始めに:【暴露】日本大学文理学部の特徴/評判10選/合格方法3選を徹底解説!
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本日はどのような記事になりますか?
本日は
【暴露】日本大学文理学部の特徴/評判10選/合格方法3選を徹底解説!
というテーマで記事を書いていきます。
日本大学を志望するならかなり気になるテーマですよね。
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日本大学文理学部の概要
早速、日本大学の「評判」をご紹介していこうと思うのですが、
前提として日本大学を知らない受験生も多いでしょう。
評判・口コミを見る前に、簡単な日本大学の概要や特徴を解説します。
既に、日本大学を知り尽くした方はスルーで結構です!
日本大学文理学部の学科
哲学科
日本大学文理学部哲学科では、哲学・宗教学・倫理学・美学などの分野を学ぶことができます。哲学科の卒業生は、教育・出版・情報・ジャーナリズム・行政などの分野で活躍しています。
哲学科では、次の資格を取得できます。
- 社会・公民・宗教の教員免許(高等学校第1種、中学校第1種・第2種)
- 司書の資格
- 学芸員コース
哲学科の卒業生は、次の分野に就職しています。
- 卸売・小売業
- 情報通信業
- 製造業
- 公務員
- 大学院
哲学科の特徴は次のとおりです。
- 人文系・社会系・理学系を網羅し、幅広い視野と教養を身に付ける
- 教員養成に力を入れている
- 教養教育と専門教育を有機的に結びつける教育を実現している
史学科
日本大学文理学部史学科は、日本史、東洋史、西洋史、考古学を研究する学科です。幅広い視野を養い、正確な歴史像把握の方法を身につけます。
史学科の卒業生は、民間企業、公務員、中学(社会)・高校(地理歴史)教員、大学院などへ進みます。
国文学科
中国語中国文化学科
日本大学文理学部中国語中国文化学科は、中国語の読む・書く・聞く・話す力を身につけ、中国語圏の研究を行う学科です。
教育の柱は、少人数クラスによる中国語授業や台湾での語学研修などの「集中的な中国語教育プログラム」と、中国語圏の研究です。研究分野には、古典文学、近現代文学、映画、ジェンダー、台湾地域研究、チベットや少数民族の問題などがあります。
学科では、少人数制による演習科目やゼミを通して各専門分野の研究を深めることができます。また、東アジア漢字文化圏で活用できる ICT(情報通信技術)を修得することができる「中国語情報処理」などの科目も展開しています。
英文学科
日本大学文理学部英文学科では、英語圏の言語、文学、思想、文化を研究し、人間について深く探究します。最終的な目標は、異文化に対する柔軟な理解力と日本人としてのアイデンティティを確立した人物を養成すること。
英文学科のカリキュラムは、次の3つの領域を対象としています。
- コミュニケーションとしての英語
- 英語学・英語教育
- 英米文学
英文学科の卒業生は、得意の語学力を生かして、さまざまな職種に就いています。たとえば、情報通信業、旅行業、金融業、サービス業などです。また、教員免許状を取得する学生も多く、公立私立を問わず多くの卒業生が中学校・高等学校の教壇に立っています。
ドイツ文学科
日本大学文理学部ドイツ文学科では、ドイツ語圏の文学、語学、文化を学びます。ドイツ語を学ぶことで国際的な視野を育てます。
卒業後の進路は、一般企業への就職が主ですが、外務省関連、ドイツ系企業、航空会社、旅行会社、新聞社、出版社、翻訳・通訳会社などに勤める者、教職に就く者もいます。
日本大学文理学部の特徴は、人文系・社会系・理学系を網羅し、所属学科の枠を超えて幅広い視野と教養を身に付けることです。教員養成にも力を入れており、専門家による実践的指導や、協力校でのインターンシップ、さまざまな学校での教職ボランティアの紹介を行う教職センターを設置しています。
社会学科
日本大学文理学部社会学科は、1920年に日本の私立大学で初めて創設された社会学科です。社会学科では、複雑化する現代社会を的確に捉えるための柔軟な知性と感性、そして新たな時代を切り拓く構想力と企画力に富んだ人材の育成を行っています。
社会学科では、社会学の基本的な理論と方法を学びます。また、社会学的な思考力と想像力、現実社会を多角的に分析・考察する力、様々な問題や課題についての専門的な対応力を学習を進めるにつれて段階的に習得できるように組み立てられています。
社会学科では、次のような内容を学びます。
- 社会学の方法論や社会学の歴史など社会学の成り立ち
- 組織論、権力論、宗教社会学といった社会学の古典的な領域
- メディア論や世界経済論といった学際的な領域
- ミクロ社会学や身体論といった社会学の新しい領域
教育学科
日本大学文理学部教育学科は、教育学の専門教育に力を入れています。教育学科では、文部科学省より社会、公民の各教科の免許取得が認定されています。また、他学科の授業を聴講して必要な単位を取得することで、地歴、国語、書道、外国語(英語・ドイツ語・中国語)、理科、数学、保健体育、宗教、情報の各教科(一種および二種)も取得可能です。
教育学科の卒業生は、多くの公・私立学校教員を輩出しているほか、公務員や一般企業を選択する卒業生もいます。学習塾や予備校などの教育関係や企業の人事部門、人材派遣業など人的サービスに関わる職業、情報通信業、旅行業など多彩な分野で活躍しています。
体育学科
日本大学文理学部体育学科では、中学・高校の教員やスポーツ指導者、体育・スポーツ・健康科学の研究者など、社会に貢献できる科学知・実践知を身につけることができます。
体育学科では、教員免許を取得でき、保健体育以外にも他教科の免許を取得できます。また、総合学部である文理学部の特色を生かした幅広い学びができます。
体育学科は1学年が5クラスで構成され、1クラスあたり約40名(男子約30名、女子約10名)です。1・2年次はクラス指定の授業が多く、クラスメイトと共に勉学に励み、実習します。
心理学科
日本大学文理学部心理学科では、心理学の幅広い分野を学ぶことができます。臨床心理学、社会心理学、環境心理学、生理心理学、老年心理学、認知心理学など、心理学のほとんどの領域の最新の知見を学ぶことができます。
心理学科では、公認心理師の受験資格取得に対応した「公認心理師コース」を開講しています。公認心理師コースでは、国が定めた必要科目の全てを修得することができます。公認心理師として生涯の基盤となる科学的心理学の知識や技術を十分に学んだ上で、心理学的なアセスメントや支援法、コミュニケーション法等の実践力を身につけることができます。
心理学科のカリキュラムは、2年生からは自由度が高く、興味のある科目をある程度好きなだけ取ることができます。1年生のうちは、心理学を学ぶ上で基礎となる科目を修得します。
心理学科の特徴は次のとおりです:
- 私立大学の中でもっとも歴史がある
- 幅広い心理学の分野に対応し、段階的に実践的に学べるカリキュラムを用意している
- 「文」と「理」を融合し、複合的な教育と研究を行っている
- 教員養成にも力を入れている
地理学科
日本大学文理学部地理学科は、地理学の知識や地図を活用できる能力を生かして、幅広い分野で活躍できる人材を育成しています。地理学科の卒業生は、中学校や高等学校の教員、官庁や自治体の公務員、地理情報や市場調査、コンサルティング部門、流通、運輸、観光、不動産業界など、さまざまな分野で活躍しています。また、大学院に進学する学生もいます。
地理学科では、学科専門の授業を受講することで、卒業後に「測量士補」や「GIS学術士」、「地域調査士」の資格を取得できます。
地球科学科
日本大学文理学部地球科学科は、地球や地球環境に関する幅広い学びができる学科です。卒業生は、環境や地質、建設などの調査・コンサルタント業、気象関連の情報サービス業や製造業、流通業、教員、公務員や団体職員など、多分野で活躍しています。
地球科学科で指定するプログラムを修了すると、以下の資格が取得できます。
- 技術士補
- 測量士補
- 中学校1種教員免許(理科)
- 高等学校1種教員免許(理科)
- 博物館学芸員
- 司書教諭
- 司書
地球科学科では、以下の分野を学びます:
- 地質学
- 鉱物学
- 地球物理学
- 惑星物理学
- 岩石圏科学
- 地球惑星化学
- 大気科学
- 天然資源開発
- 防災科学
数学科
情報科学科
日本大学文理学部情報科学科では、コンピュータや数理に関する科目を通して、IT(情報技術)を学び、研究します。学習・研究を通して「論理的思考力」「自主性」を養い、世界で求められる「問題解決能力」「創造力」を発揮できる能力を身につけます。
卒業後は、主にコンピュータとネットワークに関連した職種に就いています。業種は情報通信産業を中心に、サービス業、製造業、流通業など多岐にわたっています。また大学院や教育界に進む人もいます。
物理学科
日本大学文理学部物理学科は、理論と実験をバランスよく学ぶことができる学科です。定員は70名と少人数で、理論系教員と実験系教員が協力して指導しています。
日本大学文理学部物理学科の特徴は次のとおりです:
- 人文系・社会系・理学系を網羅し、総合的・学際的な教育を実現している
- 教員養成にも力を入れており、専門家による実践的指導や、協力校でのインターンシップ、さまざまな学校での教職ボランティアの紹介を行う教職センターを設置している
- ナノサイエンス・ナノクラスターを専門とする十代研究室がある
日本大学文理学部物理学科の就職先の主な業種は次のとおりです:
- 情報処理・ソフトウエア
- 商社(精密機器・医療用機器)
- 電子・電機
- 運輸
- 教育機関
- 公務
生命科学科
日本大学文理学部生命科学科は、東京都世田谷区桜上水にある学科です。生命科学科では、最先端の生命科学を学び、問題発見・解決能力を養います。また、研究報告やディスカッションを通じてプレゼンテーションスキルも身につけます。
生命科学科の卒業後は、食料品、医薬品、医療用品、電気機器、建築材料の製造販売や、航空、保険、銀行、教育、官公庁など、さまざまな分野への進路があります。また、日本大学大学院をはじめとして全国の大学院へ進学する道もあります。
化学科
化学科では、化学の基礎と実験を重視し、有機化学、無機化学、物理化学、生物化学、分析化学、地球化学などの幅広い研究分野を対象として教育・研究を推進しています。
化学科の卒業生は、製造業や情報通信業、卸売・小売業、サービス業のほか、学校教員や教育学習支援業(塾講師など)、公務員など、多岐にわたる分野で活躍しています。
社会福祉学科
日本大学文理学部社会福祉学科は、社会福祉のプロフェッショナルとして専門性を深め、社会と人の幸せを探求する学科です。卒業後の進路としては、地方自治体の公務員(福祉職)を中心に、児童・高齢者・障がい者分野や地域福祉など多様な福祉分野、医療分野、教育分野における相談援助に関する福祉専門職(社会福祉士)など、幅広い分野への就職が考えられます。
社会福祉学科で取れる資格は次のとおりです。
- 地方公務員
- 図書館司書
- 中学校教諭
- 高校教諭
- 社会教育主事
- 介護福祉士
- 社会福祉士(ソーシャルワーカー)
- ケースワーカー
日本大学文理学部は何を学ぶのか?
文理学部は、文学と理学の独特な組み合わせを活かして、多面的な学びを提供しています。この学部では、人文学、社会科学、自然科学の知識を総合的に学ぶことが可能で、さまざまな学科の知見を融合させて深い教養を培うことができます。
さらに、教育者としてのキャリアを志す学生のサポート体制が整っており、教育のプロフェッショナルからの具体的な指導やインターンの機会、教育関連のボランティア活動などの情報提供が充実しています。特に、教職に関する疑問や悩みを持つ学生のために、経験豊富な元学校校長がサポート役として在籍しています。
さらに、英語の達人であるネイティブ教員からの実践的な指導や、海外での学びの場を提供するプログラムを通じて、グローバルな視点と語学力を伸ばすことができます。
日本大学文理学部の偏差値・その他関連情報
哲学科
日本大学 文理学部 哲学科の偏差値は、 52.5~55.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 哲 | A個別第1期 | 52.5 |
文理 | 哲 | N全学第1期 | 55.0 |
史学科
日本大学 文理学部 史学科の偏差値は、 52.5~55.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 史 | A個別第1期 | 52.5 |
文理 | 史 | N全学第1期 | 55.0 |
国文学科
日本大学 文理学部 国文学科の偏差値は、 50.0~52.5 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 国文 | A個別第1期 | 50.0 |
文理 | 国文 | N全学第1期 | 52.5 |
中国語中国文化学科
日本大学 文理学部 中国語中国文化学科の偏差値は、 50.0~52.5 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 中国語中国文化 | A個別第1期 | 50.0 |
文理 | 中国語中国文化 | N全学第1期 | 52.5 |
英文学科
日本大学 文理学部 英文学科の偏差値は、 50.0~52.5 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 英文 | A個別第1期 | 50.0 |
文理 | 英文 | N全学第1期 | 52.5 |
ドイツ文学科
日本大学 文理学部 ドイツ文学科の偏差値は、 47.5~50.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | ドイツ文 | A個別第1期 | 47.5 |
文理 | ドイツ文 | N全学第1期 | 50.0 |
社会学科
日本大学 文理学部 社会学科の偏差値は、 50.0~52.5 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 社会 | A個別第1期 | 50.0 |
文理 | 社会 | N全学第1期 | 52.5 |
教育学科
日本大学 文理学部 教育学科の偏差値は、 50.0~52.5 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 教育 | A個別第1期 | 50.0 |
文理 | 教育 | N全学第1期 | 52.5 |
体育学科
日本大学 文理学部 体育学科の偏差値は、 47.5~50.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 体育 | A個別第1期 | 47.5 |
文理 | 体育 | N全学第1期 | 50.0 |
心理学科
日本大学 文理学部 心理学科の偏差値は、 52.5~55.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 心理 | A個別第1期 | 52.5 |
文理 | 心理 | N全学第1期 | 55.0 |
地理学科
日本大学 文理学部 地理学科の偏差値は、 50.0~52.5 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 地理 | A個別第1期 | 50.0 |
文理 | 地理 | N全学第1期 | 52.5 |
地球科学科
日本大学 文理学部 地球科学科の偏差値は、 45.0~47.5 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 地球科学 | A個別第1期 | 45.0 |
文理 | 地球科学 | N全学第1期 | 47.5 |
数学科
日本大学 文理学部 数学科の偏差値は、 47.5~50.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 数学 | A個別第1期 | 47.5 |
文理 | 数学 | N全学第1期 | 50.0 |
情報科学科
日本大学 文理学部 情報科学科の偏差値は、 47.5~50.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 情報科学 | A個別第1期 | 47.5 |
文理 | 情報科学 | N全学第1期 | 50.0 |
物理学科
日本大学 文理学部 物理学科の偏差値は、 47.5~50.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 物理 | A個別第1期 | 47.5 |
文理 | 物理 | N全学第1期 | 50.0 |
生命科学科
日本大学 文理学部 生命科学科の偏差値は、 47.5~50.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 生命科学 | A個別第1期 | 47.5 |
文理 | 生命科学 | N全学第1期 | 50.0 |
化学科
日本大学 文理学部 化学科の偏差値は、 47.5~50.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 化学 | A個別第1期 | 47.5 |
文理 | 化学 | N全学第1期 | 50.0 |
社会福祉学科
日本大学 文理学部 社会福祉学科の偏差値は、 50.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
文理 | 社会福祉 | A個別第1期 | 50.0 |
文理 | 社会福祉 | N全学第1期 | 50.0 |
日本大学文理学部の倍率
学部|学科 | 入試名 | 倍率 | 募集人員 | 志願者数 | 受験者数 | 合格者数 | 備考 | |||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2023 | 2022 | 総数 | 女子% | 現役% | ||||||
文理学部 | 一般選抜合計 | 2.5 | 2.7 | 954 | 17,148 | 16,241 | 6,386 | |||
文理学部 | 総合型選抜合計 | 2.4 | 2.3 | 72 | 244 | 242 | 101 | |||
文理学部 | 共テ合計 | 2.9 | 2.6 | 122 | 4,426 | 4,415 | 1,498 | |||
文理学部|哲学科 | A方式1期 | 2.4 | 2.0 | 22 | 328 | 316 | 129 | |||
文理学部|哲学科 | A方式2期 | 4.0 | 5.8 | 3 | 44 | 32 | 8 | |||
文理学部|哲学科 | N方式1期 | 2.3 | 2.3 | 3 | 259 | 239 | 106 | |||
文理学部|哲学科 | N方式2期 | 8.0 | 5.0 | 2 | 30 | 24 | 3 | |||
文理学部|哲学科 | C共テ1期 | 2.3 | 2.0 | 9 | 162 | 162 | 70 | |||
文理学部|哲学科 | C共テ2期 | 2.6 | 3.1 | 2 | 21 | 21 | 8 | |||
文理学部|哲学科 | 総合型選抜 | 3.2 | 4.2 | 5 | 19 | 19 | 6 | |||
文理学部|史学科 | A方式1期 | 1.9 | 2.3 | 59 | 586 | 569 | 295 | |||
文理学部|史学科 | A方式2期 | 4.1 | 6.5 | 3 | 65 | 37 | 9 | |||
文理学部|史学科 | N方式1期 | 3.2 | 4.2 | 3 | 326 | 306 | 95 | |||
文理学部|史学科 | N方式2期 | 9.0 | 6.4 | 2 | 35 | 27 | 3 | |||
文理学部|史学科 | C共テ1期 | 3.3 | 2.6 | 6 | 408 | 407 | 122 | |||
文理学部|史学科 | 総合型選抜 | 1.0 | 3 | 1 | 1 | 1 | ||||
文理学部|国文学科 | A方式1期 | 1.9 | 1.9 | 43 | 487 | 463 | 238 | |||
文理学部|国文学科 | A方式2期 | 4.5 | 3.8 | 5 | 57 | 45 | 10 | |||
文理学部|国文学科 | N方式1期 | 2.4 | 2.6 | 3 | 297 | 276 | 113 | |||
文理学部|国文学科 | N方式2期 | 6.3 | 4.1 | 3 | 46 | 38 | 6 | |||
文理学部|国文学科 | C共テ1期 | 2.3 | 2.3 | 7 | 318 | 317 | 136 | |||
文理学部|国文学科 | 総合型選抜 | 2.0 | 2.6 | 6 | 20 | 20 | 10 | |||
文理学部|中国語中国文化学科 | A方式1期 | 1.7 | 3.1 | 20 | 104 | 101 | 58 | |||
文理学部|中国語中国文化学科 | A方式2期 | 1.7 | 3.0 | 2 | 40 | 33 | 19 | |||
文理学部|中国語中国文化学科 | N方式1期 | 1.8 | 4.9 | 2 | 100 | 90 | 50 | |||
文理学部|中国語中国文化学科 | N方式2期 | 4.0 | 3.8 | 2 | 15 | 12 | 3 | |||
文理学部|中国語中国文化学科 | C共テ1期 | 3.2 | 3.2 | 2 | 38 | 38 | 12 | |||
文理学部|中国語中国文化学科 | 総合型選抜 | 1.3 | 1.1 | 7 | 16 | 15 | 12 | |||
文理学部|英文学科 | A方式1期 | 1.6 | 1.9 | 43 | 489 | 475 | 294 | |||
文理学部|英文学科 | A方式2期 | 5.0 | 3.8 | 5 | 79 | 60 | 12 | |||
文理学部|英文学科 | N方式1期 | 3.3 | 2.0 | 3 | 300 | 292 | 88 | |||
文理学部|英文学科 | N方式2期 | 14.0 | 3.1 | 2 | 33 | 28 | 2 | |||
文理学部|英文学科 | C共テ1期 | 2.7 | 2.1 | 5 | 226 | 226 | 83 | |||
文理学部|英文学科 | C共テ2期 | 4.0 | 2.0 | 3 | 12 | 12 | 3 | |||
文理学部|英文学科 | 総合型選抜 | 1.0 | 1.0 | 6 | 5 | 5 | 5 | |||
文理学部|ドイツ文学科 | A方式1期 | 1.9 | 1.5 | 23 | 282 | 275 | 145 | |||
文理学部|ドイツ文学科 | A方式2期 | 4.0 | 2.4 | 3 | 73 | 56 | 14 | |||
文理学部|ドイツ文学科 | N方式1期 | 1.9 | 1.7 | 2 | 192 | 181 | 94 | |||
文理学部|ドイツ文学科 | N方式2期 | 3.3 | 5.0 | 2 | 13 | 10 | 3 | |||
文理学部|ドイツ文学科 | C共テ1期 | 2.6 | 1.8 | 5 | 91 | 91 | 35 | |||
文理学部|ドイツ文学科 | 総合型選抜 | 1.0 | 1.0 | 5 | 6 | 6 | 6 | |||
文理学部|社会学科 | A方式1期 | 2.1 | 2.7 | 92 | 1,090 | 1,056 | 498 | |||
文理学部|社会学科 | A方式2期 | 3.4 | 10.7 | 3 | 114 | 82 | 24 | |||
文理学部|社会学科 | N方式1期 | 5.9 | 4.4 | 3 | 614 | 569 | 97 | |||
文理学部|社会学科 | N方式2期 | 10.7 | 8.8 | 2 | 40 | 32 | 3 | |||
文理学部|社会学科 | C共テ1期 | 3.6 | 2.4 | 13 | 463 | 462 | 130 | |||
文理学部|社会福祉学科 | A方式1期 | 1.9 | 2.3 | 18 | 203 | 195 | 101 | |||
文理学部|社会福祉学科 | A方式2期 | 3.8 | 2.6 | 2 | 65 | 49 | 13 | |||
文理学部|社会福祉学科 | N方式1期 | 2.2 | 2.5 | 2 | 185 | 169 | 78 | |||
文理学部|社会福祉学科 | N方式2期 | 6.7 | 5.0 | 2 | 23 | 20 | 3 | |||
文理学部|社会福祉学科 | C共テ1期 | 3.5 | 2.6 | 3 | 49 | 49 | 14 | |||
文理学部|社会福祉学科 | 総合型選抜 | 3.2 | 1.3 | 5 | 19 | 19 | 6 | |||
文理学部|教育学科 | A方式1期 | 1.9 | 2.2 | 47 | 478 | 457 | 240 | |||
文理学部|教育学科 | A方式2期 | 4.4 | 4.7 | 3 | 69 | 53 | 12 | |||
文理学部|教育学科 | N方式1期 | 2.6 | 2.8 | 3 | 334 | 310 | 120 | |||
文理学部|教育学科 | N方式2期 | 7.7 | 6.5 | 3 | 33 | 23 | 3 | |||
文理学部|教育学科 | C共テ1期 | 2.8 | 2.8 | 7 | 278 | 278 | 100 | |||
文理学部|体育学科 | A方式1期 | 2.1 | 2.6 | 65 | 357 | 350 | 169 | |||
文理学部|体育学科 | A方式2期 | 3.5 | 11.0 | 2 | 33 | 28 | 8 | |||
文理学部|体育学科 | N方式1期 | 2.7 | 4.2 | 3 | 176 | 165 | 61 | |||
文理学部|体育学科 | N方式2期 | 6.7 | 7.0 | 2 | 22 | 20 | 3 | |||
文理学部|体育学科 | C共テ1期 | 5.1 | 3.5 | 5 | 264 | 264 | 52 | |||
文理学部|体育学科 | 総合型1期 | 4.6 | 3.5 | 10 | 60 | 60 | 13 | |||
文理学部|体育学科 | 総合型2期 | 2.6 | 2.3 | 13 | 58 | 58 | 22 | |||
文理学部|心理学科 | A方式1期 | 3.3 | 3.8 | 50 | 835 | 797 | 242 | |||
文理学部|心理学科 | A方式2期 | 6.2 | 19.3 | 2 | 73 | 56 | 9 | |||
文理学部|心理学科 | N方式1期 | 8.3 | 6.7 | 3 | 430 | 406 | 49 | |||
文理学部|心理学科 | N方式2期 | 24.5 | 8.7 | 2 | 65 | 49 | 2 | |||
文理学部|心理学科 | C共テ1期 | 4.8 | 3.3 | 8 | 526 | 525 | 109 | |||
文理学部|地理学科 | A方式1期 | 1.7 | 2.0 | 30 | 211 | 203 | 121 | |||
文理学部|地理学科 | A方式2期 | 3.1 | 6.5 | 3 | 36 | 28 | 9 | |||
文理学部|地理学科 | N方式1期 | 2.1 | 3.7 | 2 | 131 | 122 | 58 | |||
文理学部|地理学科 | N方式2期 | 8.0 | 8.0 | 2 | 20 | 16 | 2 | |||
文理学部|地理学科 | C共テ1期 | 2.6 | 2.4 | 5 | 129 | 129 | 49 | |||
文理学部|地理学科 | 総合型選抜 | 1.8 | 1.0 | 3 | 7 | 7 | 4 | |||
文理学部|地球科学科 | A方式1期 | 1.8 | 2.8 | 28 | 252 | 246 | 138 | |||
文理学部|地球科学科 | A方式2期 | 2.8 | 4.1 | 4 | 41 | 31 | 11 | |||
文理学部|地球科学科 | N方式1期 | 1.9 | 3.1 | 2 | 129 | 122 | 65 | |||
文理学部|地球科学科 | N方式2期 | 4.0 | 2.4 | 1 | 17 | 12 | 3 | |||
文理学部|地球科学科 | C共テ1期 | 2.5 | 2.7 | 2 | 220 | 219 | 86 | |||
文理学部|地球科学科 | 総合型選抜 | 4.3 | 3 | 17 | 17 | 4 | 新規 | |||
文理学部|数学科 | A方式1期 | 2.0 | 2.2 | 25 | 241 | 226 | 114 | |||
文理学部|数学科 | A方式2期 | 2.6 | 5.3 | 5 | 56 | 39 | 15 | |||
文理学部|数学科 | N方式1期 | 3.0 | 4.9 | 2 | 151 | 145 | 48 | |||
文理学部|数学科 | N方式2期 | 8.5 | 3.5 | 2 | 22 | 17 | 2 | |||
文理学部|数学科 | C共テ1期 | 2.8 | 3.0 | 6 | 240 | 240 | 86 | |||
文理学部|数学科 | C共テ2期 | 6.5 | 4.0 | 2 | 13 | 13 | 2 | |||
文理学部|情報科学科 | A方式1期 | 2.6 | 3.5 | 33 | 341 | 323 | 126 | |||
文理学部|情報科学科 | A方式2期 | 4.3 | 6.7 | 6 | 72 | 56 | 13 | |||
文理学部|情報科学科 | N方式1期 | 3.9 | 4.3 | 3 | 214 | 199 | 51 | |||
文理学部|情報科学科 | N方式2期 | 10.4 | 5.1 | 2 | 56 | 52 | 5 | |||
文理学部|情報科学科 | C共テ1期 | 2.8 | 2.7 | 8 | 286 | 281 | 99 | |||
文理学部|情報科学科 | 総合型選抜 | 3.0 | 5.0 | 2 | 3 | 3 | 1 | |||
文理学部|物理学科 | A方式1期 | 1.4 | 1.4 | 25 | 141 | 135 | 96 | |||
文理学部|物理学科 | A方式2期 | 2.4 | 2.8 | 6 | 29 | 19 | 8 | |||
文理学部|物理学科 | N方式1期 | 2.1 | 2.2 | 3 | 108 | 105 | 51 | |||
文理学部|物理学科 | N方式2期 | 3.5 | 3.5 | 2 | 20 | 14 | 4 | |||
文理学部|物理学科 | C共テ1期 | 1.5 | 2.3 | 8 | 122 | 122 | 82 | |||
文理学部|物理学科 | C共テ2期 | 3.0 | 2.2 | 2 | 27 | 27 | 9 | |||
文理学部|生命科学科 | A方式1期 | 1.9 | 2.0 | 30 | 279 | 273 | 143 | |||
文理学部|生命科学科 | A方式2期 | 2.5 | 4.8 | 5 | 50 | 35 | 14 | |||
文理学部|生命科学科 | N方式1期 | 2.3 | 2.7 | 2 | 152 | 137 | 59 | |||
文理学部|生命科学科 | N方式2期 | 4.8 | 2.1 | 2 | 36 | 29 | 6 | |||
文理学部|生命科学科 | C共テ1期 | 2.7 | 2.0 | 5 | 307 | 306 | 115 | |||
文理学部|生命科学科 | C共テ2期 | 5.0 | 4.0 | 2 | 20 | 20 | 4 | |||
文理学部|化学科 | A方式1期 | 1.6 | 1.6 | 30 | 212 | 204 | 126 | |||
文理学部|化学科 | A方式2期 | 2.3 | 4.3 | 3 | 29 | 23 | 10 | |||
文理学部|化学科 | N方式1期 | 2.3 | 2.7 | 3 | 135 | 130 | 56 | |||
文理学部|化学科 | N方式2期 | 7.0 | 4.5 | 2 | 22 | 14 | 2 | |||
文理学部|化学科 | C共テ1期 | 2.2 | 2.6 | 7 | 206 | 206 | 92 | |||
文理学部|化学科 | 総合型選抜 | 1.1 | 1.0 | 4 | 13 | 12 | 11 |
日本大学文理学部の実際の評判 1人目
早速ですが、日本大学文理学部の実際の評判1人目を見ていきましょう!
日本大学文理学部で満足していること:図書館
豊富な蔵書の魅力
キャンパス内に図書館が設置されている大学は数多くありますが、文理学部の図書館が特に注目される理由は、その専門的な蔵書のバラエティにあります。各学科の研究や興味を刺激するような内容の本が充実しており、哲学に関する書籍も驚くほどの量と質で揃っています。私にとって、それは大変魅力的な点です。
文理学部図書館の特色
文理学部の図書館は、日本大学のキャンパス内でトップクラスの蔵書数を誇っています。この情報だけでも、学生としての日常や研究において、この図書館がいかに重要な役割を果たしてくれるかが伝わるでしょう。私自身、これからの大学生活でこの図書館のリソースを頻繁に利用して、さまざまな知識を吸収していきたいと考えています。
近隣の図書館との違い
近くの公共図書館や小規模な書店での経験を思い返すと、特定の分野、例えば哲学に関する書籍の取り扱いが少ないことに時々失望していました。しかし、大学の図書館はその点で圧倒的な利点を持っています。私は、この豊富な蔵書を存分に利用し、学問への探求を深めていきたいと思っています。
日本大学文理学部で不満に感じていること:大学の構造
大学の構造とその特色
日本大学は独特なスタイルを持っており、各キャンパスには特定の学部の学生のみが集まっています。大学生の総数が多いことを考慮すると、このような配置は効率的なのかもしれません。しかし、異なる学部の学生との交流が限られることは確かです。
さまざまな学部との交流の機会
私は、大学生活を通じてさまざまな学部の学生との交流を深め、新しい知識や視点を得ることを期待していました。異なる分野の学生との出会いは、多岐にわたる情報を得るだけでなく、新しいインスピレーションを受け取る貴重な機会となります。
大学内のつながりについての感想
日本大学の生徒数は多く、友達を増やすこと自体は難しくありません。しかし、学部がキャンパスごとに分かれているため、他の学部の学生との出会いが少ないのは確かです。そのため、他の学部の学生との強い絆や連帯感を感じるのは難しいこともあるように思います。他の大学の生徒と比べて、同じ大学に所属しているという共通の意識や連帯感が希薄に感じられることがあり、それは私にとって少し残念な点として感じています。
日本大学文理学部学部の実際の評判 2人目
日本大学文理学部で満足していること:各キャンパスが学部専用であること
日本大学のキャンパスの特徴
日本大学の特色として、各キャンパスが学部専用であることが挙げられます。それぞれの学部には独自のサークルや活動が盛んであり、他学部との交流の場はあまり見られません。しかし、これが日本大学の魅力の一つとも言えるでしょう。
文理学部の多様性
特に文理学部は、多岐にわたる学科が存在するため、その内部でさえも様々な学びや経験が積めます。文系の学科と理系の学科が一緒に存在することで、まるで一つの大学の中に多彩な学問の世界が広がっているかのようです。この多様性が、学生同士の刺激的な議論や新しい発見を生む土壌となっています。
授業選択の自由度
文理学部では、言語の授業や自由選択の科目において、特定の学科に縛られることなく選択が可能です。これにより、異なる学科の学生との関わりや、自分の興味の範囲を広げるチャンスが増えます。そのため、学科や専攻が違っても、互いに学び合ったり、交流を深めることが容易になっています。
日本大学文理学部で不満に感じていること:キャンパスへのアクセス
キャンパスへのアクセス問題
私が通う大学のキャンパスまでのアクセスは、正直言ってあまり良好とは言えません。最寄りの駅が2つあるのですが、実際に駅からキャンパスまでの距離はそれほど近くなく、歩くと約15分かかります。
商店街を通る道のり
キャンパスへのルートは、大きな商店街を通る必要があります。この商店街は賑やかで、多くの地域の人々で賑わっています。そのため、特定のイベント時や入試の日などに大勢の学生が通る際には、地域の人々の迷惑にならないかと気になることも。学生としては、地域の方々に感謝しつつも、気を遣う場面も少なくありません。
キャンパスの位置についての希望
キャンパスの位置は、2つの駅のちょうど中間地点にあります。これは、どちらの駅からも等しくアクセスしやすいという意味ではバランスが取れているとも言えますが、実際にはどちらの駅からもやや遠く感じることがあります。できれば、一方の駅にもう少し近づけることで、アクセスの便利さを向上させてほしいと感じています。
日本大学文理学部の実際の評判 3人目
日本大学文理学部で満足していること:環境
文理学部の学科の特徴
文理学部は多岐にわたる学科を持つのが特色で、文系と理系、さらには体育学科まで幅広く学びが用意されています。こうした多様性が、学部の魅力として多くの学生を引きつけています。
スポーツ施設の充実度
キャンパス内には体育学科の存在もあり、そのためスポーツ施設が非常に充実しています。体育館が2つ、テニスコートが4つも存在する他、近隣には陸上競技場も完備されています。この陸上競技場では、日本大学の卒業生であるトップアスリートたちが練習のために訪れることがあるため、実際にオリンピックレベルの選手の動きを近くで見る機会も得られます。
学びの場としての施設
キャンパス内には、地下を含めた広大な図書館が存在し、情報収集や研究、勉強に最適な環境が整っています。さらに、学生同士のディスカッションやミーティングの場として利用できるカフェスペースも備えられており、学内の施設は非常に利便性が高いです。
理想的な環境
大学の周囲は静かな住宅地に囲まれており、騒音などの気配はほとんど感じられません。このような環境は、集中して学業に励むには非常に適していると言えるでしょう。静寂と充実した施設が、理想的な学びの場を提供しています。
日本大学文理学部で不満に感じていること:人の多さ
学食の混雑
日々のキャンパスライフの中で、とても気になるのが食堂の混雑度です。昼休みのピーク時に食堂を訪れると、その人気を物語るような行列が形成されており、実際に食事を取る時間がほとんど残らないこともしばしば。このため、多くの学生は持参したお弁当を空いている教室や学内の庭で食べることが日常となっています。多くの学生が待ち望む学食の楽しさを、混雑のせいで十分に堪能することができないのは少々残念です。
授業の席取り合戦
人気のある授業に関しては、その魅力故に多くの学生が受講を希望します。その結果、教室の収容人数を超えるほどの学生が集まることも珍しくありません。そうなると、授業が始まる前から席を取るための競争が始まり、遅れて来た学生は座ることができず、立ったまま授業を受ける羽目になることも。90分の長い授業を立って受けるのは疲れるだけでなく、集中することも難しくなります。このような状況での授業は、本来の学びの楽しさや吸収力が半減してしまうことが懸念されます。
日本大学文理学部の実際の評判 4人目
日本大学文理学部で満足していること:日本大学文理学部体育学科はスポーツが強い
スポーツ業界での活躍
日本大学文理学部体育学科の卒業生たちは、多岐にわたるスポーツ業界で非常に活発な活動をしています。彼らの中には、国際的なスポーツイベント、例えばオリンピックの強化を担当する役職についている者や、各スポーツチームのコーチや監督として選手たちの指導にあたる者がいます。
メディア出演での普及活動
さらに、テレビやラジオなどのメディアにも定期的に出演しており、そのプラットフォームを活用して、一般にはあまり知られていないスポーツの魅力や重要性を広める役目を果たしています。これらの活動により、日本大学文理学部体育学科は「スポーツに強い学部」というブランドイメージが根付いています。
卒業後の道が明確
日本大学文理学部体育学科のOB/OGの繋がりの強さと活動の幅広さも特筆すべき点で、新たな卒業生たちにとっては、進むべきキャリアパスや就職先を模索する上での大きな手助けとなっています。
日本大学文理学部で不満に感じていること:指導者と選手の関係が悪いこともある
選手と指導者の絆
スポーツの世界では、指導者と選手の間にしっかりとした絆や信頼関係が築かれることが必要不可欠です。この関係性は、選手が指示を無条件で受け入れ、指導者が選手の能力やポテンシャルを最大限に引き出す鍵となります。
良好な関係の重要性
しかし、私たちの目の前には、この理想的な関係が築けていない場面を度々見かけることがあります。一部の指導者たちは、求められる結果やプレッシャーの中で、選手に対して度を超えた指導や接し方をしてしまうことがあります。
地位と説得力の落とし穴
指導者にとって、良い結果を出すことは自らの評価や地位を確立する手段となるため、そのプレッシャーは計り知れないものがあります。その結果としての成功が、指導者の発言力や影響力を増大させることもある。しかし、その力を持つことが、時として指導方法に悪影響を及ぼすことがあるのも確かです。
日本大学文理学部の実際の評判 5人目
日本大学文理学部で満足していること:アクティブな授業
アクティブな授業スタイル
体育学科の特色として、机上の学習だけでなく、体を動かして学ぶ実技の授業が多数組み込まれています。これは、生徒たちの身体能力を最大限に活かすためのカリキュラムです。
トップレベルの仲間たち
驚くべきことに、この学科には国内トップクラスでスポーツをしていたアスリートや、高校時代に数々の賞を獲得してきた才能ある生徒がたくさん所属しています。そのため、スポーツ関連の授業では、そういった実力者たちと一緒にプレイする機会が多く、それはとても刺激的な経験となります。
高いチームワークと温かい雰囲気
この学科の生徒たちの間には、明るくポジティブなエネルギーが溢れています。そのため、チームスポーツの授業では、みんなで高度なプレイを楽しむことができるのです。また、その中での失敗を笑い飛ばす文化や、上手い生徒が助けてくれるような温かい雰囲気が根付いています。これが、体育学科の授業がいつも楽しい理由の一つと言えるでしょう。
日本大学文理学部で不満に感じていること:内部で起こる問題がメディアに取り上げられやすい
大学の問題が大々的に報道される背景
日本大学は国内で最も学生数が多いため、その内部で起こる問題がメディアに取り上げられやすい状況にあります。その結果、一つの問題が拡大して、全学生のイメージや将来のキャリアに影響を与える可能性があると感じる学生が増えています。
スポーツ系学科の懸念
私たちのような体育学科やスポーツ科学部の学生にとって、部活の問題は特に気になるところです。私たちは多くの時間をスポーツに注いでおり、その環境が安全で、学生を中心としたものであることを強く望んでいます。
学生の立場を第一に
最終的に、部活や大学として、学生の健康や安全、そして学びや成長を最優先する組織であるべきだと強く感じています。学生が心から信頼し、自分の将来を託せるような組織づくりが求められていると思います。
日本大学文理学部の実際の評判 6人目
日本大学文理学部で満足していること:文理学部の多様性
文理学部の多様性
文理学部は、その名の通り、人文系、社会系、そして理学系の3つの大きなカテゴリに分けられる幅広い学問領域を持っています。そのため、総計で18の学科が存在しており、学生は多彩な授業を選ぶことが可能です。
幅広い授業の選択
初年度や2年生の時には、3つのカテゴリからそれぞれ最低でも2単位分の授業を受講するというルールがあります。これにより、学生は異なる学問の魅力や深さを体験することができるのです。
社会学科の特色
一方、上級年になると、各学科の専門的な授業が中心となります。特に社会学科では、現地調査や映像作成といった実践的な授業が豊富に用意されており、学びながら社会とのつながりを持つことができます。このため、単調な授業に飽きることは少ないでしょう。
卒業への道のり
また、社会学科の特徴として、外国語の授業を強制されることがないため、特定の教科に困難を感じる学生でも、十分な単位を獲得して無事卒業することが期待されます。
日本大学文理学部で不満に感じていること:緑の喪失
緑の喪失
かつて学校内には緑あふれるエリアが広がっていましたが、新しい建物の建設が始まったことでその大部分が失われてしまいました。かつての静かで緑豊かな景色は今や単調な風景に変わり、それは学生たちにとって大きな失望となりました。
食事の場所の問題
もう一つの大きな問題は、食事の場所の不足でした。新たに出来たカフェスタイルの食堂は、昼時にはすぐに満席となり、多くの学生が食事をとる場所を求めて彷徨うこととなりました。既存の3つの食堂も昼食時には席が不足し、学生たちが落ち着いて食事を楽しむことが難しくなってしまいました。
日本大学文理学部の実際の評判 7人目
日本大学文理学部で満足していること:学食
学食の魅力
キャンパス内には合計3つの学食が存在しており、そのどれもが手頃な価格でとても美味しい料理を提供しています。ほとんどのメニューは500円以下で堪能でき、基本的な料理としてカレーやうどん、日替わりの丼などは300円以下で手に入ります。
それぞれの学食の特色
3つの学食にはそれぞれ独自の魅力や特色があります。1つ目の学食は価格を重視し、非常にリーズナブルに料理が楽しめるお店です。2つ目の学食はボリューム満点のメニューが特徴で、特に体育会系の学生たちから絶大な支持を受けています。3つ目の学食はカードでの決済が主流となっており、トレンドに敏感なおしゃれな料理がラインナップされています
キャンパス内のその他の施設
学食だけでなく、キャンパス内には気軽に利用できるカフェが2軒もあり、学生たちのリフレッシュや休憩に最適です。さらに、忙しい学生の生活をサポートするコンビニも設置されているので、日常の買い物やちょっとした食事にも困りません。キャンパス内の施設は学生の快適な生活のために整えられています。
日本大学文理学部で不満に感じていること:さまざまな学科が混在しているがゆえのトラブル
キャンパスの学科の多様性
私が通っている大学のキャンパスには、文系から理系までさまざまな学科が混在しています。そのため、違う専攻の生徒と一緒に授業を受けることがしょっちゅうあります。
授業中のトラブル
授業中、特定の生徒グループが頻繁におしゃべりをして授業の雰囲気を悪くすることがあります。スポーツ推薦の生徒などが特にその傾向が強く、彼らの行動は真剣に学びたい学生の邪魔になってしまっています。文系であれ理系であれ、授業を邪魔されるのは非常にストレスが溜まります。
休憩スペースの問題
さらに、キャンパス内の共有休憩スペースでの問題も頻発しています。特定のグループがその場所を独占し、実際に休憩や勉強をしたい生徒がスペースを利用できないことがあるのです。休み時間にはその騒ぎが頂点に達し、静かに過ごしたい生徒の不満が高まっています。
日本大学文理学部の実際の評判 8人目
日本大学文理学部で満足していること:文系、理系どちらの授業も受けられる
融合する学問の世界
文理学部には、20もの多様な学科が存在しており、文系と理系が一緒になっているのが特徴です。これにより、文系の学生が理系の授業に触れることが可能となり、その逆もまた然り。選択の幅が広がり、新しい視点や考え方を学ぶチャンスが増えます。
豊富な先生たちとの出会い
学科の数だけ、さまざまな専門分野を持つ先生方が在籍しており、彼らから深い知識を学ぶことができます。このような環境の中で学ぶことで、学生は自分の視野や知識が日々拡がっていくのを実感することができます。
異分野への挑戦の体験
私自身、文系を専攻している哲学の学生として、文理学部のこの特性を最大限に活かし、科学という、通常なら接点の少ない分野の授業を受講しました。この授業では、興味深い内容がたくさんあり、先生の熱意ある講義に引き込まれました。そして、新しい知識や考え方を学ぶことができ、非常に満足しています。
日本大学文理学部で不満に感じていること:学校の大きさと問題点
学生の数 vs キャンパスのサイズ
私が学んでいる大学は、多くの学生が在籍している巨大な大学です。しかし、その生徒の数に対して、キャンパスや教室の大きさが充分ではありません。
混雑する食堂の現状
毎日のように食堂は超満員となり、座る場所を見つけることが困難です。こんな状態では、食事をとるために食堂に足を運ぶのがためらわれます。
授業の問題点
教室の数や広さが不足しているため、多くの科目では希望する全ての学生が受講することができません。結果として、多くの授業が抽選制となり、希望する授業を受講できないという問題が発生しています。この状況は学生たちから多くの不満の声として上がっています。
日本大学文理学部の実際の評判 9人目
日本大学文理学部で満足していること:大学のゼミの魅力
専門分野の多様性
私の通う大学では、さまざまな分野のエキスパートとして知られる教授陣が所属しており、多岐にわたる研究が行われています。このため、自分の興味や志向に合ったゼミを選ぶことができるのは、この大学の大きな特色の一つです。
早期参加のチャンス
一般的に、多くの大学ではゼミへの参加が3年生からとなっています。しかし、私の大学では2年生からもゼミに所属できるプログラムが存在します。これは学生にとって大きな魅力となっており、早い段階から専門的な研究に取り組むことが可能です。
研究環境の充実
私が所属しているゼミでは、私が興味を持っている分野に詳しい先輩方が多く在籍しています。彼らの存在は、研究を進める上で非常に助けとなります。先輩方との議論を通じて、新しい視点を得ることができるのは、このゼミの大きな魅力の一つと言えるでしょう。
日本大学文理学部で不満に感じていること:英語授業の評価方法
授業のグレード分け
学校の英語授業において、ガイダンステストの成績に基づいて生徒はいくつかのレベルに分けられます。最上位のグレードでは高度な英語スキルを目指し、逆に下位のグレードでは基礎的な内容から学ぶというように、内容の難易度は大きく異なります。
一律の評価方法
驚くべきことに、どのグレードの生徒であっても、テストの評価方法は同じです。これは言い換えると、基礎的な内容を学ぶ生徒のテストは当然易しく、上級生のテストは難しくなる傾向があります。
評価方法の不公平性
このような一律の評価方法では、上級内容を学んでいる生徒が不利になる可能性が高まります。同じ努力をしても評価が低くなりがちなこのシステムは、高度な内容を学ぶ生徒にとって不公平であると感じられるでしょう。
日本大学文理学部の実際の評判 10人目
日本大学文理学部で満足していること:教職重視の学科
教職重視の学科
私が通っている学科は、多くの学生が将来的に教職を目指しています。それだけに、教職への取り組みが積極的で、その姿勢は学内での評価も高いです。
特別なゼミの存在
こちらの学部には、「教職ゼミ」として知られる特色あるゼミが存在しています。このゼミは、教育の現場での役立つ知識やスキルを習得することができます。
本格的な教職コースへの道
3年生になると、教職コースへの参加が本格化します。このコースは一般の就職活動との併行が難しいため、真剣に教員を目指す学生にとっては大きな決断の場面となります。しかし、中学や高校の教員免許取得を容易にするための充実したプログラムが用意されています。
大学のネットワークの利点
当大学は全国に名を馳せる日本大学の一部です。そのため、多数の付属中学校や高等学校との繋がりがあり、先輩たちの経験談や実践的な情報が豊富に得られる点は、教職を目指す学生にとって大きな利点となっています。
日本大学文理学部で不満に感じていること:大学の就職サポート
就職活動の基本サポートに問題あり
大学のキャリアサポートにおいて、面接の練習や履歴書のアドバイスは非常に重要です。しかし、私たちの大学では、生徒の数が多いためか、十分なサポートが受けられないという声が多く聞かれます。
職員の対応の質
残念ながら、キャリアセンターの職員の中には生徒とのコミュニケーションが適切でない人もいます。敬語を欠かすような態度での対応や、生徒を見下すような言動は、私たち生徒からの信頼を大きく損ねています。もちろん、優れた職員もいるのですが、それにしても改善の余地が大いにあると感じています。
資格取得のサポートは優れている
この大学の強みの一つとして、資格取得へのサポートが非常に充実している点が挙げられます。そのため、資格取得を目指す学生にとっては非常に有利な環境と言えます。
総合的な考え
良い企業への就職を真剣に考えている学生にとって、この大学の現状の就職サポートはリスクが伴うと感じられます。安易におすすめすることは難しいとの意見もあるでしょう。
最後に:日本大学文理学部に合格をするには?
ここまで日本大学の評判を見てきましたが…
日本大学にどうしても行きたくなってきましたね。
実際に、日本大学文理学部に合格する方法はあるのでしょうか?
菅澤先生、日本大学文理学部に合格する方法を教えてください。
分かりました、ここから先は日本大学文理学部の合格方法を解説していきます。
合格をしないと話は始まらないですからね。
それでは、日本大学文理学部に合格する方法を解説していきます。
❶日本大学文理学部から逆算された計画を作成する
日本大学文理学部合格には、当たり前かもしれませんが「全ての勉強」が日本大学文理学部合格に繋がっていないといけません。
そうでなければ、日本大学文理学部合格とは程遠い勉強をしてしまう可能性が出てきます。
ということは、どうすればいいのでしょうか?
日本大学文理学部から逆算された計画を作成し、一挙手一投足が全て「日本大学文理学部」に繋がっていないといけないのです。
実際、我々が運営をする日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」では1日ごとに「今何をすれば日本大学文理学部合格に繋がるのか」を明確にした計画が存在しますが、それぐらいやらなければ「最短最速の日本大学文理学部合格」は叶いません。
分かりました。
日本大学文理学部合格のために「1日ごとに明確にしたカリキュラム・計画」を作成します!
もし、自分で作成が難しい…うちの子が計画を作成できるとは思えない、と考えられた場合は日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」にお任せを。日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」が日本大学文理学部合格に導きます。
少しでもご興味があれば幸いです。
❷日本大学文理学部【最短最速合格】には「自学自習」しかない。
日本大学文理学部の受験を考えている受験生で「学校や塾の授業を聞いているだけ」の受験生はいませんか?正直言うと、合格は厳しいと言わざるを得ないです。
なぜかというと「授業を聞いているだけ」では絶対に成績が上がらないからです。
なぜでしょうか?
例えばですが、アナタは「誰かが自転車に乗っている様子」を見て、「自転車が乗れるようになった」という経験はありますか?多分ないと思います。
アナタが自転車に乗れるのは、「アナタが自転車に乗ったから」だと思います。
ものすごく当たり前の話ですが…。
つまり、これは勉強でも同じで「他人の説明を聞く」だけでは「出来るようにはならない」のです。
アナタが「成績を上げる」「文理学部に合格する」には、「自分で勉強をしようとしない限り」厳しいのです。
授業がNGなのであれば、受験生はどのように勉強をしないといけないのでしょうか?
授業ではなく「自学自習」で日本大学文理学部に合格しましょう。
自学自習の習慣が無ければ成績が上がることもなければ、日本大学文理学部に合格することもありません。
日本大学文理学部のために「自分で勉強をする習慣」を付けるのです。
とはいっても、どのように自学自習をすればいいのか分かりません。
もちろん、試行錯誤はしてほしいですが
自分で勉強ができるようになる指導、今何を自学自習をすればいいのかを日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」は「鬼管理」しますので、日本大学文理学部合格に自信がない方でも大丈夫。
少しでも日本大学文理学部に合格したい場合は、共に日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」と日本大学文理学部を目指しましょう。
❸日本大学文理学部の合格レベルを「簡単」にする
日本大学文理学部のレベルを「簡単」にする、とはどういうことでしょうか?
何を言っているんだ?という感じかもしれませんが、日本大学文理学部を「難しい」と思っている以上は合格もそれ相応に「難しい」と言えます。
だからこそ、日本大学文理学部を「簡単だと思えるレベル」まで「下げる」のが必要なのです。
その方法とは?
結論、日本大学文理学部のレベル以上の勉強をすることです。
つまりは、1ランクの上の勉強を基準にして勉強をすることで、日本大学文理学部が相対的に簡単・普通レベルに下がります。
アナタも経験があるのではないでしょうか。
小学生低学年当時は「九九」が難しかった…。
しかし、様々な学習をすることで相対的に九九の計算は「簡単」になったはずです。
難易度は「絶対的」ではなくて「相対的」なのです。
これと日本大学文理学部の難易度は同じです。
日本大学文理学部以上の勉強をゴールにして勉強をすると、試験本番に「笑って」解けるようになります。
なぜなら、日本大学文理学部の難易度は「相対的」だからです。
実際、大学受験生の大半が「志望大学のワンランク下の大学に進学している事実」が存在しています。
これは、なぜかというと「志望大学が難しい」状況で試験本番に臨んでいるからです。
ということを考えると、逆に日本大学文理学部よりもワンランク上の学習をしてしまえば日本大学文理学部のレベルが相対的に簡単になるので、理にかなっていると言えます。
実際、日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」でもワンランク上の学習をカリキュラムに組み込むことで「試験本番に日本大学文理学部が簡単に思える」ような計画を作成しております。
アナタのライバルである日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」の塾生が「ワンランク上の勉強をしている」訳ですので、合格を狙うのであればそのような計画を作成するのは必須です。
もちろん、計画作成が難しいというのであれば日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」がサポートをしますのでお気軽にご相談下さいね。
以上が日本大学文理学部合格に合格をする方法でした!
この方法を中心に、日本大学文理学部合格を狙ってください!
「受かりたいという気持ち」が少しでもあるなら
アナタの合格を日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」が応援します。
気になる「日本大学第一志望の方」は下の画像をクリックしてください。
ここまでご覧いただきまして誠にありがとうございました!
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シンゲキ株式会社 代表取締役社長
「鬼管理」をコンセプトとした「鬼管理専門塾」を運営。
大学受験・高校受験・英検指導・総合型選抜に幅広く展開しており、日本全国に受講生が存在している。
出演番組:カンニング竹山のイチバン研究所・ええじゃないかBiz
CM放送:テレビ東京など全国15局に放映