【英検スピーキング対策】1級～5級の試験内容や合格のコツを徹底解説！

5級英検では、非常に基礎的な英語能力が求められます。試験内容は日常的なシーンに根ざしており、中学１年生の初学者レベルに相当する問題が出されます。各問題では、シンプルながら具体的なイラストと短文が提示され、これらを基にした理解力が試される形式です。

例として、試験問題には「The boy is playing soccer」というような短文が含まれることが多いです。この文に関連する質問では、「What is the boy doing?」といった疑問文に答えることが要求されます。こうした質問に対して「He is playing soccer」と代名詞を用いて答える訓練を行うことで、受験者は基本的な会話能力を養うことができます。

英検4級のスピーキングテストでは、5級に比べて難易度が増します。このレベルでは、身近なシナリオを基にしながらも、表現する必要がある状況がより多様で複雑化しています。例えば、画像には複数の登場人物や彼らの活動が展示され、それらについてより詳細な質問が行われるため、受験者は多角的な理解が求められます。

たとえば、絵に描かれているのが公園で遊ぶ家族かもしれません。この場合、質問は「What are they doing?」という基本的なものから、「Why do you think the boy is happy?」といったより解釈を要するものまで幅広くなります。受験者は、画像から読み取った情報を基にしつつ、自身の理解と言語能力を用いて、具体的で洞察に富んだ回答を提供する必要があります。

スピーキング試験において、豊富な語彙の持ち主であることは非常に重要です。この試験では、正確な発音と明瞭な音読が求められ、参加者が持つ語彙量がそのパフォーマンスに大きく影響します。

具体的な例として、スピーキングテストで「economical」という単語が出題された場合、この単語の意味や正しい発音を知っていれば、スムーズに応答することができます。しかし、この単語の発音に自信がなかったり、意味を理解していなかったりすると、試験官に誤解されるか、または聞き取ってもらえないリスクが生じます。

疑問詞の習得は、英語を効果的に話すために非常に重要です。これらの単語は、コミュニケーションにおいて基本的な要素として機能し、スピーキングテストはもちろんのこと、日常の会話においても役立ちます。

たとえば、誰かが「Where are you from?」と尋ねたときに、「I am from Japan」とすぐに答えられるようになることは、スピーキングテストでの成功に直結します。これにより、受験者は質問の意図を理解し、状況に応じた適切な回答を提供することができます。また、このような訓練を受けた学習者は、質問の背後にある文脈やニュアンスも把握しやすくなります。

代名詞を使用して質問に回答することは、会話をスムーズかつ効率的に行うために必須です。代名詞は会話の流れを簡潔に保ち、繰り返しを避けることで聞き手の理解を助けます。

たとえば、「When does Ken play soccer?」という質問に対して、「Ken plays soccer after school」と答えることは技術的には正しいものの、話を続ける際に「Ken」という単語を何度も繰り返すと冗長に感じる可能性があります。

このように代名詞を使うことは、英語のコミュニケーションにおいて効率的で理解しやすい会話を実現する上で非常に重要です。これにより、話者と聞き手双方がよりスムーズで明確なコミュニケーションを享受できるようになります。

問題構成は以下の通りです。

効果的なコミュニケーションスキルを身につけることは、テスト環境だけでなく、日常生活でも非常に重要です。特に、スピーキングテストでは、多様なトピックに対応できる柔軟性と総合的な言語能力が求められます。

例えば、四季について話す際には、その季節の特徴だけでなく、個人的な経験や感想を交えることが求められることがあります。このような質問に対して、流暢に、かつ文法的に正しく答えられるようにするためには、事前の準備と練習が必要です。

問題構成は以下の通りです。

このレベルのテストでは、受験者がただ情報を再現するだけではなく、より複雑なコミュニケーション能力を示さなければなりません。つまり、与えられたトピックについての詳細な知識だけでなく、自分の意見や考えを明確に表現する能力が重要視されるのです。この変更は、実際の言語使用における応用力をより正確に評価するために導入されています。

したがって、準2級の英検では、受験者がより高度な英語コミュニケーション能力を持っているかどうかを見極めるために、ただトピックについて話すのではなく、そのトピックに対してどのように思考し、意見を形成するかが試されます。

問題構成は以下の通りです。

このレベルでは、提示されるトピックが日常生活から離れたものであることが多く、環境に優しい素材、オンライン会議、屋上緑化、ペット産業、新しいエネルギー源、サプリメントといった専門的または特定の知識を要する話題が含まれることがあります。これらのトピックについて流暢に説明するには、広範な知識と事前の準備が必要です。

したがって、2級を目指す受験者は、単に語彙を増やすだけではなく、様々な話題についての知識を深め、それを英語で効果的に表現する訓練を積むことが推奨されます。このプロセスを通じて、彼らは試験だけでなく実際の英語使用シーンでも流暢かつ正確にコミュニケーションを取る能力を高めることができるでしょう。

問題構成は以下の通りです。

この試験形式の目的は、受験者がただ情報を再現するのではなく、独自の意見や考えを英語で自由に表現できるかを見ることにあります。これにより、実際の生活やビジネスの場面で遭遇する未知のトピックに対して、適切に反応し、意見を述べる能力が評価されるのです。

例えば、在宅勤務に関するイラストが提示された場合、受験者はその利点や課題について自分の意見を形成し、それをどのように効果的に伝えるかが問われます。

問題構成は以下の通りです。

過去の試験では、科学技術の進歩が社会にとって常に利益をもたらすかどうか、芸術への財政支援の増加が適切かどうか、日本が世界経済の中でどのような役割を果たすべきか、選挙権の行使を義務付けることの是非、遺伝子組み換え食品の安全性についてなど、多岐にわたる問題が取り上げられています。
これらのトピックは、一般の受験者が日常的に考えるような内容ではなく、専門的な知識と批判的な思考を必要とします。

1級の試験を受けることは、高度な英語能力と共に、時事問題に対する深い理解と表現力を試される機会となります。そのためには、常に情報を更新し、自身の見解を明確にする訓練を積むことが求められるのです。

多くの日本人英語学習者は、言語交流の際に不安や照れを感じることがしばしばです。特にスピーキングの場では、質問を理解していないと感じたときに、恥ずかしさや礼儀を重んじるあまり、本当は聞き返すべき場面でもそのまま進んでしまうことがあります。これは誤解答を導く原因となり得ます。

したがって、恥ずかしさを感じずに質問を繰り返すこと、または追加の考慮時間を求めることは、英語スピーキングテストにおける成功の鍵です。このアプローチによって、受験者はより正確な回答をする機会を得られ、結果的には評価者に対しても自身の能力を正しく示すことができるのです。

英語でのプレゼンテーションでは、聞き手に明確に伝えるために、話の冒頭で結論を提示するのが効果的です。英語圏では、話者が自分の立場や意見を冒頭で述べることが一般的で、これにより聞き手はその後の説明を理解しやすくなります。

例えば、ビジネスプレゼンテーションで新しいプロジェクト提案をする場合、最初にプロジェクトの目的や成果を述べ、その後で必要な投資、期待される成果、具体的な実施計画などを詳述します。この進行は聞き手にとって非常に追いやすく、提案の全体像をすぐに掴むことができます。

以下は話す順番の構成です。これを意識して練習すると本番でも文章を作りやすくなります。

多くのネイティブ英語話者は、日本人の英語が時に速すぎると感じることがあります。しかし、反対に話すスピードが遅すぎると、意図したメッセージが相手にうまく伝わらない恐れがあります。このバランスをとるためには、相手の反応を見ながら調整することが重要です。

こうしたアプローチを通じて、日本人英語話者は自分の話す内容が相手に正しく伝わっているかを確認しながら、また聞き手が内容を理解しやすいように適切な話し方を心がけることが求められます。これにより、国際的なコミュニケーションの場での効果的な自己表現が可能となります。

英語の発話における抑揚、リズム、そしてアクセントは非常に重要な要素です。これらの要素が適切でないと、話者がどれだけ正確な単語を用いても、その意味が正しく伝わらない場合が多々あります。

また、英語のリズムと抑揚を身につけるには、ネイティブスピーカーの会話を積極的に聴くことが有効です。映画やドラマ、ラジオ放送など、自然な会話の流れを体感し、それを模倣することで自然な英語のリズムを学ぶことができます。実際に声を出して練習することが、これらのスキルを実践的に向上させる最良の方法です。