小国高校に合格するには？2027年度入試・連携型選抜・倍率と勉強法

この記事は、熊本県立小国高等学校への合格を目指す中学生と保護者に向けた入試ガイドです。学校公式と熊本県教育委員会の公表資料を基準にし、学校別の合格最低点や必要内申点のように公式確認できない数値は掲載しません。入試制度や日程は変更される場合があるため、出願時には必ず熊本県教育委員会の令和9年度入学者選抜情報と、小国高校公式サイトの最新情報を照合してください。

小国高校とは？2027年度受験前に知る全体像

熊本県立小国高等学校は、熊本県阿蘇郡小国町宮原1887番地1にある県立高校です。学校公式の募集人員ページでは、普通科の募集定員を80人としています。小国町立小国中学校、南小国町立南小国中学校との連携型中高一貫教育に加え、県外を含む地域外から学ぶ選択肢もあることが特徴です。

小国高校の令和9年度学校案内は、「小国郷を愛し、未来を切り拓く」を学びの軸に掲げています。1年次は共通の科目を学び、2年次以降は希望進路に合わせた類型へ進みます。さらに、総合的な探究の時間「尚志」、ICTを用いた学習、遠隔授業、スタディサプリ、個別指導などを組み合わせています。

受験生にとっての意味は、入学がゴールではないことです。小国高校では、地域の課題を見つけて人に伝える力と、進学・就職に必要な基礎学力の両方が求められます。面接用のきれいな言葉だけを作るのではなく、「中学校で何を継続したか」「小国高校のどの学びを使いたいか」「卒業後に何をしたいか」を自分の経験から説明できるようにしましょう。

確認項目	公式情報	受験生が取る行動
課程・定員	普通科・80人	2つの選抜ルートと自分の資格を確認する
学校の軸	小国郷・探究・進路実現	学校案内から興味のある活動を3つ選ぶ
学び方	ICT・遠隔授業・個別指導	自分から質問・復習する習慣を作る
進路	大学等への進学と就職	卒業後の仮目標を言葉にする

2027年度小国高校入試の日程と2つの受験ルート

熊本県教育委員会の令和9年度入学者選抜要項によると、連携型選抜は2027年1月20日から1月25日正午までが出願期間、検査日は2月2日です。選抜結果の通知は2月9日、県立高校全体としての合格者発表は3月12日です。インターネット出願の入力と入学者選抜手数料の納付は、2026年12月1日から2027年1月25日正午までとされています。

後期（一般）選抜は、2月12日から2月17日正午までが出願期間です。出願先の変更期間は2月18日から2月22日正午まで、学力検査は3月4日と3月5日、合格者発表は3月12日です。第1日が国語・理科・英語、第2日が社会・数学で、英語にはリスニングテストを含みます。日程を知ったら、願書の準備日と過去問の仕上げ日を逆算してください。

小国高校の倍率は？2026年度の公式人数を正しく読む

熊本県の令和8年度連携型選抜結果では、小国高校普通科の連携型選抜は出願者13人、受検者13人、合格内定者13人でした。その結果、定員80人から13人を差し引いた67人が後期（一般）選抜の募集人員になりました。

一般選抜については、出願変更後の資料で出願者23人、学力検査の受検状況で受検者23人・欠席者0人、最終の合格状況で合格者23人と公表されています。一般選抜の受検者数23人を募集人員67人で割ると受検倍率は約0.34倍です。最終的な連携型と一般の合格者は合計36人で、第二次募集人員は44人でした。

段階	2026年度の公式人数	読み方
連携型選抜	出願13・受検13・合格内定13	対象者限定の別ルート
一般募集	67	定員80から連携型13を差し引く
一般出願・受検	出願23・受検23	受検倍率は23÷67≒0.34
一般合格	23	当該年度の結果。翌年度の保証ではない
第二次募集	44	最終合格状況時点の募集人員

倍率が1倍を下回ると「勉強しなくても合格できる」と考えがちですが、その判断は危険です。県立高校の選抜は定員を埋めるだけの手続ではなく、調査書や学力検査などを基に高校教育を受ける力を確認します。また、年度によって志願者数は変動します。全国募集や地域みらい留学を通じて学校への関心が高まれば、過去と同じ人数になるとは限りません。

連携型選抜の対策｜面接・作文等・学校独自検査をつなぐ

令和9年度要項では、連携型選抜の対象は、連携する中学校を卒業見込みで、小国高校を志願する動機・理由が明白かつ適切であり、合格内定した場合は必ず入学する人とされています。選抜では全員に面接を実施し、学校独自検査、調査書、成績一覧表などを資料にします。作文を行う場合は400字・30分とされ、学力検査は行いません。学校独自検査の内容は、2026年10月30日までに連携中学校長へ通知されます。

面接は「結論・根拠・入学後」の3点で答える

面接では、最初の一文で質問への答えを示し、次に中学校での具体的な経験を述べ、最後に小国高校でどう生かすかを話します。例えば「地域のために活動したい」だけでは抽象的です。「中学校の行事で来場者への案内を担当し、相手に合わせて説明する難しさを知った。小国高校の『尚志』で地域の人への調査と企画に挑みたい」のように、経験と学校の学びを接続します。

作文等は400字・30分を想定し、型を先に作る

作文が実施される場合に備え、主張、理由、具体例、まとめの4段落で書く練習をします。400字なら、主張60字、理由100字、具体例170字、まとめ70字を目安にすると、具体例へ十分な字数を使えます。最初から美しい文章を狙わず、設問の語句を使って質問に正面から答えること、主語と述語を対応させること、誤字を最後の3分で確認することを優先してください。

調査書は直前に作れないから、日常を整える

連携型選抜でも調査書は選抜資料です。欠席や提出物、授業への参加、委員会・部活動など、中学校生活の積み重ねが記録されます。過去は変えられませんが、今からの授業でノートを取り、期限までに提出し、分からない点を質問する行動は変えられます。「内申のためだけ」ではなく、高校の授業を自分から受ける練習と考えると、行動を続けやすくなります。

後期（一般）選抜の5教科対策｜250点をどう積み上げるか

後期（一般）選抜の学力検査は、国語・社会・数学・理科・英語の5教科で、各50点、合計250点です。各教科50分で、英語にはリスニングテストを含みます。令和9年度は3月4日に国語・理科・英語、3月5日に社会・数学を実施します。2日間に分かれるため、第1日終了後に答え合わせで気持ちを乱さず、第2日の科目へ切り替える練習も必要です。

熊本県教育委員会の令和8年度学力検査結果では、受検者全体の平均点は国語30.0点、社会28.4点、数学27.4点、理科26.3点、英語24.1点、5教科136.2点でした。英語平均が最も低かったから英語だけを勉強する、という読み方はしません。自分の答案で、知識不足・時間不足・読み違い・計算ミスのどれが失点原因かを分類するために使います。

国語｜設問の根拠を本文へ戻って確認する

国語は、文章を読んだ感想ではなく、設問が求める条件と本文中の根拠を対応させる教科です。説明文では接続語と指示語、小説では人物の行動と会話の前後、古文では主語と基本語彙を確認します。週に2題は時間を計り、解説を読んだ後に「根拠となった一文」へ線を引き直してください。漢字・語句は毎日10分で反復し、記述問題は指定字数の8割以上を書いて先生に見てもらいます。

数学｜基本問題を再現できるまで途中式を残す

数学は答えだけを暗記せず、どの条件から何を使ったかを途中式に残します。正負の数、文字式、方程式、関数、図形、確率・資料の活用から、教科書例題と学校ワークの間違いを単元別に集めてください。同じ問題を翌日、1週間後、1か月後に解き直し、3回連続で自力正解できたら定着と判定します。難問を増やす前に、計算と典型問題を時間内に落とさない状態を作る方が得点は安定します。

英語｜単語・文法・長文・リスニングを毎週回す

英語は、単語だけ、長文だけに偏らせません。毎日、教科書レベルの単語と基本文を音読し、週3回は短い長文、週2回はリスニングを入れます。長文で間違えたら、未知語、文構造、内容一致、時間切れのどこで止まったかを記録します。リスニングは一度解いて終わらず、台本を見て意味を確認し、音声に重ねて読んだ後、台本なしでもう一度聞きます。

理科・社会｜用語を資料・理由と結びつける

理科と社会は、用語を一問一答で覚えるだけでは資料問題や記述問題に対応しにくくなります。理科は実験の目的・操作・結果・考察を一組にし、計算分野は単位まで書きます。社会は地図・統計・年表・制度の資料を見て、「どこが変化したか」「なぜそうなるか」を一文で説明します。学校ワークを1周したら、間違えた問題だけを翌週に再テストしてください。

原因	答案に出る兆候	次の1週間の修正
知識不足	用語や公式を思い出せない	毎日15分の小テストと翌日再テスト
読み違い	条件・単位・否定語を落とす	設問の条件に印を付けてから解く
時間不足	後半が空欄になる	大問ごとの目標時間を決める
計算ミス	方針は合うが符号等を誤る	途中式と見直し箇所を固定する
表現不足	記述の根拠が欠ける	模範解答との差を一文で説明する

小国高校の教育課程｜A・B類型と地域探究から逆算する

令和9年度学校案内の教育課程表では、1年次は普通科として共通の基礎科目を学びます。2年次はA類型とB類型、3年次はA類型、B類型文系、B類型理系に分かれ、進学・就職の希望に応じた科目を履修します。学校案内は、A類型を主に就職・専門学校、B類型を主に大学や医療系専門学校への進路と結びつけています。ただし、類型名だけで進路が自動的に決まるわけではありません。成績、希望、必要科目を先生と相談しながら選びます。

総合的な探究の時間「尚志」は3年間で深める

学校案内では、1年次に地域を知り、インターンシップ等を通じて課題を見つけ、2年次に地域で行動し、3年次に経験を進路へ活用する流れを示しています。商品企画や地域イベントなど、教室外の人と関わる活動も含まれます。これは「地域活動が好きな人だけの時間」ではありません。相手へ質問する、情報を整理する、役割を分担する、失敗理由を振り返るといった力は、大学の学びにも就職にもつながります。

ICT・遠隔授業・スタディサプリは自律学習の道具

小国高校は、ICT機器、他校等とつながる遠隔授業、スタディサプリ、個別指導などを学校案内で紹介しています。教材が多いことは、使うだけで成績が上がることを意味しません。授業で理解できなかった箇所を特定し、動画や問題で補い、翌日に同じ問題を解けるか確認するところまでが学習です。中学生の今から、質問をメモする習慣と、学んだ内容を自分の言葉で説明する習慣を作ってください。

放課後の「小国高校タイム」を自分の進路へ使う

学校案内には、終礼後に学習や活動へ取り組む「小国高校タイム」が示されています。進路が多様な小規模校では、自分から目的を決めることが大切です。大学進学なら教科演習と模試復習、就職なら基礎学力・資格・面接準備、探究なら調査や資料作成というように、放課後の30分を将来の課題へ結びつけます。受験勉強でも「空いた時間に何となく」ではなく、曜日ごとの目的を決めましょう。

学校の仕組み	受け身だと起こること	自分から行うこと
類型選択	名前だけで選んで必要科目がずれる	希望進路の入試・資格条件を調べる
尚志	活動をこなして感想だけで終わる	問い・根拠・改善を記録する
ICT教材	動画を見るだけで理解した気になる	翌日に問題で再現できるか確認する
遠隔授業	分からなくても質問を残さない	疑問を一文でメモして質問する
放課後時間	その日の気分で内容が変わる	曜日ごとの目的と終了条件を決める

志望理由と調査書を強くする｜スクールポリシーの読み方

小国高校のスクールポリシーでは、入学者に期待する姿として、基本的生活習慣と基礎学力が身に付いていること、学校生活に積極的に取り組む意欲があること、小国高校で学ぶ明確な目的を持つことなどを示しています。部活動や生徒会活動等でリーダーシップを発揮したい人、地域に関心を持ち課題解決へ取り組みたい人も挙げられています。

この方針は、特別な受賞歴がなければ受けられないという意味ではありません。たとえば、毎日提出物を期限内に出した、苦手な数学を友人と教え合った、家族の手伝いを続けた、地域行事で年下の人へ声をかけたという経験も、行動の根拠になります。大切なのは「頑張りました」で止めず、何が難しく、どう工夫し、その結果何が変わったかを具体的にすることです。

志望理由は4つの材料を1本につなぐ

材料	問い	書き方の例
関心	何を学びたいか	地域産業と情報発信に関心がある
経験	なぜ関心を持ったか	行事の広報で伝え方を工夫した
学校固有性	なぜ小国高校か	尚志で地域の人と調査・実践できる
行動	入学後に何をするか	聞き取りと発表へ継続して参加する

4つをつなぐと、「地域産業の情報発信に関心がある。中学校の行事広報で、相手により伝わる内容が違うと知った。小国高校の『尚志』で地域の人への聞き取りと企画に挑み、成果を発表したい」のようになります。学校名を別の高校へ替えても成立する文章は、学校固有性が不足しています。学校案内の言葉をそのまま写すのではなく、自分の経験と接続してください。

調査書につながる行動を週単位で管理する

調査書の内容を短期間で作り替えることはできません。しかし、これからの授業、提出、出欠、係活動の向き合い方は変えられます。日曜日に1週間の提出物と小テストを一覧にし、毎日終わった項目へ印を付けます。遅れたときは隠さず、先生へ状況と提出予定を伝えてください。受験のための演技ではなく、入学後に複数の課題を管理する練習として行います。

面接練習は回答暗記ではなく、根拠の確認に使う

丸暗記した回答は、質問の言い方が変わると止まりやすくなります。志望理由、力を入れたこと、苦手を改善した経験、高校で挑戦したいことを、それぞれ「結論・具体例・学び」に分けた箇条書きで準備します。先生や家族には、答えを教えてもらうのではなく「それはいつの出来事か」「自分は何をしたか」「小国高校でどう使うか」と追加質問をしてもらいましょう。

小国高校合格へ向けた12か月・1週間の勉強計画

計画は「受験までに頑張る」ではなく、期限、教材の範囲、正解基準まで決めます。たとえば「日曜までに数学ワークの一次関数を解き直し、誤答10問を何も見ずに8問以上正解する」と書けば、できたかどうかを判定できます。予定どおり進まなかった週は、意志が弱いと決めつけず、課題量、所要時間、理解不足、生活時間のどこに原因があったかを分けて修正します。

4〜6月｜教科書と学校ワークで穴を見つける

最初の3か月は、中学1・2年の内容を含めて基礎診断をします。5教科を同じ量ずつやるのではなく、単元テストや模試の答案から、できない単元を一覧にしてください。学校ワークの基本問題を自力で説明できるまで解き直し、英単語・漢字・計算・理社用語は短時間で毎日反復します。面接を使う可能性がある人は、学校案内を読み、興味のある活動をメモし始めます。

7〜8月｜長い休みで弱点単元を終わらせる

夏休みは、苦手を放置したまま総合問題へ進まないことが重要です。数学なら方程式と関数、英語なら基本文法と語順のように、後の学習へ影響する単元を優先します。午前に理解が必要な数学・英語、午後に国語・理社、夜に暗記の再テストを置くなど、集中力に合わせて配分します。週末は新しい範囲を増やさず、1週間の誤答だけを解き直します。

9〜12月｜熊本県の問題形式と時間配分に慣れる

秋からは、単元別学習と並行して熊本県の過年度問題へ入ります。最初は大問単位、次に教科50分、最後に本番と同じ教科順で解きます。点数だけを記録せず、知識・読み違い・時間・計算・記述の原因別に失点を数えます。連携型選抜を受ける人は、学校独自検査の正式通知を確認し、面接と作文等を週に1〜2回入れます。先生の添削を受けた後、同じ質問へもう一度答える再現練習が必要です。

1月〜直前期｜新しい教材より再現率を上げる

直前期に教材を増やすと、未完成の範囲が広がって不安が増えます。これまでの誤答ノート、学校ワーク、過去問で間違えた問題へ戻り、翌日にも自力で解けるか確認してください。起床・就寝を検査日に合わせ、5教科を受ける人は2日間の流れも練習します。体調不良時の連絡先、受検票、筆記用具、移動手段も保護者と前日までに確認します。

曜日	一般選抜の例	連携型選抜の例
月	数学ワーク＋英単語	基礎学習＋志望理由整理
火	国語読解＋理科	基礎学習＋作文構成
水	英語長文＋社会	基礎学習＋面接録音
木	数学解き直し＋英語音声	基礎学習＋作文400字
金	理社資料問題＋漢字	基礎学習＋問答修正
土	5教科の確認テスト	学校独自検査＋面接練習
日	誤答復習と翌週計画	添削の書き直しと翌週計画

小国高校の進路・全国募集・寮生活まで考えて受験を決める

令和9年度学校案内によると、令和7年度卒業生は37人で、進学25人、就職12人でした。進学先は国公立大学、私立大学、短期大学、医療系を含む専門学校などに広がり、就職先も地域内外の企業・公務分野など多様です。学校案内の大学合格者数には延べ人数を含む表記があるため、本記事では卒業生の進学・就職という重複しない内訳を中心に示します。「国公立大学へ何人受かったか」だけで学校の価値を決めず、自分が必要な科目と支援を確かめてください。

進学希望者は類型と受験科目を早めに対応させる

大学・短大・専門学校は、必要科目や選抜方法が異なります。入学後は、興味のある学校を調べ、一般選抜、学校推薦型選抜、総合型選抜のどれを使う可能性があるかを先生へ相談してください。B類型を選べば自動的に大学へ合格するわけではなく、授業外の復習、模試の分析、資格試験、志望理由書などが必要です。中学生の今は、5教科の基礎と提出習慣を整えることが、高校で選択肢を残す行動になります。

就職希望者も基礎学力・資格・面接を積み重ねる

就職では、求人票を見てから急に準備するのではなく、遅刻・欠席を減らす、授業と実習へ責任を持つ、資格へ挑戦する、仕事内容を調べるという積み重ねが重要です。探究や学校行事で役割を果たした経験は、面接で仕事への姿勢を説明する材料になります。学校案内にある進路先の名称だけで選ばず、仕事内容、勤務地、勤務時間、必要な資格を比較してください。

県外・地域外からの志願は全国募集と生活条件を確認する

小国高校は、地域みらい留学などを通じて地域外から学ぶ生徒へ情報を発信しています。県外から熊本県立高校へ出願する場合は、通常の県内志願とは異なる承認や確認が必要になることがあります。募集イベントで興味を持ったら、入試区分、出願資格、住民票・保護者の扱い、寮の空き、入寮条件を、中学校と小国高校の双方へ早めに問い合わせてください。非公式SNSの説明だけで手続を決めないことが大切です。

ほこすぎ寮は費用だけでなく生活の自立も検討する

令和9年度学校案内は、学校から20km以上離れていることなどを入寮条件として、ほこすぎ寮を紹介しています。案内上の寮費は月額45,000円で、施設費と食費を含み、平日の食事や門限などの生活ルールが示されています。ただし、費用、食事提供日、入寮条件は入学年度に変更される可能性があります。出願前に最新資料を取り寄せ、初期費用、休日の食事、洗濯、通信、通院、帰省交通費まで家族で試算してください。

判断軸	確認する公式情報	本人が考えること
進路	類型・科目・進路実績	卒業後の仮目標と必要な努力
全国募集	出願資格・手続・選抜	なぜ小国で3年間学びたいか
寮	入寮条件・費用・生活規則	自分で時間と体調を管理できるか
地域生活	交通・医療・休日環境	家族と離れる生活への備え
支援	学校・寮・地域の相談先	困ったときに早めに相談できるか

小国高校合格は「入試前だけの対策」では届かない

小国高校の入試は、連携型選抜なら資格確認、面接、作文等、学校独自検査、調査書をつなぐ必要があります。後期（一般）選抜なら、調査書につながる日常学習を保ちながら、5教科250点の検査へ向けて弱点を減らします。どちらも、入試直前に一つの技術だけを覚えれば終わる対策ではありません。学校の特色を理解し、基礎を学び、答案や回答を確認し、毎週修正するところまでが必要です。

❶集団授業だけでは、自分の未定着単元が残る

同じ授業を受けても、英語の語順で止まる人、数学の計算で落とす人、理社の資料問題で迷う人では、翌日に行う課題が違います。授業を受けた時間ではなく、自力で再現できる問題が増えたかを測らなければなりません。

❷映像を見るだけでは、理解と正解を取り違える

映像教材は小国高校入学後の学習にも役立つ道具ですが、視聴完了は定着ではありません。視聴後に何も見ず問題を解き、翌日も正解できるかを確認して、初めて次へ進めます。

❸面接回答の暗記だけでは、追加質問で止まる

連携型選抜の面接では、自分の経験と小国高校での行動がつながっている必要があります。文章を丸暗記するより、経験の事実、工夫、学びを箇条書きで持ち、聞き方が変わっても自分の言葉で答える練習が有効です。

❹計画を作るだけでは、遅れを修正できない

年間予定がきれいでも、毎日の課題と確認基準がなければ実行は止まります。予定より時間がかかった単元、確認テストで再び間違えた単元を毎週見つけ、翌週の量と方法を変える管理が必要です。

鬼管理専門塾の特徴

❶ 1日単位の数値化した学習指示

鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。

小国高校の後期選抜なら5教科、連携型なら基礎学習と面接・作文等を、教材名・ページ・問題数まで1日単位にして迷いをなくします。

❷ 生徒ごとの個別行動プラン

全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。

現在の答案、調査書につながる学校生活、受験資格、志望理由の完成度を照合し、小国高校の選抜ルートに合う本人専用の行動計画を作ります。

❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト

日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。

小国高校の過去の低倍率に油断せず、毎日の実行確認と週ごとのテストで未定着を発見し、5教科や面接練習の優先順位を継続的に修正します。

❹ 採用率0.6%の専属講師陣

講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。

熊本県立高校の5教科対策と連携型選抜の準備を理解した専属講師が、答案や面接回答の弱点を見て、次の1週間で直す行動へ具体化します。

❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開

大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。

小国高校の一般・連携型選抜に加え、入学後に大学受験、推薦、英語資格、高校段階の学びを見据える場合も、目的に合う専門コースで支援します。

❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求

授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。

小国高校の受験資格、学習計画、面接・作文等の準備に迷う段階でも、LINE質問と無料説明会・資料請求で指導内容を確認してから判断できます。

鬼管理専門塾の指導方針や高校受験コースの全体像は、鬼管理専門塾についてをご覧ください。これまでの指導事例を確認したい方は、合格実績もあわせて確認できます。実績は本人の合格を保証するものではないため、無料説明会では現在地と必要な行動量を個別に確認してください。

まとめ｜小国高校合格へ今日から始めること

小国高校を目指す最初の行動は、倍率だけを見ることではありません。連携型選抜の対象か、後期（一般）選抜を受けるかを確定し、令和9年度要項の日程を家庭のカレンダーへ入れてください。2026年度は連携型13人、一般受検23人・合格23人という結果でしたが、これは次年度の合否を保証しません。一般選抜は5教科と調査書、連携型は面接・作文等・学校独自検査・調査書をつないで準備します。

学校選びでは、定員や倍率に加えて、普通科の類型、地域探究「尚志」、ICT・遠隔授業、進学と就職の両方を支える環境、全国募集や寮生活を確認します。自分の経験と学校の仕組みを結び、入学後に何をするかを言葉にできれば、志望理由は具体的になります。同時に、学校ワークの解き直しと毎週の確認テストを続け、入学後にも使える基礎学力を作りましょう。

計画を一人で作っても続かない、面接と5教科の優先順位を決められない場合は、早い段階で中学校の先生や専門家へ相談してください。相談の目的は安心することではなく、次の1週間の行動を決めることです。

よくある質問

質問の種類	まず確認する章
倍率・人数	第3章
連携型の面接・作文等	第4章
一般選抜の5教科	第5章
類型・探究・進路	第6章・第9章
勉強の進め方	第8章

Q. 小国高校の2027年度募集定員は何人ですか？

A. 普通科80人です。後期（一般）選抜の募集人員は、80人から連携型選抜の合格内定者数を差し引いた人数が基本となるため、連携型選抜の結果公表後に正式な人数を確認してください。

Q. 2026年度の小国高校の倍率は何倍でしたか？

A. 後期（一般）選抜は募集67人、受検23人だったため、受検者数を募集人員で割った受検倍率は約0.34倍です。受検者23人、合格者23人でしたが、これは2026年度の実績で、2027年度の合格を保証しません。

Q. 小国高校の連携型選抜は誰でも受けられますか？

A. 誰でも受けられるわけではありません。令和9年度要項では、連携する中学校の卒業見込みで、志願する動機・理由が明白かつ適切であり、合格内定時に必ず入学する人などの条件があります。自分が対象か中学校へ確認してください。

Q. 連携型選抜では5教科の学力検査がありますか？

A. 令和9年度要項では学力検査を行わず、全員面接、学校独自検査、調査書等を資料に選抜します。作文を実施する場合は400字・30分です。学校独自検査の正式な内容は中学校を通じて確認してください。

Q. 後期（一般）選抜は何点満点ですか？

A. 国語・社会・数学・理科・英語が各50点で、合計250点満点です。各教科50分、英語はリスニングを含みます。学校別の合格最低点は公式公表を確認できないため、過去問で失点原因を減らすことを優先してください。

Q. 県外から小国高校を受験できますか？

A. 地域みらい留学などで県外生向けの情報発信がありますが、県外志願には資格や承認など個別の確認が必要です。募集イベントの案内だけで判断せず、在籍中学校と小国高校、熊本県の最新要項へ早めに相談してください。

Q. 小国高校の寮費はいくらですか？

A. 令和9年度学校案内は、ほこすぎ寮の寮費を月額45,000円（施設費・食費を含む）と案内しています。ただし入寮条件、食事提供日、費用は変更される可能性があるため、出願前に学校の最新資料を確認してください。

Q. 倍率が1倍未満なら勉強しなくても合格できますか？

A. その判断はできません。倍率は年度ごとに変わり、県立高校の選抜では学力検査、調査書、面接、学校独自検査など選抜区分に応じた資料が使われます。入学後の授業に必要な基礎学力まで仕上げて受検してください。