武蔵越生高校に合格する塾の選び方【2027年度入試・4コース対策】

武蔵越生高等学校は、埼玉県入間郡越生町上野東1-3-10にある私立の普通科高校です。学校概要は、建学の精神を「行うことによって学ぶ」とし、創造性、志気、思いやり、日々努力する姿勢を備えた、心豊かで実践力ある人を育てる方針を示しています。本記事は旧ページ「武蔵越生高校専門塾」に対応する再構築記事ですが、学校と鬼管理専門塾に提携、推薦、監修の関係があることを示しません。学校固有の説明は2026年7月21日に確認した公式一次資料を中心に整理します。

武蔵越生高校には、学校公式のコース紹介でS特進、選抜Ⅰ、選抜Ⅱ、アスリート選抜の四コースが案内されています。進学目標だけでなく、文系・理系の学び、英語、ICT、高大連携、探究、部活動との両立が異なります。コース名や大学名だけで決めず、三年間の授業、放課後講座、活動、通学、家庭学習を一週間へ置き、自分が継続できるか確かめます。

2027年度、すなわち令和9年度の募集要項は確認日時点で学校公式サイトに掲載されていません。令和8年度募集要項には推薦入試、一般入試Ⅰ・Ⅱ、英語・国語・数学の三教科、各50分・100点などが記載されていますが、これは前年の正式情報です。2027年度の募集人数、推薦基準、出願日、試験日、面接対象、費用、スライド合格制度などが同じだと推測せず、新要項へ差し替えます。

スクールミッションは、総合探究・探究ゼミ、ICT、英語四技能と英検、高大連携を通じ、主体性、協働、課題解決を育てる方針を示しています。高校入試の三教科対策も、正解数だけで終えず、根拠を読み、途中式を書き、英語を聞き・読み・書き、誤答を自分で直す学びへ変えます。入学後の学びから逆算すると、受験勉強の目的が具体的になります。

この記事では、2027年度情報の更新手順、建学の精神と志教育、四コース、前年要項の正しい読み方、三教科、探究・ICT・高大連携、学校生活と進路、学習管理、よくある質問を九章で扱います。偏差値や非公式な合格最低点を保証値にせず、公式に確認できる事実と、受験生が今日から測れる行動を分けます。前年の数字には必ず年度を付けます。

最初の七日間は、英語・国語・数学を各50分で解き、正答、未着手、時間超過、偶然正解を分けます。同時に九教科の提出、定期考査、希望コース、部活動、通学時間、学校説明会で確かめる質問を一枚へ置きます。週末は最大の誤答原因を一つ選び、翌週の一日課題へ落とします。教材を増やす前に、終了条件と再測定日を決めてください。

武蔵越生高校の2027年度入試は新募集要項で確定する

2027年度入試の正本は、武蔵越生高校の公式サイトに今後掲載される令和9年度募集要項、出願サイト、中学校からの案内です。資料名、対象年度、公開日・更新日、確認日を記録します。民間サイトのまとめや前年要項は質問項目を作る参考にはなりますが、令和9年度の募集人数、推薦基準、出願、試験、合格発表、入学手続を確定する資料ではありません。

学校公式のお知らせは、2026年度の部活動体験、オープンキャンパス、説明会情報を随時更新すると案内しています。イベントへ申し込む時は、対象学年、開催日、予約、持ち物、交通を最新画面で確認します。説明会で聞いた内容は、日時、担当、質問、回答、配付資料を残し、後日公表される募集要項と照合します。口頭説明だけで出願条件を確定しません。

募集要項が出たら、①募集コース・人数、②出願資格、③単願・併願、④中学校推薦・自己推薦・一般、⑤個別相談、⑥提出書類、⑦試験科目と時間、⑧面接、⑨合格発表、⑩入学手続・延納、⑪奨学生制度の順に読みます。コースにより条件が違う場合は一つの欄へまとめず、希望コースごとに転記します。ページ番号も残すと注意書きを見失いません。

本人、保護者、中学校の役割を分けます。本人は希望コース、出願区分、三教科、当日の持ち物を確認し、保護者は住所、連絡先、支払、手続期限、交通を点検します。中学校は調査書や推薦書などを扱います。入力済みでも郵送や支払が完了しているとは限らないため、「登録」「支払」「印刷」「中学校確認」「郵送」「受領」を別欄にします。

前年要項と新要項を並べる時は、同じ行に二年度の数字を残しません。「項目・令和8年度参考・令和9年度正本・変更・自分の行動」の五列にし、令和9年度欄が未公表なら空欄にします。日付が近くても曜日、受付方法、対象、延納、面接が変わる可能性があります。前年の試験日を手帳へ仮置きして家族の予定を確定しないでください。

不明点は「何点なら受かりますか」ではなく、「令和9年度の推薦区分は何か」「個別相談で何を持参するか」「面接対象はどの区分か」「併願の手続期限はどこに書かれているか」のように資料を特定して質問します。学校と中学校の案内に差が見える場合は、自分で都合の良い方を選ばず、中学校を通じて照合します。

「行うことによって学ぶ」と志教育を志望理由へつなぐ

学校概要に示された建学の精神は「行うことによって学ぶ」です。学校の言葉を暗唱するだけでは志望理由になりません。中学校で課題を見つけ、実際に試し、失敗や助言から方法を変えた経験を一つ選びます。課題、行動、結果、学び、武蔵越生での次の行動へ分ければ、実践から学ぶ姿勢を自分の事実で説明できます。

教育目標は、創造性豊かな人、志気あふれる人、思いやりのある人、日々努力できる人の育成です。創造性は奇抜な答えではなく、事実から複数案を考えて試す行動で示せます。志気は目標へ続ける姿勢、思いやりは相手の立場を聞いて協働する姿勢、努力は同じ方法を繰り返すだけでなく、結果を測って修正する姿勢です。

学校独自の「志教育」は、生徒の夢や目標を育て、実現へ向ける教育システムとして紹介されています。志望理由で「夢を叶えたい」と書くだけでなく、現時点の関心、確かめたい学問・職業、必要な教科、参加したいプログラムを整理します。将来像がまだ一つに決まらない場合は、候補を比較するために何を体験し、誰へ質問するかを示します。

入学者受入方針は、基本的生活習慣、目標へ挑戦し努力を続けること、学業・部活動・行事への意欲、社会貢献、良好な人間関係と切磋琢磨を挙げています。これらを「自分は当てはまる」と評価するのではなく、起床・提出・学習、活動での役割、意見の違う相手との協働など、確認できる行動で振り返ります。

面接や自己推薦書へ備える場合は、一つの経験を誇張せず、事実と考えを分けます。結果が大きくなくても、何に困り、誰と相談し、どの行動を変え、次に何を続けるかを説明できます。他校にもそのまま使える文章が残ったら、四コース、志教育、探究、高大連携など武蔵越生固有の学びへ接続し直します。

学校見学では校舎や部活動の印象だけでなく、志教育が授業・行事・進路指導でどう行われるか、コース選択の時期、探究テーマ、質問方法、自習環境を尋ねます。回答を入学後の一週間へ置き、授業、放課後講座、活動、通学、家庭学習、睡眠を続けられるか確かめます。良かった点と不安、次の確認を両方残します。

S特進・選抜Ⅰ・選抜Ⅱ・アスリート選抜を比較する

公式コース紹介では、S特進、選抜Ⅰ、選抜Ⅱ、アスリート選抜の四コースを設けています。コースは序列だけでなく、目標進路、重点教科、プログラム、部活動との関係が異なります。現在の成績だけで決めず、三年後の進路、興味、学習時間、活動、通学を比較します。募集人数や入試上の扱いは令和9年度募集要項で確定します。

S特進は国公立大学・難関私立大学を目標とし、英語教育、ICT、校内予備校、主要教科の習熟度別授業、放課後や長期休業中の講座が紹介されています。二年次以降はNGPとNSPという文系・理系の学びへつながります。大学名だけで選ばず、授業外の復習、講座、模試、探究を一週間に置き、国語・数学・英語・理科・社会の基礎を継続できるか考えます。

選抜Ⅰは難関私立・中堅大学への現役合格を目標とし、高大連携、企業体験、語学研修、放課後・長期休業中の講座が案内されています。二年次以降はGIとGSで文系・理系を意識します。体験の多さだけに注目せず、事前学習、当日の質問、振り返りを教科学習と結び、関心のある学部・職業を絞る材料にします。

選抜Ⅱは多様な入試へ対応し、学習とクラブ活動の両立、基礎学力、放課後・長期休業中の講座、軽井沢ワークキャンプなどを紹介しています。二年次以降はLGとLSで文系・理系の重点科目を学びます。両立とは時間を半分ずつにすることではありません。活動日と試験週で課題量を変え、毎日残す基礎と週末の解き直しを決めます。

アスリート選抜は、野球、サッカー、柔道、ソフトテニスを必修競技として掲げ、スポーツ科学系の講習・実習、高大連携を通じ、中堅私立大学、体育系大学、専門学校、就職などを目指す内容です。競技実績だけで選ばず、対象競技、練習、学業、健康、安全、費用、進路を公式説明会で確認します。令和9年度の出願条件や推薦基準は新要項を待ちます。

比較表には、目標進路、重点教科、授業、講座、探究・体験、活動、帰宅時刻、家庭学習、質問を並べます。「合格しやすそう」「名前が上位」という印象を避け、自分が三年間続けられる根拠を作ります。希望コースが変わった場合の扱いや、入試時のスライド合格制度も、前年情報でなく令和9年度要項と個別相談で確認します。

どのコースでも、基礎学力、主体性、協働、進路を考える力は共通します。中学段階では英語・国語・数学だけに絞り過ぎず、理科・社会、実技教科、提出も丁寧に続けます。入学後に文理や大学入試方式が変わっても選択肢を残せるよう、苦手科目を避けるのではなく、小さな単元へ分けて修正します。

推薦・一般・スライド合格は前年要項と新要項を分ける

令和8年度募集要項には、中学校推薦、自己推薦A・B、一般、単願、併願、一般入試Ⅰ・Ⅱという区分があります。これは2026年度入学者向けの制度です。2027年度も名称、資格、必要書類、個別相談、試験、面接が同じとは限りません。新要項が出るまでは、確認項目を作る参考にとどめ、出願区分を確定しません。

前年要項では、単願を学校を第一希望とする者、併願を第二希望とする者として説明し、中学校推薦、個別相談で認められた自己推薦A、基準に達していないが入学を強く希望する自己推薦Bなどを示しています。用語の意味だけを覚えず、自分がどの資格を満たし、誰の推薦・確認が必要か、学校・中学校の正式説明で確かめます。

令和8年度は普通科380名として、S特進60名、選抜Ⅰ120名、選抜Ⅱ160名、アスリート選抜40名の記載があります。これは前年募集人数で、2027年度の定員ではありません。数字を志願倍率や合格率へ直接換算せず、令和9年度の募集人数と出願状況が公表された場合に、対象コースと集計方法を確認します。

前年要項には、推薦入試の成績優秀者が一つ上位のコースで合格となるスライド合格制度、推薦受験者を対象とするチャレンジ合格制度も記載されています。アスリート選抜からのスライドはないなど注意書きがあります。制度名だけを期待せず、令和9年度に実施するか、対象、判定、手続、併願者の条件を新要項で読み直します。

調査書への準備は、直前に評定を計算することではありません。授業、提出、定期考査、実技、活動を日々積み上げます。提出物は範囲確認、着手、質問、見直し、提出へ分け、締切当日より前に完了します。評価方法は教科担当へ尋ね、テスト点だけ、発言回数だけと自己判断しません。

個別相談では、模試や通知表など何を持参するか、どの時点の成績・資格を扱うか、希望コース、推薦区分、奨学生、手続を質問します。相談で得た説明は、日時、担当、持参資料、回答を記録し、中学校とも共有します。口頭の見込みを合格保証へ変えず、出願後も三教科と学校生活を続けます。

制度理解の目的は、合格確率を作ることではなく準備漏れを防ぐことです。受験生が管理できるのは、三教科の正答と時間、九教科の授業・提出、確認できる資格・活動、期限、体調です。毎週同じ表で測り、最大の未達原因だけを翌週へ戻します。

英語・国語・数学は各50分の前年形式から基礎を測る

令和8年度要項では、学科試験を英語・国語・数学の三教科、各50分・100点とし、リスニング試験はないと記載しています。これは前年形式であり、2027年度の教科、時間、配点、リスニング有無は新要項で確定します。ただし三教科の基礎を時間内に使う練習は今から始められます。初回は各50分で測り、条件を答案へ書きます。

英語は単語を見れば分かる状態から、日本語や文脈を見て意味とつづりを再生できる状態へ進めます。文法は単元名のない混合問題で根拠を説明し、長文は主語、動詞、接続語、指示語を追います。前年にリスニングがなくても、学校の教育方針は英語四技能と英検を重視しています。入学後へ向け、音読と短文の聞き取りも継続します。

国語は漢字・語句を毎日短く再生し、説明文では主張、理由、具体例、対比、結論を分けます。文学的文章では心情を決めつけず、言動、会話、情景変化へ根拠を戻します。選択肢の誤りを主語、程度、因果、時制、本文外の追加へ分類します。記述は問いの条件、必要要素、字数を先に確認します。

数学は知識不足、条件読解、方針、計算、図表化、時間へ誤答を分けます。解説を読んだ直後に写して終えず、翌日に白紙から途中式を書き、一週間後に数値や聞かれ方が違う類題で再現します。一問に時間を使い過ぎたら、何分で印を付けて後へ回すか決めます。途中式を残せば、符号や転記の原因を特定できます。

採点後は赤で正答を書くだけでなく、未着手、偶然正解、時間超過を分けます。知識不足には小単元の再生、条件読解には線引き、方針不足には例題比較、計算ミスには途中式、時間不足には解く順序というように原因と修正を対応させます。翌日と一週間後に別問題でできた時だけ、改善したと判断します。

三教科の配分は、一回の点だけで決めません。同じ条件で二回以上測り、正答率、未着手数、時間超過、原因、翌日再現率を比較します。点が低くても小さな知識穴が多い教科と、点は高いが難問で止まる教科では修正が違います。学校課題、定期考査、入試演習、解き直しを分け、睡眠を削らない一週間にします。

理科・社会・実技教科も捨てません。推薦や調査書への準備だけでなく、入学後の大学受験、探究、文理選択には幅広い基礎が必要です。平日は三教科の入試課題と学校授業の復習を分け、週末に理社と提出を確認します。令和9年度の試験形式が公開されたら、正本に合わせて演習条件を更新します。

探究・ICT・英語四技能・高大連携を教科へ結ぶ

スクールミッションは、総合探究と探究ゼミで教科、地域、SDGsに関する課題を発見し、調査・研究する方針を示しています。探究は検索結果を並べる作業ではありません。誰のどんな課題を、どの地域・期間から考えるかを一文にし、学校、自治体、国、研究機関など出所の異なる資料を比較します。

資料は発行主体、年度、対象、定義、単位を確認します。同じ言葉でも対象が違えば単純比較できません。聞き取りやアンケートを行う時は相手の同意と個人情報を守り、少人数の回答を地域全体へ一般化しません。予想と異なる結果や反対意見も残し、背景、問い、方法、結果、限界、次の調査の順に発表します。

ICTは端末を使うこと自体が目標ではありません。情報源を確かめ、表計算で数量を整理し、図表が誤解を生まないか確認し、引用と自分の考えを分けます。選抜Ⅱとアスリート選抜では情報Ⅱの履修も学校方針に示されています。入学後の開講や内容は最新教育課程で確認し、中学では数学の割合、国語の要約、社会の統計を使って小さな分析を試します。

学校は英語四技能の向上と英検取得への積極的な取り組み、グローバルプログラムを掲げています。英検の級だけを目的にせず、読む、聞く、書く、話すを週の中へ分けます。入試前年形式にリスニングがなくても、音読、短文書き取り、要約、意見文を続ければ、コースの英語学習や探究発表へつながります。

高大連携は大学名を並べるためのものではありません。模擬講義や体験実習の前に、その分野の用語と問いを調べ、当日は一つ質問し、終了後に「分かったこと・まだ分からないこと・必要な教科」を記録します。選抜Ⅰの企業体験なども同じです。体験を進路選びへ使うには、事前と事後の行動が必要です。

進路指導プログラムは、2026年度のガイダンス、模試、面談、大学見学、夏期補習、共通テスト対策などを案内しています。自習室は平日午後8時まで、夏期は五教科30講座、マルチパーパスルームには44台のコンピュータという記載があります。年度の運用や利用条件は最新案内で確認し、設備があれば自動的に学べるとは考えません。

探究と三教科は競合しません。国語の要約、数学の図表、英語の資料を探究へ使い、探究で分からなかった語彙や数量を教科へ戻せます。毎週「教科で得た方法を問いへ使う」「問いから不足教科を見つける」の二欄を作ります。活動を増やすより、一つの問いを資料と対話で修正することを優先します。

通学・部活動・進路実績を入学後の一週間で確かめる

公式アクセスによると、学校は東武越生線武州唐沢駅から徒歩2分です。スクールバスは入間市、高麗川、飯能、小川町、熊谷方面からの目安時間も示されています。目安を自宅からの総所要時間とせず、駅・停留所まで、待ち、乗換、学校、部活動後の便を平日に測ります。時刻表は月や行事で変わるため、入学年度の最新表を確認します。

通学を一週間へ置く時は、起床、朝食、出発、授業、講座、活動、帰宅、夕食、入浴、家庭学習、睡眠まで入れます。S特進や選抜Ⅰの放課後講座、選抜Ⅱの活動との両立、アスリート選抜の競技など、希望コースにより放課後が異なります。理想の学習時間を先に置かず、実測した移動と睡眠を確保して残りを配分します。

学校概要は、人工芝のサッカー場、野球場、部室、柔道場、剣道場、弓道場、和太鼓練習場などの施設を紹介しています。部活動ではソフトテニス、チアリーダー、柔道、和太鼓などの実績にも触れています。設備や大会名だけで選ばず、活動曜日、終了時刻、休日、遠征、費用、けがへの対応、学習との両立を最新の部活動説明で尋ねます。

2026年度入試の進路実績には、北海道大学1名、電気通信大学1名、お茶の水女子大学1名、埼玉大学1名、東京理科大学5名、立教大学1名、中央大学2名、法政大学4名などが掲載されています。これらは学校公式ページの合格者数であり、在籍者全体の進学先や個人の合格確率ではありません。複数合格を含む集計かなど、数字の対象を確認します。

進路実績は可能性を知る材料として、希望学部に必要な科目へ変えます。大学受験、総合型選抜、学校推薦型選抜、英語資格では、科目、評定、活動、書類、時期が異なります。方式を一つに早く固定せず、一般選抜にもつながる国語・数学・英語の基礎と理社を続けます。高校入試後も、授業当日の復習と週末の再測定を残します。

2026年度進路指導は、進路ガイダンス、個人・三者面談、模試、大学見学、補習、大学模擬授業などを年間に配置しています。支援の数を受け身で数えず、面談前に質問と答案を用意し、終了後に助言、期限、次の行動を記録します。自習室の利用も「何曜日に何を終えるか」を決め、帰宅後に残す課題と分けます。

最終判断は、コース、学びたい内容、通学、費用、講座、部活動、施設、進路、家庭の方針を並べます。学校見学後は良かった点だけでなく、不安、追加質問、生活を変える点を残します。合格しやすそうという理由だけでなく、入学後に授業へ参加し、提出し、探究し、進路に必要な科目を三年間続けられるかで判断してください。

鬼管理専門塾の特徴

武蔵越生高校への準備は、令和9年度情報、推薦・一般、三教科、九教科、四コース、探究、通学を同時に進めます。計画を一度作って終えると、希望コースや得意教科へ時間が偏り、前年要項が残ります。目標、期限、現在地、今週の課題、確認方法を一枚へ置き、毎日の実行と毎週の測定から次週を修正します。

以下は鬼管理専門塾が案内する六つの特徴です。武蔵越生高校への合格や推薦を保証するものではありません。学校の令和9年度募集要項を正本とし、本人の現在地、健康、学校生活、家庭方針を踏まえて学習量を決めます。料金、対象コース、支援内容はLINE質問、無料説明会、資料請求で最新情報を確認してください。

❶ 1日単位の数値化した学習指示

鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。

武蔵越生対策では、英語の語彙と読解、国語の本文根拠、数学の途中式を一日単位の数値課題へ分け、前年形式だけに頼らず基礎を積み上げます。

❷ 生徒ごとの個別行動プラン

全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。

希望する四コース、九教科の提出、三教科の誤答原因、通学時間、部活動、将来進路を合わせ、生徒ごとに異なる個別行動プランを作ります。

❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト

日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。

毎日・毎週の提出確認と確認テストで、推薦にもつながる学校生活と三教科の再現を点検し、未達の原因だけを翌週へ戻します。

❹ 採用率0.6%の専属講師陣

講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。

採用率0.6％の専属講師陣が複数の視点で答案と令和9年度情報を確認し、講師満足度アンケート1,524件の公式事実も開示した上で支援との相性を判断できます。

❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開

大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。

高校受験を軸に、大学受験、総合型選抜、推薦入試、英語資格、高校受験の各コースを将来像と照合し、武蔵越生の四コースへ続く教科基礎を整えます。

❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求

授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。

推薦区分、三教科、四コース、探究、部活動との両立に関する疑問はLINEで質問し、無料説明会と資料請求で内容を確かめてから利用を判断できます。

鬼管理の仕組みは鬼管理専門塾について、これまでの事例は合格実績で確認できます。実績は過去の事例であり、武蔵越生高校への合格を保証しません。無料説明会では、直近の三教科答案、九教科の提出、希望コース、平日の生活を伝え、最初の七日間の課題と確認方法を具体化してください。

よくある質問

Q. 武蔵越生高校の2027年度募集要項は公開されていますか？

A. 2026年7月21日の確認時点で令和9年度募集要項は学校公式サイトに見当たりません。令和8年度要項を新年度へ流用せず、学校公式入試ページと中学校の案内を継続確認してください。

Q. 武蔵越生高校にはどのコースがありますか？

A. 学校公式サイトはS特進、選抜Ⅰ、選抜Ⅱ、アスリート選抜の四コースを案内しています。目標進路、重点教科、体験、活動が異なるため、最新教育課程と令和9年度募集条件を確認します。

Q. 2027年度入試も英語・国語・数学ですか？

A. 令和8年度要項は三教科各50分・100点ですが、2027年度形式は新要項で確定します。前年形式を参考に三教科の基礎を測り、新要項公表後に教科、時間、配点を更新してください。

Q. リスニング試験はありますか？

A. 令和8年度要項はリスニングなしと記載しますが、令和9年度も同じとは断定できません。また学校は英語四技能と英検を重視するため、音読や聞き取りは入学後へ向けて続けます。

Q. 推薦と一般のどちらを選べばよいですか？

A. 志望順位、成績・資格、個別相談、中学校の確認、必要書類、試験、手続を令和9年度要項で比較します。前年区分や口頭の見込みだけで決めず、中学校と保護者を含めて確認してください。

Q. スライド合格制度は2027年度もありますか？

A. 令和8年度要項には記載がありますが、令和9年度の実施、対象、判定は新要項で確認が必要です。前年制度を期待して希望コースの学習を弱めないでください。

Q. 建学の精神は志望理由へどう使いますか？

A. 「行うことによって学ぶ」を引用するだけでなく、中学校で課題を見つけ、実行し、助言や結果から方法を変えた経験と、武蔵越生での最初の行動へ接続します。

Q. 進路実績は自分の合格確率になりますか？

A. なりません。2026年度入試の合格者数は過去の学校全体の結果です。対象・集計を確認し、自分の希望学部に必要な科目、評定、活動、入試方式へ変換してください。

Q. 塾へ通えば武蔵越生高校への合格は保証されますか？

A. 保証されません。学校の令和9年度公式資料を基準に、現在地、健康、学校生活、希望コース、家庭方針へ合う支援か、無料説明会や資料で確認してください。

武蔵越生高校への準備は、前年の三教科形式や四コース名を覚えることではありません。令和9年度の正本、九教科、建学の精神、コース、探究、通学、進路を一つの計画へ結びます。未公表の募集人数、区分、日程、面接は空欄にし、新要項が出た時に全項目を読み直します。

最初の七日間は英語・国語・数学を各50分で測り、誤答を知識、条件、方針、計算・表記、時間へ分けます。同時に提出、定期考査、希望コース、説明会の質問を一つずつ書きます。翌週は最大原因を一つ修正し、別問題で再測定します。

志望理由は、建学の精神や志教育を借りた文章で終えません。中学校で何を試し、誰と協力し、何を変え、入学後に四コースの学びで何を続けたいかを一文ずつ作ります。録音して質問へ先に答えているか、他校にも使える表現が残っていないか確認します。

入試情報はURL、資料名、対象年度、発行・更新日、確認日、確定事項、未公表事項、次回確認日を残します。新要項が出たら古い数字を消して転記し、二年度を同じ予定表へ混在させません。個別相談の口頭説明も日時と担当を記録し、中学校と共有します。

今日の課題は「数学をする」ではなく「関数8問を50分で解き、方針不足を2問特定し、翌日白紙再現する」と終了条件まで書きます。英語は語彙再生、国語は本文根拠、九教科は提出完了日を決めます。週末の確認テストで翌週の量を変えてください。

四コースの選択肢があるからこそ、目標と生活の両方を確かめる必要があります。コース、推薦、部活動の名称から先に決めず、公式資料、実測、答案、質問を基に選びます。まず令和9年度確認欄と、三教科の最初の一週間を今日作りましょう。