佐久平総合技術高校臼田キャンパスに合格する塾の選び方【偏差値38・倍率0.43倍】佐久平総合技術高校臼田キャンパス専門塾が解説

佐久平総合技術高校臼田キャンパスは、長野県佐久市臼田751にある全日制高校で、学科は創造実践科です。学校公式の沿革によると、2015年(平成27年)4月1日に北佐久農業高校と臼田高校が統合して佐久平総合技術高校が開校し、臼田高校の校地はそのまま臼田キャンパスとして使われています。「臼田高校」という旧校名で検索して古い情報をそのまま今の制度だと思い込まないよう、現在は佐久平総合技術高校の一部であることを確認してください。

学校は浅間キャンパス(佐久市岩村田991)と臼田キャンパス(佐久市臼田751)の2キャンパス体制です。浅間キャンパスには農業科・機械システム科・電気情報科、臼田キャンパスには創造実践科があります。学校公式の校是・校訓・教育目標では、校是を「佐久平の明日を創る人物たれ」、校訓を進取創造・和衷協同・至誠剛健とし、臼田キャンパスの教育目標は様々な学習を通した将来設計力と仕事への意欲の育成としています。

学校公式の創造実践科紹介によると、創造実践科は総合学科で、1年次に「産業社会と人間」などを履修して自己の適性を見極め、文理医療系列・デザイン系列・生物環境系列・基礎系列の4系列から2年次以降に選択します。系列名だけで進路を決めず、それぞれの系列で学ぶ科目を必ず公式資料で確認してください。

偏差値は学校非公表です。みんなの高校情報(2026年度版)は創造実践科の偏差値を38、浅間キャンパスの電気情報科・機械システム科・農業科をそれぞれ44・43・39と示していますが、いずれも第三者による集計値であり、学校の公式発表ではありません。参考値として扱ってください。

2027年度、令和9年度入試については、長野県教育委員会の学校別実施予定概要に創造実践科の実施内容が載っています。前期選抜(自己推薦型選抜)は志願理由書・面接・学力検査をすべて実施し、後期選抜(一般選抜)は学力検査に加えて紙上面接を行い、農業科・工業科(機械システム・電気情報)との第2志望も認められています。県教委の令和9年度選抜情報ページによると、前期選抜は2027年2月8日、後期選抜は2027年3月9日に実施予定です。

倍率の参考として、県教委が公表した令和8年度後期選抜志願者数①(志願受付締切後の集計結果)では、創造実践科は募集人員46人に対して志願者20人、倍率0.43倍でした。これは令和8年度(2026年度)の実績であり、令和9年度(2027年度)の募集人員・志願者数・倍率をそのまま保証するものではありません。令和9年度の募集人員などの確定情報は、令和8年11月の教育委員会定例会で決定・公示される予定です。

佐久平総合技術高校臼田キャンパスとは｜沿革と2キャンパス体制を確認する

佐久平総合技術高校の2015年開校、浅間・臼田の2キャンパス体制、臼田キャンパスが旧臼田高校の校地を継続使用している現状を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、佐久平総合技術高校臼田キャンパスと教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式の校長挨拶、沿革、学科紹介にある2015年4月1日開校、北佐久農業高校・臼田高校の再編統合、臼田キャンパスの所在地」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

佐久平総合技術高校の2015年開校、浅間・臼田の2キャンパス体制、臼田キャンパスが旧臼田高校の校地を継続使用している現状を志望校研究へ生かす具体的な行動は「受験ノートに正式校名、2キャンパスの所在地、臼田キャンパスの学科(創造実践科)を書き、浅間キャンパスの3学科と混同しないようにする」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

佐久平総合技術高校臼田キャンパスの情報を読むときの注意点は「「臼田高校」という旧校名で見つけた情報を現在の制度と思い込まず、2015年の統合後は佐久平総合技術高校臼田キャンパスとして募集していることを確認すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

佐久平総合技術高校の2015年開校、浅間・臼田の2キャンパス体制、臼田キャンパスが旧臼田高校の校地を継続使用している現状は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。佐久平総合技術高校臼田キャンパスの創造実践科や4系列の学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。佐久平総合技術高校の2015年開校、浅間・臼田の2キャンパス体制、臼田キャンパスが旧臼田高校の校地を継続使用している現状について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。佐久平総合技術高校の2015年開校、浅間・臼田の2キャンパス体制、臼田キャンパスが旧臼田高校の校地を継続使用している現状の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、佐久平総合技術高校臼田キャンパスを志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。佐久平総合技術高校の2015年開校、浅間・臼田の2キャンパス体制、臼田キャンパスが旧臼田高校の校地を継続使用している現状の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、佐久平総合技術高校の2015年開校、浅間・臼田の2キャンパス体制、臼田キャンパスが旧臼田高校の校地を継続使用している現状の確認結果を月一回更新します。佐久平総合技術高校臼田キャンパスや教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

校是・校訓｜進取創造・和衷協同・至誠剛健を学習行動へ

校是「佐久平の明日を創る人物たれ」と、進取創造・和衷協同・至誠剛健という3つの校訓、臼田キャンパス独自の教育目標を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、佐久平総合技術高校臼田キャンパスと教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式の校是・校訓・教育目標ページにある3訓の意味と、浅間・臼田それぞれのキャンパスが掲げる教育目標」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

校是「佐久平の明日を創る人物たれ」と、進取創造・和衷協同・至誠剛健という3つの校訓、臼田キャンパス独自の教育目標を志望校研究へ生かす具体的な行動は「3つの校訓を、定期試験・行事・実習のどの場面で発揮したか一件ずつ具体的な行動として書き出す」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

佐久平総合技術高校臼田キャンパスの情報を読むときの注意点は「校訓の言葉だけを志望理由書に並べず、自分の中学校での経験と結び付けて説明できるようにすること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

校是「佐久平の明日を創る人物たれ」と、進取創造・和衷協同・至誠剛健という3つの校訓、臼田キャンパス独自の教育目標は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。佐久平総合技術高校臼田キャンパスの創造実践科や4系列の学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。校是「佐久平の明日を創る人物たれ」と、進取創造・和衷協同・至誠剛健という3つの校訓、臼田キャンパス独自の教育目標について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。校是「佐久平の明日を創る人物たれ」と、進取創造・和衷協同・至誠剛健という3つの校訓、臼田キャンパス独自の教育目標の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、佐久平総合技術高校臼田キャンパスを志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。校是「佐久平の明日を創る人物たれ」と、進取創造・和衷協同・至誠剛健という3つの校訓、臼田キャンパス独自の教育目標の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、校是「佐久平の明日を創る人物たれ」と、進取創造・和衷協同・至誠剛健という3つの校訓、臼田キャンパス独自の教育目標の確認結果を月一回更新します。佐久平総合技術高校臼田キャンパスや教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

創造実践科の4系列｜文理医療・デザイン・生物環境・基礎

創造実践科が総合学科として設ける文理医療系列、デザイン系列、生物環境系列、基礎系列という4つの系列と選択科目を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、佐久平総合技術高校臼田キャンパスと教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式の創造実践科紹介にある4系列の説明と、系列ごとに想定する学びの方向」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

創造実践科が総合学科として設ける文理医療系列、デザイン系列、生物環境系列、基礎系列という4つの系列と選択科目を志望校研究へ生かす具体的な行動は「4系列について興味のある科目や活動を一つずつ書き、体験入学や学校説明会で選択科目の詳細を確認する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

佐久平総合技術高校臼田キャンパスの情報を読むときの注意点は「系列名だけで進路を決めず、系列ごとの選択科目が自分の志望進路の必要科目と合っているかを個別に確認すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

創造実践科が総合学科として設ける文理医療系列、デザイン系列、生物環境系列、基礎系列という4つの系列と選択科目は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。佐久平総合技術高校臼田キャンパスの創造実践科や4系列の学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。創造実践科が総合学科として設ける文理医療系列、デザイン系列、生物環境系列、基礎系列という4つの系列と選択科目について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。創造実践科が総合学科として設ける文理医療系列、デザイン系列、生物環境系列、基礎系列という4つの系列と選択科目の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、佐久平総合技術高校臼田キャンパスを志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。創造実践科が総合学科として設ける文理医療系列、デザイン系列、生物環境系列、基礎系列という4つの系列と選択科目の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、創造実践科が総合学科として設ける文理医療系列、デザイン系列、生物環境系列、基礎系列という4つの系列と選択科目の確認結果を月一回更新します。佐久平総合技術高校臼田キャンパスや教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

産業社会と人間とキャリア教育｜1年次から3年間の学び

創造実践科1年次の「産業社会と人間」履修と、キャリア教育を中心にした3年間の学びの流れを調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、佐久平総合技術高校臼田キャンパスと教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式の創造実践科紹介にある1年次の履修内容と、総合学科としてキャリア教育を重視する説明」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

創造実践科1年次の「産業社会と人間」履修と、キャリア教育を中心にした3年間の学びの流れを志望校研究へ生かす具体的な行動は「1年次に学んだ内容から興味のある分野を三つ書き出し、2年次以降の系列選択の材料にする」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

佐久平総合技術高校臼田キャンパスの情報を読むときの注意点は「キャリア教育を職業体験だけと捉えず、教科の授業・系列選択・進路学習を合わせた3年間の計画として理解すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

創造実践科1年次の「産業社会と人間」履修と、キャリア教育を中心にした3年間の学びの流れは、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。佐久平総合技術高校臼田キャンパスの創造実践科や4系列の学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。創造実践科1年次の「産業社会と人間」履修と、キャリア教育を中心にした3年間の学びの流れについて調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。創造実践科1年次の「産業社会と人間」履修と、キャリア教育を中心にした3年間の学びの流れの理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、佐久平総合技術高校臼田キャンパスを志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。創造実践科1年次の「産業社会と人間」履修と、キャリア教育を中心にした3年間の学びの流れの公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、創造実践科1年次の「産業社会と人間」履修と、キャリア教育を中心にした3年間の学びの流れの確認結果を月一回更新します。佐久平総合技術高校臼田キャンパスや教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

偏差値38の位置づけ｜浅間キャンパス3学科との比較(第三者データ)

学校非公表のため、みんなの高校情報(2026年度版)が示す創造実践科の偏差値38と、浅間キャンパスの電気情報科44・機械システム科43・農業科39との比較を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、佐久平総合技術高校臼田キャンパスと教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「みんなの高校情報の佐久平総合技術高校臼田キャンパス・浅間キャンパスそれぞれの偏差値ページに掲載された第三者データ」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

学校非公表のため、みんなの高校情報(2026年度版)が示す創造実践科の偏差値38と、浅間キャンパスの電気情報科44・機械システム科43・農業科39との比較を志望校研究へ生かす具体的な行動は「偏差値を目標達成のスタート地点として使い、模試や過去問の得点率を毎週記録して現在地との差を数値で把握する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

佐久平総合技術高校臼田キャンパスの情報を読むときの注意点は「偏差値は学校非公表の第三者集計であり、公式発表の数値ではないことを明記した上で、参考値として扱うこと」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

学校非公表のため、みんなの高校情報(2026年度版)が示す創造実践科の偏差値38と、浅間キャンパスの電気情報科44・機械システム科43・農業科39との比較は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。佐久平総合技術高校臼田キャンパスの創造実践科や4系列の学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。学校非公表のため、みんなの高校情報(2026年度版)が示す創造実践科の偏差値38と、浅間キャンパスの電気情報科44・機械システム科43・農業科39との比較について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。学校非公表のため、みんなの高校情報(2026年度版)が示す創造実践科の偏差値38と、浅間キャンパスの電気情報科44・機械システム科43・農業科39との比較の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、佐久平総合技術高校臼田キャンパスを志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。学校非公表のため、みんなの高校情報(2026年度版)が示す創造実践科の偏差値38と、浅間キャンパスの電気情報科44・機械システム科43・農業科39との比較の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、学校非公表のため、みんなの高校情報(2026年度版)が示す創造実践科の偏差値38と、浅間キャンパスの電気情報科44・機械システム科43・農業科39との比較の確認結果を月一回更新します。佐久平総合技術高校臼田キャンパスや教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

2027年度入試｜前期選抜(自己推薦型選抜)を確認する

令和9年度(2027年度)の前期選抜(自己推薦型選抜)で創造実践科が実施する志願理由書・面接・学力検査という3つの検査を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、佐久平総合技術高校臼田キャンパスと教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「長野県教育委員会の令和9年度学校別実施予定概要に掲載された創造実践科の前期選抜実施内容」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

令和9年度(2027年度)の前期選抜(自己推薦型選抜)で創造実践科が実施する志願理由書・面接・学力検査という3つの検査を志望校研究へ生かす具体的な行動は「志願理由書の下書きを作り、面接で聞かれそうな質問への回答を声に出して練習し、学力検査の教科を計画に組み込む」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

佐久平総合技術高校臼田キャンパスの情報を読むときの注意点は「前期選抜の実施内容は令和8年7月末公表の学校別実施予定概要であり、募集人員などの確定情報は今後の公表を待って更新すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

令和9年度(2027年度)の前期選抜(自己推薦型選抜)で創造実践科が実施する志願理由書・面接・学力検査という3つの検査は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。佐久平総合技術高校臼田キャンパスの創造実践科や4系列の学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。令和9年度(2027年度)の前期選抜(自己推薦型選抜)で創造実践科が実施する志願理由書・面接・学力検査という3つの検査について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。令和9年度(2027年度)の前期選抜(自己推薦型選抜)で創造実践科が実施する志願理由書・面接・学力検査という3つの検査の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、佐久平総合技術高校臼田キャンパスを志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。令和9年度(2027年度)の前期選抜(自己推薦型選抜)で創造実践科が実施する志願理由書・面接・学力検査という3つの検査の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、令和9年度(2027年度)の前期選抜(自己推薦型選抜)で創造実践科が実施する志願理由書・面接・学力検査という3つの検査の確認結果を月一回更新します。佐久平総合技術高校臼田キャンパスや教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

2027年度入試｜後期選抜と倍率0.43倍(令和8年度実績)

後期選抜(一般選抜)で実施する学力検査と紙上面接、第2志望の扱い、令和8年度後期選抜における創造実践科の倍率0.43倍という実績を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、佐久平総合技術高校臼田キャンパスと教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「長野県教育委員会の令和9年度学校別実施予定概要と、令和8年度後期選抜志願者数①(志願受付締切後の集計結果)にある創造実践科の募集人員・志願者数・倍率」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

後期選抜(一般選抜)で実施する学力検査と紙上面接、第2志望の扱い、令和8年度後期選抜における創造実践科の倍率0.43倍という実績を志望校研究へ生かす具体的な行動は「学力検査の5教科を毎週の計画に組み込み、紙上面接で書く内容を下書きし、第2志望を使うかどうかを早めに家族と相談する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

佐久平総合技術高校臼田キャンパスの情報を読むときの注意点は「令和8年度の倍率0.43倍は過去の実績であり、令和9年度の募集人員・志願者数・倍率をそのまま保証するものではないこと」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

後期選抜(一般選抜)で実施する学力検査と紙上面接、第2志望の扱い、令和8年度後期選抜における創造実践科の倍率0.43倍という実績は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。佐久平総合技術高校臼田キャンパスの創造実践科や4系列の学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。後期選抜(一般選抜)で実施する学力検査と紙上面接、第2志望の扱い、令和8年度後期選抜における創造実践科の倍率0.43倍という実績について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。後期選抜(一般選抜)で実施する学力検査と紙上面接、第2志望の扱い、令和8年度後期選抜における創造実践科の倍率0.43倍という実績の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、佐久平総合技術高校臼田キャンパスを志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。後期選抜(一般選抜)で実施する学力検査と紙上面接、第2志望の扱い、令和8年度後期選抜における創造実践科の倍率0.43倍という実績の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、後期選抜(一般選抜)で実施する学力検査と紙上面接、第2志望の扱い、令和8年度後期選抜における創造実践科の倍率0.43倍という実績の確認結果を月一回更新します。佐久平総合技術高校臼田キャンパスや教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

通学とアクセス｜臼田751と最寄り駅を確認する

臼田キャンパスの所在地(佐久市臼田751)と、地図サービスが示す最寄り駅、学校公式のアクセスページに掲載された情報の範囲を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、佐久平総合技術高校臼田キャンパスと教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式のアクセス・お問合せページにある所在地・電話番号と、地図サービスが示す最寄り駅情報」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

臼田キャンパスの所在地(佐久市臼田751)と、地図サービスが示す最寄り駅、学校公式のアクセスページに掲載された情報の範囲を志望校研究へ生かす具体的な行動は「自宅から臼田キャンパスまでの経路を実際に一度たどり、電車・バス・徒歩の所要時間を自分で計測して記録する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

佐久平総合技術高校臼田キャンパスの情報を読むときの注意点は「学校公式サイトには徒歩・バスの所要時間の記載がないため、地図サービスの情報を使う場合は出典を明記し、公式情報と区別すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

臼田キャンパスの所在地(佐久市臼田751)と、地図サービスが示す最寄り駅、学校公式のアクセスページに掲載された情報の範囲は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。佐久平総合技術高校臼田キャンパスの創造実践科や4系列の学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。臼田キャンパスの所在地(佐久市臼田751)と、地図サービスが示す最寄り駅、学校公式のアクセスページに掲載された情報の範囲について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。臼田キャンパスの所在地(佐久市臼田751)と、地図サービスが示す最寄り駅、学校公式のアクセスページに掲載された情報の範囲の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、佐久平総合技術高校臼田キャンパスを志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。臼田キャンパスの所在地(佐久市臼田751)と、地図サービスが示す最寄り駅、学校公式のアクセスページに掲載された情報の範囲の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、臼田キャンパスの所在地(佐久市臼田751)と、地図サービスが示す最寄り駅、学校公式のアクセスページに掲載された情報の範囲の確認結果を月一回更新します。佐久平総合技術高校臼田キャンパスや教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

鬼管理専門塾の特徴

創造実践科の4系列研究、産業社会と人間、前期・後期選抜、志願理由書、面接、学力検査を一つの週次計画で管理する対策を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、佐久平総合技術高校臼田キャンパスと教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式の校是・校訓・創造実践科紹介・アクセス情報と、長野県教育委員会の令和9年度学校別実施予定概要・令和8年度後期選抜志願者数を分けて確認した情報」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

創造実践科の4系列研究、産業社会と人間、前期・後期選抜、志願理由書、面接、学力検査を一つの週次計画で管理する対策を志望校研究へ生かす具体的な行動は「志願理由書、5教科の問題数、面接練習、系列研究の期限を数値化した週間計画に落とし、毎週の確認テストで進捗を確認する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

佐久平総合技術高校臼田キャンパスの情報を読むときの注意点は「偏差値38は第三者データ、倍率0.43倍は令和8年度実績であることを毎回明記し、令和9年度の公式発表が出たら数値を上書きすること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

創造実践科の4系列研究、産業社会と人間、前期・後期選抜、志願理由書、面接、学力検査を一つの週次計画で管理する対策は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。佐久平総合技術高校臼田キャンパスの創造実践科や4系列の学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。創造実践科の4系列研究、産業社会と人間、前期・後期選抜、志願理由書、面接、学力検査を一つの週次計画で管理する対策について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。創造実践科の4系列研究、産業社会と人間、前期・後期選抜、志願理由書、面接、学力検査を一つの週次計画で管理する対策の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、佐久平総合技術高校臼田キャンパスを志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。創造実践科の4系列研究、産業社会と人間、前期・後期選抜、志願理由書、面接、学力検査を一つの週次計画で管理する対策の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、創造実践科の4系列研究、産業社会と人間、前期・後期選抜、志願理由書、面接、学力検査を一つの週次計画で管理する対策の確認結果を月一回更新します。佐久平総合技術高校臼田キャンパスや教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

❶ 1日単位の数値化した学習指示

鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。

佐久平総合技術高校臼田キャンパスの志願理由書、面接想定問答、学力検査の5教科を、教材名・問題数・練習回数・提出期限まで数値化した1日単位の学習指示へ変えます。

❷ 生徒ごとの個別行動プラン

全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。

創造実践科の4系列(文理医療・デザイン・生物環境・基礎)への興味と、本人の得意教科・正答率・志望進路を照合し、系列研究と5教科学習の優先順位を個別に決めます。

❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト

日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。

志願理由書の下書き、面接練習、5教科の演習、確認テストの進捗を毎日・毎週確認し、未達があれば時間・難度・教材量のどこを直すか当日中に修正します。

❹ 採用率0.6%の専属講師陣

講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。

採用率0.6%の専属講師陣と講師満足度アンケート1,524件という公式数値を指導品質の確認材料とし、前期・後期選抜どちらにも対応できる準備状況を点検します。

❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開

大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。

大学受験、総合型選抜・推薦、英語資格、高校受験の専門コースを横断し、臼田キャンパス合格後の系列選択や進路学習まで見通して学習計画を設計します。

❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求

授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。

偏差値38(第三者データ)や倍率0.43倍(令和8年度実績)の読み方に迷ったらLINEで質問でき、無料説明会や資料請求で令和9年度の最新情報とあわせて相談できます。

佐久平総合技術高校臼田キャンパスは、志願理由書・面接・学力検査を課す前期選抜と、学力検査・紙上面接を課す後期選抜で準備が異なります。鬼管理専門塾の高校受験指導では、創造実践科の4系列研究、志願理由書、面接、学力検査、産業社会と人間の学びを同じ週間表へ置き、何を、いつ、どこまで行うかを一日単位へ具体化します。実行後は正答率と未達理由を確認し、翌日の量と開始時刻を修正します。

学校の沿革、校訓、偏差値38(第三者データ)、令和8年度の倍率0.43倍は、本人の合格を保証するものではありません。鬼管理専門塾の合格実績も確認しながら、前期選抜と後期選抜のどちらを軸にするか、現在の5教科の正答率、志願理由書と面接の準備、入学後の系列選択へどうつなぐかを無料説明会で質問してください。令和9年度の募集人員が公表されたら、令和8年度実績と分けて計画へ反映します。

よくある質問

確認項目	一次資料	次の行動
学校概要	学校公式サイト	2キャンパス・臼田751を確認
学び	創造実践科紹介	1年次の履修・4系列を比較
選抜方法	県教委 学校別実施予定概要	前期・後期の検査を区別
募集・倍率	県教委 後期選抜志願者数	令和8年度実績と令和9年度公表を分ける

Q. 臼田キャンパスは今も募集していますか。

A. はい。2015年の統合後も、旧臼田高校の校地を臼田キャンパスとして使い、創造実践科として募集を続けています。

Q. 創造実践科では入学後すぐに系列を選びますか。

A. いいえ。1年次に「産業社会と人間」などを履修して適性を見極め、その後に文理医療・デザイン・生物環境・基礎の4系列から選びます。

Q. 偏差値38は学校の公式発表ですか。

A. いいえ。学校は偏差値を公表していません。38という数値はみんなの高校情報(2026年度版)による第三者データです。

Q. 2027年度の前期選抜では何を受けますか。

A. 長野県教育委員会の令和9年度学校別実施予定概要では、創造実践科は志願理由書・面接・学力検査をすべて実施するとされています。

Q. 創造実践科の倍率はどのくらいでしたか。

A. 令和8年度後期選抜では、募集人員46人に対して志願者20人、倍率0.43倍でした。令和9年度の数値は別途公表されます。

Q. 臼田キャンパスの最寄り駅はどこですか。

A. 学校公式に所要時間の記載はありませんが、地図サービスの情報ではJR小海線の龍岡城駅が最寄り駅です。