始めに:【暴露】東洋大学理工学部の特徴/評判10選/合格方法3選を徹底解説!
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本日はどのような記事になりますか?
本日は
【暴露】東洋大学理工学部の特徴/評判10選/合格方法3選を徹底解説!
というテーマで記事を書いていきます。
東洋大学を志望するならかなり気になるテーマですよね。
東洋大学第一志望は必ずチェック!最後までご覧ください!
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東洋大学理工学部の概要
早速、東洋大学の「評判」をご紹介していこうと思うのですが、
前提として東洋大学を知らない受験生も多いでしょう。
評判・口コミを見る前に、簡単な東洋大学の概要や特徴を解説します。
既に、東洋大学を知り尽くした方はスルーで結構です!
東洋大学理工学部の学科
機械工学科
東洋大学理工学部機械工学科では、機械工学の基幹分野である「材料力学」、「熱力学」、「流体力学」、「機械力学」、「計測工学」、「制御工学」に関する知識を重点的に身につけます。また、実験・設計製図・卒業研究などを通じて、ものづくりに必要な解析や総合に関する実践的な能力を育成します。
東洋大学理工学部機械工学科の特徴は、基幹科目である「熱力学」「材料力学」「機械力学」「流体力学」「制御工学」「計測工学」について、他の専門科目と体系付けて繰り返し学習する「スパイラル教育」にあります。この学習効果により、幅広い分野への応用を可能とする「核」を確立します。
機械工学科を卒業した後の進路は、精密機械、自動車、鉄道、ロボット、鉄鋼、輸送機器、情報通信機器、セキュリティ機器などの製品の設計開発を行うエンジニアをはじめ、教員・公務員などにも広がっています。大学院に進学して、研究開発職に就く人も多くいます。
生体医工学科
東洋大学理工学部生体医工学科は、生物学と医学・工学を融合させた学問である生体医工学を学ぶ学科です。生物、生体の構造と機能や工学の基礎知識をベースに、人間と工学の双方への理解を深め、医工学融合領域について幅広い視野を持ち、問題解決のために論理構成を導くことができる人材を育てます。
生体医工学科では、主に以下の専門分野を扱います。
- 生理学
- 運動生理学
- 生体防御学
- 再生医療
- 機能検査工学
- バイオメカニクス
電気電子情報工学科
東洋大学理工学部電気電子情報工学科は、電気工学、電子工学、情報通信工学を基盤として、エネルギー・制御、エレクトロニクス、情報通信の専門分野を学ぶ学科です。コンピュータを活用する力も育成します。
学科では、1年次の「電気電子情報工学通論Ⅰ」で社会での実用・応用例を学び、2年次以降の専門分野の学びにスムーズに移行します。
学科の特色は次のとおりです。
- 現代社会を支える技術について理解する
- 広い視野と倫理観をもって新しい技術を創造する技術者の育成を目指す
- 人や地球環境に優しい技術開発を目指す
応用化学科
東洋大学理工学部応用化学科は、純粋化学と応用化学を融合して化学の基礎を深く学び、柔軟な応用力を養う学科です。現代社会が求める幅広い分野を学び、社会に貢献できる研究者・技術者・教育者を育成することを目標としています。
応用化学科では、次のような人材を育成しています。
- 化学の力で様々な課題を解決し、社会に貢献する実践的な研究者・技術者・教育者
- 社会の幅広いニーズに対応できる化学の基礎能力を身につけた人材
- 本質的なものの見方・考え方を身につけた人間性豊かな人材
都市環境デザイン学科
東洋大学理工学部都市環境デザイン学科は、人が快適に暮らせる人工物と自然の空間づくりを学ぶ学科です。都市環境に関連する要素を広く学び、安全で快適な社会空間を研究し、創造します。
この学科では、次のコースがあります。
- 都市環境コース:水、土、廃棄物といった都市環境の基本要素を学ぶ
- 都市創造コース:都市内の人工物の材料、設計、メンテナンスに関する知識を学ぶ
- 都市経営コース:まちづくりの要素である地域行政、地域文化、国際建設マネジメントを学ぶ
この学科では、次の内容を学びます。
- 建設技術の基盤づくり
- 人工物と自然の空間づくり
- 既存の建築物を考慮した都市環境の構築
- 都市環境の基本要素(水、土、廃棄物)
- 建造物の材料、設計、メンテナンス
- 防災、地域経済、建設経営
この学科では、環境と調和した都市を考える広い視野を持ち、安全で安心、健康な暮らしを支える都市システムを考え、いつまでも快適に自然と共生していける、視野の広い都市デザインのスペシャリストを目指します。
建築学科
東洋大学理工学部建築学科は、幅広い分野の知識と経験を学ぶ学科です。5つの専攻分野があり、4年間一貫して建築学の総合的講義および演習科目として「建築設計製図」を学びます。
建築学科の特徴は次のとおりです。
- 幅広い分野にまたがる
- 工学だけでなく、人や社会に対する関心や芸術的、科学的なセンス、さらにはマネジメント能力も必要
- 社会とのつながりを重視
- 実践型のカリキュラム
- 多くのフィールドワークの実践
- 自身の研究論文や設計作品を学内外で発表する機会を多く設ける
建築学科で目指せる資格は次のとおりです。
- 一級建築士
- 二級建築士
- 木造建築士
- 建築設備士
- 建築積算士、建築積算士補
- 1・2級建築施工管理技士
- 1・2級管工事施工管理技士
- 宅地建物取引士
東洋大学理工学部の偏差値・その他関連情報
東洋大学 理工学部 機械工学科の偏差値は、 45.0~47.5 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
理工 | 機械工 | 前期3教科③ | 45.0 |
理工 | 機械工 | 前期3数学② | 45.0 |
理工 | 機械工 | 前期3理科① | 45.0 |
理工 | 機械工 | 前期3数学① | 45.0 |
理工 | 機械工 | 前期3教科① | 47.5 |
理工 | 機械工 | 前期3教科② | 47.5 |
理工 | 機械工 | 前期3理科② | 47.5 |
東洋大学 理工学部 生体医工学科の偏差値は、 45.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
理工 | 生体医工 | 前期3教科③ | 45.0 |
理工 | 生体医工 | 前期3教科① | 45.0 |
理工 | 生体医工 | 前期3教科② | 45.0 |
理工 | 生体医工 | 前期3理科② | 45.0 |
理工 | 生体医工 | 前期3理科① | 45.0 |
東洋大学 理工学部 電気電子情報工学科の偏差値は、 45.0~50.0 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
理工 | 電気電子情報工 | 前期3教科数学 | 45.0 |
理工 | 電気電子情報工 | 前期3教科③ | 50.0 |
理工 | 電気電子情報工 | 前期3教科① | 50.0 |
理工 | 電気電子情報工 | 前期3教科② | 50.0 |
応用化学科
東洋大学 理工学部 応用化学科の偏差値は、 45.0~47.5 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
理工 | 応用化学 | 前期3教科③ | 45.0 |
理工 | 応用化学 | 前期3教科① | 45.0 |
理工 | 応用化学 | 前期3教科② | 45.0 |
理工 | 応用化学 | 前期3教科理科 | 47.5 |
東洋大学 理工学部 都市環境デザイン学科の偏差値は、 45.0~47.5 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
理工 | 都市環境デザイン | 前期3教科③ | 45.0 |
理工 | 都市環境デザイン | 前期3教科① | 45.0 |
理工 | 都市環境デザイン | 前期3教科② | 45.0 |
理工 | 都市環境デザイン | 前期3教科数学 | 47.5 |
東洋大学 理工学部 建築学科の偏差値は、 50.0~52.5 です。
学部 | 学科 | 日程 | 偏差値 |
---|---|---|---|
理工 | 建築 | 前期3教科③ | 50.0 |
理工 | 建築 | 前期3教科① | 50.0 |
理工 | 建築 | 前期3英語① | 50.0 |
理工 | 建築 | 前期3英語② | 50.0 |
理工 | 建築 | 前期3教科② | 52.5 |
理工 | 建築 | 前期3英語③ | 52.5 |
東洋大学理工学部の倍率
学科 | 2023年度 | 2022年度 | 志願者前年比 | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
志願者 | 受験者 | 合格者 | 倍率 | 志願者 | 受験者 | 合格者 | 倍率 | ||
機械工前期3教科① | 375 | 147 | 2.6 | 395 | 145 | 2.7 | 95 | ||
機械工前期3教科② | 138 | 51 | 2.7 | 231 | 72 | 3.2 | 60 | ||
機械工前期3教科③ | 164 | 64 | 2.6 | 235 | 107 | 2.2 | 70 | ||
機械工前期3数学① | 122 | 62 | 2.0 | – | – | ||||
機械工前期3数学② | 66 | 28 | 2.4 | 45 | 26 | 1.7 | 147 | ||
機械工前期3理科① | 57 | 27 | 2.1 | 109 | 47 | 2.3 | 52 | ||
機械工前期3理科② | 42 | 18 | 2.3 | 66 | 31 | 2.1 | 64 | ||
生体医工前期3教科① | 114 | 80 | 1.4 | 131 | 72 | 1.8 | 87 | ||
生体医工前期3教科② | 46 | 25 | 1.8 | 79 | 37 | 2.1 | 58 | ||
生体医工前期3教科③ | 50 | 29 | 1.7 | 58 | 31 | 1.9 | 86 | ||
生体医工前期3理科① | 24 | 19 | 1.3 | 30 | 18 | 1.7 | 80 | ||
生体医工前期3理科② | 23 | 14 | 1.6 | 23 | 14 | 1.6 | 100 | ||
電気電子情報工前期3教科① | 322 | 105 | 3.1 | 377 | 90 | 4.2 | 85 | ||
電気電子情報工前期3教科② | 155 | 38 | 4.1 | 227 | 45 | 5.0 | 68 | ||
電気電子情報工前期3教科③ | 114 | 31 | 3.7 | 186 | 53 | 3.5 | 61 | ||
電気電子情報工前期3教科数学 | 70 | 22 | 3.2 | 60 | 17 | 3.5 | 117 | ||
応用化学前期3教科① | 287 | 154 | 1.9 | 310 | 153 | 2.0 | 93 | ||
応用化学前期3教科② | 140 | 73 | 1.9 | 140 | 73 | 1.9 | 100 | ||
応用化学前期3教科③ | 165 | 99 | 1.7 | 285 | 134 | 2.1 | 58 | ||
応用化学前期3教科理科 | 104 | 74 | 1.4 | 109 | 64 | 1.7 | 95 | ||
都市環境デザイン前期3教科① | 296 | 147 | 2.0 | 254 | 114 | 2.2 | 117 | ||
都市環境デザイン前期3教科② | 85 | 40 | 2.1 | 120 | 43 | 2.8 | 71 | ||
都市環境デザイン前期3教科③ | 80 | 35 | 2.3 | 133 | 48 | 2.8 | 60 | ||
都市環境デザイン前期3教科数学 | 48 | 21 | 2.3 | 59 | 23 | 2.6 | 81 | ||
建築前期3教科① | 353 | 93 | 3.8 | 367 | 82 | 4.5 | 96 | ||
建築前期3教科② | 176 | 39 | 4.5 | 199 | 44 | 4.5 | 88 | ||
建築前期3教科③ | 146 | 31 | 4.7 | 180 | 46 | 3.9 | 81 | ||
建築前期3英語① | 64 | 25 | 2.6 | 64 | 20 | 3.2 | 100 | ||
建築前期3英語② | 30 | 11 | 2.7 | 57 | 15 | 3.8 | 53 | ||
建築前期3英語③ | 29 | 9 | 3.2 | 37 | 14 | 2.6 | 78 |
東洋大学理工学部の実際の評判 1人目
早速ですが、東洋大学理工学部の実際の評判1人目を見ていきましょう!
東洋大学理工学部で満足していること:設備が充実している
各学生に確保された研究空間
私が参加している研究室では、メンバー一人ひとりに専用のデスクとパソコンが割り当てられています。これにより、個々の学生が集中して作業を進めることができ、効率的に研究に取り組むことができます。自分専用の空間があることで、計画通りに作業を進めることができるのは大きな利点です。
広々とした研究環境
また、当研究室は参加学生数に対して十分な広さがあります。これにより、研究活動がスムーズに進むだけでなく、ストレスなく過ごせる空間が提供されています。広い空間では、必要な装置や実験セットも配置しやすく、研究作業がより手早く進行します。
先進的な装置と設備
研究室には、多くの先進的な研究装置が揃っており、これが我々の研究活動を大いにサポートしています。これらの装置を活用することで、多様な研究や実験が可能となり、我々は幅広い研究テーマに挑戦できます。
協力的な研究室の雰囲気
さらに、研究室内ではメンバー同士が協力し合い、お互いにサポートする風土が根付いています。誰もがお互いに敬意を持ち、協力的な関係を築いています。このようなポジティブな雰囲気は、研究に対するモチベーションを高め、困難な課題に取り組む力となります。互いに助け合い、共に成長できる研究室の環境には大変満足しています。
東洋大学理工学部で不満に感じていること:アクセス
アクセスの難点
私が通う私立の理系大学は、必要な広い敷地の関係で最寄り駅からは少し距離があります。そのため、毎日の通学に少し時間がかかることは否めません。特に、駅からキャンパスまでの道のりが長いと感じる日もありますが、これは大学の規模と施設が大きいことの裏返しでもあります。
キャンパス内の移動
さらに、キャンパス内でも、入り口から私の研究室までが思ったよりも距離があります。エレベーターが設置されていないため、3階に位置する研究室へは階段を利用してアクセスしなければなりません。これが少し体力を要する移動となります。
周辺環境の静かさ
この大学は都市の喧騒から離れた、静かで落ち着いた環境に位置しています。ここでは、穏やかな雰囲気の中で集中して学習に取り組むことができます。ただ、その反面、大学周辺には飲食店やカフェが少ないです。
商業施設の不足
友人たちと授業後に食事や買い物をする場合、選択肢が限られることも感じます。コンビニエンスストアもキャンパス周辺には少なく、ちょっとした買い物をするにも計画が必要です。この辺りの点は、大学選びの際に考慮すべき事項かもしれません。
東洋大学理工学部の実際の評判 2人目
東洋大学理工学部で満足していること:デザインに強い
デザインの宝庫!
東洋大学の理工学部、建築学科は、デザインのフィールドで非常に力を入れている部門として知られています。特に、建築デザインや商品デザインにおいて、その特色が強く出ています。私自身、高校時代よりこれらのデザイン分野に対して深い興味を抱いていたので、この学科に入学できたことは大変嬉しいです。
魅力的なキャンパスデザイン
理工学部は、川越キャンパスに位置しており、このキャンパス自体が非常に洗練されたデザインで構成されています。キャンパスの中央部にはユニークな五角形の図書館とPC室が配され、その周囲には他のキャンパス施設が配置されています。
創造性を刺激する環境
こうした環境は、学生たちが授業や課題作成に励む際、デザインのインスピレーションを刺激する要素となります。図書館やPC室は、そのユニークなデザインが学生の創造性を引き出し、新しいアイデアやデザインコンセプトが生まれやすい空間を提供しています。私たちはこの環境で学び、デザインのアイデアを思いつきやすくなると感じています。
東洋大学理工学部で不満に感じていること:周辺の環境
キャンパスの見た目は素敵!
川越キャンパスは、スタイリッシュでモダンなデザインの外観を持ち合わせています。その魅力的なビジュアルは、訪れる人々を引きつけ、キャンパスに足を運ぶ学生たちにとっては、日々の学びのモチベーションを高める要素となっています。
周辺環境の課題
一方で、キャンパスの周辺環境には改善の余地があると感じています。現在、大学周辺は主に住宅地となっており、飲食店や商業施設が極端に少ない状況です。最寄りの駅までは徒歩で約10分とアクセス自体は便利ですが、その駅周辺にも商業施設はほとんど見当たりません。
学生の日常生活
コンビニエンスストアに至っては、かなり距離がありますので、学生たちは主にキャンパス内の売店や食堂を利用して、昼食を購入しています。授業が終わった後にちょっとした買い物やレジャーを楽しむということは難しい状況です。
都会キャンパスへの憧れ
このような点から、都心部に位置する大学のキャンパスライフには、少しばかり羨望の目を向けてしまいます。都会のキャンパスでは、授業が終わればすぐにショッピングや食事、エンターテインメントを楽しむことができる環境が整っているからです。
東洋大学理工学部の実際の評判 3人目
東洋大学理工学部で満足していること:英語力が鍛えられる
英語への注力!
東洋大学は、国際的な基準を満たす教育機関として、スーパーグローバル大学に選ばれています。この認定を受け、学校は英語教育に対して一層力を入れるようになりました。こうした動きは、学生がグローバルな視点を持ち、国際社会で活躍できる能力を身につけることを目指しています。
豊富な英語プログラム
学校では、TOEICのクラスや英語のスピーキング、ライティングを学ぶ授業が提供されています。これらの授業は多様で、学生が英語のスキルを磨ける環境を整えています。各クラスは、学生が英語を使う様々なシチュエーションを想定して計画されており、実用的な英語力を身につけることができます。
専門のサポートオフィス
さらに、キャンパス内には英語教育に特化したサポートオフィスも設置されています。ここでは、学生が英語に関するさまざまな相談をすることができます。英語学習に関するアドバイスや留学に関する質問も、ここで解決できます。
優れた活動への表彰
英語に対する学生の積極的な取り組みや成果は、学校からも正当に評価されています。例えば、英語関連の活動で顕著な成果を上げた学生には、賞や表彰が与えられます。特に優れた業績を挙げた学生は、卒業式において特別に表彰されることもあります。これにより、学生たちは英語学習へのモチベーションを高め、より一層努力することができます。
東洋大学理工学部で不満に感じていること:授業
授業のスタイルに困惑
多くの大学が抱える課題かもしれませんが、授業が教授の個人的な興味や満足に基づいて行われることが少なくありません。授業中に突如として、教材や議論とは関係ない教授の経験談や自慢話が繰り広げられることがあり、その際学生からの質問や意見はほとんど受け付けられません。
テクノロジー利用の難点
最近では、技術の進歩とともに課題提出もデジタル化が進み、パソコンやスマートフォンを利用した方法が増えています。しかし、このシステムが稀にエラーを起こし、学生が課題を提出できない状況も生まれます。そんな時でも、システムの問題に寛容な対応をしてくれる教授は少ないのが現状です。
ユニークすぎる教授陣
驚くべきことに、漫画の中でしか見たことがないような、チョークを学生に向けて投げるような教授も存在します。これは理系の学部特有の文化なのかもしれませんが、これらの行動は学生にとっては理解し難く、授業を楽しむどころではありません。これらの教授たちの独自のスタイルには、学生が戸惑いを感じることも少なくありません。
東洋大学理工学部の実際の評判 4人目
東洋大学理工学部で満足していること:部活動
陸上部の輝かしい実績
東洋大学の陸上部は非常に知名度が高く、その実績も光り輝いています。特筆すべきは、オリンピックや世界陸上にも名を連ねた桐生祥秀選手が、この大学の陸上部に所属していたことです。さらに、駅伝では往路で1位、復路で2位という素晴らしい結果を残しており、長距離ランナーの力も確かなものです。
他競技でも活躍中
東洋大学は陸上だけでなく、他のスポーツにおいても才能ある選手を輩出しています。例えば、水泳では萩野公介選手が活躍しており、野球部も全国大会で見事なパフォーマンスを披露しています。
高品質な施設の支え
多くの強い選手が出る背景には、大学が持つ優れたスポーツ施設があります。キャンパス内には、陸上競技場、野球場、体育館、トレーニングルームなど、選手たちが十分にトレーニングできる環境が整っています。これらの施設により、選手たちは日々のトレーニングや体調管理をしっかりと行うことができます。
部活動への大学のサポート
また、陸上の選手たちの中には、大学の寮に住んでいる学生も多くいます。これは大学がスポーツ、特に部活動へのサポートを惜しまない姿勢を示している証拠です。選手たちはこれらのサポートを背に、更なる高みを目指して努力しています。
東洋大学理工学部で不満に感じていること:学費の使い道
学費の高さ
理科系の学部では学費が高く設定されているのは一般的な事実です。毎年、多額の学費を支払う学生たちは、そのお金がどのように大学に投じられているのか、明確な理解を持ちたいと考えています。
利用できる施設の限定
学生の間では、払われた学費が具体的にどの部分のサービスや設備の向上に寄与しているのかが、非常に不透明に感じられます。例として、体育関連の施設は、部活動に参加している学生でないと利用が許されていないなど、一般の学生には開かれていません。
パソコン・教材の課題
近年では一部の大学では学生にパソコンが支給されることが増えていますが、当学部ではそうした取り組みは見受けられません。さらに、必要な教科書や教材も学生の負担で購入しなければならず、その中には教授自身が執筆したという、理解しにくい内容のものも含まれています。
学費とサービスのギャップ
高額な学費に見合った教育やサービスを受けたい学生たちからすれば、現状のサービスは不十分に感じられることもあります。学費がどのように活用され、学生のためにどう役立てられているのか、もう少し透明性を持って共有されることが求められています。
東洋大学理工学部の実際の評判 5人目
東洋大学理工学部で満足していること:サークル
サークルの多様性
東洋大学では、学生たちが多くのサークルから選ぶことができ、各々の興味や趣味に合った活動が楽しめます。特に、この大学の特徴は、サークルの掛け持ちが自由であること。これにより、さまざまな興味を追求したい学生にとって、非常に理想的な環境が整っています。
掛け持ちの注意点
ただし、多くのサークルに参加することは、各サークルでの活動時間が限られることを意味します。そのため、興味が多岐にわたる学生でも、時間管理をしっかりと行い、各活動を存分に楽しむためには計画的に行動することが必要です。
他大学との交流機会
また、一部のサークルでは他大学の学生と交流するチャンスも提供されています。これには合同での練習会や合宿などがあり、異なる環境の学生と触れ合うことで、自然とコミュニケーションスキルが向上します。
スキルアップの機会
サークル活動を通じて、友情を深めるだけでなく、コミュニケーション力をはじめとする多くのスキルを身に付けることができます。これは、今後の社会人生活でも非常に役立つことであり、楽しみながらスキルアップを図ることができるのは大きな魅力と言えるでしょう。
東洋大学理工学部で不満に感じていること:ゼミ
研究室の多様性と課題
東洋大学は多様な研究室を提供しており、これが学生たちの学問への探究心をくすぐります。しかし、それぞれの研究室には入室できる学生数の上限があるため、時に希望する研究室に入れない学生も出てくるのが現状です。
学生の希望とのギャップ
残念ながら、全ての学生が自分の関心を追求できる研究室に所属するわけではありません。時には興味が持てない研究テーマに従事しなければならなくなることも。そこで行われる研究が自分の興味と合わない場合でも、最終的にはそれを卒業論文としてまとめ、発表しなくてはなりません。
学生主体の配属を
学生たちは、少しでも自分の興味に合った研究室に配属されることを切望しています。定員を少し超えることも許容し、学生の希望や適性をもっと重視した配属方法を考えるべきだと思います。
教授間の競争と学生の意志
一方で、教授たちも研究室の学生確保を重視しており、そのプロセスで学生の意思が犠牲になってしまうこともあるようです。学生たちが研究室配属で失望しないためにも、大学は教授間の協調と学生の意志を重視したシステムを考慮し、見直していく必要があります。
東洋大学理工学部の実際の評判 6人目
東洋大学理工学部で満足していること:立地
緑あふれるキャンパス
東洋大学の理系キャンパスは田舎っぽさが残る地域に位置しており、その結果、キャンパス内は新緑が豊かで心安らぐ環境となっています。
意外と楽しい周辺環境
「田舎だから夜は何もないんじゃないか」と心配する方もいるかもしれませんが、実はそんなことはありません。独自の雰囲気を持つ、ここでしか味わえない個人経営の居酒屋が点在しており、学生たちはそこでくつろいだり、友達とわいわいとした時間を過ごすことができます。
癒やされる通学路
キャンパスへのアクセスも魅力的です。キャンパス入り口から各校舎までを繋ぐ「こもれびの道」と名付けられた通路は、どことなく森林の中を歩いているような、非常に静かで落ち着いた雰囲気を持っています。
学びのモチベーションUP
この「こもれびの道」を通学することで、学びの一日が始まる前からリラックスして心を整えることができ、集中力ややる気が自然と湧いてきます。静かで心地よい環境は、学生たちがより良いパフォーマンスを発揮できるようサポートしてくれる、見えない良い効果をもたらしています。
東洋大学理工学部で不満に感じていること:就職
就職サポートはあるけど…
東洋大学でも、就職を見据えたサポート体制が整っています。企業の人事担当者を招いての講習会も行われており、学生に貴重なアドバイスを提供しています。
ただ、その講習会は言葉のやり取りが中心で、実際の面接やエントリーシート(ES)の作成の練習など「実践」の部分が不足しています。講演を聞いただけでは、なかなか内容が頭に入らず、面接の具体的な進行や雰囲気を掴むのが難しいと感じる学生も少なくありません。
合同企業説明会の実情
大学では定期的に合同企業説明会も開催されていますが、その参加企業の多くは人材派遣関連のところが多いようです。それに、無転勤を明言している企業は少数派。もし、多様な業界の企業を知りたいと考えているなら、外部の就活支援サイトが主催する説明会に足を運んだ方が、多くの企業と接触できるでしょう。
自分に合ったサポートを探そう
一概に大学の就職サポートが不十分というわけではありませんが、自分にとって最適なサポートを受けたい学生は、大学内外のさまざまな情報を活用しながら、自分に合った形で就職活動を進めると良いでしょう。
東洋大学理工学部の実際の評判 7人目
東洋大学理工学部で満足していること:臨機応変な対応
対面授業の工夫
コロナウイルスの感染拡大という厳しい状況の中でも、東洋大学ではできる限りの感染症対策を講じながら、生徒たちに対面での授業を提供しています。これにより、学生は学びの場を失わず、自分の学習意欲を保ち続けることができます。
オンラインツールの活用
加えて、授業の進行や課題の管理をスムーズに行うために、大学公式のアプリやオンラインサービスが活用されています。これらのデジタルツールにより、学生は授業の進行をリアルタイムで把握することができ、各授業の内容も整理され、分かりやすく伝えられます。
学習体験の改善
これらの取り組みにより、学生は非常に効果的な学習環境の中で、それぞれの学習目標に向かって確実に前進することができます。対面授業とオンラインツールのバランスをうまく取りながら、大学は学生の学びをサポートしているのです。
学生のモチベーション維持
これらの対応が、学生たちがモチベーションを維持し、積極的に授業に参加する大きな要因となっています。安全を確保しつつ効果的に学習できる環境が整っており、学生からの評価も高いと言えるでしょう。
東洋大学理工学部で不満に感じていること:友達作り
友達作りのチャレンジ
学科に専属のクラスが設定されていない東洋大学では、各授業ごとに異なる教室で学ぶスタイルを取り入れています。このため、自然と多くの友達ができるという状況ではありません。
アクティブに参加しよう
クラスメイトとの継続的な交流が期待しにくいこの環境では、積極的に部活やサークル、学生団体などに参加することが、豊かな交友関係を築く上で非常に重要となります。
コミュニティの重要性
サークルや部活動は共通の興味や目標を共有する仲間が集まる場所です。そこでは、授業では交流する機会が少ない学生同士が互いに深く関わり合うことができます。
友達作りの場を増やそう
友達を作ることは大学生活をより楽しく、充実したものにする要素の一つです。様々なコミュニティに参加して、多くの友人との繋がりを楽しんで、素敵な大学生活を送りましょう。
東洋大学理工学部の実際の評判 8人目
東洋大学理工学部で満足していること:ゼミでの評価
個別指導の良さ
私が所属していた研究室では、皆で一堂に会する機会はそれほど多くありませんでした。それでも、研究室のメンバー一人ひとりの研究活動はきちんと見守られ、評価されました。
個人の成長を重視
この研究室では、集団での活動よりも個人の取り組みと成長を重視していました。それぞれの学生が自分のテーマに集中し、それに対するフィードバックや評価を受けることで、私たちは自分の研究に自信を持つことができました。
適切なフィードバックが心強い
指導者から的確なアドバイスや評価をもらえることは、非常に心強かったです。私の努力が認められ、研究が進展するごとに自分の成長を実感できました。
個別指導のメリット
研究室全体としての活動は少なかったものの、一人ひとりがしっかりとサポートされる環境が整っていたため、個人の研究能力が向上しました。それぞれが自分のペースで研究に取り組み、確実にスキルアップしていくことができたのです。
東洋大学理工学部で不満に感じていること:キャンパスの大きさ
広大なキャンパスの冒険
東洋大学のキャンパスは非常に広く、一方から他方へ移動するだけで相当な時間が必要となります。これが授業開始時刻直前になると、学生にとっては大きなプレッシャーとなります。
時間管理のスキルアップ
この広いキャンパス内で移動する際、計画的な時間管理が求められます。どれだけ授業に集中するかは、移動時間の確保や時間管理が上手にできるかにも左右されるでしょう。
早めの行動が吉
授業が始まる前に十分な余裕を持ってキャンパスに到着し、授業が行われる建物までの距離を考慮して行動することが大切です。余裕を持った時間管理で、気持ちに余裕をもたらし、授業に集中することが可能となります。
授業間の移動計画
もし連続した授業が異なる建物で開かれる場合、どのようにして最短・最速で移動するか、事前に計画しておくとスムーズです。一度経路を確認して、リハーサルすることも一つの方法でしょう。
東洋大学理工学部の実際の評判 9人目
東洋大学理工学部で満足していること:勉強しやすい環境
授業のクオリティ
各講義は理解しやすい構造で展開され、学生が掴みやすい内容となっています。教授陣は学生にとって理解しやすい方法で教え、深く知識を身につけるのに最適な環境を提供してくれます。
キャンパス環境の魅力
学びの場は広々としたキャンパスに囲まれ、その中では多くの自然に触れ合うことができます。都市の中心部の騒音や喧噪から離れ、心落ち着ける環境の中で、学生はより集中して学習に取り組むことができます。
理想的な学習空間
キャンパス内は樹木や緑地が豊富で、学習にふさわしい環境が整っています。静寂な雰囲気の中で、学生たちは集中力を高め、効率よく学びを深めることができます。
都会の喧騒からの避難所
立地条件も含め、キャンパスは都会の喧騒を忘れさせてくれる静かな場所に位置しています。そんな環境だからこそ、学びに集中することができ、穏やかな心で日々の勉強に励むことができるのです。
東洋大学理工学部で不満に感じていること:授業の仕方
授業スタイルの見直しを!
現行の授業では、板書やプリントを用いた伝統的な教育方法が中心です。しかし、これにより時として学生は重要なポイントを見逃しやすく、授業についていくのが難しい場合もあります。
アクセスしやすい情報整理
教材が多様化し、どの情報が核となる知識なのかを見極めることが学生には求められますが、これが自動的には難しいことです。したがって、教員側も学生が理解しやすい形で、授業の要点をまとめ、効果的に伝える手法を取り入れる必要があります。
学生目線の授業展開
また、学生が主体となって授業に参加しやすい環境作りも重要です。教材はもちろん、授業の進行方法自体も見直しをして、学生がアクティブに授業に参加できる仕組みを整えていくべきです。
東洋大学理工学部の実際の評判 10人目
東洋大学理工学部で満足していること:サポート体制が整っている
昼時間の特別セッション
昼休みの時間帯に、2106教室では、就職活動に役立つ特別な講義やセッションが頻繁に開かれています。これらのプログラムは、学生が職場環境に適応するためのスキルを身につける助けとなります。
学習サポートセンターの活用
学習支援室も利用価値が高いリソースとして提供されています。講義で理解できなかった内容や疑問点は、こちらの支援室で解消できます。教育専門スタッフが対応しており、個別の学習ニーズにも柔軟に答えてくれます。
整備されたサポート体制
全般的に見て、大学は学生へのサポート体制をしっかりと整えています。これにより、学生は学習面やキャリア形成面での困難を乗り越えられるようなサポートを受けることができます。これらのサービスは学生が安心して学業に集中できる環境を提供してくれる重要な要素となっています。
最後に:東洋大学理工学部に合格をするには?
ここまで東洋大学の評判を見てきましたが…
東洋大学にどうしても行きたくなってきましたね。
実際に、東洋大学理工学部に合格する方法はあるのでしょうか?
菅澤先生、東洋大学理工学部に合格する方法を教えてください。
分かりました、ここから先は東洋大学理工学部の合格方法を解説していきます。
合格をしないと話は始まらないですからね。
それでは、東洋大学理工学部に合格する方法を解説していきます。
❶東洋大学理工学部から逆算された計画を作成する
東洋大学理工学部合格には、当たり前かもしれませんが「全ての勉強」が東洋大学理工学部合格に繋がっていないといけません。
そうでなければ、東洋大学理工学部合格とは程遠い勉強をしてしまう可能性が出てきます。
ということは、どうすればいいのでしょうか?
東洋大学理工学部から逆算された計画を作成し、一挙手一投足が全て「東洋大学理工学部」に繋がっていないといけないのです。
実際、我々が運営をする東洋大学専門塾/予備校TO-PASSでは1日ごとに「今何をすれば東洋大学理工学部合格に繋がるのか」を明確にした計画が存在しますが、それぐらいやらなければ「最短最速の東洋大学理工学部合格」は叶いません。
分かりました。
東洋大学理工学部合格のために「1日ごとに明確にしたカリキュラム・計画」を作成します!
もし、自分で作成が難しい…うちの子が計画を作成できるとは思えない、と考えられた場合は東洋大学専門塾/予備校TO-PASSにお任せを。東洋大学専門塾/予備校TO-PASSが東洋大学理工学部合格に導きます。
少しでもご興味があれば幸いです。
❷東洋大学理工学部【最短最速合格】には「自学自習」しかない。
東洋大学理工学部の受験を考えている受験生で「学校や塾の授業を聞いているだけ」の受験生はいませんか?正直言うと、合格は厳しいと言わざるを得ないです。
なぜかというと「授業を聞いているだけ」では絶対に成績が上がらないからです。
なぜでしょうか?
例えばですが、アナタは「誰かが自転車に乗っている様子」を見て、「自転車が乗れるようになった」という経験はありますか?多分ないと思います。
アナタが自転車に乗れるのは、「アナタが自転車に乗ったから」だと思います。
ものすごく当たり前の話ですが…。
つまり、これは勉強でも同じで「他人の説明を聞く」だけでは「出来るようにはならない」のです。
アナタが「成績を上げる」「理工学部に合格する」には、「自分で勉強をしようとしない限り」厳しいのです。
授業がNGなのであれば、受験生はどのように勉強をしないといけないのでしょうか?
授業ではなく「自学自習」で東洋大学理工学部に合格しましょう。
自学自習の習慣が無ければ成績が上がることもなければ、東洋大学理工学部に合格することもありません。
東洋大学理工学部のために「自分で勉強をする習慣」を付けるのです。
とはいっても、どのように自学自習をすればいいのか分かりません。
もちろん、試行錯誤はしてほしいですが
自分で勉強ができるようになる指導、今何を自学自習をすればいいのかを東洋大学専門塾/予備校TO-PASSは「鬼管理」しますので、東洋大学理工学部合格に自信がない方でも大丈夫。
少しでも東洋大学理工学部に合格したい場合は、共に東洋大学専門塾/予備校TO-PASSと東洋大学理工学部を目指しましょう。
❸東洋大学理工学部の合格レベルを「簡単」にする
東洋大学理工学部のレベルを「簡単」にする、とはどういうことでしょうか?
何を言っているんだ?という感じかもしれませんが、東洋大学理工学部を「難しい」と思っている以上は合格もそれ相応に「難しい」と言えます。
だからこそ、東洋大学理工学部を「簡単だと思えるレベル」まで「下げる」のが必要なのです。
その方法とは?
結論、東洋大学理工学部のレベル以上の勉強をすることです。
つまりは、1ランクの上の勉強を基準にして勉強をすることで、東洋大学理工学部が相対的に簡単・普通レベルに下がります。
アナタも経験があるのではないでしょうか。
小学生低学年当時は「九九」が難しかった…。
しかし、様々な学習をすることで相対的に九九の計算は「簡単」になったはずです。
難易度は「絶対的」ではなくて「相対的」なのです。
これと東洋大学理工学部の難易度は同じです。
東洋大学理工学部以上の勉強をゴールにして勉強をすると、試験本番に「笑って」解けるようになります。
なぜなら、東洋大学理工学部の難易度は「相対的」だからです。
実際、大学受験生の大半が「志望大学のワンランク下の大学に進学している事実」が存在しています。
これは、なぜかというと「志望大学が難しい」状況で試験本番に臨んでいるからです。
ということを考えると、逆に東洋大学理工学部よりもワンランク上の学習をしてしまえば東洋大学理工学部のレベルが相対的に簡単になるので、理にかなっていると言えます。
実際、東洋大学専門塾/予備校TO-PASSでもワンランク上の学習をカリキュラムに組み込むことで「試験本番に東洋大学理工学部が簡単に思える」ような計画を作成しております。
アナタのライバルである東洋大学専門塾/予備校TO-PASSの塾生が「ワンランク上の勉強をしている」訳ですので、合格を狙うのであればそのような計画を作成するのは必須です。
もちろん、計画作成が難しいというのであれば東洋大学専門塾/予備校TO-PASSがサポートをしますのでお気軽にご相談下さいね。
以上が東洋大学理工学部合格に合格をする方法でした!
この方法を中心に、東洋大学理工学部合格を狙ってください!
「受かりたいという気持ち」が少しでもあるなら
アナタの合格を東洋大学専門塾/予備校TO-PASSが応援します。
気になる「東洋大学第一志望の方」は下の画像をクリックしてください。
ここまでご覧いただきまして誠にありがとうございました!
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シンゲキ株式会社 代表取締役社長
「鬼管理」をコンセプトとした「鬼管理専門塾」を運営。
大学受験・高校受験・英検指導・総合型選抜に幅広く展開しており、日本全国に受講生が存在している。
出演番組:カンニング竹山のイチバン研究所・ええじゃないかBiz
CM放送:テレビ東京など全国15局に放映