






















































































石川県立大学は石川県に位置する幅広い学問分野で質の高い教育を提供し、社会で活躍する人材を育成しています。鬼管理専門塾では石川県立大学合格に向けた専用カリキュラムを作成し、1日単位の学習計画で徹底管理。合格までの最短ルートを鬼管理します。










































鬼管理石川県立大学塾とは、
超スパルタの徹底管理型受験塾です。
■何をすればいいか分からない
■勉強習慣がない
■しかし、志望校に合格したい!
そのような受験生にオススメの塾です。
オフライン・オンライン双方で指導をしているので、
全国どこでも志望校を目指すことが可能です。
志望校に合格したい受験生を
「超スパルタ」「鬼管理」で志望校合格まで導きます。
はい、大丈夫です。
鬼管理石川県立大学塾は「スマホ一台」で志望校を目指すことが可能です。
PCを購入する必要は全くございません。
■全国どこでも受講可能です。
→地方でも近くに予備校がなくても可能です。
■往復時間がないため、時間の節約になります。
■家で受講できるので、移動費/食事代がかかりません。
■夜中に一人で家に帰ることがありません(家で受講できるため)
■密にならないので新型コロナウイルス対策になります。
結論、今すぐの方がいいです。
受験にフライングはありません。
時間は有限であり、受験勉強開始が遅れれば遅れるほど対策できる時間が短くなります。
対策できる時間が短ければ短いほど、短い時間で吸収をしないと行けなくなります。
理解度の高い受験生であれば問題ないですが、理解度の低い受験生はなおさら早く始めないといけません。
自身の特性と相談をして開始時期を明確にしましょう。
結局学ばないといけない範囲は同じなのですから
早い時期に初めて後半楽をするか、
遅い時期に始めることで(前半楽できるけど)
後半きつい思いをするのかどちらかを選ぶことになると思います。
運営及び代表の想いは「早ければ早いほど得をするのだし、後回しにする理由が無いのだから今始めよう」が答えです。
1日何時間勉強をすればいいですか?というのは「本質」ではない気がします。
皆さんが「勉強時間を作る」のは合格をするためです。
結論、「合格する勉強」になっているのであれば
1日の勉強は何時間でも結構です。
30分でも、1時間でも。
しかし、そうでないなら
「必要最低限以外の時間」はすべて勉強時間に充てるべきだと考えます。
特に偏差値30~40の受験生はもう後が残されていない訳ですから
「勉強時間をとにかく作って」対策を打つほかありません。
1日何時間勉強をすればいいですか?という質問ではなくて
「偏差値・成績を上げるために勉強時間を最大限つくる」ということが答えになります。
なぜなら受験勉強というのは「競争」「戦争」であります。
1日数時間の勉強で合格をするのであれば受験生全員受かっています。
もちろん効率の部分で他の受験生より勝っているものがあれば問題ないですが
効率の部分でも、地頭の部分でも自信が無いのであれば
皆さんに残されている手段は「勉強時間を作ること」にあります。
楽に受かることはないのが受験勉強ですし、皆さんには相当な努力を求めます。
「楽に合格できるよ」という塾があればそれは嘘です。
皆さんの努力あっての結果ですのでご理解ください。
どれだけ周りと差をつけれたかが、受験勉強の結果に反映されます。
「今この瞬間」が受験まで最長の距離だからです。
「今が一番若い」なんて言ったりしますが、今が一番受験まで時間があるのです。
だからこそ、「今すぐに」受験勉強を始めることが出来れば多くの時間を受験に使うことが出来るのです。
自信が無かったり・自分は受からないと考えていたりするかもしれません。
しかし、諦めたら何も生まれないのです。
行動をする受験生にしか合格の可能性はないのです。
どんな状況でも「今すぐに」やれることをやりましょう。
そうすればどんなレベルの志望校だって合格できる可能性はありますよ。
合格をする「可能性」はあります。
事実、そのような状況でも受かった受験生がいますので。
しかし、あくまでも過去の話であり「この質問をしている受験生」さんの話ではありません。
他塾や弊塾でも合格実績を掲げていますが、うのみにしないでくださいね。
あくまでも過去の受験生の話であり、この質問をしている・気になっている受験生さんとは条件も環境も違います。
条件も環境も一致させて短絡的に「こんな状況でも受かっている受験生がいるのだから自分も受かるか」と考えるのは危険です。
受験生に必要なのは、成功をした受験生の成功要因を分析してそれを自分に当てはめることです。
過去に偏差値30の状態から受かった受験生がいるから自分も受かる、と考えるのではなくて
偏差値30の受験生はどのような勉強をして、
どのような対策をして、どのような生活習慣を行ったから受かったのかまで分析をし、
それを自分にあてはめないと成績は上がりません。
「満足をするだけ」で終わってしまいます。
まとめます。
偏差値30~40から受かる受験生は受かります。
しかし、短絡的に考えてしまう受験生は受かりません。なぜなら条件が違うから。
その条件を一致させようと、「どのようにして受かったのか」を分析して自分に充てはまた受験生が受かります。
難しい話かもしれないですが、この話が理解出来て行動できる受験生は受かりますよ。
条件によります。
この質問をしている受験生の方が
■自分で志望校までのカリキュラムを作成出来て
■勉強時間も自分で作ることが出来て
■間違えている部分を全て自分で分析出来て
■どんなにつらい状況になっても自分をモチベーションアップさせることが出来る
そんな状況にいる受験生は予備校にも塾にも、弊塾にも入らなくていいと思います。
しかし、そうではない受験生は誰かに指導をしてもらった方がいいと考えます。
結局、知見を持った講師に指導をしてもらえることで受験をショートカット出来ますが
独学ではできません。
すべてを自分で調べないといけないので塾・予備校に通う受験生よりも損をします。
何より誰にも相談できないのです。
もちろん経験せずに話をしているわけではなくて
代表の私は受験を独学で乗り越えました。だからこそ独学の辛さが一番わかります。
正直「誰かにサポートをしてもらえばよかった」と過去を振り返った結果思います。
独学だと、
間違えている部分を指摘してくれるわけではないですし
気持ちが落ち込んだ時に相談を出来る人はいません。
人と交流をすることが無かったので受験終了後は「しゃべり方」を忘れました。
多分後半は意識はしていませんでしたが病んでいたのだと思います。
そうならないように出来れば塾・予備校には入れるといいと思います。
受験生が合格をするのに必要な勉強時間は
難関高校・大学受験で3,000~4,000時間、と言われています。
365日あるとすれば1日10時間以上勉強をしないといけない数字です。
となると1分1秒たりとも無駄には出来ないのが現実です。
その点で、通学時間や食事の時間、お風呂の時間、
休憩の時間などを全て整理・調整して勉強時間を最大化するための行動をとらないといけないのです。
■家だと勉強が出来ない
↓
■だから、自習室を使いたい
という論理も分かるのですが
それは解決策ではないと考えます。
それはつまり、家に帰ってきた瞬間に勉強が出来なくなるということです。
自習室が空いている時間にしか勉強をすることが出来なくなるわけです。
自習室を使うために塾をりようするというのはとてもいいことだと思いますが
「解決策」ではないのです。「対処」であり原因を解決出来てはいないのです。
まず家で勉強が出来るようになってから、他の集中できる手段として自習室を使うのであればいいと思います。
自習室に飛びつく前に「家で勉強が出来ない」と言っている受験生の9割9分は部屋がめちゃくちゃ汚いです。
部屋で勉強できる体制ではないことが多い。
マンガはあるわ、ゲームはあるわ、、、
まずそこを改善してからではないと「時間を無駄」にします。
だって、3,000~4,000時間勉強をしないと有名大学・高校には合格できないのですから。
結論、データにもよりますが10%と言われています。
そして面白い話があるのですが
「指導中に勉強法を教えて、実行をする受験生の割合」も10%なのです。
10人いて1人いるかどうか。
正直、基本的に多くの受験生が
「アドバイス」を受けても実行しません。
そして実行をする受験生が受かるし
実行をしない受験生が残りの9割になっていることが分かるでしょうか。
その点、受験は「素直さ」なのです。
アドバイスを受けて「へえ!やってみようかな」と思う受験生と「面倒くさそう」と思うのかで合否が決まっています。
ですから最終的には
「受験生の人間性」「受験生のこれまでの環境」「受験生がどう育てられたのか」が影響をすると考えています。
受験は人間性を変えないと絶対に結果も変わりません。
余談ですが、難関大学・難関高校に合格をする受験生の割合も全受験生の10%なのですね。
全受験生で難関校に受かるのが10%
志望校に受かるのも10%
アドバイスを受けて実行できるのが10%
どのような受験生になれば受かるのか、何となくわかる気がします。
行動が出来る素直な受験生か、そうでないかで結果が変わってきますね。
指導の際には「ZOOM」というオンラインビデオツールを利用します。
※オフラインの指導であれば必要なし。
質問に関しては、LINEを使用しますのでスマホで結構です。
PCやタブレットを購入する必要はありません。
■必要なもの:
❶スマホ
❷ペン・鉛筆
使ったことが無い方でも、簡単に利用することができますので、ご安心下さい。
「無料体験」とは鬼管理石川県立大学塾を、無料で体験・体感できます。
鬼管理石川県立大学塾が気になってる方、鬼管理石川県立大学塾に入会したい方は
1カ月返金保証を利用することで鬼管理石川県立大学塾を「低リスク」で受講することが可能です。
詳しくは無料説明会に際にお伝えさせていただきますので、公式LINEにご登録いただき、無料説明会にお申し込みください。

費用について詳しくはコチラをご覧ください。
受講可能です。
鬼管理石川県立大学塾はオフラインでもオンラインでも指導を行っております。
ネット環境さえ整っていれば、日本のどこでも、海外でも受講可能です。
近くに予備校がない受験生、は今一度鬼管理石川県立大学塾をお考え下さい。
予備校や他の受験サービスを利用しながら鬼管理石川県立大学塾を利用している生徒は存在します。
予備校でわかりやすい授業を受け、自習室を使いながら、
鬼管理石川県立大学塾で志望校までのスパルタ徹底管理を希望する生徒様が多い印象です。
鬼管理石川県立大学塾は中学/高校や予備校との時間の兼ね合いも併せて受講時間を選べますので自由な時間に受講が可能です。
鬼管理石川県立大学塾の講師は、難関大学・高校に実際に合格した上で、
鬼管理石川県立大学塾独自の難関基準審査に合格した者を採用しています。
独自のマニュアルの元、独自の指導方法を叩き込まれた
「プロフェッショナル」です。安心してご利用ください。
※ただし専属の科目以外に関する質問や対策方法は答えられない場合がございますので、
質問や対策方法を知る際には専属講師にお聞きください。
可能です。
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申し訳ありません。無料説明会はZoomによるビデオ通話となっております。
チャットだけの無料説明会はお受けしておりません。
またビデオ・画面を映すことがない無料説明会はお断りさせていただいております。
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無料説明会につきましては、入会を考えている方・鬼管理石川県立大学塾が気になっている方を優先にご対応します。
そのため、入会希望でない方はお断りさせていただくケースがございます。
あらかじめご了承ください。
石川県立大学とはどのような大学ですか?
石川県立大学は、石川県野々市市末松1丁目308番地に位置する公立大学です。1971年に農業短期大学として創立し、2005年に4年制大学として設置されました。IRいしかわ鉄道野々市駅からシャトルバスで「県立大学」下車、またはJR金沢駅から北陸鉄道バスで「石川県立大学」停留所下車・徒歩3分とアクセスも良好です。
最大の特徴は、「農・環境・食・バイオ」を一体的に学ぶ生物資源環境学部一学部制の専門大学という点です。農業・食品・環境という3つの分野を縦断的に学び、バイオテクノロジー等の先端科学技術を活用した教育研究を行っています。人間と自然環境の調和を図りながら生物資源を持続的に活用するための原理探究と応用技術開発が使命であり、全国でも珍しい特化型の公立大学として知られています。
河合塾のボーダーライン偏差値は全学科を通じて45.0〜50.0、共通テスト得点率は56〜60%程度に位置しています。入試倍率は例年1.8〜2.7倍前後で推移しており、適切な対策を講じることで合格を目指せる水準です。農場実習や食品実験など実践的なカリキュラムが充実しており、石川県庁・JA全農石川・食品・環境関連企業など地域と直結した就職実績も強みです。農学・食品・環境分野に関心のある受験生にとって、専門性を深めながら地域社会に貢献できる大学です。
石川県立大学の学部構成と特徴について教えてください
石川県立大学は生物資源環境学部の一学部制で、生産科学科・環境科学科・食品科学科の3学科で構成されています。それぞれの学科は3年次からさらにコースに分かれ、より専門的な学びへと進んでいきます。
生産科学科(偏差値:前期45.0/後期47.5、共テ得点率:前期56%/後期57%)は、植物・動物などの多様な生物資源の生理・生態を分子・遺伝子レベルから生産システム全体まで幅広く研究します。3年次には「生産科学コース」「生産環境制御コース」「先端バイオコース」の3コースに分かれ、農業生産の効率化から最先端のゲノム解析・遺伝子組換え技術まで学べます。農場での実習が豊富で、栽培・収穫・家畜飼育を実践的に身につけられます。
環境科学科(偏差値:前期45.0/後期47.5、共テ得点率:前期56%/後期60%)は、農山漁村地域を舞台に、土地・水・気候などの環境資源と人間活動の関わりを解明し、自然環境の保全・修復を研究します。「環境科学コース」では土壌・水・大気の管理を、「里山活性化コース」では里山・里海の資源活用や再生可能エネルギー・防災機能を学びます。フィールド体験実習や地域連携プログラムが特徴的です。
食品科学科(偏差値:前期45.0/後期50.0、共テ得点率:前期57%/後期60%)は、食品の成分・機能性・安全性分析から加工製造技術の開発まで、6次産業化も視野に入れた総合的な食品科学を学びます。「食品科学コース」では加工・流通・製造を、「6次産業化コース」では商品企画・設計・開発も含めた即戦力スキルを養成します。最先端の研究設備を用いた分析実験も充実しています。
石川県立大学に合格するための具体的な戦略を教えてください
石川県立大学合格に向けた戦略を、入試データに基づいて解説します。まず目標数値を明確にしましょう。一般選抜(前期)の場合、生産科学科・環境科学科は偏差値45.0・共テ56%、食品科学科は偏差値45.0・共テ57%がボーダーラインです。後期はいずれも偏差値47.5〜50.0・共テ57〜60%と前期より高めに設定されているため、第一志望は前期での受験を推奨します。
入試倍率は例年1.8〜2.7倍前後で推移しています。志願者数のデータを見ると60〜140名規模で年度によって変動があります。倍率が高い年でも2.7倍程度であり、確実に対策すれば合格圏内を狙えます。
科目対策として最も重要なのは理科と数学です。農学・生物系の大学であるため、生物・化学の配点が高く設定されています。特に生物基礎・生物は教科書の内容を丁寧に押さえ、実験考察問題にも対応できるよう記述練習を積んでください。大学公式HPで過去問の請求が可能であり、石川県立大学は入試傾向が年度をまたいでほぼ一定しているという特徴があります。出題パターンを早期に把握し、過去5年分の過去問を繰り返し解くことで得点力を大幅に向上できます。
共通テストは全科目で56〜60%を目標に設定し、苦手科目をボーダーライン以上に引き上げることが合格の鍵です。特に数学や英語で差がつきやすい傾向があります。学校推薦型選抜も活用できる場合は検討しましょう。農業・食品・環境への明確な志望動機を持ち、小論文や面接の準備も早めに始めてください。
石川県立大学を目指す受験生によくある悩みと対策を教えてください
石川県立大学を志望する受験生からよく聞かれる悩みと、その具体的な対策を紹介します。
「農学・理系科目が苦手で偏差値が届かない」という悩みが最も多いです。石川県立大学のボーダー偏差値は45.0〜50.0と公立大学としては比較的入りやすい水準ですが、理科(特に生物・化学)は専門知識の積み上げが必要です。対策としては、教科書の基本事項を徹底的に固めることを最優先とし、苦手な単元を早期に特定して集中的に取り組んでください。実験・観察の記述問題は過去問で慣れることが効果的です。
「石川県外からの受験で情報が少ない」というケースも多くあります。石川県立大学は金沢市の隣・野々市市に位置し、JR金沢駅からバスで通学できます。入学金は県外者423,000円(県内者282,000円)と差があります。オープンキャンパスへの参加や、大学事務局への問い合わせ(076-227-7408)を積極的に活用してください。公式HPでは過去問の請求フォームも利用できます。
「一学部制なので将来の選択肢が狭くならないか心配」という声もあります。実際には農・食・環境・バイオという分野は現代社会のニーズが高く、石川県庁・JA全農石川・クスリのアオキHDなど多様な就職先が存在します。大学院進学ルートもあり、専門性を武器に幅広いキャリアを描けます。
「後期日程しか残っていない」場合は、共テ60%前後の得点確保が必須です。前期と比べ倍率が上がりやすいため、早期から後期対策も並行して進めることが重要です。
こうした悩みを抱えたまま一人で勉強を続けるのは非常に困難です。AI鬼管理専門塾では、石川県立大学の入試傾向を踏まえた個別の学習計画を策定し、偏差値・共テ得点率の目標達成まで週次セッションで伴走します。「農・食・環境・バイオ」の夢を諦めず、90日間で合格力を最大化したい方はぜひご相談ください。

会社名:シンゲキ株式会社
代表名:菅澤孝平
住所:〒101-0061
東京都千代田区神田三崎町2-21-6
Gaia Force Building 4階
最寄り駅:水道橋駅から徒歩2分
神保町駅から徒歩8分
※サービスはオンラインを中心に提供しておりますので、
住所情報は指導に関係ございません。
| 運営会社 | シンゲキ株式会社 |
| 代表 | 菅澤孝平 |
| 所在地 | 〒101-0061 東京都千代田区神田三崎町2-21-6 Gaia Force Building 4階 |
| 特定商取引法に基づく表記 | https://sp-senmonjuku.singeki.com/tokuteisyouhou/ |






























