確認結果を月一回更新します。兵庫県立伊丹高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

アクセス｜JR北伊丹駅から徒歩約15分(階段約60段)、バス「県高前」徒歩約3分

学校公式サイトのアクセスページにある所在地(伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1)、最寄り駅であるJR北伊丹駅から西へ徒歩約15分(途中約60段の階段あり)、バス利用の場合は「総監部前」で下車し東へ徒歩約6分、または「県高前」「県立高校前」で下車し徒歩約3分という複数の経路を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、兵庫県立伊丹高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式サイトのアクセスページにある「〒664-0012 伊丹市緑ヶ丘7丁目31番1」「西へ徒歩約15分(途中約60段の階段があります)」「『総監部前』で下車、東へ徒歩約6分」「『県高前』で下車、徒歩約3分」「『県立高校前』で下車、徒歩約3分」の逐語記載、新大阪駅からJR福知山線でJR伊丹駅まで最短約25分という記載」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

学校公式サイトのアクセスページにある所在地(伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1)、最寄り駅であるJR北伊丹駅から西へ徒歩約15分(途中約60段の階段あり)、バス利用の場合は「総監部前」で下車し東へ徒歩約6分、または「県高前」「県立高校前」で下車し徒歩約3分という複数の経路を志望校研究へ生かす具体的な行動は「自宅からJR北伊丹駅またはバス停までの経路・所要時間を実際に調べ、階段約60段がある徒歩ルートと、バスを使う複数の経路のどちらが通学に適しているかを中学のうちから比較しておく」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

兵庫県立伊丹高等学校の情報を読むときの注意点は「学校公式サイトのアクセスページ・学校概要ページには生徒数の具体的な数値の記載が見当たらなかったため、本記事には生徒数を記載しない。最新の生徒数は学校説明会等で個別に確認すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

学校公式サイトのアクセスページにある所在地(伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1)、最寄り駅であるJR北伊丹駅から西へ徒歩約15分(途中約60段の階段あり)、バス利用の場合は「総監部前」で下車し東へ徒歩約6分、または「県高前」「県立高校前」で下車し徒歩約3分という複数の経路は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。兵庫県立伊丹高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。学校公式サイトのアクセスページにある所在地(伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1)、最寄り駅であるJR北伊丹駅から西へ徒歩約15分(途中約60段の階段あり)、バス利用の場合は「総監部前」で下車し東へ徒歩約6分、または「県高前」「県立高校前」で下車し徒歩約3分という複数の経路について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。学校公式サイトのアクセスページにある所在地(伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1)、最寄り駅であるJR北伊丹駅から西へ徒歩約15分(途中約60段の階段あり)、バス利用の場合は「総監部前」で下車し東へ徒歩約6分、または「県高前」「県立高校前」で下車し徒歩約3分という複数の経路の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、兵庫県立伊丹高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。学校公式サイトのアクセスページにある所在地(伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1)、最寄り駅であるJR北伊丹駅から西へ徒歩約15分(途中約60段の階段あり)、バス利用の場合は「総監部前」で下車し東へ徒歩約6分、または「県高前」「県立高校前」で下車し徒歩約3分という複数の経路の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、学校公式サイトのアクセスページにある所在地(伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1)、最寄り駅であるJR北伊丹駅から西へ徒歩約15分(途中約60段の階段あり)、バス利用の場合は「総監部前」で下車し東へ徒歩約6分、または「県高前」「県立高校前」で下車し徒歩約3分という複数の経路の確認結果を月一回更新します。兵庫県立伊丹高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

部活動｜運動部22・文化部14、なぎなた部やハンドボール部など多彩な選択肢

運動部22(陸上競技・ラグビー・男子バレーボール・女子バレーボール・男子バスケットボール・女子バスケットボール・サッカー・剣道・柔道・弓道・野球・水泳・卓球・男子テニス・女子テニス・男子ソフトテニス・女子ソフトテニス・なぎなた・男子ハンドボール・女子ハンドボール・男子バドミントン・女子バドミントン)、文化部14(吹奏楽・コーラス・演劇・美術・ESS・琴・放送・家庭科・科学研究・茶華道・写真・フォークソング・文芸漫画研究・囲碁将棋)を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、兵庫県立伊丹高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式の部活動(運動部)ページ・部活動(文化部)ページにある部活動一覧の逐語記載(掲載順に数えて運動部22・文化部14を確認)」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

運動部22(陸上競技・ラグビー・男子バレーボール・女子バレーボール・男子バスケットボール・女子バスケットボール・サッカー・剣道・柔道・弓道・野球・水泳・卓球・男子テニス・女子テニス・男子ソフトテニス・女子ソフトテニス・なぎなた・男子ハンドボール・女子ハンドボール・男子バドミントン・女子バドミントン)、文化部14(吹奏楽・コーラス・演劇・美術・ESS・琴・放送・家庭科・科学研究・茶華道・写真・フォークソング・文芸漫画研究・囲碁将棋)を志望校研究へ生かす具体的な行動は「志望する部活動が運動部22・文化部14のどちらに当たるか確認し、なぎなた部やハンドボール部、琴部など伊丹高校ならではのクラブがあるかどうかも合わせてチェックする」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

兵庫県立伊丹高等学校の情報を読むときの注意点は「部活動ページには大会実績等の記載が見当たらず(文化部ページには「文化部の最近の様子→公式ブログ『県高生活』」への案内のみ)、直近の活動状況・大会実績は学校説明会や体験入部で個別に確認すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

運動部22(陸上競技・ラグビー・男子バレーボール・女子バレーボール・男子バスケットボール・女子バスケットボール・サッカー・剣道・柔道・弓道・野球・水泳・卓球・男子テニス・女子テニス・男子ソフトテニス・女子ソフトテニス・なぎなた・男子ハンドボール・女子ハンドボール・男子バドミントン・女子バドミントン)、文化部14(吹奏楽・コーラス・演劇・美術・ESS・琴・放送・家庭科・科学研究・茶華道・写真・フォークソング・文芸漫画研究・囲碁将棋)は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。兵庫県立伊丹高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。運動部22(陸上競技・ラグビー・男子バレーボール・女子バレーボール・男子バスケットボール・女子バスケットボール・サッカー・剣道・柔道・弓道・野球・水泳・卓球・男子テニス・女子テニス・男子ソフトテニス・女子ソフトテニス・なぎなた・男子ハンドボール・女子ハンドボール・男子バドミントン・女子バドミントン)、文化部14(吹奏楽・コーラス・演劇・美術・ESS・琴・放送・家庭科・科学研究・茶華道・写真・フォークソング・文芸漫画研究・囲碁将棋)について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。運動部22(陸上競技・ラグビー・男子バレーボール・女子バレーボール・男子バスケットボール・女子バスケットボール・サッカー・剣道・柔道・弓道・野球・水泳・卓球・男子テニス・女子テニス・男子ソフトテニス・女子ソフトテニス・なぎなた・男子ハンドボール・女子ハンドボール・男子バドミントン・女子バドミントン)、文化部14(吹奏楽・コーラス・演劇・美術・ESS・琴・放送・家庭科・科学研究・茶華道・写真・フォークソング・文芸漫画研究・囲碁将棋)の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、兵庫県立伊丹高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。運動部22(陸上競技・ラグビー・男子バレーボール・女子バレーボール・男子バスケットボール・女子バスケットボール・サッカー・剣道・柔道・弓道・野球・水泳・卓球・男子テニス・女子テニス・男子ソフトテニス・女子ソフトテニス・なぎなた・男子ハンドボール・女子ハンドボール・男子バドミントン・女子バドミントン)、文化部14(吹奏楽・コーラス・演劇・美術・ESS・琴・放送・家庭科・科学研究・茶華道・写真・フォークソング・文芸漫画研究・囲碁将棋)の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、運動部22(陸上競技・ラグビー・男子バレーボール・女子バレーボール・男子バスケットボール・女子バスケットボール・サッカー・剣道・柔道・弓道・野球・水泳・卓球・男子テニス・女子テニス・男子ソフトテニス・女子ソフトテニス・なぎなた・男子ハンドボール・女子ハンドボール・男子バドミントン・女子バドミントン)、文化部14(吹奏楽・コーラス・演劇・美術・ESS・琴・放送・家庭科・科学研究・茶華道・写真・フォークソング・文芸漫画研究・囲碁将棋)の確認結果を月一回更新します。兵庫県立伊丹高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

鬼管理専門塾の特徴

複数志願選抜(定員280名、令和8年度倍率0.96倍)とGLiS類型特色選抜(定員40名・15%、令和8年度倍率1.63倍)という2方式の対策、校訓「誠実・克己・忠恕」を志望理由に結びつける準備、部活動(運動部22・文化部14)との両立を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、兵庫県立伊丹高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「伊丹高校公式の学校概要・教育方針・GLiS類型・部活動ページと、兵庫県教育委員会の令和8年度学力検査志願等状況・特色選抜志願等状況の公式資料を分けて確認した情報」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

複数志願選抜(定員280名、令和8年度倍率0.96倍)とGLiS類型特色選抜(定員40名・15%、令和8年度倍率1.63倍)という2方式の対策、校訓「誠実・克己・忠恕」を志望理由に結びつける準備、部活動(運動部22・文化部14)との両立を志望校研究へ生かす具体的な行動は「複数志願選抜であれば学力検査(5教科)対策を、特色選抜(GLiS類型)であれば作文・面接対策と数学・理科への意欲を示す準備を、それぞれ教材名・単元・問題数・開始時刻まで数値化した週間計画へ統合する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

兵庫県立伊丹高等学校の情報を読むときの注意点は「特色選抜(GLiS類型)の倍率1.63倍は複数志願選抜(0.96倍)より高く、対策なしでの出願は避けるべき水準である。倍率の数字だけで対策の優先順位を決めず、毎日の実行確認、確認テスト、未達原因の分析、翌週修正まで確認すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

複数志願選抜(定員280名、令和8年度倍率0.96倍)とGLiS類型特色選抜(定員40名・15%、令和8年度倍率1.63倍)という2方式の対策、校訓「誠実・克己・忠恕」を志望理由に結びつける準備、部活動(運動部22・文化部14)との両立は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。兵庫県立伊丹高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。複数志願選抜(定員280名、令和8年度倍率0.96倍)とGLiS類型特色選抜(定員40名・15%、令和8年度倍率1.63倍)という2方式の対策、校訓「誠実・克己・忠恕」を志望理由に結びつける準備、部活動(運動部22・文化部14)との両立について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。複数志願選抜(定員280名、令和8年度倍率0.96倍)とGLiS類型特色選抜(定員40名・15%、令和8年度倍率1.63倍)という2方式の対策、校訓「誠実・克己・忠恕」を志望理由に結びつける準備、部活動(運動部22・文化部14)との両立の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、兵庫県立伊丹高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。複数志願選抜(定員280名、令和8年度倍率0.96倍)とGLiS類型特色選抜(定員40名・15%、令和8年度倍率1.63倍)という2方式の対策、校訓「誠実・克己・忠恕」を志望理由に結びつける準備、部活動(運動部22・文化部14)との両立の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、複数志願選抜(定員280名、令和8年度倍率0.96倍)とGLiS類型特色選抜(定員40名・15%、令和8年度倍率1.63倍)という2方式の対策、校訓「誠実・克己・忠恕」を志望理由に結びつける準備、部活動(運動部22・文化部14)との両立の確認結果を月一回更新します。兵庫県立伊丹高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

❶ 1日単位の数値化した学習指示

鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。

伊丹高校の複数志願選抜(令和8年度倍率0.96倍、定員280名)とGLiS類型の特色選抜(定員40名・15%、令和8年度倍率1.63倍)という2方式それぞれに合わせ、学力検査(5教科)対策または作文・面接対策を教材名・単元・問題数・開始時刻まで数値化し、部活動がある週でも実行できる一日計画へ落とし込みます。

❷ 生徒ごとの個別行動プラン

全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。

GLiS類型の特色選抜を志望する場合の作文・面接対策として、校訓「誠実・克己・忠恕」の意味を自分の言葉で説明できるようにし、数学・理科への意欲を具体的なエピソードで語れるよう模擬面接の実施時期を早めに計画へ組み込みます。

❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト

日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。

学校課題、定期試験、確認テスト、部活動(運動部22・文化部14)の活動日程を毎日確認し、未達理由を時間、難度、教材量、理解不足に分けて当日修正します。

❹ 採用率0.6%の専属講師陣

講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。

伊丹高校の入試情報や、複数志願選抜と特色選抜(GLiS類型)という2つの選抜方式の特徴を把握した専属講師(採用率0.6%)が指導にあたり、講師満足度アンケート1,524件を指導品質の確認材料とします。

❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開

大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。

伊丹高校志望であれば、普通科で培う基礎学力を土台に、大学進学を見据えた学習を、大学受験(学部特化含む)・総合型選抜/推薦・英語資格(英検/TOEIC/TOEFL/IELTS/TEAP)・高校受験まで一貫した専門コースで対応します。

❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求

授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。

複数志願選抜と特色選抜(GLiS類型)のどちらを選ぶか迷う場合も、LINE質問対応と無料説明会で伊丹高校対策の疑問に答えます。

伊丹高校は、普通科募集定員320名のうち複数志願選抜が280名(令和8年度倍率0.96倍、令和7年度1.14倍から低下)、 GLiS類型の特色選抜が40名・15%(令和8年度倍率1.63倍、令和7年度1.88倍からやや低下)という2つの選抜方式を持つ 学校です。鬼管理専門塾の高校受験指導では、学校課題、定期試験、複数志願選抜であれば学力検査 (5教科)対策、特色選抜であれば作文・面接対策、部活動(運動部22・文化部14)との両立を同じ週間表へ置き、何を、 いつ、どこまで行うかを一日単位で具体化します。実行後は正答率と未達理由を確認し、翌日の量と開始時刻を修正します。

特色選抜(GLiS類型)の倍率が1.63倍だという事実は、本人の合格を保証するものではありません。 鬼管理専門塾の合格実績も確認しながら、現在の学力検査対策の状況、特色選抜を 選ぶ場合の作文・面接準備をどう進めるかを無料説明会で質問してください。伊丹高校固有の令和9年度募集定員や 確定倍率が公表され次第、最新情報として計画へ反映します。

伊丹市内・兵庫県内の他の県立高校を検討している場合は、伊丹北高校の記事、 市立伊丹高校の記事、尼崎北高校の記事、 川西緑台高校の記事もあわせて確認し、選抜方法・倍率の違いを比較してください。

よくある質問

確認項目	一次資料	次の行動
学校概要	伊丹高校公式サイト	所在地・選抜方式・沿革・校訓を確認
学びの特色	GLiS類型ページ・県高Sp-Xページ	文理融合型の探究プログラムを確認
学校生活	部活動ページ・アクセスページ	運動部22・文化部14、通学経路を確認
選抜方法	県教委の令和8年度学力検査・特色選抜志願等状況資料	伊丹高校固有の最新発表と倍率を確認

Q. 伊丹高校はどこにあり、どんな学校ですか。

A. 伊丹市緑ヶ丘七丁目31番1にある県立の全日制高校です。普通科単科(募集定員320名)の学校で、同じ伊丹市内にある伊丹市立伊丹高校(市立)・伊丹北高校(総合学科)・伊丹西高校とは設置者・学科の異なる別の学校です。愛称は「県高」「けんいた」です。

Q. 伊丹高校はいつからの歴史がありますか。

A. 1902年(明治35年)に阪神間最初の県立中学校として伊丹中学校が開校したことに始まり、1921年開校の伊丹高等女学校との統合を経て、1948年(昭和23年)に男女共学の新制高校「兵庫県立伊丹高等学校」として発足しました。2022年(令和4年)には創立120周年記念式典を行っています。

Q. 伊丹高校の校訓はどのようなものですか。

A. 校訓は「誠実(偽りのない真心)」「克己(己に打ち克つ心)」「忠恕(他を思いやる心)」の3つです。創立以来の「自由自治の校風」とあわせて、学校公式サイトの教育方針ページに掲げられています。

Q. 伊丹高校の入試(選抜方法)はどんな制度ですか。

A. 普通科の募集定員320名のうち、複数志願選抜が定員280名(令和8年度倍率0.96倍、令和7年度1.14倍)、特色選抜(GLiS類型)が選抜定員40名・選抜割合15%(令和8年度倍率1.63倍、令和7年度1.88倍)という2つの方式で選抜されます。特色選抜は自然科学分野への意欲・関心がある生徒が対象です。

Q. 伊丹高校の教育目標はどのようなものですか。

A. 「理解力」「思考力」「協働力」「探究力」の4つを備え、地域や世界で活躍する「グローカルリーダー」を育成することが学校公式サイトに掲げられています。

Q. GLiS類型とはどんなプログラムですか。

A. 「Glocal Leaders in Science」の略で、特色選抜(定員40名)で入学した生徒が1年次に1クラスとなる文理融合型の探究プログラムです。1年次はビジネスプランなどの課題研究、2年次はサイエンス×探究IIで理数系の研究に取り組みます。平成27年度(2015年度)から実施されています。

Q. 伊丹高校にはどんな部活動がありますか。

A. 運動部22(陸上競技・ラグビー・男女バレーボール・男女バスケットボール・サッカー・剣道・柔道・弓道・野球・水泳・卓球・男女テニス・男女ソフトテニス・なぎなた・男女ハンドボール・男女バドミントン)、文化部14(吹奏楽・コーラス・演劇・美術・ESS・琴・放送・家庭科・科学研究・茶華道・写真・フォークソング・文芸漫画研究・囲碁将棋)があります。

Q. 伊丹高校の倍率・偏差値はどのくらいですか。

A. 兵庫県教育委員会公式資料によると、令和8年度の複数志願選抜倍率は0.96倍(令和7年度1.14倍)、特色選抜(GLiS類型)倍率は1.63倍(令和7年度1.88倍)でした。偏差値は公式には非公表ですが、民間の高校情報サイト「みんなの高校情報」では2026年度版として55が掲載されています。あくまで民間サイトの参考値です。