
長野県立大学の総合型選抜を調べると、グローバルマネジメント学部と健康発達学部こども学科のページは出てくるのに、健康発達学部食健康学科の総合型選抜の情報が見当たりません。学科によって実施の有無が違うのか、単にページが見つけにくいだけなのか判断がつきません。











結論から言うと、長野県立大学の2027年度総合型選抜は、グローバルマネジメント学部グローバルマネジメント学科と、健康発達学部こども学科の2学科だけで実施する。健康発達学部食健康学科は総合型選抜を実施しないと、大学の公式サイトと2027年度学生募集要項の両方に明記されている。この記事ではその要項を一次情報として、対象学科、募集人員、出願資格、選考内容と配点、出願から入学手続までの日程、そして合格後に一般選抜へ出願した場合どう扱われるかまでを、同じ形式で整理するよ。
長野県立大学の総合型選抜対策で最初にすべきことは、志望理由書を書き始めることではありません。まず、自分の志望学科が2027年度に総合型選抜を実施しているか、実施しているならどの出願資格に該当するかを確認します。グローバルマネジメント学科は評定または英語資格のいずれかを満たす既卒者も出願できる制度、こども学科は現役の卒業見込み者だけを対象に評定条件を設けない制度と、入口の設計自体が異なります。
この記事は、長野県立大学入試情報サイトで公開されている総合型選抜ページと、そこからダウンロードできる2027年度学生募集要項<総合型選抜>(全22ページ)を一次情報として、受験生が判断しやすい順序へ再構成しています。一般選抜を含む学部別の学習戦略はグローバルマネジメント学部に受かるには?と健康発達学部に受かるには?も参考にし、総合型選抜だけに学習を偏らせず一般選抜との並行計画を作ってください。
この記事の表は要項の要点整理であり、出願書類一覧や注釈まですべてを再現したものではありません。出願資格・提出書類・配点・日程は年度ごとに変わり得るため、出願前に必ず上記PDFの該当ページと大学の最新告知を確認し、不明点は締切直前ではなく長野県立大学 学務課入試・広報室へ問い合わせてください。
目次
- 長野県立大学の総合型選抜は2学科限定【結論】
- 募集人員と定員に占める割合|2学科の総合型選抜枠
- グローバルマネジメント学科の出願資格|評定4.0か英語資格のいずれか
- グローバルマネジメント学科の選考|プレゼンテーション40点+面接60点
- こども学科の出願資格|評定条件なし・既卒不可という対照的な設計
- こども学科の選考|面接(プレゼンテーションを含む)25分で100点
- 総合型選抜合格後の一般選抜との関係|事実上の専願
- 志望理由書・活動報告書の準備|具体性と根拠を両立させる
- 出願から入学手続までのスケジュール|逆算して準備する
- 長野県立大学の総合型選抜は「普通の対策」では受からない
- 鬼管理専門塾の特徴
- まとめ|公式要項から長野県立大学の総合型選抜対策を始める
- よくある質問
長野県立大学の総合型選抜は2学科限定【結論】
結論から言うと、長野県立大学に「総合型選抜」という制度が学部一括で存在するわけではありません。2027年度学生募集要項<総合型選抜>の対象は、グローバルマネジメント学部グローバルマネジメント学科と、健康発達学部こども学科の2学科です。同じ健康発達学部でも食健康学科は総合型選抜の実施対象に入っておらず、要項1ページ目に「※健康発達学部食健康学科は実施しません」と明記されています。志望学科がこの2学科に該当しなければ、まず学校推薦型選抜や一般選抜など別の入試区分を確認する必要があります。
| 学部・学科 | 2027年度総合型選抜 | 募集人員(総合型選抜枠) |
|---|---|---|
| グローバルマネジメント学部 グローバルマネジメント学科 | 実施 | 15名(入学定員170名の内数) |
| 健康発達学部 こども学科 | 実施 | 7名(入学定員40名の内数) |
| 健康発達学部 食健康学科 | 実施しない | 該当なし |
要項が示す「出願の流れ」も、学科の違いより先に押さえておくべき共通手順です。募集要項とインターネット出願ガイドをダウンロード・印刷して読み、出願期間になったら「インターネットによる出願手続きサイト」で出願情報を登録し、翌日23:59まで(出願最終日は17:00まで)にコンビニエンスストアで検定料を支払います。その後、入学志願票・写真票を印刷し、調査書等と合わせて出願書類送付用封筒で郵送する、という5段階です。事前登録はできない点に注意してください。











同じ健康発達学部なのに、こども学科は実施してこども学科と近い食健康学科は実施しない、という違いがあるんですね。学部名だけで「うちの学部はやっている」と判断すると間違えそうです。











そのとおり。総合型選抜の実施有無は学部単位ではなく学科単位で決まる。志望する学科名を「グローバルマネジメント学科」「こども学科」「食健康学科」のどれかまで特定してから、この記事の表と公式要項を照合してほしい。学部名だけで検索すると、実施していない学科の情報を見落としたり、逆に誤って対象外の学科を対象と思い込んだりする。
📚 用語解説
総合型選抜:学力試験の得点だけでなく、出願書類や面接・プレゼンテーションなどを通じて、能力・適性や学習に対する意欲を時間をかけて総合的に評価する入試区分です。長野県立大学ではグローバルマネジメント学科とこども学科の2学科のみが実施し、方式名や配点は学科ごとに異なります。
グローバルマネジメント学科とこども学科の2027年度総合型選抜を対象に、出願資格、選考方法、配点、日程を要項の原文に基づいて整理します。食健康学科、学校推薦型選抜、一般選抜(前期・公立大学中期・後期日程)は対象外のため、該当する場合は別途、大学公式サイトで確認してください。
募集人員と定員に占める割合|2学科の総合型選抜枠
グローバルマネジメント学科の入学定員は170名で、そのうち総合型選抜の募集人員は15名です。こども学科の入学定員は40名で、そのうち総合型選抜の募集人員は7名です。入学定員に占める総合型選抜枠の割合は、グローバルマネジメント学科が約8.8%、こども学科が17.5%となり、こども学科のほうが定員に占める総合型選抜の比重が大きいことが分かります。ただし募集人員の大小は倍率や難易度を直接示す数値ではなく、あくまで学科が総合型選抜という制度にどれだけの枠を割いているかを示す数字です。
募集人員は「合格を保証する枠」ではなく、大学が総合型選抜という選考方法で何名を評価するかを示す数字です。出願者数や倍率は要項自体には記載がないため、この記事では公表されていない数値を推測で補いません。志望学科を決めるときは、募集人員の大小よりも、次章以降で扱う出願資格(既卒可否・評定条件・英語資格の有無)と、選考方法(プレゼンテーション型か面接一本型か)が自分に合っているかを優先して判断してください。











募集人員だけを見ると、こども学科の7名のほうが「狭き門」に見えます。でも定員全体に対する割合で見ると印象が変わりますね。











そうだね。募集人員の絶対数と、定員に対する比率は別の情報だ。どちらの数字も倍率そのものではないので、これだけで有利不利を決めつけないでほしい。大切なのは、自分がグローバルマネジメント学科の評定・英語資格の条件を満たせるか、こども学科の卒業見込み・活動実績の条件を満たせるか、という出願資格の一致だ。
📚 用語解説
入学定員と総合型選抜の募集人員:入学定員は学科全体で1年間に受け入れる人数、総合型選抜の募集人員はそのうち総合型選抜という選考方法で選ぶ人数の内数です。総合型選抜以外の枠(一般選抜・学校推薦型選抜等)は別に募集人員が設定されており、合算した数値ではありません。
グローバルマネジメント学科の出願資格|評定4.0か英語資格のいずれか
グローバルマネジメント学科の出願資格は、次の5号すべてに該当することが条件です。①高等学校(中等教育学校の後期課程を含む)を2027年3月卒業見込みの者、又は2025年3月以降に卒業した者、②長野県立大学への志望理由が明確である者、③高校時代に学内活動・地域活動等に積極的に取り組んだことのある者、④調査書の外国語の学習成績の状況が4.0以上の者、又は別表に定める英語資格を有する者、⑤合格した場合には必ず入学することを確約できる者、です。大学入学共通テストは課しません。
注意したいのは④が「評定4.0以上」と「英語資格」の二者択一(OR条件)である点です。評定4.0に届かなくても、実用英語技能検定(英検)で準2級プラス取得またはCSEスコア1829点以上、あるいは「GTEC」CBTタイプ818点以上または「GTEC」検定版の基準を満たしていれば④を満たします。英検はS-CBT、S-interviewの合格・スコアも利用可能です。逆に英語資格がなくても、調査書の外国語の学習成績の状況(評定)が4.0以上であれば④は満たせます。
もう一つの特徴は①の卒業要件です。「2027年3月卒業見込みの者」だけでなく「2025年3月以降に卒業した者」も出願できる、既卒者を受け入れる設計になっています。これは次章で扱うこども学科(2027年3月卒業見込みのみ)とは正反対の条件です。既卒での出願を検討している場合、卒業年月が2025年3月以降かどうかを在籍していた高校の卒業証明書で確認してください。











評定が4.0に届かなくても、英検やGTECのスコアがあれば出願資格を満たせるんですね。逆に英語が得意でなくても評定4.0があれば出願できると。両方満たす必要はないんですか?











そのとおり、どちらか一方でよい。ただし評定は高校3年間の累積であり、出願直前に上げるのは難しい。英語資格は受験日から結果発表まで一定の期間がかかるため、④をどちらのルートで満たすかは高2のうちに決めて、間に合う準備を逆算しよう。証明書類(英検の合格証明書やCSEスコア証明書、GTECのオフィシャルスコア証明書)は原本の写しが必要で、受験してすぐ入手できるとは限らない。
📚 用語解説
学習成績の状況(評定平均):調査書に記載される成績指標です。グローバルマネジメント学科の④では「外国語」科目の学習成績の状況(評定)を指しており、全体評定とは別に判定されます。高校の進路担当者と、対象科目の範囲を事前に確認してください。
要項は、英検の合格証明書またはCSEスコア証明書、GTECのオフィシャルスコア証明書(氏名・スコア・実施期日の記載された表紙部分)のコピー提出を求めています。オンライン上で取得できる公式な証明書の印刷でも代用可能ですが、受験日と証明書の発行時期を出願期間(2026年9月18日〜10月2日)から逆算し、間に合う回で受験してください。
グローバルマネジメント学科の選考|プレゼンテーション40点+面接60点
グローバルマネジメント学科の選抜方法は、出願書類(調査書、志望理由書、これまでの取り組み〔活動報告書〕)、プレゼンテーション、面接の内容を総合的に判定するというものです。要項は「特に、成績からは見えにくい能力・意欲・ビジョン等を重視して評価します」と説明しています。プレゼンテーションのテーマは試験当日に提示され、45分間の準備時間の後、5分間発表します。面接は15分で、プレゼンテーションの内容や出願書類等について質疑応答を行います。
配点は、プレゼンテーション40点、面接60点の合計100点です。出願書類(志望理由書、調査書及びこれまでの取り組み〔活動報告書〕等)はこの100点とは別に単独で採点されるのではなく、「面接の資料として総合的に評価」されます。つまり、書類の完成度だけで合否が決まるのではなく、当日のプレゼンテーションと面接での説明力が配点の全てを占めるという設計です。プレゼンテーションではパソコンは使用できず、大学が用意するスケッチブック・マジック等の文具を使用します。
評価される力について、要項は「提示されたテーマについての理解力、創造力及び論理的説明力等を評価します」と述べています。テーマは当日提示のため、事前に特定のテーマを想定して原稿を丸暗記する対策は機能しません。むしろ、初見のテーマに対して45分で論点を整理し、5分で伝わる構成に組み立て、面接で深掘りされても崩れない説明をする、という一連の思考プロセスを繰り返し練習することが対策の中心になります。











テーマが当日発表なら、志望理由書のように事前に文章を仕上げておく対策ができませんね。本番で45分しかない準備時間をどう使うかが重要そうです。











そのとおり。対策すべきは「特定のテーマの模範解答」ではなく、初見の題材を短時間で構造化する手順そのものだ。結論を先に決める、根拠を2〜3点に絞る、反対意見を想定しておく、という型を複数のテーマで反復練習し、45分で迷わず手が動く状態を作る。面接では発表内容の矛盾や根拠の薄さを突かれることを想定し、自分の発表を自分で検証する練習も欠かせない。
📚 用語解説
プレゼンテーション試験(テーマ当日提示型):面接試験の一形態で、あらかじめ準備した発表原稿を話すのではなく、試験当日に提示されるテーマについて限られた準備時間内に構成し発表する方式です。知識量よりも、理解力・創造力・論理的説明力といった思考のプロセスが評価対象になります。
こども学科の出願資格|評定条件なし・既卒不可という対照的な設計
こども学科の出願資格は次の4号です。①高等学校(中等教育学校の後期課程を含む)を2027年3月卒業見込みの者、②長野県立大学への志望理由が明確である者、③高校時代に学内活動、地域活動等に積極的に取り組んだことのある者、④合格した場合には必ず入学することを確約できる者。大学入学共通テストは課しません。グローバルマネジメント学科と比べると、評定の数値条件も英語資格の規定もなく、卒業要件は2027年3月卒業見込み者に限定されています。
評定の数値条件がないからといって、書類審査が軽いわけではありません。むしろ数値基準がない分、志望理由書と活動報告書に書く内容の具体性と一貫性が相対的に重要になります。活動報告書は「高校時代に授業で取り組んだもの、生徒会で取り組んだもの、自主的に一人で、あるいは学内外のグループで取り組んだもの等、いずれでもかまいません」とされており、対象となる活動の幅は広く設計されています。
こども学科を志望する既卒者は、この出願資格②では出願できません。既卒で長野県立大学への進学を希望する場合、こども学科の総合型選抜以外の入試区分(学校推薦型選抜や一般選抜等、実施の有無は別途要確認)を検討することになります。逆にグローバルマネジメント学科は既卒者(2025年3月以降卒業)にも門戸を開いており、同じ大学・同じ入試区分でも学科によって対象者の設計思想が異なることがわかります。











こども学科には評定の基準がないから出願しやすいと思ったのですが、既卒だと出願できないという別の制限があるんですね。数値条件がない分、活動報告書や志望理由書で何を伝えるかがより重要になりそうです。











そのとおり。「基準がない」は「対策しなくていい」という意味ではない。評定という客観的な数字がない分、保育・教育への関心をどのような具体的な経験から持ったのか、こども学科で何を学びどう活かしたいのかを、活動報告書と志望理由書の両方で一貫して説明できるかが評価される。既卒か現役かは変えられない条件なので、まず自分がこの出願資格に該当するかを最優先で確認してほしい。
📚 用語解説
専願・入学確約:こども学科・グローバルマネジメント学科ともに出願資格の一つに「合格した場合には必ず入学することを確約できる者」があります。総合型選抜は複数の大学を自由に比較検討したうえで進学先を選べる制度ではなく、出願する時点で長野県立大学への入学意思を確定させることが前提です。
こども学科の選考|面接(プレゼンテーションを含む)25分で100点
こども学科の選抜方法は、出願書類(調査書、志望理由書、活動報告書等)及び面接の内容を総合的に判定するというものです。面接では、志望理由書・活動報告書で論じた内容についてのプレゼンテーションも課されます。グローバルマネジメント学科のようにプレゼンテーションと面接が別枠の試験として分かれているのではなく、25分間の面接の中にプレゼンテーションが組み込まれている点が構造上の違いです。パソコンや制作物、資料等の持ち込みはできません。
配点は面接(プレゼンテーションを含む)で100点、出願書類はグローバルマネジメント学科と同様に独立配点ではなく「面接の資料として総合的に評価」されます。試験時間25分の内訳(プレゼンテーション部分と質疑応答部分の時間配分)は要項に明示されていないため、受験票ダウンロード時に案内される連絡事項を必ず確認してください。準備時間が明記されているグローバルマネジメント学科とは異なり、当日の進行に応じて発表と質疑が連続して行われる形式と考えられます。











グローバルマネジメント学科はプレゼンと面接が別々の時間に分かれているのに、こども学科は面接の中にプレゼンテーションが含まれているんですね。準備の仕方も変わってきそうです。











そのとおり。こども学科の対策は、志望理由書・活動報告書に書いた内容を、面接官から質問される前提で口頭でも説明できる状態に仕上げることが中心になる。書類に書いた活動の動機、内容、成果、そこから保育・教育への学びにどうつなげたいかを、25分間の中でどの順序で聞かれても一貫して答えられるように、書類作成の段階から想定問答を並行して作っておくとよい。
📚 用語解説
面接(プレゼンテーションを含む):こども学科の第二次選考の名称です。独立したプレゼンテーション時間を設けず、面接の中で志望理由書・活動報告書の内容についてのプレゼンテーションと質疑応答を一体的に行う方式を指します。グローバルマネジメント学科の「プレゼンテーション(別枠)+面接」とは構造が異なります。
総合型選抜合格後の一般選抜との関係|事実上の専願
要項「13 その他」には、「本学の総合型選抜に合格した者は、一般選抜(前期日程、公立大学中期日程、後期日程)の試験の合格者にはなりません。ただし、特別の事情により合格発表後、2027年2月17日(水)までに入学辞退願が提出され、入学辞退を許可された場合は、この限りではありません」と明記されています。つまり、総合型選抜に合格した時点で、同じ長野県立大学の一般選抜を受けても合格対象から外れるという、事実上の専願拘束が一次情報として確認できます。
この規定が重要なのは、「総合型選抜はダメ元で受けて、ダメなら一般選抜に切り替えればよい」という発想は成立しても、「総合型選抜に合格しつつ、一般選抜でより上位の大学・学部を狙う」という併用はできない、という点です。出願資格⑤(グローバルマネジメント学科)・④(こども学科)の「合格した場合には必ず入学することを確約できる者」は、この一般選抜との関係と一体で理解する必要があります。総合型選抜に出願する時点で、長野県立大学の当該学科への入学意思を固めていることが前提です。











総合型選抜に合格しても、一般選抜で他の大学に切り替えることはできないんですね。記念受験のつもりで出願するのは向いていない入試だと分かりました。











そのとおり。総合型選抜は「合格すれば必ず進学する」という前提で設計されている。出願前に、本当にこの学科に入学する意思があるか、家族とも合意できているかを確認してから出願してほしい。併願を前提にした「練習受験」の発想を持ち込むと、合格した後に一般選抜へ再挑戦できないというミスマッチが起きる。
📚 用語解説
公立大学中期日程:国公立大学の一般選抜で、前期日程・後期日程とは別に一部の公立大学が独自に設ける日程区分です。長野県立大学は要項の中で「一般選抜(前期日程、公立大学中期日程、後期日程)」と3区分を挙げており、総合型選抜合格者はこの3区分いずれの合格者にもならないと明記しています。
志望理由書・活動報告書の準備|具体性と根拠を両立させる
両学科に共通する提出書類は、入学志願票・写真票(インターネット出願手続きサイトで作成)、出身高等学校長が作成し厳封した調査書、大学所定様式の志望理由書、大学所定様式の活動報告書(グローバルマネジメント学科では「これまでの取り組み〔活動報告書〕」)です。志望理由書・活動報告書は志願者本人が黒インクのペンまたはボールペン(消せるボールペンは不可)で記入するか、パソコン(Word)で作成しますが、様式自体は変更できません。
- 望ましい書類: 固有の経験+証明できる事実
グローバルマネジメント学科の「これまでの取り組み〔活動報告書〕」は、部活動・クラブ活動・生徒会活動・ボランティア活動、地域貢献等から1つを選び、動機・内容・成果を含めて具体的に記入し、乗り越えることが困難であった壁や、解決が難しかった問題をどう考えどう行動したかまで記述することが求められます。こども学科の活動報告書は、授業・生徒会・自主的な学内外の取り組みなど「いずれでもかまわない」諸活動について説明をまとめる形式です。どちらも、活動の規模や肩書の大きさよりも、本人が何を考えどう行動したかという過程の記述が重視される設計です。
出願書類は両学科とも「面接の資料として総合的に評価」されるため、書類に書いた内容と、当日のプレゼンテーション・面接での発言に食い違いがあってはいけません。本人が実際に経験した事実だけを書き、数字や固有名詞は説明できる範囲にとどめ、第三者に読んでもらって「本当にこの人が経験したことか」が伝わるかを確認する準備が有効です。











活動報告書は、大きな実績を書かないと評価されないと思っていました。動機や過程を具体的に書くことのほうが大事なんですね。











そのとおり。長野県立大学の要項も「困難であった壁」「解決が難しかった問題」への向き合い方を尋ねている。実績の大きさより、経験から何を学び、こども学科やグローバルマネジメント学科での学びにどうつなげたいかという一貫した論理を、本人の言葉で説明できることが重要だ。書類作成は締切間際に一人で仕上げず、早い段階から第三者に読んでもらい、矛盾や説明不足を洗い出そう。
📚 用語解説
厳封(げんぷう):出身高等学校長が作成した調査書等を、開封できないよう封をして提出することです。要項は調査書について「出身高等学校長が文部科学省所定の様式により作成し、厳封したものを提出してください」と定めており、志願者本人が中身を確認・改変できない形での提出が前提です。
出願から入学手続までのスケジュール|逆算して準備する
2027年度総合型選抜の主な日程は、両学科共通です。障がい等を有する入学志願者との事前相談の受付は2026年9月4日(金)まで、出願期間は2026年9月18日(金)〜10月2日(金)17:00必着、試験日は2026年10月17日(土)、合格発表は2026年11月1日(日)13:00、入学手続期間は2026年11月2日(月)〜11月13日(金)17:00必着です。入試成績の開示請求は2027年4月6日(火)から2027年5月6日(木)まで受け付けられます。
出願期間は「17:00必着」であり、消印有効ではありません。学校発行の調査書や資格証明書の到着までの日数、封筒の準備、郵送日数を考慮し、個人の完成目標日は公式締切より前に設定してください。特に英語資格を使う場合は、証明書の発行が出願開始(9月18日)に間に合うよう、夏までに受験を終えておく必要があります。











出願締切が「必着」で消印有効ではない点は見落としそうです。証明書の発行にかかる日数まで考えると、思っていたより早く準備を始めないといけませんね。











そのとおり。9月18日の出願開始時点で、調査書も資格証明書もすべて手元にある状態を目指すなら、高3の夏までに高校への調査書依頼と資格試験の受験を終えておく必要がある。「今週は志望理由書」のように大きく区切らず、「調査書を学校に依頼する」「英検の証明書を取り寄せる」「プレゼンテーション練習を1回する」のように日単位のタスクに分解して、毎週の未完了を翌週へ持ち越さない仕組みを作ろう。
📚 用語解説
入試成績開示請求:受験者本人が、自分の総合得点及び順位について大学に開示を求める制度です。長野県立大学では2027年4月6日から5月6日までの期間に、口頭または文書で請求できます。合否の理由そのものの説明ではなく、得点と順位の開示である点に注意してください。
長野県立大学の総合型選抜は「普通の対策」では受からない
結論から先に言います。志望理由書を一度添削してもらう、動画で面接の型を見る、週1回だけ面接練習をするといった「普通の対策」だけでは、長野県立大学の総合型選抜に受かるのは厳しいです。グローバルマネジメント学科は当日提示テーマへの即興的な論理構成力、こども学科は書類と口頭説明の一貫性という、それぞれ異なる能力を、出願資格の照合から試験当日まで一貫して仕上げる必要があるからです。
この記事で確認したとおり、グローバルマネジメント学科は評定4.0か英語資格かのOR条件、既卒2025年3月以降卒業まで対象という間口の広さと引き換えに、当日45分で初見テーマを構成するプレゼンテーションが課されます。こども学科は評定の数値条件がない代わりに卒業見込み者に限定され、25分の面接の中で志望理由書・活動報告書の内容を一貫して説明する力が問われます。さらにどちらの学科も、合格すれば一般選抜の合格対象から外れる事実上の専願です。必要なのは単発の添削ではなく、出願資格の照合、証明書の手配、書類作成、当日試験の演習を毎日の行動へ変える仕組みです。
ここで、鬼管理専門塾が示す「従来塾の3つの限界」——①授業で情報を得ても行動は変わらない、②全員同じ指導は偏差値50に収束する、③週1指導では変化が遅い——に照らして、代表的な選択肢を一つずつ検討します。出典は「鬼管理」とはです。
独学・参考書だけでは出願資格の照合と証明書手配が抜けやすい
独学では要項を読むことはできますが、①の限界が残ります。評定4.0か英語資格かのOR条件を正しく理解しても、実際に自分がどちらのルートで満たすかを決め、証明書を発行元に依頼し、出願期間までに間に合わせる一連の事務作業まで一人で管理するのは負担が大きく、抜け漏れが起きても気づく人がいません。
映像授業・アプリでは学科固有の当日試験の練習にならない
映像授業やアプリは面接の一般的な受け答えを学ぶには便利ですが、①と②の限界に当たります。グローバルマネジメント学科の「当日提示テーマを45分で構成する」練習と、こども学科の「志望理由書・活動報告書の内容を25分の面接で一貫して説明する」練習は、それぞれ別の技術です。同じ動画を見て面接の基本を知るだけでは、どちらの試験にも直接は対応できません。
集団授業の大手予備校では学科ごとの対策差に対応しにくい
集団授業は多数に共通する小論文・面接の基本を扱えますが、②の限界が残ります。全員同じ進度では、英語資格が未達の生徒、活動報告書の題材が定まらない生徒、即興でのプレゼンテーションが苦手な生徒へ、それぞれ別の優先順位を付けることができません。長野県立大学の2学科の評価方法の違いを、本人の一日の学習計画へ落とし込む作業が不足します。
一般的な個別指導塾では週1回以外の修正が遅い
一般的な個別指導は本人に合わせられても、授業が週1回なら③の限界に当たります。証明書が届かない、プレゼンテーションの構成に一貫性がない、面接での回答が書類の内容と食い違う、と分かっても、次の面談まで修正が止まります。出願期間(9月18日〜10月2日)に複数の作業を同時進行する総合型選抜では、一週間の放置が大きな遅れになります。
独学・参考書、映像授業・アプリ、集団授業の大手予備校、一般的な個別指導塾を順に検討すると、いずれも①出願資格の照合から証明書手配までの実務管理、②学科ごとに異なる試験形式への個別対応、③毎日の修正頻度のどれかが残ります。だから、長野県立大学の志望学科を固定し、出願資格の照合から当日試験対策までを1日単位で管理する鬼管理専門塾しかない、という結論になります。
鬼管理専門塾の特徴
鬼管理専門塾は、従来塾の3つの限界を6つの仕組みで解消します。長野県立大学の総合型選抜では、出願資格の照合、証明書の手配、志望理由書・活動報告書の作成、学科別の当日試験対策を一つの計画へ統合し、未確認条件や準備の遅れを毎日・毎週の確認で見つけます。
- 鬼管理専門塾: 毎日×学科別個別計画
- 独学: 本人だけで管理
「今日やるべきこと」を英単語○語・問題○題のように数値で指示する
得点データをもとに、専属講師が生徒ごとの行動プランを設計する
進捗を毎日確認し、毎週の確認テストで定着度を検証する
厳格な基準で選考した専属講師陣。講師満足度アンケートは回答1,524件
大学・学部特化、総合型選抜・推薦、英語資格、高校受験の専門コースを展開する
LINEで質問でき、Zoomの無料説明会や資料請求で入会前に相談できる
❶ 1日単位の数値化した学習指示
鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。
グローバルマネジメント学科なら「英検のスコア証明書を今月中に取り寄せる」「初見テーマでプレゼン構成を1本作る」、こども学科なら「活動報告書の題材を1つ確定する」のように、出願資格の照合から当日試験対策までを一日の数値へ落とします。
❷ 生徒ごとの個別行動プラン
全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。
評定4.0以上を評定ルートで満たすか英語資格ルートで満たすか、こども学科の活動報告書に何を書くかなど、本人の状況と弱点に合わせて専属講師が優先順位を変えます。
❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト
日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。
毎日の進捗と毎週の確認テストで、英語資格のスコア推移、プレゼンテーションの構成力、面接での受け答えの一貫性を測ります。証明書の手配が遅れていないかも放置せず確認します。
❹ 採用率0.6%の専属講師陣
講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。
厳しい選考を通過した専属講師が、長野県立大学の出願資格と本人の状況を照合し、出願・一般選抜との並行計画の進捗を確認します。公開された講師満足度アンケートも指導体制を検討する材料にできます。
❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開
大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。
大学受験(総合型選抜・学部特化を含む)から高校受験まで幅広い専門コースで、長野県立大学の学科別の出願条件へ対応します。必要に応じて英検・GTECなどの英語資格対策も含め、一般選抜科目との週間配分まで一つの計画にします。
❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求
授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。
要項の読み方や書類作成中の疑問はLINEで質問でき、Zoomの無料説明会には保護者も同席できます。現在の評定・英語資格の状況・活動実績・志望学科を共有し、出願までに必要な準備量を確認できます。
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長野県立大学の総合型選抜対策を無料説明会で相談できます
まとめ|公式要項から長野県立大学の総合型選抜対策を始める
| 確認項目 | グローバルマネジメント学科 | こども学科 |
|---|---|---|
| 総合型選抜募集人員 | 15名(定員170名) | 7名(定員40名) |
| 卒業要件 | 2027年3月卒業見込み又は2025年3月以降卒業(既卒可) | 2027年3月卒業見込みのみ(既卒不可) |
| 評定・資格条件 | 外国語評定4.0以上又は英語資格(英検・GTEC) | 数値条件なし(活動実績・志望理由を重視) |
| 選考内容 | プレゼンテーション(準備45分・発表5分)+面接15分 | 面接(プレゼンテーションを含む)25分 |
| 配点 | プレゼン40点+面接60点=100点 | 面接100点 |
| 試験日 | 2026年10月17日(土) | 2026年10月17日(土) |
長野県立大学の総合型選抜は、大学名や学部名で一括りにできません。最短の準備は、志望理由書をいきなり書き始めることではなく、2027年度公式要項で自分の志望学科がグローバルマネジメント学科なのかこども学科なのかを固定し、卒業要件・評定条件・選考方法の違いを正確に理解することです。その後、証明書の入手、本人による書類作成、学科固有の当日試験演習を並行し、合格後は一般選抜の合格対象から外れる事実上の専願であることも踏まえて出願してください。
評価されるのは、出願資格を満たしている事実と、志望学科で学ぶ目的と、当日その力を再現するアウトプットです。評定や英語資格のどちらか一方が高くても、要項が求める残りの条件やプレゼンテーション・面接での説明力を代替はできません。作業を日単位で分解し、毎週の証明書手配状況や演習の出来から計画を修正しながら、一般選抜の学力も並行して守ってください。
よくある質問
Q. 長野県立大学は全学部・全学科で総合型選抜を実施していますか?
A. いいえ。2027年度はグローバルマネジメント学部グローバルマネジメント学科と健康発達学部こども学科の2学科のみで実施し、健康発達学部食健康学科は総合型選抜を実施しません。志望学科がこの2学科に該当するか、まず公式サイトで確認してください。
Q. グローバルマネジメント学科は評定が低いと出願できませんか?
A. 評定(外国語の学習成績の状況)4.0以上か、英検準2級プラス取得・CSE1829点以上、GTEC CBTタイプ818点以上等の英語資格のいずれかを満たせば出願できます。評定に届かなくても英語資格で条件を満たせる可能性があります。
Q. こども学科は既卒でも出願できますか?
A. できません。こども学科の出願資格①は「2027年3月卒業見込みの者」に限定されており、グローバルマネジメント学科のような既卒者向けの規定(2025年3月以降卒業)はありません。
Q. グローバルマネジメント学科のプレゼンテーションはどんな準備が必要ですか?
A. テーマは試験当日に提示され、45分間の準備の後5分間発表します。特定のテーマを想定した原稿の暗記ではなく、初見のテーマを短時間で構成し、理解力・創造力・論理的説明力を示す練習が必要です。パソコンは使用できず、大学が用意するスケッチブック等を使います。
Q. こども学科の面接では何を聞かれますか?
A. 志望理由書・活動報告書で論じた内容についてのプレゼンテーションを含む、25分間の面接です。書類に書いた活動の動機・内容・成果を、当日どの角度から質問されても一貫して説明できるよう準備してください。
Q. 総合型選抜と一般選抜を併願できますか?
A. 出願自体は妨げられませんが、要項は「本学の総合型選抜に合格した者は、一般選抜(前期日程、公立大学中期日程、後期日程)の試験の合格者にはなりません」と定めています。総合型選抜に合格すれば、一般選抜の結果にかかわらず合格対象から外れる事実上の専願です。
Q. 出願書類の提出方法はどうなっていますか?
A. インターネット出願登録後、入学志願票・写真票を印刷し、厳封した調査書、所定様式の志望理由書・活動報告書とあわせて、出願書類送付用封筒(角2封筒に宛名シートを貼付)で出願期間内(17:00必着)に郵送します。消印有効ではない点に注意してください。
Q. 入学検定料はいくらですか?
A. 17,000円です。インターネット出願登録の翌日23:59まで(出願期間最終日は当日17:00まで)にコンビニエンスストアで支払います。入学検定料とは別に払込手数料が必要です。
Q. 合格発表はいつ、どのように確認できますか?
A. 2026年11月1日(日)13:00に発表されます。合格者本人には合格通知書が速達郵便で送付されるほか、大学ウェブサイトに合格者の受験番号が掲載されます。合否についての電話問い合わせには応じてもらえません。
Q. 対策はいつから始めるべきですか?
A. 評定や英語資格は短期間では整わないため、高1・高2から意識するのが理想です。受験学年は春に志望学科と出願資格を固定し、夏までに証明書を準備し、9月18日の出願開始に間に合わせます。書類作成と当日試験の演習は並行して進めてください。

本記事監修者 菅澤孝平
シンゲキ株式会社 代表取締役社長
「鬼管理」をコンセプトとした「鬼管理専門塾」を運営。大学受験・高校受験・英検指導・総合型選抜に幅広く展開しており、日本全国に受講生が存在している。
出演番組:カンニング竹山のイチバン研究所・ええじゃないかBiz
CM放送:テレビ東京など全国15局に放映





