英語の助動詞一覧｜意味・使い方・覚え方とcan・may・mustの違いを例文で解説

助動詞は、話し手が「できる」「かもしれない」「すべきだ」「きっとそうだ」と判断した内容を、動詞に重ねる語です。同じ助動詞でも複数の意味を持ち、同じ日本語訳でも別の助動詞が候補になるため、一対一の和訳だけでは得点につながりません。まず全体像をつかみ、次に形と意味を照合する読み方を身につけましょう。

英語の助動詞とは？種類と意味を一覧で整理

英語で「助動詞」は広く auxiliary verb と呼ばれ、その中で can や must のように話し手の判断や態度を表す語は modal verb、または modal auxiliary verb と呼ばれます。Cambridge Dictionary は、法性を「世界に対する話し手・書き手の態度」に関わるものと説明し、確実性・可能性・意志・義務・必要性・能力などを表すと整理しています。話し手の判断や態度を加えるのは主に法助動詞で、be・have・doなどの助動詞には、受動態・進行形・完了形・疑問文や否定文などを作る働きがあります。

分類	主な語・表現	中心となる意味
中核の法助動詞	can / could	能力・可能・許可・依頼・提案
中核の法助動詞	may / might	可能性・許可
中核の法助動詞	will / would / shall	意志・予測・依頼・申し出・仮定
中核の法助動詞	should / must	助言・当然の予想・義務・強い推量
準助動詞	ought to / used to / need / dare	助言・過去の習慣・必要性など
法的な意味を持つ表現	have to / be able to / be going to	必要・能力・予定や予測

一覧で大切なのは、語の数より「一つの語に複数の機能がある」と知ることです。たとえば can は能力だけでなく、状況上の可能性、許可、依頼にも使われます。must も義務だけでなく、根拠に基づく強い推量を表します。入試では前後の文脈と主語の性質を見て、どの機能が選ばれているかを判定します。

文法分類の出典は Cambridge Dictionary「Modal verbs and modality」と、British Council LearnEnglish「Modal verbs」です。

助動詞の使い方｜肯定文・否定文・疑問文の基本ルール

助動詞の問題は、意味を考える前に形で候補を絞れます。中核の法助動詞は主語の後ろ、主要動詞の前に置き、後ろには動詞の原形を続けます。主語が三人称単数でも助動詞に -s は付かず、疑問文や否定文で do・does・did を使いません。この形の共通点を一つの公式として覚えると、語ごとに別ルールを暗記する必要がなくなります。

肯定文は「主語＋助動詞＋動詞の原形」

My brother can solve the puzzle.（私の兄（または弟）はそのパズルを解けます）のように、can の後ろは solve です。主語が my brother でも solves にはしません。The plan may be useful.（その計画は役立つかもしれません）では、be動詞も原形 be になります。

否定文は「助動詞＋not」

We should not ignore the warning.（私たちはその警告を無視すべきではありません）のように、not は助動詞の直後です。can’t、couldn’t、won’t、wouldn’t、shouldn’t、mustn’t などの短縮形も頻出です。may not と might not は短縮せずに出る形をまず覚えておくと安全です。

疑問文は助動詞を主語の前へ出す

Could you check this sentence?（この文を確認していただけますか）のように、助動詞を文頭へ移します。疑問詞があれば Where should we meet?（どこで会うべきですか）のように、疑問詞の後ろへ助動詞を置きます。答えは Yes, you can. / No, you can’t. のように助動詞を残して短く返せます。

助動詞は原則として二つ並べない

will can や may must のように中核の法助動詞を連続させる形は標準英語では使いません。能力を未来に置きたいなら will be able to、必要を未来に置きたいなら will have to のように代用表現へ切り替えます。これはCambridge Dictionaryの形の説明でも明示されている重要ルールです。

受動・進行・完了でも助動詞が先頭に立つ

形	語順	独自例文
基本	modal＋動詞原形	You should review the rule.
受動	modal＋be＋過去分詞	The rule should be reviewed.
進行	modal＋be＋-ing	She may be studying now.
完了	modal＋have＋過去分詞	He must have missed the bus.

語が増えても、助動詞が動詞句の先頭に立つ原則は同じです。「助動詞の直後は原形」というルールにより、受動では be、完了では have が原形で現れます。出典は Cambridge Dictionary「Modality: forms」です。

助動詞の意味と例文｜canからmustまで使い分ける

助動詞はアルファベット順ではなく意味別に並べると、似た語の違いが見えます。ここでは「能力・許可」から「可能性・推量」「意志・予測」「助言・義務」へ進みます。日本語訳は入口にすぎず、文脈の中で話し手が何を判断しているかを読み取ってください。

can・could｜能力、可能性、許可、依頼

Rina can read the chart. は現在の能力、This road can get crowded. は一般的に起こり得る状況です。Can I use this seat? は許可を求め、Could you speak more slowly? は丁寧な依頼になります。could は過去の一般的な能力にも使えますが、過去の一度きりの達成には was/were able to が自然な場合があります。

may・might｜可能性と許可

The answer may be correct. と The answer might be correct. は、どちらも正しい可能性を表せます。両者の確実性を固定した百分率で覚えるのは避けましょう。話者や文脈、強勢によって受け取られ方が変わり、Cambridge Dictionaryも母語話者の判断が一致しない場合を説明しています。May I enter? は改まった許可の求め方です。

will・would・shall｜意志、予測、依頼、仮定

I will send the file tonight. は話し手の意志、The train will arrive soon. は予測です。would は過去から見た未来、仮定的な結果、丁寧な依頼、過去の反復行動などに広がります。Would you open the window? は相手の意向をたずねる形で依頼を和らげます。Shall I carry the box? は申し出、Shall we begin? は提案です。

should・ought to｜助言と当然の予想

You should check the subject. は助言、The package should arrive today. は根拠のある予想です。ought to も助言や当然性を表し、should に近い働きをします。入試では「〜すべきだ」だけで処理せず、人への助言か、事柄への予想かを主語と文脈から判断します。

must・have to｜義務、必要、強い推量

I must finish this draft. は話し手が強く必要だと考える義務、Visitors have to show an ID. は規則や状況による必要を表しやすい形です。Ken must be at the library. は証拠からの強い推量で、「ケンは図書館にいるに違いない」と読みます。過去の必要には had to、未来の必要には will have to が使えます。

need・dare・used to｜見分けが必要な準助動詞

need は You need not wait. のように助動詞として使う形と、You do not need to wait. のように一般動詞として使う形があります。dare にも同様の二面性があります。used to は過去の習慣・状態を表し、I used to live near the station. のように、今との対比を含みます。need の詳しい区別は 助動詞needと一般動詞needの違いで掘り下げています。

似た助動詞の違い｜入試で迷う組み合わせを比較

選択問題で迷う原因は、単語の意味を知らないことより、似た表現の境界が曖昧なことです。ここでは「能力」「義務と禁止」「可能性」「過去の習慣」の四つの判断軸を作ります。正解の語だけでなく、ほかの選択肢がなぜ合わないかまで説明できる状態を目標にしてください。

比較	使い分けの核	独自例文
can / be able to	canを置けない形や一度の達成でbe able toが役立つ	Mika was able to unlock the door.
must / have to	話し手の強い判断と外的な必要を区別する	We have to follow the lab rules.
must not / do not have to	禁止と不要は反対の意味になる	You do not have to print it.
may / might / could	可能性を表すが、固定の確率表にはしない	The meeting might end early.
should / ought to	助言・当然性で近く、形の違いに注意する	You ought to keep a copy.
used to / would	過去の状態にはused to、反復行動には両方が候補	There used to be a shop here.

canとbe able toの違い

現在の一般的能力では両方が使える場面がありますが、法助動詞をもう一つ置く必要があるときは may be able to や will be able to とします。また、過去の一般能力なら could、一度の出来事で実際に達成した結果なら was/were able to や managed to が選ばれやすい、という対比が入試で重要です。

must notとdo not have toの違い

You must not touch the switch. は「スイッチに触れてはいけない」という禁止です。You do not have to touch the switch. は「触れる必要はない」で、触れる行為自体を禁じてはいません。British Councilの許可・義務の解説でも、mustn’t と don’t have to は別の機能として整理されています。

couldを過去形だけで処理しない

could には過去の能力のほか、現在・未来の可能性、提案、許可を求める表現、丁寧な依頼があります。We could take the earlier train. は過去ではなく「早い電車にするのもよい」という提案です。Cambridge Dictionaryの Could でも、形と複数の用法が整理されています。

used toとwouldの違い

過去に繰り返した行動なら We used to play outside. と We would play outside after school. の両方が候補になります。一方、過去の状態を述べる There used to be a bridge here. では used to が自然です。would は前後に過去の時点を示す文脈が必要になりやすい点も押さえましょう。

助動詞＋have＋過去分詞｜過去の推量・後悔を読む

助動詞の直後に have＋過去分詞を置くと、話し手の判断を過去の出来事へ向けられます。形は共通でも、must have は強い推量、may have・might have・could have は可能性、should have は未実行への評価、need not have は実行済みの行為が不要だったという判断を表します。長文では、事実と話し手の評価を切り離して読んでください。

形	中心的な読み方	独自例文
must have＋過去分詞	〜したに違いない	Aya must have taken the wrong bus.
can’t have＋過去分詞	〜したはずがない	The key can’t have disappeared.
may/might have＋過去分詞	〜したかもしれない	They might have changed the plan.
could have＋過去分詞	〜した可能性／できたのに	We could have chosen another route.
should have＋過去分詞	〜すべきだった／〜したはず	I should have checked the date.
need not have＋過去分詞	実際はしたが、する必要はなかった	You need not have brought a towel.
would have＋過去分詞	条件が満たされれば〜しただろう	I would have joined you if I had known.

must haveとcan’t haveは過去への推量

机にノートがないなどの根拠を見て Jun must have taken it. と言えば、現在の話し手が過去の行動を強く推量しています。反対に Jun can’t have taken it. は「ジュンが持っていったはずがない」という強い否定推量です。過去形の助動詞を並べているのではなく、完了形を後ろに置いて時間を過去へ移しています。

should haveは文脈で二つの読みを判定する

The parcel should have arrived by now. は「もう届いたはずだ」という予想です。You should have told me. は「言うべきだったのに」という批判・後悔です。主語が人で実行されなかった行為を責める文脈なら後者、予定や通常の進行を根拠にするなら前者が読みやすくなります。shouldの詳細は 助動詞shouldの意味と使い方も参照してください。

could haveは「可能だった」と「反実」を区別する

The noise could have come from upstairs. は過去の可能性です。You could have asked me. は「頼めたのに、実際には頼まなかった」という含みを持てます。事実が未確定なのか、実際と異なる選択肢を評価しているのかを文脈で判断します。

この形をさらに整理したい場合は、助動詞＋have＋過去分詞の意味と使い方で should have・could have・短縮形まで確認できます。

助動詞の覚え方【結論】意味群と例文で定着させる

結論は、助動詞を「単語帳の一行」ではなく「形・意味群・対比・例文」の四層で覚えることです。最初に共通の語順を固定し、次に能力や推量などの意味群へ配置し、似た表現を対比し、最後に自分で例文を作ります。この順番なら、新しい用法に出会っても既存の知識へ接続できます。

覚える単位は「助動詞＋一言ルール＋例文」

たとえば used to なら「過去の習慣・状態で今との対比」まで一言にし、そこへ自作例文を付けます。may と might なら「どちらも可能性。固定の数値にしない」、must not と do not have to なら「禁止と不要」と対比します。短いルールは問題を解くときに取り出しやすく、例文は語順まで一緒に思い出す手がかりになります。

間違いノートは正解ではなく判断過程を書く

正解の助動詞だけを書き写しても、次に同じ迷い方を繰り返します。「助動詞の後ろを過去形にした」「must notを不要と読んだ」「過去の一度の達成にcouldを選んだ」のように、誤った判断を一行で残してください。復習ではその一行を隠し、正しい判断を説明できるか確かめます。

長文では助動詞に印を付け、話し手の態度を読む

助動詞は空所補充だけでなく、筆者の断定の強さや提案の仕方を読む手がかりです。mayやmightなら慎重な主張、mustなら必要性や強い推量、shouldなら助言や見込みを示す可能性があります。長文中で助動詞に印を付け、「誰が、何を、どの程度確かだと見ているか」を余白に短く書くと、論旨の読み違いを減らせます。

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英文法入試は「普通の対策」では受からない

結論から言えば、助動詞の一覧を読む、解説動画を見る、授業で説明を聞くという「普通の対策」だけで、英文法を入試で使える状態にするのは厳しいです。助動詞は、一語に複数の意味があり、似た表現との境界があり、否定や完了形になると解釈も変わります。知識を受け取っただけでは、文脈から一つを選ぶ行動まで自動化されません。

鬼管理専門塾は、従来の塾・予備校が抱える限界として、①授業で情報を得ても行動は変わらない、②全員同じ指導は偏差値50に収束する、③週1指導では変化が遅い、の三点を示しています。出典は 「鬼管理」とはです。

独学・参考書だけでは実行と確認が本人任せになる

参考書は体系的な知識を得る道具ですが、読んだ後に例文を作ったか、誤答を分類したか、未定着の用法を解き直したかまでは管理しません。情報を得ても毎日の行動へ落とし込めないという第一の限界が残ります。

映像授業・アプリだけでは視聴と再生を混同しやすい

分かりやすい解説を見た直後は理解した感覚を持てますが、画面を閉じて用法を説明できるとは限りません。全員が同じ講義を同じ順で見る形では、must notの誤読など個人の弱点に合わせた反復も不足しやすく、第一・第二の限界に当たります。

集団授業の大手予備校では個人の混同へ戻りにくい

集団授業は決められた進度で進むため、授業中に全体像を学べても、一人だけが迷ったcanとbe able toへ十分に戻れるとは限りません。同じ授業を受けるだけでは、生徒ごとの誤答原因へ対応しにくいという第二の限界があります。

一般的な個別指導塾では授業外の定着確認が途切れやすい

個別の説明を受けられても、次の指導までの学習が本人任せなら、未定着を見つけるまでに時間がかかります。助動詞のように似た用法を短い間隔で比べたい分野では、週1回の指導だけでは変化が遅いという第三の限界が残ります。

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塾に入るなら｜鬼管理専門塾の特徴

合宿の日だけでなく、毎日の勉強まで見てもらうなら、塾は鬼管理専門塾です。

鬼管理専門塾は、独自の「鬼管理」で受験生と伴走するオンライン塾です。ここでは公式サイトに掲載されている学習指示、個別計画、進捗管理、講師体制、コース、問い合わせ窓口の六つを整理します。

❶ 1日単位で数値化した学習指示

鬼管理専門塾では、曖昧な「英語を勉強する」ではなく、いつ、何を、どのように進めるかを具体的にし、1日単位の数値化した学習指示として示します。行動の開始条件が明確になる設計です。

助動詞の学習でも、「一覧を読む」で止めず、どの用法を覚え、どの例文を説明し、どの誤答を直すかまで具体化すれば、理解を毎日の行動へ移しやすくなります。

❷ 生徒ごとの個別行動プラン

専属講師が、生徒の現在地、得意・不得意、志望校を確認し、生徒ごとの個別行動プランを設計します。全員へ同じ課題を渡すのではなく、必要な行動を個別に組み立てる方針です。

助動詞であれば、語順で失点する人と、may・might・couldの意味を混同する人では必要な復習が違います。誤答原因に合わせた計画なら、自分に不足している用法へ学習を集中できます。

❸ 毎日・毎週の管理と確認テスト

鬼管理専門塾は毎日の進捗を確認し、毎週の確認テストで定着度を見ます。結果を数値で確認し、不足があれば追加課題や計画の修正につなげる管理を行います。

助動詞は、解説を理解したかではなく、初見の文で用法を選べるかを確認して初めて弱点が分かります。毎日・毎週の確認があれば、同じ混同を長く放置せず、次の課題へ反映できます。

❹ 採用率0.6%の専属講師

鬼管理専門塾は厳格な選考を行い、講師の採用率を0.6%と公表しています。講師満足度アンケートは回答1,524件を公開し、指導を受けた生徒の評価を確認できるようにしています。

英文法の誤答は、単なる暗記不足だけでなく、文構造・語法・文脈の読み違いが重なることがあります。専属講師が誤答の原因を見極めることで、次に直すべき行動を具体化しやすくなります。

❺ 大学受験・英語資格までの専門コース

コースは大学受験の大学特化・学部特化に加え、総合型選抜・推薦入試、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで、目標別の専門コースとして展開されています。

助動詞は共通の基礎文法ですが、大学入試の空所補充、長文読解、英作文、英語資格の問題では求められる使い方が異なります。目標に対応した専門コースなら、基礎知識を実際の出題形式へつなげられます。

❻ LINE質問対応・無料説明会・資料請求

鬼管理専門塾はLINEで質問を受け付けています。入会前の窓口として無料説明会と資料請求も設けられており、説明会はZoomで行われ、保護者も同席できます。

助動詞のように小さな疑問が積み重なる単元では、疑問点を言葉にして質問できる窓口があると、誤った理解のまま例文や問題演習を続けるのを防ぎやすくなります。

指導方針は 「鬼管理」とは、塾としての成果は 鬼管理専門塾の合格実績で確認できます。

まとめ｜英語の助動詞は形・意味・対比で覚える

確認項目	要点
種類	中核の法助動詞と、have to・be able toなどの代用表現を区別する
文の形	肯定は主語の後ろ、否定はmodal＋not、疑問は助動詞を主語の前へ置く
意味	能力・許可・可能性・推量・意志・予測・助言・義務などで整理する
似た表現	can / be able to、must / have to、禁止 / 不要を対比する
過去の判断	modal＋have＋過去分詞で推量・評価・反実を読む
覚え方	一言ルール、独自例文、誤答理由の説明で思い出す練習を行う

今日の復習では、まず一覧を閉じ、can・may・must・shouldの用法を声に出してください。次に各語で独自例文を作り、否定文と疑問文へ変えます。最後に、似た表現へ置き換えたとき意味がどう変わるかを説明できれば、助動詞を「知っている」段階から「選んで使える」段階へ進めます。

よくある質問

Q. 英語の助動詞とは何ですか？

A. 動詞と組み合わせ、能力・可能性・許可・義務・意志・推量など、話し手の判断や態度を加える語です。中核の法助動詞にはcan、could、may、might、will、would、shall、should、mustがあります。

Q. 助動詞の後ろはなぜ動詞の原形なのですか？

A. 中核の法助動詞が人称や時制に関わる文法機能を担うため、後ろの主要動詞は原形で続きます。be動詞もamやisではなく、原形beを置きます。

Q. 助動詞は英語で何と言いますか？

A. 広い意味ではauxiliary verbです。canやmustのように法性を表す助動詞はmodal verb、またはmodal auxiliary verbと呼ばれます。

Q. may・might・couldは可能性を何パーセントで表しますか？

A. 固定の百分率へ置き換えるのは適切ではありません。文脈、話者、イントネーションによって判断が変わるため、一般的可能性か個別の可能性か、どの程度慎重な言い方かを文全体から読みます。

Q. must notとdo not have toの違いは何ですか？

A. must notは「してはいけない」という禁止、do not have toは「する必要はない」という不要です。否定が行為にかかるのか、必要性にかかるのかを区別します。

Q. canとbe able toはどう使い分けますか？

A. 現在の一般能力では両方が使える場面があります。ほかの法助動詞と組み合わせるときはwill be able toなどを使い、過去の一度の達成ではwas/were able toやmanaged toが選ばれやすくなります。

Q. 助動詞＋have＋過去分詞はどう訳しますか？

A. 過去の出来事に対する現在の推量・可能性・評価を表します。must haveは強い推量、might haveは可能性、should haveは予想または「すべきだった」という評価など、助動詞ごとに読み分けます。

Q. 助動詞を効率よく覚える方法はありますか？

A. 共通の語順を覚え、能力・可能性・義務などの意味群へ分類し、似た表現を対比した後、独自例文を作ります。最後に一覧を閉じて選択理由を説明すると、知識を思い出す練習になります。

Q. 1Day鬼管理英文法合宿には塾生でなくても参加できますか？

A. 塾生でなくても参加できます。入試によく出る英文法の問題を扱い、オンラインで自宅から参加します。コースや参加方法は、くわしくは公式ページで確認してください。