始めに:【暴露】日本大学生産工学部の特徴/評判10選/合格方法3選を徹底解説!
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本日はどのような記事になりますか?
本日は
【暴露】日本大学生産工学部の特徴/評判10選/合格方法3選を徹底解説!
というテーマで記事を書いていきます。
日本大学を志望するならかなり気になるテーマですよね。
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日本大学生産工学部の概要
早速、日本大学の「評判」をご紹介していこうと思うのですが、
前提として日本大学を知らない受験生も多いでしょう。
評判・口コミを見る前に、簡単な日本大学の概要や特徴を解説します。
既に、日本大学を知り尽くした方はスルーで結構です!
日本大学生産工学部の学科
機械工学科
日本大学生産工学部 機械工学科は、高性能の機械を効率的に生産する工学を学ぶコースです。機械構造材料、デザイン工学、ロボット工学などを学び、充実したものづくり設備を活用して創造性に富む機械を作ります。
機械工学科では、以下の内容を学びます。
- マシンツール
- 機械に加わる力や熱、それに伴う機械の運動や変形、材料の強さ、機械の制御計測などを理論的及びコンピュータ支援ツールで定量的に評価する手法
- 機械部品のしくみを理解する機械要素
- 適切な材料を選択するための機械材料
- その加工を適切に行うための機械加工学
- 合理的なエネルギー変換を行うための熱力学と流体力学
- メカトロニクス演習、基礎製図などの専門的な実技科目
電気電子工学科
日本大学生産工学部電気電子工学科は、エネルギー、エレクトロニクス、情報通信の3つの分野を柱としています。電気エネルギーの発生と輸送、情報通信ネットワーク、コンピュータ、半導体デバイス、電子回路など幅広いエレクトロニクス関連の工学を体系的に学びます。
電気電子工学科では、次のようなものを学びます。
- 電気エネルギーの発生と輸送
- 情報通信ネットワーク
- コンピュータ
- 半導体デバイス
- 電子回路
- プラズマ技術
- ドローンや電気自動車で使用されるモーター、バッテリー、制御のための人工知能
- 6G超高速通信
- 半導体
- 照明技術
- 超伝導
電気電子工学科の卒業生は、電気・電子メーカーなどの製造業に就職しています。そのほか、サービス、IT・情報処理、医療・福祉施設、運輸・倉庫などの分野で技術者として活躍しています。約1割の学生が大学院へ進学しています。
土木工学科
日本大学生産工学部土木工学科は、人々の快適で豊かな生活や社会活動を円滑に行うために必要な施設を整備する工学を学ぶ学科です。
土木工学科では、土木工学に関連する研究者、建設プロジェクトの総合的プランナー、建設事業に従事する指導的技術者の養成を目指しています。土木工学科では、土木工学の特性に合わせた独自のカリキュラムに従い教育研究指導を行っています。
土木工学科では、実験・実習をはじめ、地域や企業と連携した実学を通じ、社会インフラの計画・設計・施工・維持管理に必要な知識・能力、「経験を学びに変える力」を養います。また、インターンシップ等の経験を通じた実学とグループワーク等の共同から学び合う驚愕を重視しています。
建築工学科
日本大学生産工学部建築工学科は、空間環境を創造する総合化の学問である建築工学を学ぶ学科です。建築工学は、住宅から超高層ビルにいたる建設生産システムの工学技術の体系にとどまらず、都市計画、地域計画といった社会科学的領域との関わりを持った学際的な広がりを有しています。
建築工学科では、設計から施工まで幅広く学習でき、問題解決能力を備えた創造性豊かな人材を育成します。カリキュラムには、次のコースがあります。
- 建築総合コース
- 環境デザインコース
- 居住空間デザインコース
卒業後は、建設会社や設計事務所、ハウスメーカー、公務員、各種研究所など多彩な進路があります。2022年3月卒業生の主な進路としては、丹青社、東レ、清水建設、大成建設、大林組、大和ハウス工業、積水ハウス、東京電力ホールディングス、大気社、名古屋市役所などがあります。
応用分子化学科
日本大学生産工学部応用分子化学科は、化学の基礎から応用に至る幅広い知識を持ち、分子レベルの視点から新たな材料・物質を創り出すことができる技術者を養成するコースです。この学科では、次のコースがあります。
- 応用化学システムコース
- 国際科学技術者コース
応用分子化学科では、次のカリキュラムがあります。
- 基礎科学分野とグリーンケミストリーに関連する分野
- ものづくりの過程を学ぶ応用化学システムコース
- 国際社会で活躍するエンジニアを目指すjabee認定を受けた国際科学技術者コース
応用分子化学科の卒業生は、さまざまな業界で活躍できるエンジニアを育成しています。
マネジメント工学科
日本大学生産工学部マネジメント工学科は、自然・社会・人間科学などの科学技術を応用した工学知識をベースに、経済社会の活動を効果的に進めるための経営・管理技術を学ぶ学科です。
マネジメント工学科では、以下の学習を行います。
- 健全な企業経営の推進
- 自然・社会環境の向上
- 人にやさしい製品やシステムの開発・設計・運用
- 生産性の向上
- 効果的なシステムの開発
- 企業経営者や知的財産のプロフェッショナルの養成
マネジメント工学科の卒業後の進路は、生産管理、品質管理、プロジェクト管理、システム開発、営業、技術開発、企画、財務、経理、人事などの職種に就いています。また、経営コンサルタントや経営者、管理職として活躍している卒業生も多いのが特徴です。
数理情報工学科
日本大学生産工学部数理情報工学科は、数理工学、情報工学、メディアデザイン工学などのさまざまな情報を取り扱う学問です。情報処理技術者を育成することを目的としています。
この学科では、技術革新の早い情報化社会において、新たな技術を開発する実践的能力と情報技術開発(特にソフトウェア)能力を修得します。
入学後は、シミュレーションデータサイエンスコース、コンピュータサイエンスコース、メディアデザインコースの3コースに分かれ、3年時から研究室でゼミナールや卒業研究を行います。
研究室では、流れ・音響・振動のシミュレーション、意思決定問題、ヒューマンインタフェース、情報セキュリティ、人工知能、シリアスゲーム、コンテンツ管理、非線形物理、人と機械との協調、画像信号処理、コンピュータシステムの高信頼化、LSI設計などの幅広い内容の研究を行っています。
環境安全工学科
日本大学生産工学部 環境安全工学科は、環境と安全に関する学問を幅広く学ぶ学科です。環境と共生するための技術やエネルギーを管理する技術を学び、環境にやさしい次世代のモノづくりを担うエキスパートを養成します。
環境安全工学科では、学生の将来の目標に合わせて、「環境安全コース」と「環境エネルギー」の2コースを設けています。環境安全コースでは、環境における安全性の評価と確保、環境負荷、リスクの低減を図り、持続可能なものづくりについて学びます。
環境安全工学科では、機械、土木、化学といった工学の基礎を横断的に学び、獲得した知識と社会科学的な考え方を融合して環境問題を解決するテクノロジーを学びます。
創生デザイン学科
日本大学生産工学部 創生デザイン学科は、人々の暮らしや生活をデザインするための技術や方法、考え方を学ぶ学科です。空間デザインから住まい、街づくりまで、次世代のライフスタイルやライフコンセプトを創生する能力を養うことができます。
この学科では、自然科学をベースとする工学知識や技術、芸術を基礎とする感覚や技法、その両方を駆使して人と人工物の理想的な関係を築く「デザイン思考」によって、デザイナーやデザインエンジニアを育成します。
この学科で学ぶ内容には、次のようなものがあります。
- 空間デザインのコンセプトを作り、空間を創造する
- 人と人工物の理想的な関係を築く「デザイン思考」
- プログラミング、アルゴリズミックデザイン等の最新のデザイン技法
- ニーズ発見のための商品企画、ユニバーサルデザイン
- ユーザーと共にデザインを進める「共創デザインプロセス」の研究
日本大学生産工学部は何を学ぶのか?
日本大学生産工学部では、経営・管理が理解できる理工系技術者を育成することを目的に、自然・社会・人間科学などの科学技術を応用した工学的知識を学びます。
学ぶ内容には、次のようなものがあります。
- 健全な企業経営の推進
- 自然・社会環境の向上
- 人にやさしい製品やシステムの開発・設計そして運用
- 電気工学、電子工学、制御工学、情報通信工学などの分野
- マシンツール、機械構造材料、デザイン工学、ロボット工学など
- 教養・基礎科学系の科目
生産工学部では、企業や公的機関等の実習体験を通じて、大学で学んでいる知識が社会でどのように利用されているかを学ぶことができます。
生産工学部を卒業するには、3年次終了までに、128単位のうち104単位以上を修得する必要があります。
生産工学部を卒業した学生は、製造業はもちろん情報サービス業や物流業で、生産技術、システム設計、人事、営業、企画、開発、経理、コンサルティングなどの職務に従事しています。
日本大学生産工学部の偏差値・その他関連情報
日本大学 生産工学部 機械工学科の偏差値は、 40.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
生産工 | 機械工 | A個別第1期 | 40.0 |
生産工 | 機械工 | A個別第2期 | 40.0 |
生産工 | 機械工 | N全学第1期 | 40.0 |
日本大学 生産工学部 電気電子工学科の偏差値は、 37.5~40.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
生産工 | 電気電子工 | A個別第1期 | 37.5 |
生産工 | 電気電子工 | A個別第2期 | 40.0 |
生産工 | 電気電子工 | N全学第1期 | 40.0 |
日本大学 生産工学部 土木工学科の偏差値は、 40.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
生産工 | 土木工 | A個別第1期 | 40.0 |
生産工 | 土木工 | A個別第2期 | 40.0 |
生産工 | 土木工 | N全学第1期 | 40.0 |
日本大学 生産工学部 建築工学科の偏差値は、 40.0~42.5 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
生産工 | 建築工 | A個別第1期 | 40.0 |
生産工 | 建築工 | A個別第2期 | 42.5 |
生産工 | 建築工 | N全学第1期 | 42.5 |
日本大学 生産工学部 応用分子化学科の偏差値は、 35.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
生産工 | 応用分子化学 | A個別第1期 | 35.0 |
生産工 | 応用分子化学 | A個別第2期 | 35.0 |
生産工 | 応用分子化学 | N全学第1期 | 35.0 |
日本大学 生産工学部 マネジメント工学科の偏差値は、 42.5~45.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
生産工 | マネジメント工 | A個別第1期 | 42.5 |
生産工 | マネジメント工 | N全学第1期 | 42.5 |
生産工 | マネジメント工 | A個別第2期 | 45.0 |
日本大学 生産工学部 数理情報工学科の偏差値は、 42.5~45.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
生産工 | 数理情報工 | A個別第1期 | 42.5 |
生産工 | 数理情報工 | A個別第2期 | 45.0 |
生産工 | 数理情報工 | N全学第1期 | 45.0 |
日本大学 生産工学部 環境安全工学科の偏差値は、 40.0~42.5 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
生産工 | 環境安全工 | A個別第1期 | 40.0 |
生産工 | 環境安全工 | A個別第2期 | 42.5 |
生産工 | 環境安全工 | N全学第1期 | 42.5 |
日本大学 生産工学部 創生デザイン学科の偏差値は、 42.5~45.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
生産工 | 創生デザイン | A個別第1期 | 42.5 |
生産工 | 創生デザイン | N全学第1期 | 42.5 |
生産工 | 創生デザイン | A個別第2期 | 45.0 |
日本大学生産工学部の倍率
学科 | 2023年度 | 2022年度 | 志願者前年比 | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
志願者 | 受験者 | 合格者 | 倍率 | 志願者 | 受験者 | 合格者 | 倍率 | ||
機械工A個別第1期 | 254 | 244 | 186 | 1.3 | 279 | 272 | 226 | 1.2 | 91 |
機械工A個別第2期 | 195 | 173 | 126 | 1.4 | 203 | 185 | 100 | 1.9 | 96 |
機械工N全学第1期 | 298 | 281 | 204 | 1.4 | 316 | 300 | 232 | 1.3 | 94 |
電気電子工A個別第1期 | 177 | 170 | 119 | 1.4 | 281 | 269 | 169 | 1.6 | 63 |
電気電子工A個別第2期 | 180 | 162 | 109 | 1.5 | 221 | 197 | 102 | 1.9 | 81 |
電気電子工N全学第1期 | 258 | 246 | 162 | 1.5 | 303 | 290 | 183 | 1.6 | 85 |
土木工A個別第1期 | 97 | 94 | 80 | 1.2 | 135 | 130 | 119 | 1.1 | 72 |
土木工A個別第2期 | 117 | 104 | 98 | 1.1 | 91 | 79 | 70 | 1.1 | 129 |
土木工N全学第1期 | 193 | 184 | 175 | 1.1 | 191 | 183 | 173 | 1.1 | 101 |
建築工A個別第1期 | 220 | 213 | 106 | 2.0 | 200 | 191 | 98 | 1.9 | 110 |
建築工A個別第2期 | 253 | 223 | 104 | 2.1 | 216 | 196 | 99 | 2.0 | 117 |
建築工N全学第1期 | 293 | 274 | 164 | 1.7 | 276 | 260 | 129 | 2.0 | 106 |
応用分子化学A個別第1期 | 143 | 139 | 132 | 1.1 | 156 | 153 | 132 | 1.2 | 92 |
応用分子化学A個別第2期 | 111 | 97 | 90 | 1.1 | 150 | 134 | 52 | 2.6 | 74 |
応用分子化学N全学第1期 | 211 | 196 | 180 | 1.1 | 213 | 202 | 191 | 1.1 | 99 |
マネジメント工A個別第1期 | 137 | 126 | 106 | 1.2 | 147 | 141 | 109 | 1.3 | 93 |
マネジメント工A個別第2期 | 105 | 86 | 59 | 1.5 | 141 | 115 | 40 | 2.9 | 74 |
マネジメント工N全学第1期 | 194 | 184 | 145 | 1.3 | 168 | 154 | 136 | 1.1 | 115 |
数理情報工A個別第1期 | 257 | 248 | 105 | 2.4 | 296 | 285 | 112 | 2.5 | 87 |
数理情報工A個別第2期 | 229 | 203 | 68 | 3.0 | 250 | 226 | 49 | 4.6 | 92 |
数理情報工N全学第1期 | 300 | 292 | 131 | 2.2 | 324 | 311 | 141 | 2.2 | 93 |
環境安全工A個別第1期 | 74 | 73 | 60 | 1.2 | 100 | 99 | 73 | 1.4 | 74 |
環境安全工A個別第2期 | 66 | 59 | 55 | 1.1 | 82 | 74 | 39 | 1.9 | 80 |
環境安全工N全学第1期 | 115 | 102 | 97 | 1.1 | 159 | 144 | 135 | 1.1 | 72 |
創生デザインA個別第1期 | 137 | 130 | 76 | 1.7 | 166 | 162 | 74 | 2.2 | 83 |
創生デザインA個別第2期 | 106 | 96 | 41 | 2.3 | 154 | 137 | 41 | 3.3 | 69 |
創生デザインN全学第1期 | 159 | 146 | 111 | 1.3 | 184 | 164 | 110 | 1.5 | 86 |
日本大学生産工学部の実際の評判 1人目
早速ですが、日本大学生産工学部の実際の評判1人目を見ていきましょう!
日本大学生産工学部で満足していること:協調性が身につく
ユニークなプログラム体験
私が所属する学部では、異なる学科の学生と協同して取り組む独特のプログラムが展開されています。このプログラムの中で、複数の学科から集まった学生たちと一緒にチームを組んで課題に挑むことで、様々な背景や考え方を持つ仲間との共同作業を体験することができます。
チームワークの育成
この学科横断的なプログラムを通じて、チーム内での多様性を受け入れ、それを強みに変える方法を学ぶことができます。この経験は、社会に出てからのチームワークを重視する現場での活動に非常に役立ちます。実際の仕事の現場では多様な意見や背景を持つ人々と共同で仕事を進めることが多いため、このプログラムで得られる経験は非常に価値があると感じています。
実践的なインターンシップ: チーム力を磨く経験
また、私たちの学部では、インターンシップを必修として位置づけており、実際の業界での経験を積むことができます。このインターンシップの多くは、他の学生との共同作業が中心となっており、個人のスキルよりもチームでの連携や協力を重視する活動が多いです。これによって、実際の業務を想定した状況でチームワークを養うことができます。
日本大学生産工学部で不満に感じていること:学生の態度
登校ルート: 商店街の朝の風景
私の通学ルートは、最寄りの駅を降りてから商店街を経由して大学へ向かいます。この道のりは、毎朝さまざまな人たちで賑わっています。車や自転車はもちろんのこと、近所の住民や隣接する高校の生徒たちもこの道を利用しているので、非常に活気に満ちています。
周囲への気配りを忘れないで
しかし、この賑やかな商店街には一つの問題があります。特に朝の一限目の授業が始まる前は、多くの大学生が急ぎ足で通学しています。その結果、周囲の人々への気配りを欠いた行動が目立つようになってしまっています。たとえば、車が通ろうとしている場所でも、意識せずにそのまま歩き続ける学生が少なくありません。大学生として、他者への配慮を持つことは非常に重要だと思います。
配慮の大切さ: もう少し気をつけて
もちろん、授業開始前の時間帯は多くの学生が同時に登校するので、ある程度の混雑は避けられないでしょう。しかし、その中でも他の人々の存在を忘れず、少しでも配慮の気持ちを持って行動することは可能だと感じています。毎日の通学が、互いに心地よく過ごせる時間になるように、自分自身の行動を見直してみるのも良いのではないでしょうか。
日本大学生産工学部学部の実際の評判 2人目
日本大学生産工学部で満足していること:就職実績
期待以上の就職先へ!
大学の入学試験の難易度を見るだけでは、卒業後の就職先の質は測れません。実際、この大学からは多くの学生が一流の企業に進むことができています。
マンモス校のメリットと長い歴史
日本大学は、巨大な学生数を誇るマンモス校として知られていますが、それだけではなく、長い歴史も持ち合わせています。この組み合わせが、学生たちに大きなメリットをもたらしています。
先輩たちの広がるネットワーク
この大学を卒業した先輩たちは、国内外の多岐にわたる業界で活躍しています。このような先輩たちの存在が、新たな学生たちにとっての強力なバックアップとなっています。大手企業でのインターンシップの機会も、このネットワークのおかげで増えています。
早期からのキャリア教育
ここでは、入学したての1年生から、就職に関連した授業やワークショップが開かれています。これによって、学生は大学生活の初めから将来のキャリアを見据えた学びを始めることができ、より充実した4年間を過ごすことができます。
日本大学生産工学部で不満に感じていること:評判
ニュースでの悪評
近年、一部のスポーツ選手や学内の出来事が大きなニュースとなり、日本大学のイメージが落ちてしまっているのは事実です。特にスポーツ界での問題行動や職場でのパワハラが大きく取り上げられ、多くの人々の間での評判を下げてしまいました。
ブランド力の低下
かつては、日本大学の名前は一定の信頼と認知度を持っていましたが、上記のような出来事や状況が影響して、そのブランド力はかなり低下していると感じます。その結果、就職活動時にも苦労している学生が増えているようです。
学名のハードル
残念ながら、大学の名前を口にすると、一部の人々からは冷ややかな目で見られることがあります。それは、一部の事件や問題行動によるものだけでなく、学力的な部分でも、トップクラスの大学と比べられると劣ってしまうという印象を持たれてしまいます。これは学生自身が感じるプレッシャーとなり、大学生活を送る上でのモチベーションを下げてしまうこともあるでしょう。
日本大学生産工学部の実際の評判 3人目
日本大学生産工学部で満足していること:学生数
教科書や授業の情報入手
同じ学校に通っていると、情報のシェアがしやすくなります。特に、先輩からの情報提供は、新入生や後輩にとって非常に有益です。例えば、使わなくなった教科書を手渡してもらったり、どの先生の授業が生徒からの評価が高いのかなどの情報を共有してもらえます。これは、授業選びの際の参考になるだけでなく、学生生活をよりスムーズに進める上での役立つヒントとなります。
学校名でのコミュニケーション
「日本大学の学生です」という共通のアイデンティティが、新しい環境でもコミュニケーションの切り口となります。その結果、様々な場面で即座に親近感を感じることができ、新しい友達を作るきっかけになることも少なくありません。
人脈の拡大と助け合い
学校内での繋がりは、人脈形成の大きな助けとなります。同じ学校の仲間とのつながりは、将来的にも相互のサポートや情報共有の場として機能します。困ったときやアドバイスが欲しいとき、身近に頼れる仲間がいると、心強いものです。
日本大学生産工学部で不満に感じていること:すぐニュースに取り上げられる
大学の大きさとトラブル
大学が大規模であると、さまざまな背景を持つ学生が集まります。その中には、時に悪質な行動をする者も含まれている可能性があります。ちょっとしたいたずらレベルならまだしも、社会的な問題となるような事件を起こす学生も少数ながら存在します。
メディアとの関係
名の知れた大学であると、その出来事はメディアに取り上げられやすくなります。特に問題行動や事件などが起きた際には、大学名が大きく取り上げられることもあるのです。これにより、一部の学生の行動が、全体のイメージを損なうことがあるのは事実です。
学生の立場からの懸念
このような状況は、無関係の学生にとっても心配の種となります。自分たちが所属する大学が悪いイメージを持たれることで、個人としても周りからどう見られるか不安に感じることがあります。大学の名前を背負って生活する中で、こうした出来事は確かに気になる部分です。
日本大学生産工学部の実際の評判 4人目
日本大学生産工学部で満足していること:教授の対応
授業への取り組み
私の学生時代、勉強よりもクラブ活動に熱中してしまい、テストの点数は特段高くありませんでした。とはいえ、私は授業自体は一つもサボらず、しっかり出席していました。
教授たちは私の取り組む姿勢をしっかり見てくれていました。テストでつまずいた際も、補修試験を実施してくれたり、課題での努力を評価して単位を認定してくれることもありました。また、研究室での活動が始まったとき、私のスケジュールの構築や取り組むべき課題について、教授は常にアドバイスやサポートを提供してくれました。
積極的な活動への評価
私がクラブ活動に尽力する様子や、資格の取得、さらには自らの足でインターンシップの機会を見つけて参加したことなど、学外での努力もしっかりと評価してくれました。こうした経験や取り組みは、私の成長や人としての資質を形成する大切な要素であると感じています。
日大の魅力
日本大学の魅力は、学生それぞれの頑張りをちゃんと見て、応援してくれる環境がある点だと私は感じています。
日本大学生産工学部で不満に感じていること:授業に差がある
教授の質のばらつき
確かに「教授のサポート」については多くの良い経験があるのですが、すべての教授が一貫して素晴らしいわけではありません。実際、一部の教授は授業への取り組みが甘い、あるいは学生に偏った態度を取ることもあります。
私の経験: ハラスメントの被害
私自身も、ある女性教授から理由もなく不適切な態度を取られた経験があります。不当にカンニングや課題の不正を疑われるなど、明らかにアカデミックハラスメントの範疇だと感じました。そんな状況下での学習は心理的に非常に厳しいものでした。
研究室の先生のサポート
この困難な状況を乗り越えられたのは、私が所属していた研究室の教授のサポートがあったからです。勇気を持ってその状況を相談したところ、先生は積極的に動いてくれ、問題のある女性教授に対して注意を促してくれました。それにより、ハラスメントは止まりましたが、正直なところ、完全に納得できる結果ではありませんでした。
教育者としての姿勢に疑問
学生一人ひとりに公平であるべき教育者が、好き嫌いをもとに不当な対応をするのは、私は受け入れがたいと感じています。
日本大学生産工学部の実際の評判 5人目
日本大学生産工学部で満足していること:部活動
大学でのダンスの日々
私は大学でダンス部に所属していました。毎年、学園祭ではステージで踊り、多くの学生たちを魅了しました。さらに、他大学の学園祭にも招待され、私たちのダンスを広く披露する機会がありました。
環境のサポート
正確に言うと、私たちのダンス部には専任の顧問教員はいなかったのですが、学内の施設が広々としており、練習場所の確保に困ることはありませんでした。加えて、学生課のスタッフも我々の活動をサポートしてくれ、部活動の場所を確保する際には常に協力的でした。
ダンス部での思い出
ダンス部の活動を通して、私は多くの価値ある経験と思い出を得ました。特に、初めて心の底から一つのことに取り組み、全てを出し切って活動を終える経験は私にとって大変貴重でした。
大学生活の魅力
一般的に、部活といえば中学や高校のイメージが強いかもしれません。しかし、私が日大で感じたのは、大学生になっても心から取り組める部活動が充実している点です。これこそが、日大の真の魅力だと感じています。
日本大学生産工学部で不満に感じていること:留学制度
留学の夢と現実
理系の学部に所属していたため、学部自体の留学制度は残念ながら存在しませんでした。私は大学の枠組み外で、自ら資金を用意して留学の道を選びました。しかし、それだけでなく、休学することにも費用が発生し、約1年の休学期間で50万円近い出費がありました。
休学のコスト問題
もし大学が休学時の料金を軽減してくれたり、留学制度を理系学部にも設けてくれていたら、私の留学計画はもっとスムーズかつ経済的に進行したのではないかと思うのです。そのような制度があれば、多くの学生が留学を手軽に考えることができると感じます。
英語教育の質について
さらに、私たちの学部では、英語の教育内容が基本的すぎると感じていました。理系学生であっても、実際の研究や業界での活動では英語スキルが求められる場面は多いのです。そのため、実際の場面での英語使用スキルを高めるための英会話クラスなどの拡充を望む声は多かったです。
日本大学生産工学部の実際の評判 6人目
日本大学生産工学部で満足していること:幅広く学べる
豊富な学科の存在
生産工学部には、実に9つの学科が存在しており、それぞれが「化学」、「建築」、「土木」、「機械」、「マネジメント」、「環境」、「デザイン」、「情報」、「電気」という異なる専門領域に焦点を当てています。これは、通常の大学には見られない多様性と言えるでしょう。
異なる学問の交差点
キャンパス内で、これほど多彩な学問が集まっていることは大変貴重です。学外活動やサークル活動では、異なる学科の学生と交流するチャンスが多く、それぞれの専門知識を共有したり学び合ったりすることができます。このような経験は、多様な視点を持つことの大切さを実感させてくれるだけでなく、互いの知識の補完も可能となります。
進路選択の自由度
また、高校を卒業する段階で具体的な夢や目標がなかった学生にとっても、このような多様な学科の存在は魅力的です。大学でさまざまな分野に触れることで、新たな興味や進路の選択肢を発見するチャンスが増えるのです。
日本大学生産工学部で不満に感じていること:構内の環境
キャンパスの安全問題
学内にある歩道のタイルに、経年劣化により不均等や隙間が生じている部分が目立ちます。特に、ヒールを履いている女子学生が、これに引っかかって転んだりする光景を度々目撃しています。私自身も、このようなタイルの隙間に足を取られた経験があります。
表と裏の対応の差
入口や正門など、学外から目立つ場所のメンテナンスは頻繁に行われており、常にキレイに保たれています。これは外部の人々に良い印象を与えるための取り組みと思われます。事実、在学中の私が確認できる限りでは、正門のタイルは2~3回の修復が行われていました。一方、学内専用の通路や庭に関しては、修復の兆しをほとんど見ることができません。
学生の安全を優先して
外部のイメージ維持は大切ですが、学生が日常的に使用する通路の安全も重要です。学生たちが安全にキャンパスを歩けるよう、校内の施設のメンテナンスにもきちんと手を回して欲しいと感じます。
日本大学生産工学部の実際の評判 7人目
日本大学生産工学部で満足していること:未来工房
創造の場所: 未来工房
未来工房とは、学生たちが自分のアイディアを形にするための施設です。この工房には、大型の木工機械から陶芸用の轆轤、そして最先端の3Dプリンターまで、さまざまな工作ツールが揃っており、それらは学生に無料で提供されています。
安全に使うための資格取得
一部の専門的な機械を利用するには、工房での講習を受け、資格を取得する必要があります。この制度は、学生が機械を安全に、かつ効果的に使うためのものです。しかし、その資格取得の講習も含め、工房の設備はほとんどが無料で使えるので、日々多くの学生がこの場所で自分のプロジェクトを進めています。
一歩先を行く成果物の展示
そして、未来工房の一角には、今年の鳥人間コンテストでの優勝機体が誇らしげに展示されています。この機体も、この工房で学生たちの手によって製作されたもの。その事実を知ると、訪問者はさらにその機体に深い感動を覚えることでしょう。
日本大学生産工学部で不満に感じていること:文化祭
学園祭の温度差
毎年、秋の訪れと共に学園祭が開催されるのが恒例となっています。だけど、先生たちの中には、オープンキャンパスの方が重要だと位置づけているようで、学園祭に対する情熱が伝わってこないことも。もちろん、学園祭を全力でサポートしている先生もいますが、その数は限られているように感じます。
学生たちの参加意識
そして、学生の側に目を向けると、学園祭への参加に対する意識の差が歴然としています。一部の学生は熱心に活動に取り組んでいる一方、全く参加していない学生も少なくありません。学園祭を盛り上げるための委員会も存在しているのに、このような状況は少し寂しいです。
学園祭の魅力を再発見
学園祭は学生たちのクリエイティビティや団結力が試される場所。そこには、多くの学生が参加し、楽しむ価値があるはずです。大学としては、学園祭の魅力を再認識し、参加を促すキャンペーンや活動を積極的に行うことで、全体の参加率を向上させることが期待されます。
日本大学生産工学部の実際の評判 8人目
日本大学生産工学部で満足していること:授業
初年度の軽めなカリキュラム
大学生活のスタートは、特定の専門分野に特化した内容は少ないものの、広い範囲の基礎を学ぶ時期となっています。これは学生が大学生活に慣れる時間として、また、多様な知識を身につけることの重要性を感じる期間と言えるでしょう。
専門科目と教授たちの魅力
二年次に進むと、専門性の高い授業が中心となってきます。この時点での教授陣は非常に熟練しており、その知識や経験から多くを学べるので、学びがいが増してきます。
真剣勝負の中の学生たち
専門的な授業は、継続して出席し、しっかりと学ばないと理解が難しいものが多いです。この段階で授業をサボる学生は、その後の授業内容についていけず、単位を取得するのが困難になることが予想されます。私の感じるところ、上級生の中には真摯に取り組む学生が増えているように見受けられます。サボる学生は、留年などで先を急ぐことができない状況になっているのかもしれません。
日本大学生産工学部で不満に感じていること:サークル
サークル活動の現状
大学生活では、学問だけでなくサークル活動も魅力的な一部です。しかし、実際のサークルの活動内容や雰囲気は、その名前や紹介だけでは分からない部分も多いです。
運動サークルの裏の顔
私が参加していた運動系のサークルも、外から見ると本格的な練習をしているように見えましたが、実際にはほとんどのメンバーが練習をサボっていました。その代わり、飲み会やパーティーが頻繁に開催され、運動よりもそのようなイベントが主体となっていました。
飲み会文化の問題点
飲み会では未成年飲酒や一気飲みなどの危険な行為が見られました。私自身、そのような行為は好ましくないと感じ、飲み会には参加しない選択をしました。しかし、多くの友人は参加しており、知らない先輩やOBなどが突如現れることもあったとのこと。
サークル選びのアドバイス
サークル活動は、大学生活を彩る素晴らしい経験となることが多いですが、選ぶ際は慎重に情報収集を行い、自分の求める活動内容と合致しているか確認することが大切です。
日本大学生産工学部の実際の評判 9人目
日本大学生産工学部で満足していること:食堂
おすすめの学食スポット
大学内にはさまざまな食事を楽しめる場所がありますが、津田沼キャンパスと実籾キャンパスには特に評判の良い食堂が存在します。
実籾キャンパスの隠れた名物
実籾キャンパスは主に一年生の学びの場として知られていますが、その食堂のおにぎりは特筆すべきアイテムです。コスパ抜群の大きさに、美味しいとの評判が高まっています。その他にも、あげパンなどの軽食もラインナップしており、ちょっとしたおやつや軽いランチにピッタリです。
朝食のお得情報
早起きした学生の強い味方として、津田沼キャンパスの新食堂と実籾キャンパスの旧食堂での朝食サービスは要チェックです。格安の価格でしっかりとした朝食を取ることができ、元気に1日をスタートさせることができます。
麺類のカスタマイズ
多くの学生が大好きなラーメンやうどん。これらの麺類は、どの食堂でもボリュームアップのオプションが用意されており、大盛りや特盛りにしてお腹いっぱいになることができます。このようなサービスが充実しているため、食事に関する不満を感じる学生はほとんどいないでしょう。
日本大学生産工学部で不満に感じていること:キャンパス
キャンパス間の移動制限
実籾キャンパスは新しい建物ではありませんし、位置が津田沼キャンパスとはかなり遠いため、両キャンパス間での授業移動は難しいです。実際、学校のルールとして、一日のうちに複数のキャンパスで授業を受けることはできないように制定されています。
クウォーター制の導入
最近の教育改革でクウォーター制が導入されたため、授業スケジュールを組むことが以前よりも複雑になってきました。特定の科目を取得するためには、事前にしっかりと計画を立てることが求められます。
上級生の主な活動場所
2年生以降の学生は、大半が津田沼キャンパスを中心に活動します。しかしながら、1年生のうちに必要な単位を獲得できなかった学生は、2年生になっても実籾キャンパスでの授業が必要になることがあります。このようなケースを「実籾返し」と称し、多くの学生が避けたいと感じる事態となっています。
日本大学生産工学部の実際の評判 10人目
日本大学生産工学部で満足していること:環境
体験学習の宝庫
理科系の専門学校だからこそ、さまざまな技術やツールに触れることができるのが魅力です。キャンパス内には多種多様な分野の機材や道具が配備されており、学生はそれらを使って実際に学んでいきます。
クリエイティブワークショップ
キャンパスの心臓部には「クリエイションスタジオ」という施設があり、学生たちはここで自分のアイディアを形にすることができます。様々なツールや機械を駆使して、オリジナルの作品を生み出すことができるのがこのスタジオの大きな魅力です。
スポーツ&フィットネスの場
キャンパス内には広々とした体育館が備えられており、トレーニング機器も完備されているため、学生たちは好きな時間に身体を鍛えることができます。また、清潔で広いプールもあり、部活やイベント以外の時間には自由に泳ぐことが許されています。このように、健康的なライフスタイルをサポートする施設が充実しています。
日本大学生産工学部で不満に感じていること:立地
学校エリアの混雑
日大生産工学部のキャンパス周辺は、他の大学や私立の高校が隣接しているため、学生たちの出入りがとても多いです。このため、最寄りの駅やその周辺の道路は特にラッシュ時には混雑がピークに達します。
電車の問題
キャンパスの近くにある駅は、その規模に対して利用者が多すぎるため、電車が来るたびにプラットフォームは溢れかえっています。さらに、電車の本数が不足しているため、通学時の混雑は避けられない状況です。多くの学生たちはこの日常の電車の混雑に悩んでいます。
グルメの悩み
日大生産工学部のキャンパスは千葉県のやや田舎めな地域に位置しているため、周辺には飲食店やカフェが限られています。このため、学生たちは毎日の昼食に変化を求めることが難しく、同じメニューを繰り返すことになりがちです。より多くの食の選択肢が欲しいというのが学生たちの共通の願いです。
最後に:日本大学生産工学部に合格をするには?
ここまで日本大学の評判を見てきましたが…
日本大学にどうしても行きたくなってきましたね。
実際に、日本大学生産工学部に合格する方法はあるのでしょうか?
菅澤先生、日本大学生産工学部に合格する方法を教えてください。
分かりました、ここから先は日本大学生産工学部の合格方法を解説していきます。
合格をしないと話は始まらないですからね。
それでは、日本大学生産工学部に合格する方法を解説していきます。
❶日本大学生産工学部から逆算された計画を作成する
日本大学生産工学部合格には、当たり前かもしれませんが「全ての勉強」が日本大学生産工学部合格に繋がっていないといけません。
そうでなければ、日本大学生産工学部合格とは程遠い勉強をしてしまう可能性が出てきます。
ということは、どうすればいいのでしょうか?
日本大学生産工学部から逆算された計画を作成し、一挙手一投足が全て「日本大学生産工学部」に繋がっていないといけないのです。
実際、我々が運営をする日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」では1日ごとに「今何をすれば日本大学生産工学部合格に繋がるのか」を明確にした計画が存在しますが、それぐらいやらなければ「最短最速の日本大学生産工学部合格」は叶いません。
分かりました。
日本大学生産工学部合格のために「1日ごとに明確にしたカリキュラム・計画」を作成します!
もし、自分で作成が難しい…うちの子が計画を作成できるとは思えない、と考えられた場合は日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」にお任せを。日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」が日本大学生産工学部合格に導きます。
少しでもご興味があれば幸いです。
❷日本大学生産工学部【最短最速合格】には「自学自習」しかない。
日本大学生産工学部の受験を考えている受験生で「学校や塾の授業を聞いているだけ」の受験生はいませんか?正直言うと、合格は厳しいと言わざるを得ないです。
なぜかというと「授業を聞いているだけ」では絶対に成績が上がらないからです。
なぜでしょうか?
例えばですが、アナタは「誰かが自転車に乗っている様子」を見て、「自転車が乗れるようになった」という経験はありますか?多分ないと思います。
アナタが自転車に乗れるのは、「アナタが自転車に乗ったから」だと思います。
ものすごく当たり前の話ですが…。
つまり、これは勉強でも同じで「他人の説明を聞く」だけでは「出来るようにはならない」のです。
アナタが「成績を上げる」「生産工学部に合格する」には、「自分で勉強をしようとしない限り」厳しいのです。
授業がNGなのであれば、受験生はどのように勉強をしないといけないのでしょうか?
授業ではなく「自学自習」で日本大学生産工学部に合格しましょう。
自学自習の習慣が無ければ成績が上がることもなければ、日本大学生産工学部に合格することもありません。
日本大学生産工学部のために「自分で勉強をする習慣」を付けるのです。
とはいっても、どのように自学自習をすればいいのか分かりません。
もちろん、試行錯誤はしてほしいですが
自分で勉強ができるようになる指導、今何を自学自習をすればいいのかを日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」は「鬼管理」しますので、日本大学生産工学部合格に自信がない方でも大丈夫。
少しでも日本大学生産工学部に合格したい場合は、共に日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」と日本大学生産工学部を目指しましょう。
❸日本大学生産工学部の合格レベルを「簡単」にする
日本大学生産工学部のレベルを「簡単」にする、とはどういうことでしょうか?
何を言っているんだ?という感じかもしれませんが、日本大学生産工学部を「難しい」と思っている以上は合格もそれ相応に「難しい」と言えます。
だからこそ、日本大学生産工学部を「簡単だと思えるレベル」まで「下げる」のが必要なのです。
その方法とは?
結論、日本大学生産工学部のレベル以上の勉強をすることです。
つまりは、1ランクの上の勉強を基準にして勉強をすることで、日本大学生産工学部が相対的に簡単・普通レベルに下がります。
アナタも経験があるのではないでしょうか。
小学生低学年当時は「九九」が難しかった…。
しかし、様々な学習をすることで相対的に九九の計算は「簡単」になったはずです。
難易度は「絶対的」ではなくて「相対的」なのです。
これと日本大学生産工学部の難易度は同じです。
日本大学生産工学部以上の勉強をゴールにして勉強をすると、試験本番に「笑って」解けるようになります。
なぜなら、日本大学生産工学部の難易度は「相対的」だからです。
実際、大学受験生の大半が「志望大学のワンランク下の大学に進学している事実」が存在しています。
これは、なぜかというと「志望大学が難しい」状況で試験本番に臨んでいるからです。
ということを考えると、逆に日本大学生産工学部よりもワンランク上の学習をしてしまえば日本大学生産工学部のレベルが相対的に簡単になるので、理にかなっていると言えます。
実際、日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」でもワンランク上の学習をカリキュラムに組み込むことで「試験本番に日本大学生産工学部が簡単に思える」ような計画を作成しております。
アナタのライバルである日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」の塾生が「ワンランク上の勉強をしている」訳ですので、合格を狙うのであればそのような計画を作成するのは必須です。
もちろん、計画作成が難しいというのであれば日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」がサポートをしますのでお気軽にご相談下さいね。
以上が日本大学生産工学部合格に合格をする方法でした!
この方法を中心に、日本大学生産工学部合格を狙ってください!
「受かりたいという気持ち」が少しでもあるなら
アナタの合格を日本大学専門塾/予備校「NICHI-PASS」が応援します。
気になる「日本大学第一志望の方」は下の画像をクリックしてください。
ここまでご覧いただきまして誠にありがとうございました!
日本大学対策方法を知りたい受験生はコチラのサイトをご覧ください。
シンゲキ株式会社 代表取締役社長
「鬼管理」をコンセプトとした「鬼管理専門塾」を運営。
大学受験・高校受験・英検指導・総合型選抜に幅広く展開しており、日本全国に受講生が存在している。
出演番組:カンニング竹山のイチバン研究所・ええじゃないかBiz
CM放送:テレビ東京など全国15局に放映