【英検】ライティングの攻略法3選｜ライティングの評価基準と注意点も解説します！

英語検定3級のライティングテストでは、特定の質問に対して自分の意見とそれを支持する二つの理由を提供することが求められます。

例えば、質問が「好きな食べ物は何ですか？」や「暇な時に映画を見るのが好きですか？」のように基本的な内容である場合、単に好みを述べるだけではなく、その選択を好む具体的な理由を二つ加える必要があります。また、提供された意見と理由が互いに矛盾していないことも、評価の重要な部分です。

英語検定3級のライティング評価では、文章が明瞭で論理的な流れを持っているかが重要視されます。特に、回答には解答本文とそれを支持する理由が2つ含まれるべきです。

文章を組み立てる際には、「まず、」「次に、」や「なぜなら、」「さらに、」といった接続詞を使用することで、読み手にとって理解しやすく、論理的な構造が明確になります。また、答えを補足する理由に限定して情報を提供し、余計な内容を加えずにシンプルさを保つことも大切です。

英語検定3級のライティングテストでは、質問に対して適切な語彙が使用されているかが評価されます。

すべての単語が正確なスペルで書かれ、意図した意味で正しく用いられている必要があります。また、英語以外の言語の単語を使う場合は、その言語に不慣れな読者でも理解できるように、適切な説明が伴うべきです。

英語検定3級のライティング試験では、複雑な文法構造を用いる必要はありませんが、基本的な文法規則に従った正確な表現が要求されます。このレベルでは、受験者の文法的正確性が重視され、言語の基本をしっかりと理解しているかどうかが評価されます。

実際の試験での具体例を挙げると、受験者が「He don’t like swimming」と書いた場合、これは文法的に不正確であり、「He doesn’t like swimming」と訂正する必要があります。

このような基本的な文法の違いが、評価に大きな影響を与えることがあります。

英語ライティング試験において、設問に対する適切な回答がなされていない場合、得点が極端に低くなる、またはゼロ点になることもあります。設問の内容に正確に答えることが求められます。

英語のライティングテストでは、設問に関連しない内容を記述すると減点の原因となることがあります。したがって、設問と直接関連する情報のみを提供することが重要です。

英語ライティング試験において、設問への回答とその理由が矛盾していると、減点の対象となることがあります。自身の回答とそれを支持する理由が一致していることが求められます。

このような矛盾を避けるためには、回答前に自分の意見をしっかりと整理し、その後で設問に答える過程で一貫性を保つことが重要です。例えば、運動が好きであると答えたならば、「運動によって健康が保たれるから」とか「運動することでストレスが解消されるから」といった、肯定的な理由を添えるべきです。

英語ライティングテストでは、内容が適切であっても、接続詞を使用せずに非連結な文体で書かれた文章は読みづらくなりがちであり、その結果として減点の対象となることがあります。文章の流れをスムーズにするためには、適切な接続詞の使用が推奨されます。

この点を重視する理由は、接続詞が読者に対してテキストの論理的な進行を案内する役割を果たすからです。例えば、「私は朝食にパンを食べます。それは簡単に準備できるからです。

また、栄養があるからです。」という文は、「私は朝食にパンを食べるのが好きですが、それは簡単に準備できるからであり、さらに栄養が豊富だからです。」と接続詞を使って書くことで、はるかに読みやすくなります。

準2級の英語ライティング試験では、提出された回答が設問に対しての個人の見解と、それを支持する二つの理由が含まれているかが重要な評価ポイントです。

ただし、回答が設問に答えているものの、提供された理由が意見と矛盾している場合や、理由が不十分で説得力に欠ける場合は、減点の対象となります。

英語ライティング試験において、正確な文法と適切な理由付けが行われていたとしても、全体の構成や流れが不明瞭であれば、それは減点の要因になります。文章全体の流れがスムーズで、論理的な連続性が保たれているかが重要です。

実際にこのような書き方を改善するには、まず「環境問題への意識が高まるべきである」という主張を明確にし、次に「世界中で見られる気候変動の具体例」を挙げ、その後で「これらの課題への意識改革がなぜ必要か」について述べるなど、情報を論理的な順序で配置することが効果的です。

英語ライティング試験では、質問に適した単語や表現を正確に使うこと、およびスペルミスがないかどうかが評価の重要なポイントです。正しい語彙の使用は、思考の明確さと表現の正確性を示します。

また、異なる言語の単語を使用する場合には、それが誰にでも理解できるように配慮することが求められます。

具体的な例を挙げると、環境保護について書く際に「sustainable development（持続可能な開発）」という表現を使用する場合、この用語が正確に理解され、適切に説明されているかが重要になります。誤った文脈で使用された場合、読者の理解に混乱を招くことがあります。

英語ライティング試験では、50〜60語を用いて複数の文を構成する際、異なる文構造を適切に使用しているかが重要な評価基準です。全ての文が同じ構造で書かれている場合や、文構造の規則を誤って使用している場合には、減点されることがあります。

実際の試験での適用例としては、「I like soccer because it is exciting」（私はサッカーが好きです、それは興奮するからです）という単純な文だけでなく、「Although soccer can be tiring, I enjoy it because it is exciting」（サッカーは疲れることもありますが、興奮するので楽しんでいます）といった複雑な文を用いることが考えられます。

英語ライティング試験では、設問に対してまず自己の見解を述べ、その後でその見解を支持する理由や説明を提供する必要があります。

しかし、もし提供された理由や説明が最初の見解と矛盾している場合、評価が低くなることがあります。また、単に「はい」や「いいえ」と答える場合でも、その理由を詳しく説明することが求められます。

このような矛盾を避けるためには、意見を述べる前にその理由をしっかりと考え、意見と一致する理由を用意することが大切です。

例として、もし「公共交通の利用を支持する」と答えた場合、「それは環境に優しいから」とか「交通渋滞を減らすのに役立つから」といった一貫した理由を述べることが適切です。

英語ライティング試験では、設問に対して提供する理由や説明が重要であり、これらが説得力を持つことが必要です。

ただし、提供される理由が個人的な経験に限定されると、その内容が広範な視点に基づく説得力を欠くと判断され、結果的に減点の対象となることがあります。

実際にこのような説得力のある回答を作成する際には、個人的な見解だけでなく、広く受け入れられる事実や統計を引用することが有効です。

例えば、「若者の政治参加に関する最近の調査では、若者が選挙に投票する比率が増加していると示されている。これは、若者が政治に積極的に参加することの重要性を物語っている」といったデータを用いることで、より説得力のある回答となります。

英語ライティングテストでは、設問への回答に際し、説得力ある理由や説明を提供することが求められます。

ただし、これらの理由が個人的な経験にのみ依存している場合、その内容が広い観点からの説得力を欠くと評価され、結果的に点数が低くなる可能性があります。

このようなデータを引用することにより、ただの個人的な観察ではなく、説得力のある論拠を提供することができます。

実際、青少年の技術利用に関する統計を引用することで、この世代が最新のデジタルツールに精通していることを効果的に裏付けることができるのです。

英語ライティング試験では、設問に対して適切で関連性のある内容を提供することが求められています。設問に直接関連しない情報を含む回答は、評価を下げる要因になります。特に、語数を満たすために無関係な説明や理由を挿入することは避けるべきです。

具体的な例を考えると、良い回答は「地球温暖化の進行を遅らせるためには、環境保護が不可欠である。

たとえば、再生可能エネルギーの利用促進や森林破壊の防止が挙げられる」といった内容になります。これにより、設問に直接的に関連し、かつ具体的な解答を提供していることが示されます。

英語ライティング試験の2級、準1級、1級で評価される重要な要素の一つは、提供されたトピックに対して受験者がどのように自己の見解とその根拠を述べているかです。

このレベルでは、単に意見を述べるだけでは不十分で、その意見に多角的な観点からの説得力を加える必要があります。また、回答がトピックの範囲内で適切に展開されているかも評価のカギを握っています。

このようなアプローチの具体例としては、さらに「ドイツやデンマークなどの国々が再生可能エネルギーの導入を進め、その結果、エネルギー関連のCO2排出量を大幅に削減している」といった国際的な事例を挙げることが有効です。これにより、意見が単なる主観ではなく、実際の成功例に基づいていることが明確になり、より説得力が増します。

英語ライティング試験では、文章が論理的に組み立てられ、容易に理解できるかどうかが重要な評価ポイントです。各文の文法とスペルが正しくても、全体としての流れが断片的である場合、理解しにくいと判断され減点の対象になります。

このように、各文を論理的に繋ぐためには、接続詞を活用して関連するアイデアを結びつけることが効果的です。

たとえば、「さらに、教育は個人の問題解決能力を向上させる。これは、学校で学ぶ数学や科学の問題を解決する過程で習得される」と続けることで、教育がもたらす具体的な利点を明確にします。

英語のライティング試験、特に2級、準1級、1級では、長文を書く際に同じ単語やフレーズの反復使用を避けることが求められます。このレベルのテストでは、語彙の多様性が評価され、スペルミスも減点の原因となります。

実際に、たとえば「グローバル温暖化は重要な問題です」という文を書いた場合、「グローバル温暖化は、私たちの生活にとってクリティカルな影響を与える問題です」と表現を変えることで、同じ意味を持ちながらも語彙の多様性を示すことができます。

英語ライティング試験では、文章における文構造の多様性が評価されます。同じ文構造を繰り返すことは推奨されず、さまざまなタイプの文を使用して豊かな表現力を示すことが求められます。

具体的な例として、エッセイにおいて「私は朝食にトーストを食べる」のような単純文を使用する代わりに、「毎朝トーストを食べる私は、健康的な生活を心がけている」という複雑な文構造を取り入れることができます。このように、文を変化させることで読者の関心を引き、文章の質を高めることができます。

英語ライティング試験、特に2級、準1級、1級では、提出された意見に対する理由だけでなく、それをさらに詳細に説明する補足説明が求められます。

意見を述べた後、その理由を補強する説明が不足していると、内容が浅いと判断され、結果として減点されることがあります。

具体的には、この補足説明を提供することにより、意見が単なる主張で終わらず、具体的な例やデータに基づく説得力ある主張となります。

例えば、「ある研究によると、インターネットを使用する学生は、使用しない学生に比べて科学的な問題解決能力が高いことが示されている」という統計を引用することで、主張を裏付けることができます。

英語ライティング試験で、与えられた質問に無関係の内容が文章内に含まれている場合、それは評価の対象外とされる可能性があります。