菅澤 孝平 
愛媛大学教育学部を調べると「偏差値は？」「倍率は？」「学科によって難しさは違うの？」という疑問がバラバラに出てきます。結局どの数字を見ればいいのでしょうか？
先に結論をまとめます。河合塾データ(パスナビ掲載)では教育学部の偏差値は45.0〜50.0で、愛媛大学全体の45.0〜62.5の中では中位からやや下寄りです。2026年度一般選抜は志願418人・受験260人・合格122人・実質倍率2.1倍でした。そして学科・コースによって偏差値は45.0から50.0まで幅があり、同じ教育学部でも一律ではありません。この記事では偏差値、倍率、学科別の違い、他学部との比較、出典の読み方の順に整理します。
「教育学部だから難易度は低いはず」「国立だから全学科同じ偏差値のはず」といった思い込みでは、愛媛大学教育学部の実態を正しく測れません。重要なのは、公式入試結果で競争の規模を知り、準公式の偏差値データで学科ごとの位置を確認し、両方を同じ物差しで見ることです。本稿はhensachi_data(パスナビ掲載・河合塾提供)とehime.json(大学公式)に無い数値を補わず、確認できる情報とそこから安全に言えることだけを分けて解説します。
目次
愛媛大学教育学部の偏差値・倍率・学科差への結論
| 知りたいこと | 公式・準公式データから言える結論 | 最初の行動 |
|---|---|---|
| 偏差値 | 教育学部は45.0〜50.0(学科・コースにより幅がある) | 自分の志望学科の偏差値を個別に確認する |
| 倍率 | 2026年度は志願418人・受験260人・合格122人・実質倍率2.1倍 | 倍率だけでなく学科別の偏差値差も合わせて見る |
| 学科差 | 幼年教育45.0〜言語社会教育・小学校教育50.0まで差がある | 「教育学部」で一括りにせず学科単位で準備計画を立てる |
三つの疑問は別々に見えますが、実際には一つの判断につながっています。偏差値は「現時点の相対的な位置」、倍率は「実際に選抜される厳しさ」、学科差は「教育学部という名前だけでは測れない内訳」を示す情報です。どれか一つだけを切り取ると、自分の志望学科に必要な行動へ結びつきません。まず学科ごとの偏差値差を把握し、次に学部単位の公式倍率で競争の大きさを確認する順番が安全です。
「教育学部の偏差値」を一つの数字で覚えておけば十分だと思っていました。学科ごとに見る必要があるのですね。
その通りです。愛媛大学教育学部は幼年教育から中学校教員養成の複数コースまで幅広く、河合塾データでも学科によって45.0から50.0まで幅があります。学部全体の数字だけを見て安心・悲観するのではなく、自分が受ける学科の数値を個別に確認してください。
学科別の偏差値を確認する → 公式倍率の意味を理解する → 他学部と比べる → 出典の扱い方を知る → 2027年度の準備へ落とす、という順に読むと、検索で集めた断片的な情報を一つの受験判断へまとめられます。
愛媛大学教育学部の偏差値は45.0〜50.0【学科・コース別】
大学受験パスナビ(旺文社)掲載の河合塾データ(第2回全統共通テスト模試ベース、更新日2026-09-09)によると、愛媛大学教育学部の偏差値帯は45.0〜50.0、共通テスト得点率は49%〜63%です。ただしこれは学部全体の帯であり、学科・コース別に見ると幼年教育45.0、特別支援教育47.5、小学校教育・言語社会教育・科学教育は50.0と、同じ教育学部の中でも差があります。家庭・体育保健体育・音楽・図画工作美術の各コースは同データに偏差値の掲載がなく、共通テスト得点率のみが分かります。
| 学科・コース(前期) | 共通テスト得点率 | 偏差値 |
|---|---|---|
| 教育－幼年教育 | 57% | 45.0 |
| 教育－特別支援教育 | 54% | 47.5 |
| 教育－小学校教育 | 57% | 50.0 |
| 初中－言語社会教育 | 63% | 50.0 |
| 初中－科学教育 | 57% | 50.0 |
| 初中－家庭 | 50% | 非掲載 |
| 初中－体育・保健体育 | 58% | 非掲載 |
| 初中－音楽 | 49% | 非掲載 |
| 初中－図画工作・美術 | 52% | 非掲載 |
出典: 大学受験パスナビ(旺文社)掲載の河合塾データ(第2回全統共通テスト模試ベース、更新日2026-09-09) https://passnavi.obunsha.co.jp/univ/0780/difficulty/
📚 用語解説
学科・コース(教育学部)：愛媛大学教育学部は幼年教育・特別支援教育・小学校教育などの学校教育コースと、言語社会・科学・家庭・体育保健体育・音楽・図画工作美術などの中学校教員養成に近いコースに分かれる。出願区分が異なるため、偏差値や得点率も学科・コース単位で確認する必要がある。
小学校教育コースと幼年教育コースで偏差値が5.0も違うのは意外でした。なぜ差が出るのですか？
理由はデータに書かれていないので断定できませんが、事実として河合塾データ上は小学校教育50.0・言語社会教育50.0・科学教育50.0が上位グループ、特別支援教育47.5、幼年教育45.0がそれに続く並びです。推測で理由付けをするより、自分の志望コースの数値をそのまま準備の基準にしてください。
出願要項では「教育－幼年教育」「初中－科学教育」のように学校教育コースと初等中等教育コースが分けて表記される。パスナビの表記と出願要項の学科名を照合してから偏差値を参照する。
愛媛大学教育学部の倍率【2026年度は志願418人・合格122人】
愛媛大学公式の入学者選抜状況によると、2026年度(令和8年度)一般選抜で教育学部は志願418人、受験260人、合格122人、実質倍率2.1倍でした。実質倍率は志願者ではなく実際の受験者を合格者で割った競争率です。志願418人と受験260人の差は、前期日程と後期日程を学部単位で合算していることとも関係します。後期日程では出願していても別の進路が決まり受験に来ない人が一定数含まれるため、志願418人をそのまま同じ会場で競う人数と考えてはいけません。
| 項目 | 2026年度教育学部 | 読み方 |
|---|---|---|
| 志願者数 | 418人 | 前期・後期を合わせて出願した延べ人数 |
| 受験者数 | 260人 | 実際に試験を受けた人数 |
| 合格者数 | 122人 | 大学が合格とした人数 |
| 実質倍率 | 2.1倍 | 受験者数と合格者数の関係を表す競争率 |
📚 用語解説
実質倍率：実際に受験した人数を合格者数で割った競争率。出願後に受験しなかった人を含む志願倍率とは意味が異なる。この記事では愛媛大学公式資料に基づく学部単位の実質倍率を使う。
志願418人に対して合格122人なので、単純計算だと3人に1人も受からないのですね。
志願者数を使うとその印象になりますが、実質倍率は受験者260人を基準にした2.1倍です。人気の大きさを見るなら志願者、実際の競争を見るなら受験者と実質倍率です。倍率は合否を決める原因ではなく結果なので、数字を正しく理解したら学習計画へ視線を戻すことが重要です。
この章のアクションは、検索結果の「倍率」だけをメモするのではなく、同じ年度の志願者・受験者・合格者を一緒に記録することです。三つを並べれば、人気と実際の競争を混同しにくくなり、前期・後期を合算した数字であることも忘れずに扱えます。
愛媛大学教育学部は難しい？倍率と偏差値から見る実態
実質倍率2.1倍という数字だけを見ると、突出して高い・低いとは言えない水準です。一方で偏差値45.0〜50.0という帯は、必ずしも「簡単」を意味しません。受験260人に対して合格122人なので、受験すれば半数近くが不合格になる選抜です。さらに学科・コースによって偏差値が45.0から50.0まで分かれているため、「教育学部」という括りだけで難易度を一つに決めつけることはできません。
一方で、「教育学部だから他学部より簡単」と決めつけるのも正確ではありません。教育学部の実質倍率2.1倍は法文学部2.1倍・工学部2.1倍と同じで、農学部1.8倍より高く、医学部3.9倍よりは低い位置にあります。難関とされる医学部ほどの競争率ではありませんが、半数近くが不合格になる選抜であることに変わりはありません。
偏差値が45.0〜50.0と聞くと油断しそうになりますが、半分近くが不合格なら気を抜けませんね。
その感覚は正しいです。偏差値帯だけを見て「余裕」と判断するのは危険で、受験260人・合格122人という実際の選抜結果まで合わせて見る必要があります。不安を煽る必要はありませんが、準備の手を抜いていい水準でもありません。
偏差値は模試の相対的な位置、倍率は実際の選抜の競争率。どちらか一方だけで「簡単」「難しい」を判断せず、両方を学科単位で確認してから準備計画を立てる。
愛媛大学の他学部と比べた教育学部の位置
教育学部の難しさを判断するには、同じ年度・同じ一般選抜の他学部データと比べる必要があります。2026年度の公式データを並べると、教育学部の実質倍率2.1倍は法文学部・工学部と同じで、社会共創学部2.9倍や医学部3.9倍より低く、農学部1.8倍より高い位置にあります。偏差値でも、河合塾データでは医学部62.5に対し教育学部は45.0〜50.0で、法文学部47.5と近い水準です。
| 学部 | 志願者 | 受験者 | 合格者 | 実質倍率 |
|---|---|---|---|---|
| 法文学部 | 1,218人 | 672人 | 319人 | 2.1倍 |
| 教育学部 | 418人 | 260人 | 122人 | 2.1倍 |
| 社会共創学部 | 391人 | 341人 | 116人 | 2.9倍 |
| 理学部 | 778人 | 503人 | 229人 | 2.2倍 |
| 医学部 | 594人 | 349人 | 89人 | 3.9倍 |
| 工学部 | 1,675人 | 980人 | 475人 | 2.1倍 |
| 農学部 | 379人 | 244人 | 138人 | 1.8倍 |
- 医学部: 倍率3.9倍
- 工学部: 大規模2.1倍
医学部の3.9倍と比べると教育学部の2.1倍は低く見えますが、それで安心していいのでしょうか？
他学部と比べて低いことは「油断していい」ことと同じではありません。合格122人という枠に対して受験260人がいる以上、半数近くが不合格になる選抜です。比較は不安を煽るためではなく、教育学部が愛媛大学の中でどこに位置するかを冷静に見るために使ってください。
他学部比較から得るべき結論は「倍率が低い学部だから安心」ではなく、「教育学部は法文学部・工学部と同水準の競争率で、合格122人という選抜を通る準備が必要」という現実的な認識です。
教育学部内で学科別に偏差値が違う理由をどう扱うか
河合塾データを学科単位で並べ直すと、小学校教育・言語社会教育・科学教育の偏差値50.0が上位グループ、特別支援教育47.5、幼年教育45.0がそれに続きます。共通テスト得点率で見ても言語社会教育の63%が最も高く、家庭の50%、音楽の49%が低めです。理由が公表データに書かれていない以上、原因を推測して記事化することはできません。ここで言えるのは「教育学部は一枚岩ではない」という事実だけです。
| 比較軸 | 得点率・偏差値が高めの学科 | 得点率・偏差値が低めの学科 |
|---|---|---|
| 共通テスト得点率 | 言語社会教育63%・小学校教育57% | 音楽49%・家庭50% |
| 偏差値(掲載分) | 小学校教育・言語社会教育・科学教育50.0 | 幼年教育45.0 |
偏差値が掲載されていない音楽や家庭のコースは、実技があるから数値化しにくいのでしょうか？
理由は河合塾データに書かれていないため断定できません。事実として言えるのは、家庭・体育保健体育・音楽・図画工作美術のコースは偏差値の掲載が無く、共通テスト得点率のみ確認できるということです。実技系コースを志望する場合は、偏差値ではなく得点率と募集要項の実技試験情報を組み合わせて準備してください。
本稿はパスナビ掲載の河合塾データ(更新日2026-09-09)をもとに整理しています。出願時は愛媛大学の最新の学生募集要項を開き、学科・コース名と選抜方法を自分で照合してください。
愛媛大学教育学部の偏差値、出典と読み方の注意点
本稿で使う偏差値・共通テスト得点率は、大学受験パスナビ(旺文社)に掲載された河合塾提供データ(第2回全統共通テスト模試ベース、更新日2026-09-09)です。愛媛大学自身が公式に「教育学部の偏差値」を発表しているわけではなく、河合塾が模試の受験者集団と結果から算出した相対指標です。母集団や算出方法が変われば値も変わるため、大学が定める合格基準そのものではない点に注意してください。
📚 用語解説
偏差値：ある模試を受けた集団の中で、自分の得点がどの位置にあるかを示す相対指標。大学が課す得点ではなく、模試実施団体・回・母集団が変われば値も変わる。本稿では河合塾提供・パスナビ掲載の値のみを使う。
📚 用語解説
共通テスト得点率：大学入学共通テストで、合格ラインの目安とされる得点の割合。hensachi_dataのkyote_pctは河合塾が算出した参考値であり、実際の合格最低点そのものではない。
📚 用語解説
全統共通テスト模試：河合塾が実施する大学入学共通テスト対応の全国規模の模試。本稿の偏差値・得点率は、この模試の第2回結果を基にパスナビへ掲載されたデータを使用している。
他のサイトで見た愛媛大学教育学部の偏差値と、この記事の数値が違うことがあるかもしれません。どちらを信じればいいですか？
出典と更新日が明記されているデータを優先してください。この記事はパスナビ掲載・河合塾提供データ(更新日2026-09-09)と愛媛大学公式の入学者選抜状況(2026-09-01時点で確認)だけを使い、出典不明の数値は載せていません。他サイトの数値を見る際も、出典と更新日を必ず確認してください。
学科・コース名を出願要項と照合し、偏差値の掲載有無を確認する。掲載が無いコースは共通テスト得点率と募集要項の選抜方法を組み合わせて準備計画を立てる。
偏差値と共通テスト得点率、どちらを優先して見るか
教育学部の学科別データを見ると、偏差値と共通テスト得点率は同じ順位にならないことがあります。例えば幼年教育は得点率57%・偏差値45.0、特別支援教育は得点率54%・偏差値47.5です。得点率は幼年教育の方が高いのに、偏差値は特別支援教育の方が高くなっています。言語社会教育は得点率63%・偏差値50.0でどちらも高い一方、幼年教育と特別支援教育の間では順位が入れ替わります。二つの指標は連動はしていますが一対一で対応するものではありません。
得点率が高い方が必ず偏差値も高くなるわけではないのですね。どちらを見て準備すればいいですか？
両方見てください。共通テスト得点率は本番で必要な得点イメージ、偏差値は模試内での相対位置です。どちらか一方だけを目標にすると、本番の得点計画か模試対策のどちらかが手薄になります。自分の志望学科の両方の数値を確認し、模試の結果と本番の得点シミュレーションを別々に管理してください。
2027年度入試に向けて何から準備を組み立てるか
愛媛大学教育学部固有の準備は、「教育学部だから教育系の知識を先取りする」ことではありません。まず自分が志望する学科・コースを確定し、その学科の偏差値・共通テスト得点率をhensachi_dataで確認し、次に愛媛大学公式の入学者選抜状況で学部単位の倍率と合格者数を把握します。数値を確認するだけで終わらせず、模試の結果と本番の得点計画を学科単位で管理することが、他の受験生と差がつく準備です。
教育学部は学科によって偏差値が違うので、志望学科を早めに決めた方がいいということですね。
その通りです。「教育学部合格」を漠然と目指すより、幼年教育なのか小学校教育なのかを早めに決め、その学科の偏差値45.0〜50.0のどこに自分がいるかを模試ごとに確認する方が、準備の精度が上がります。学部単位の倍率2.1倍は全体像の把握に、学科別の偏差値は日々の目標設定に、それぞれ役割が違います。
志望学科の偏差値・得点率を模試のたびに記録し、45.0〜50.0のどの位置にいるかを追う。学部単位の実質倍率2.1倍・合格122人は、競争規模を把握する基準として別に管理する。
愛媛大学教育学部は「普通の対策」では受からない
結論から言います。愛媛大学教育学部を目指すなら、偏差値と倍率を眺めるだけの「普通の対策」では厳しいです。2026年度は受験260人に対して合格122人、実質倍率2.1倍でした。さらに河合塾データでは学科によって偏差値が45.0から50.0まで分かれており、志望学科ごとに必要な準備の水準が違います。必要なのは情報を集めることではなく、志望学科の数値を毎日の学習計画へ落とし、実行を続ける仕組みです。
① 授業で情報を得ても行動が変わらない ② 全員同じ指導は偏差値50に収束する ③ 週1回では授業がない日の勉強が本人任せになり変化が遅い（出典：鬼管理専門塾「鬼管理」とは）
独学・参考書のみでは、学科別の目標が曖昧になりやすい
独学でも河合塾データや公式入試結果は入手できます。しかし、志望学科の偏差値45.0〜50.0のどこにいるかを模試のたびに記録し、遅れを自分だけで修正し続けるのは簡単ではありません。情報があっても行動へ変わらない限界と、授業のない日の勉強が本人任せになる限界が同時に表れます。
映像授業・アプリだけでは、学科別の弱点が残りやすい
映像授業は理解の助けになりますが、視聴後に自分の模試結果を志望学科の偏差値基準へ照らして確認する仕組みではありません。万人向けの講義を受けるだけでは、教育学部内の学科差と自分の位置を結ぶ個別の行動計画が弱くなります。
集団授業の大手予備校では、平均的な計画になりやすい
集団授業は同じ時間に同じ内容を扱うため、小学校教育志望で偏差値50.0を目指す受験生と、幼年教育志望で偏差値45.0を目指す受験生へ同じ密度で対応することは困難です。実質倍率2.1倍という競争の中で、自分の志望学科に合わせた対策を積み上げるには、平均的な進度とは別の個別計画が必要です。
一般的な個別指導塾でも、授業外の実行まで追い切れない
個別指導でも授業が週単位なら、模試のたびに志望学科の偏差値と自分の得点を照らし合わせる作業まで追い切れないことがあります。授業中に理解しても、次の授業までの実行量と定着が確認されなければ、偏差値の停滞は変わりません。
教材や授業の種類より、志望学科の数値目標を日々確認する仕組みを選ぶことが重要なのですね。
その通りです。愛媛大学教育学部の偏差値・倍率は公式・準公式データで分かります。差がつくのは、その情報を今日の学習量、模試の振り返り、次の目標設定へ変え、翌日も続けられるかどうかです。鬼管理専門塾は、そこを一日単位で設計し、毎週の確認へつなげます。
だからこそ、愛媛大学教育学部を本気で狙うなら、偏差値・倍率のデータを毎日の行動へ変える管理まで含めて対策する必要があります。
鬼管理専門塾の特徴
鬼管理専門塾は、愛媛大学教育学部の学科別データと現在の模試結果を起点に、やるべきことを日々の行動へ落とし込みます。ここでは、学習指示、個別計画、確認、講師体制、コース、相談窓口まで、固定の六つの特徴を教育学部対策へどう接続するかを整理します。
管理されるといっても、愛媛大学教育学部向けには何が変わるのでしょうか？
志望学科の偏差値帯45.0〜50.0のどこにいるか、共通テスト得点率とどれだけ差があるかをまず把握し、今の模試結果から優先順位を決めます。そして「今日は何をどこまで伸ばすか」を数値化し、確認テストと模試で定着を確かめます。大学名だけの一般論ではなく、選ぶ学科と現在の位置に合わせて行動が変わります。
「今日やるべきこと」を英単語○語・問題○題のように数値で指示する
得点データをもとに、専属講師が生徒ごとの行動プランを設計する
進捗を毎日確認し、毎週の確認テストで定着度を検証する
厳格な基準で選考した専属講師陣。講師満足度アンケートは回答1,524件
大学・学部特化、総合型選抜・推薦、英語資格、高校受験の専門コースを展開する
LINEで質問でき、Zoomの無料説明会や資料請求で入会前に相談できる
❶ 1日単位の数値化した学習指示
鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。
愛媛大学教育学部の志望学科ごとに偏差値と共通テスト得点率の目標を整理し、一日ごとの実行量へ落とします。何をするか迷う時間を減らし、模試の見直しに使う時間を確保します。
❷ 生徒ごとの個別行動プラン
全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。
同じ教育学部志望でも、幼年教育志望と小学校教育志望では目指す偏差値も課題も違います。学科別データと現在の模試結果を結び、生徒ごとに優先順位を変えた計画を作ります。
❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト
日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。
偏差値45.0〜50.0という帯を後回しにせず、模試のたびに志望学科の基準と照合します。日々の進捗と毎週の確認で、計画の遅れや同じ弱点の繰り返しを早めに修正します。
❹ 採用率0.6%の専属講師陣
講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。
愛媛大学教育学部で求められる基礎学力を模試結果から確認するには、指導者側にも学科別データへの理解が必要です。専属科目に強い講師が、改善点を具体的な行動へ変えます。
❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開
大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。
大学受験の学部特化コースの中で、愛媛大学教育学部の学科別偏差値と共通テスト得点率を一つの計画へまとめられます。総合型選抜や英語資格とは混同せず、一般選抜の要項に沿って進めます。
❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求
授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。
無料説明会では、愛媛大学教育学部のどの学科を考えているか、模試のどの数値に不安があるかから相談できます。入会前に管理方法と学習計画の考え方を確認できます。
大学受験コースには1カ月返金保証があります。まずは無料説明会で、愛媛大学教育学部のどの学科を志望するか、偏差値と共通テスト得点率のどちらから整えるかを相談してください。指導の仕組みは「鬼管理」とは、実際の成果は合格実績で確認できます。
愛媛大学教育学部の学科選びと学習計画を無料説明会で相談できます
まとめ｜愛媛大学教育学部は学科別の偏差値と公式倍率から準備する
| 確認項目 | この記事の結論 |
|---|---|
| 偏差値 | 学部帯は45.0〜50.0。学科別では幼年教育45.0〜小学校教育・言語社会教育50.0 |
| 共通テスト得点率 | 学部帯は49%〜63%。学科ごとに得点率と偏差値の順位は一致しない |
| 2026年度倍率 | 志願418人・受験260人・合格122人・実質倍率2.1倍 |
| 他学部比較 | 法文学部・工学部と同水準。農学部より高く、医学部より低い |
| 最初の行動 | 志望学科を決め、hensachi_dataと公式入試結果を照合する |
「教育学部の偏差値」を一つの数字で覚えるより、学科別の数値と倍率をセットで見た方が、次にすることが明確になりますね。
それがこの記事の結論です。教育学部は2026年度に受験260人・合格122人という選抜でしたが、恐れるだけでは模試の結果は変わりません。志望学科を決め、偏差値45.0〜50.0のどこに自分がいるかを確認し、共通テスト得点率との差を一つずつ埋める。公式・準公式データを行動へ変えれば、曖昧な不安は具体的な計画になります。
愛媛大学教育学部を目指すときは、出典の分からない偏差値や古い倍率を一つだけ見て結論を出さないでください。偏差値・得点率はパスナビ掲載の河合塾データ(更新日2026-09-09)、入試結果は愛媛大学公式の入学者選抜状況で確認し、自分の志望学科と模試結果に照合します。そのうえで、毎日の学習量と確認方法まで決めることが、合格可能性を高める最も再現性のある進め方です。
よくある質問
| 質問のテーマ | 確認する章 |
|---|---|
| 偏差値 | 学科・コース別の偏差値 |
| 倍率 | 2026年度公式倍率 |
| 学科差 | 学科別の偏差値差をどう読むか |
| 他学部比較 | 他学部と比べた位置 |
Q. 愛媛大学教育学部の偏差値はいくつですか？
A. 大学受験パスナビ(旺文社)掲載の河合塾データ(更新日2026-09-09)では45.0〜50.0です。学科・コース別では幼年教育45.0、特別支援教育47.5、小学校教育・言語社会教育・科学教育は50.0で、家庭・体育保健体育・音楽・図画工作美術は偏差値の掲載がありません。
Q. 愛媛大学教育学部の倍率はどのくらいですか？
A. 愛媛大学公式の入学者選抜状況によると、2026年度一般選抜は志願418人・受験260人・合格122人・実質倍率2.1倍でした。前期日程と後期日程を学部単位で合算した数値です。
Q. 教育学部の中で学科によって難易度は違いますか？
A. はい。河合塾データでは偏差値が45.0(幼年教育)から50.0(小学校教育・言語社会教育・科学教育)まで分かれています。共通テスト得点率も49%〜63%と幅があるため、志望学科ごとに数値を個別に確認する必要があります。
Q. 愛媛大学教育学部は他学部と比べて難しいですか？
A. 実質倍率2.1倍は法文学部・工学部と同水準で、農学部1.8倍より高く、医学部3.9倍より低い位置にあります。医学部ほどの競争率ではありませんが、受験260人に対し合格122人という選抜であることに変わりはありません。
Q. 偏差値の掲載が無い学科(家庭・音楽など)はどう準備すればいいですか？
A. 本稿で使う河合塾データにはこれらの学科の偏差値掲載がありません。共通テスト得点率(家庭50%・体育保健体育58%・音楽49%・図画工作美術52%)と、大学公式の募集要項に記載された実技試験の情報を組み合わせて準備してください。
Q. 偏差値と共通テスト得点率はどちらを優先して見ればいいですか？
A. どちらも見る必要があります。得点率は本番で必要な得点イメージ、偏差値は模試内での相対位置を示す別の指標です。片方だけを目標にすると、得点計画か模試対策のどちらかが手薄になります。
本記事監修者 菅澤孝平
シンゲキ株式会社 代表取締役社長
「鬼管理」をコンセプトとした「鬼管理専門塾」を運営。大学受験・高校受験・英検指導・総合型選抜に幅広く展開しており、日本全国に受講生が存在している。
出演番組：カンニング竹山のイチバン研究所・ええじゃないかBiz
CM放送：テレビ東京など全国15局に放映
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