鳩ヶ谷高校に合格するには？2027年度3学科の配点・内申・面接を専門塾が解説

この記事は、鳩ヶ谷高校への合格を目指す中学生と保護者に向けて、鬼管理専門塾が埼玉県立鳩ケ谷高等学校の令和9年度入学生用学校案内と埼玉県教育委員会の令和9年度選抜実施内容（確定版）を突き合わせ、3学科の違いと入試準備を整理したものです。検索では「鳩ヶ谷」と書かれることが多い一方、学校・県教委の正式表記は「鳩ケ谷」です。本稿では検索時に見つけやすい表記を見出しに用い、出典名では公式表記を尊重します。

旧MPGページhs2840をGoogle Search Consoleで2026年3月1日から8月27日までの180日間、末尾スラッシュ有無の両方でURL完全一致照会しましたが、query別・page別とも0件でした。そのため検索実績を作らず、「鳩ヶ谷高校 塾」を主軸に「2027年度入試・倍率・内申・面接・3学科」という、受験判断に必要な正式情報を束ねます。学校も県教委も学校公式偏差値や合格最低点を公表していないため、根拠のない保証値は使いません。

鳩ヶ谷高校はどんな学校？【3学科が交わる総合制高校】

確認項目	学校公式の内容	受験生が考えること
設置学科	普通科・園芸デザイン科・情報処理科	学ぶ内容と卒業後の進路を対応させる
1年次	3学科混合のミックスホームルーム、1クラス35人	他学科の仲間と学ぶ環境が合うか
2年次以降	学科別クラス、進路に応じた選択科目	専門性と進学準備の両立を考える
学習支援	少人数学級、個別指導、資格取得支援	支援を受けるだけでなく使い切れるか
学校生活	朝読書、行事、運動部・文化部	通学時間と毎日の家庭学習を両立できるか
校訓	創造・至誠・健康	志望理由を学校像と自分の経験で結ぶ

学校公式の令和9年度入学生用学校案内によると、鳩ケ谷高校は普通科・園芸デザイン科・情報処理科を置く全日制の総合制高校です。1年次は学科の枠を越えたミックスホームルームを導入し、1クラス35人の少人数で学びます。2年次から学科別のクラス編成に移り、それぞれの専門科目を深めます。「普通科の生徒だけ」「専門学科の生徒だけ」で3年間を過ごすのではなく、最初に異なる関心を持つ仲間と関わり、その後に専門性を伸ばす構造です。

この構造は志望校選びにも重要です。園芸やICTに興味があっても、入学時点で将来の職業を一つに決め切る必要はありません。学校案内は、2・3年次に進路希望に応じて他学科の授業も選べる多様な選択科目を示しています。一方で「何となく楽しそう」だけで専門学科を選ぶと、実習や資格学習を継続する理由が弱くなります。普通科も専門学科も、入学後にどの授業を受け、どんな力を身に付けたいかまで言語化してから選ぶことが大切です。

最初の行動は、学校説明会や体験授業で3学科を同じ日に見比べることです。「教室の雰囲気」だけでなく、3年間の科目表、実習の頻度、目指せる資格、卒業後の主な進路を一枚の表にしてください。そのうえで、自分が週ごとに続けたい学習を具体的に書きます。学校の名前から入るのではなく、3年間の行動から志望学科を選ぶと、面接の志望理由にも一貫性が生まれます。

2027年度入試の仕組み【第1次80％・第2次20％の配点】

選抜段階	募集人員に対する割合	学力検査	調査書	個人面接	合計
共通選抜 第1次	80％	500点	400点	60点	960点
共通選抜 第2次	20％	500点	300点	30点	830点

県教委の鳩ケ谷高校・令和9年度選抜実施内容（確定版）では、普通科・園芸デザイン科・情報処理科の全てを共通選抜で判定します。第1次選抜は募集人員の80％、第2次選抜は20％です。学力検査はどちらも5教科500点で変わりませんが、調査書は400点から300点へ、個人面接は60点から30点へ変わります。合計点だけを見るのではなく、「どの資料の重みが段階ごとに変わるか」を理解することが、対策の優先順位を決める第一歩です。

第1次では調査書と面接の合計が460点で、学力検査500点と近い重さです。第2次では調査書と面接が330点になり、学力検査500点の比重が相対的に上がります。だから「内申があるから当日点は低くてよい」とも、「第2次があるから内申は不要」とも言えません。個人がどちらの段階で選ばれるかを事前に決めることはできないため、5教科・調査書・面接の三つを同時に準備するのが安全です。

実践では、学習管理表を「5教科」「調査書につながる学校生活」「面接材料」の三列に分けます。5教科は問題集のページ数と再テスト日、調査書は提出物・定期考査・授業準備、面接は経験メモと練習日を書いてください。一つの総合点を想像して不安になるより、毎週変えられる行動を三列で完了させるほうが、2027年度の配点に沿った準備になります。

普通科・園芸デザイン科・情報処理科の選び方【第2志望まで設計】

学科	学校案内で示す学び	向いている関心	入学前に確認すること
普通科	基礎から発展、大学進学を見据えた選択科目	幅広い教科と進学準備	希望する進路に必要な選択科目
園芸デザイン科	フラワー・グリーンデザイン、園芸実習	植物・空間・作品制作	実習内容、専攻、資格・進学のつながり
情報処理科	情報処理・簿記・ビジネス、プログラミング	ICT・会計・ビジネス	資格、PC実習、選択分野

普通科は主要教科の基礎から発展までを学び、大学進学を見据えた選択科目を組み合わせます。園芸デザイン科は、花や観葉植物を使うフラワーデザイン、植物の繁殖や管理、庭や空間を考えるグリーンデザインを実習で学びます。情報処理科は、情報処理・簿記・ビジネス基礎から始め、プログラミング、ネットワーク活用、マーケティング、財務会計などへ進みます。3学科は難易度の上下だけで並べるものではなく、学習内容が違う三つの入口です。

学校案内は、園芸デザイン科で造園技能検定や園芸装飾技能検定、フラワー装飾技能検定など、情報処理科でITパスポート、簿記、ビジネス文書、情報処理などの資格挑戦を案内しています。資格は持っているだけで進路が自動的に決まるものではありませんが、授業で学ぶ内容を外部基準で確かめる目標になります。普通科でも色彩や商業系資格など他学科に接続する選択肢が示されており、学科の壁を越える学校の特色が表れています。

学科選択シートを作り、各学科について「興味のある授業」「続けたい実習」「取りたい資格」「卒業後の候補」を一つずつ書いてください。第一志望は四項目が最も具体的な学科、第2志望は第一志望と異なる内容でも入学後に続ける理由がある学科にします。偏差値や倍率は外から与えられた数字ですが、3年間の納得度は本人の目的で決まります。面接でも、この比較過程が志望理由の芯になります。

鳩ヶ谷高校の内申対策【学年比1:1:2を日々の習慣へ】

項目	2027年度の公式設定	対策への意味
学年間の比率	1年:2年:3年 = 1:1:2	3年の評定を重く見るが、1・2年も消えない
調査書基本点	180点	県教委の基準に沿って選抜用配点へ換算
第1次の調査書	400点	5教科と並ぶ重要資料
第2次の調査書	300点	学力検査より軽いが合否資料に残る
学校独自項目	設定なし	確認できない加点を期待しない

確定版では、調査書の学年間比率を1年:2年:3年=1:1:2、基本点を180点としています。3年の評定が1・2年の各2倍の重みを持つ一方、1・2年の記録が消えるわけではありません。すでに終わった学年の評定は変えられませんが、現在の授業態度、提出物、定期考査、実技教科への取り組みは変えられます。「過去が低いから無理」と決めるのではなく、残っている評価機会を数えることが現実的です。

内申対策をテスト直前の暗記だけにすると、提出物や授業内の理解、実技の準備が抜けます。各教科について、授業前の準備、授業中の理解確認、提出期限、定期考査、返却後の直しを一つのサイクルにしてください。特に苦手教科は「分からないので手を付けない」が最も危険です。不明点を24時間以内に質問し、提出物を期限の二日前に完成させるなど、評価される前の行動を具体化すると、入試勉強の基礎も同時に整います。

保護者は点数だけを問い詰めるより、「今週の期限」「質問が残っている教科」「再テスト日」の三つを確認してください。本人は各教科を、理解済み・質問待ち・提出待ち・再テスト待ちの四状態で管理します。状態が見えれば、叱る・焦るではなく次の作業を選べます。1:1:2という比率を知識で終わらせず、毎週の未完了を減らす仕組みに変えることが、最も再現性の高い内申対策です。

5教科の学力検査対策【学校選択問題ではなく共通問題】

教科	基礎で確認すること	演習で伸ばすこと	週次の記録
国語	漢字・語句・文法	文章根拠と記述	根拠線と誤答分類
数学	計算・公式・基本図形	途中式・関数・作図	時間と手順ミス
英語	単語・文法・音読	リスニング・長文・英作文	語彙と再作文
理科	用語・法則・実験目的	表・グラフ・計算	4分野の穴
社会	用語・年代・地域	資料読解・因果・記述	地歴公の正答率

県教委確定版は、国語・社会・数学・理科・英語の5教科を実施し、学校選択問題は実施しないと明記しています。したがって、学校独自の難問を探すより、埼玉県の共通問題で基礎から資料読解・記述までを安定させることが中心です。ただし「共通問題だから簡単」とは限りません。限られた時間で5教科を解き、基礎問題を落とさず、記述や資料問題で部分点を積み上げる完成度が必要です。

5教科対策で最初に行うのは、得意・不得意という感覚ではなく、過去問や模試の誤答を原因別に数えることです。知識不足、解法忘れ、読み落とし、時間不足、ケアレスミスに分けてください。知識不足は教科書と基本問題へ戻り、解法忘れは翌日と1週間後に解き直し、読み落としは設問条件へ印を付けます。時間不足は大問ごとの上限時間を決め、ケアレスミスは途中式や見直し手順を固定します。原因が違えば、同じ「もう一度解く」でも改善方法は変わります。

一週間の例として、英単語と数学計算は毎日15〜20分、国語は週2回の文章問題、理科と社会は交互に単元復習、土曜に県立形式の大問演習、日曜に再テストを置きます。時間は現在地で調整しますが、「教材名・ページ・問題数・丸付け・解き直し」まで書く点は変えません。勉強時間だけを記録すると、眺めていた時間も成果に見えてしまいます。完成した問題と再テストの正答率で進捗を測りましょう。

2027年度の個人面接対策【60点・30点を自分の言葉で準備】

確認項目	鳩ケ谷高校の公式設定	準備する行動
実施方法	個人面接	一人で質問を受ける練習
第1次配点	60点	志望理由・経験・将来を具体化
第2次配点	30点	短く一貫した回答を作る
自己評価資料の独自項目	設定なし	存在しない加点材料を作らない
評価の観点・規準	学校独自設定なし	県共通の案内と学校理解を確認

2027年度の鳩ケ谷高校は個人面接を行い、第1次60点・第2次30点で評価します。確定版には学校独自の自己評価資料項目、評価の観点、評価規準はいずれも「設定なし」とあります。これは面接準備が不要という意味ではありません。県教委の面接案内と学校のアドミッション・ポリシーを読み、経験、そこで考えたこと、入学後に取り組みたいことを自分の言葉で話せるようにする必要があります。

志望理由は「家から近い」「偏差値が合う」だけでは弱くなります。学校案内で見た3学科の授業、ミックスホームルーム、資格、進路指導、部活動や行事のうち、自分が実際に確かめたものを一つ選び、中学校での経験とつなぎます。例えば情報処理科なら、PCが好きという感想だけでなく、どんな作業を続け、何に困り、入学後にプログラミングや簿記をどう学びたいかまで話します。園芸デザイン科も植物が好きという入口から、観察・制作・地域発表へ話を進めると具体的です。

練習相手には、正解を教えてもらうより「なぜ」「具体的には」「失敗したときは」と追加質問をしてもらってください。答えに詰まった箇所は、表現力だけでなく経験の整理が不足している場所です。毎週一つの経験を深掘りし、学校説明会後は志望理由を更新します。面接日は学力検査翌日の2027年2月26日です。直前にゼロから作らず、5教科と並行して短時間の練習を積み重ねましょう。

募集人員と倍率の読み方【3学科の2026年度確定値】

学科	2027年度募集人員	2026年度入学許可予定者数	2026年度確定志願者	2026年度倍率
普通科	160人（転編入枠2人を内数）	158人	165人	1.04倍
園芸デザイン科	40人	40人	36人	0.90倍
情報処理科	80人	80人	78人	0.98倍

令和9年度募集人員は、普通科160人、園芸デザイン科40人、情報処理科80人です。普通科の160人には転居等に伴う転編入枠2人が内数で含まれます。令和8年度入学志願確定者数では、普通科は入学許可予定158人に対し165人で1.04倍、園芸デザイン科は40人に36人で0.90倍、情報処理科は80人に78人で0.98倍でした。この倍率は県教委の確定志願者数Bを入学許可予定者数Aで割った公式値です。

ただし、0.90倍や0.98倍を見て「勉強しなくても合格できる」と解釈してはいけません。倍率はその年度の人数関係を示すだけで、選抜資料の評価が不要になることを意味しません。2027年度は全員面接を含む新しい仕組みで、志願者数はまだ確定していません。第2志望を相互に認めるため、第一志望学科の志願者数だけを見ても最終的な判定の動きは単純に読めません。出願段階では、県教委が同じ時点で公表する数字を比較してください。

倍率確認では、第一回進路希望調査、出願、志願先変更前後、確定志願者数を混ぜないことが重要です。表計算やノートに「公表日・段階・分母・分子・倍率」をセットで記録してください。SNSの数字だけを見たら、元の県教委PDFへ戻ります。倍率が上がったときは志望理由と対策を再確認し、下がったときも学習量を減らしません。自分で変えられるのは志願者数ではなく、5教科・内申・面接の完成度です。

2027年度入試までの年間計画【2月25日学力検査・26日面接】

県教委の日程では、インターネット出願が2027年1月26日から2月9日、出願書類等の提出が2月12日・15日・16日、志願先変更が2月17日・18日、学力検査が2月25日、全校の面接が2月26日、入学許可候補者発表が3月5日です。面接は学力検査の翌日なので、2月25日の夜に一から回答を作る余裕はありません。秋までに材料を集め、冬は5教科通し演習と面接練習を並行する必要があります。

春から初夏は、教科書の基本と定期考査を優先しながら、学校案内で3学科の違いを読みます。夏は説明会や体験授業へ行き、県立過去問を1年分だけ診断として解きます。点数の良し悪しより、どの単元で止まり、時間がどこで足りないかを記録してください。秋は第一志望学科を固めつつ、学科の授業と自分の経験を面接材料へ接続し、5教科は誤答の多い単元から補修します。

冬は本番と同じ時間で5教科を通し、翌日に個人面接を行う二日セットの練習を入れます。毎回の合計点だけでなく、教科別の時間超過、見直し不足、疲労、面接で言葉が詰まった質問を記録します。出願前には第一志望・第2志望の学科名と理由を家族で確認し、募集人員・日程・提出方法を最新の県教委資料で再確認してください。情報の確認も受験準備の一部です。

年間計画は月名だけでなく、完了条件を置きます。「夏に英語を頑張る」ではなく、「8月末までに県立過去問1年分を解き、英語の誤答を5原因に分類し、翌日と1週間後の再テストで8割以上正答する」と書きます。面接も「練習する」ではなく、「志望理由60秒を録音し、追加質問3問へ自分の言葉で答える」とします。完了条件があれば、遅れたときに次の週へ具体的に移せます。

進路実績と学校生活から鳩ヶ谷高校との相性を確認する

2026年3月31日現在	園芸デザイン科	情報処理科	普通科	合計
大学	10人	22人	77人	109人
短大	1人	3人	8人	12人
専門学校	18人	29人	43人	90人
就職	8人	14人	11人	33人
その他・未定	0人	5人	3人	8人
合計	37人	73人	142人	252人

学校公式の令和7年度進路先決定状況では、大学109人、短大12人、専門学校90人、就職33人、その他・未定8人で、合計252人です。大学・短大の内訳は指定校53人、公募6人、総合型52人、一般10人と示されています。この数字から分かるのは、鳩ケ谷高校の卒業後が一つの進路に偏っていないことです。大学だけでなく短大、専門学校、就職まで選択肢があり、3学科それぞれから複数の出口へ進んでいます。

一方、実績の人数を見て「入学すれば自動的にその進路へ行ける」と考えてはいけません。学校公式の進路指導計画は、1年次の職業研究、2年次のオープンキャンパスや受験科目調べ、3年次の分野別対策、小論文・面接・出願指導まで段階的に進めます。制度を成果へ変えるのは、ガイダンスで聞いたことを自分の選択科目、資格、評定、受験科目へ落とし込む行動です。受け身で待つのではなく、進路室や補習を使えるかを学校見学で確かめてください。

相性確認では、学校公式サイトの説明会・体験授業へ参加し、通学時間も実際に測ります。授業内容、実習、資格、部活動、進路支援、自習環境について一つずつ質問し、帰宅後の家庭学習時間まで含めた平日の予定を書いてください。「入りたい学校」から「通って学び続けられる学校」へ判断を深めることが、志望理由と入試後の継続力を強くします。

鳩ヶ谷高校は「普通の対策」だけでは合格が安定しない

結論から言います。2027年度の鳩ヶ谷高校へ、授業を受けて問題集を一度解くだけの「普通の対策」で挑むと、合格は安定しません。3学科のどれを選ぶか、相互第2志望をどう考えるか、5教科・内申・個人面接をどの順番で完成させるかまで、受験生ごとに行動へ落とす必要があります。

公式データが理由を示しています。第1次は学力500点・調査書400点・面接60点、第2次は学力500点・調査書300点・面接30点です。内申の学年比は1:1:2で、学力検査の翌日に個人面接があります。さらに普通科160人、園芸デザイン科40人、情報処理科80人は学ぶ内容が違い、全学科で相互に第2志望を認めます。単に偏差値表を見たり、週1回の授業を受けたりするだけでは、この複数の締切と選択を同時に管理できません。

独学・参考書だけでは、3学科と三つの選抜資料を管理しにくい

独学で公式資料を読み、参考書を選ぶことはできます。しかし、普通科・園芸デザイン科・情報処理科の授業を比較し、第2志望まで決めながら、5教科・内申・面接を毎週進めるには管理が必要です。情報を知っても「今日どの教材を何問解き、いつ再テストするか」へ変わらなければ成績は動きません（限界①）。計画の遅れを自分だけで発見し直す負担も残ります（限界③）。

映像授業・アプリだけでは、視聴後の定着を確認できない

映像授業は理解の入口として有効ですが、見終えたことと、県立形式で自力正答できることは別です。確認テストと解き直しがなければ、視聴が行動の代わりになります（限界①）。全員共通の配信順では、本人の5教科の穴、1:1:2の内申、個人面接の材料を同時に調整しにくく、平均的な進行に寄りやすいという限界もあります（限界②）。

集団授業の大手塾でも、個人の学科選択と面接材料までは追い切れない

集団授業は県立入試の共通事項を学ぶのに向きますが、普通科を第一志望にする生徒と、園芸実習や情報資格を理由に専門学科を選ぶ生徒では、面接材料も学習計画も違います。全員同じ授業では個人の遅れや志望理由の変化を毎日調整できません（限界②）。授業のない日の提出物、再テスト、面接練習は本人任せになりやすいままです（限界③）。

一般的な個別指導でも、週1回の教科指導だけでは日々の実行が残る

一対一や一対二でも、指導日だけ問題を解き、残りの日の行動を確認しなければ、計画の実行は本人に戻ります（限界③）。また教科質問だけで終わると、学校説明会での学科比較、提出物、内申、個人面接、出願日程が別々になり、受験全体の優先順位をつけられません。個別の席ではなく、個別の行動計画と毎日の確認があるかを見なければなりません（限界②）。

したがって必要なのは、3学科と公式配点を踏まえた戦略を、教材名・問題数・提出期限・再テスト日・面接練習日まで分解し、毎日確認する仕組みです。独学、映像、集団、一般的な個別指導の長所を使っても、この実行管理が欠ければ同じ壁に戻ります。鬼管理専門塾が重視するのは、分かりやすい説明だけでなく、合格に必要な行動が終わったかを日単位・週単位で確かめることです。

鬼管理専門塾の特徴

鳩ヶ谷高校の2027年度入試では、3学科の選択から5教科・内申・個人面接まで、異なる準備を一つの週間計画で動かす必要があります。鬼管理専門塾の固定された6つの仕組みが、どの部分を支えるのかを順番どおり確認します。

❶ 1日単位の数値化した学習指示

鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。

鳩ヶ谷高校の共通問題5教科と個人面接を両立できるよう、今日解く教材名・問題数・提出物・録音練習まで数値で示します。

❷ 生徒ごとの個別行動プラン

全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。

普通科・園芸デザイン科・情報処理科の志望順位、内申の現在地、5教科の誤答原因を照合し、本人だけの行動プランを作ります。

❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト

日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。

第1次960点・第2次830点の配点を踏まえ、毎日の完了確認と毎週の確認テストで5教科・内申・面接の遅れを修正します。

❹ 採用率0.6%の専属講師陣

講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。

3学科の相互第2志望や共通問題の準備で迷ったときも、難関基準を通過した専属講師が根拠と優先順位を整理して伴走します。

❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開

大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。

鳩ヶ谷高校の一般入試対策だけでなく、入学後の大学受験・総合型選抜・推薦・英語資格まで、将来の進路に合わせて専門コースを選べます。

❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求

授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。

第一志望学科や第2志望、内申と当日点の優先順位に迷う段階でも、LINE質問と無料説明会・資料請求で計画を確認してから判断できます。

高校受験対策は、入試本番だけで終わりません。鳩ヶ谷高校の3学科で学んだ先に、大学・短大・専門学校・就職などの進路があります。指導方針の詳細は鬼管理専門塾「鬼管理」とは、実際の進路実現は鬼管理専門塾の合格実績で確認できます。無料説明会では、現在の評定や過去問結果をもとに、次の一週間の具体的な行動例を質問してください。

まとめ｜鳩ヶ谷高校合格は3学科と公式配点を毎日の行動へ変える

確認項目	この記事の結論
3学科	普通科・園芸デザイン科・情報処理科。相互に第2志望可
募集人員	2027年度は普通160人・園芸40人・情報80人
選抜	第1次80％は500+400+60、第2次20％は500+300+30
内申	学年比1:1:2、基本点180。提出・授業・考査を週管理
学力検査	共通問題5教科500点。誤答分類と再テストを反復
面接	個人面接。2月26日、学力検査の翌日に実施
倍率	2026年度の参考値であり、2027年度は未確定

鳩ヶ谷高校を目指すなら、最初に3学科の授業と進路を比べ、第一志望と第2志望を学ぶ意思で決めます。次に県教委確定版の配点を使い、5教科・内申・個人面接を三列の週間計画へ分けます。倍率は過年度の混雑を知る参考であり、合格を保証する数字ではありません。偏差値や合格最低点の非公式な目安に振り回されず、学校・県教委が公表した事実から変えられる行動を選びましょう。

よくある質問

よくある疑問	先に確認する章
2027年度の募集人員・配点	第2章・第7章
普通・園芸・情報の違い	第1章・第3章
内申と5教科の優先順位	第4章・第5章
個人面接と志望理由	第6章
倍率・合格最低点・塾選び	第7章・宣伝章

Q. 鳩ヶ谷高校には何学科がありますか？

A. 全日制に普通科・園芸デザイン科・情報処理科の3学科があります。2027年度募集人員は普通科160人、園芸デザイン科40人、情報処理科80人です。1年次は3学科混合のミックスホームルーム、2年次から学科別クラスとなります。

Q. 普通科・園芸デザイン科・情報処理科は第2志望にできますか？

A. はい。2027年度選抜実施内容（確定版）は、全ての学科で相互に第2志望を認めています。ただし第2志望で合格した場合もその学科の専門科目を3年間学ぶため、倍率だけで決めず、説明会や体験授業で学ぶ意思を確認してください。

Q. 鳩ヶ谷高校の2027年度入試の配点はどうなっていますか？

A. 共通選抜第1次は募集人員の80％で、学力検査500点・調査書400点・個人面接60点の960点。第2次は20％で、学力検査500点・調査書300点・個人面接30点の830点です。学校選択問題は実施しません。

Q. 鳩ヶ谷高校は内申が低くても合格できますか？

A. 個人の内申だけで合否は断定できません。調査書は第1次400点・第2次300点で、学年比は1:1:2です。学力検査は両段階とも500点、面接も60点または30点あります。過去を悔やむより、今後の授業・提出物・定期考査、5教科、面接を分けて改善してください。

Q. 鳩ヶ谷高校の偏差値や合格最低点は公式に公表されていますか？

A. 学校と埼玉県教育委員会は、学校公式偏差値や合格最低点を公表していません。民間模試の偏差値や合格者アンケートは参考資料ですが、公式の合格保証値ではありません。評定、模試、県立過去問、面接準備を複数回記録し、最新の募集状況と合わせて判断してください。

Q. 2027年度の鳩ヶ谷高校の面接はどのように準備すればよいですか？

A. 個人面接で、第1次60点・第2次30点です。中学校での経験、工夫、学び、鳩ヶ谷高校で取り組みたいことを順に整理し、30秒版・60秒版・追加質問を録音して練習します。学校独自の自己評価資料項目や評価規準は設定なしなので、存在しない加点条件を作らないでください。

Q. 鳩ヶ谷高校の2026年度倍率はどのくらいでしたか？

A. 県教委の確定値は、普通科1.04倍（165人÷158人）、園芸デザイン科0.90倍（36人÷40人）、情報処理科0.98倍（78人÷80人）です。これは2026年度の参考値で、2027年度の倍率は未確定です。出願時は県教委の同年度・同段階の発表を確認してください。

Q. 鳩ヶ谷高校専門の塾を選ぶときは何を確認すべきですか？

A. 2027年度の3学科・相互第2志望・公式配点を理解しているか、5教科だけでなく内申1:1:2と個人面接を週間計画へ入れられるか、授業外の進捗と再テストを確認するかを見ます。体験や説明会では、現在の評定・過去問から次の一週間の具体的な指示例を出してもらってください。