大間々高校の2027年度入試｜3段階選抜・単位制と合格対策を専門塾が解説

この記事は、旧MPGページ「大間々高校専門塾」を、群馬県立大間々高等学校固有の受験ガイドへ作り直したものです。Google Search Consoleで旧URLを2026年3月1日から8月27日までの180日間、page完全一致で照会しましたが、query別・page別とも0件でした。そのため検索実績を捏造せず、大間々高校公式サイトと群馬県教育委員会の一次資料を軸にします。学校と鬼管理専門塾に提携・推薦・監修の関係があることを示す記事ではありません。

大間々高校の受験で大切なのは、第三者サイトの偏差値や非公表の「合格点」を断定することではなく、令和9年度に実際に使われる5教科、調査書、集団面接の評価構造を知り、今日の提出物・復習・面接材料へ落とし込むことです。倍率が1倍未満だった年度でも、受検すれば自動的に合格する制度ではありません。入学後に自分で科目を選ぶ単位制高校だからこそ、「何を学び、どの進路へつなげたいか」まで準備します。

大間々高校とは｜多様な学習型の単位制普通科

確認項目	公式情報	受験生が確認する意味
正式名称	群馬県立大間々高等学校	大間高校など別校との取り違えを防ぐ
所在地	みどり市大間々町桐原193-1	平日朝の通学時間を実測する
課程・学科	全日制・単位制普通科	科目選択と卒業要件を理解する
2027年度募集	普通科・男女120人	3段階選抜の母数を確認する
交通	大間々駅徒歩5分・赤城駅徒歩15分	3年間続けられる経路か確かめる
教育の特色	多様な選択科目・資格・SDGsみらい探究	入学後の目的を志望理由へつなぐ

大間々高校は、みどり市大間々町桐原にある全日制の単位制普通科高校です。学校公式のアクセス案内は、わたらせ渓谷鐵道大間々駅から徒歩5分、上毛電鉄・東武鉄道の赤城駅から徒歩15分と案内しています。朝7時30分から8時30分までは正門前の一部道路がスクールゾーンとなるため、保護者の送迎を前提にする家庭も、駅からの徒歩、自転車、雨天時の代替経路を実際の登校時間帯で確認する必要があります。

学校公式「教育課程」によると、大間々高校は県内でも唯一の「多様な学習型」と呼ばれる単位制普通科です。週30単位の授業のうち、2年次は8単位・4科目、3年次は20単位・10科目を選択できます。普通科の国語・数学・英語だけでなく、家庭、福祉、情報、商業、音楽、美術、書道などの専門科目も用意されます。これは「授業が自由で楽」という意味ではなく、自分の進路を考えて選択し、その科目の単位を修得する責任が増える仕組みです。

受験生が今行うアクションは、学校名や倍率だけで判断せず、通学時間、選びたい科目、取得したい資格、卒業後の仮進路を1枚に書くことです。学校説明会やオープンスクールでは「希望する科目は毎年開講されるか」「選択希望が多い場合はどう決まるか」「進学向けの科目をどう組むか」を質問してください。入試の志望理由と入学後の科目選択が同じ方向を向けば、面接でも具体的に説明できます。

2027年度入試の募集人数・日程・検査項目

項目	令和9年度の公式内容	準備上の注意
募集	普通科・男女120人	前年の人数ではなく令和9年度を使う
志願情報登録	2027年1月4日〜1月29日	学校と中学校の締切はさらに早い場合がある
第1回志願先変更	2月2日・3日	倍率だけで目的を変えない
第2回志願先変更	2月5日〜8日	最終判断の条件を事前に決める
学力検査	2月16日・5教科各50分	各教科100点、計500点
集団面接	2月17日	複数受検者の中で簡潔に話す
合格発表	3月3日10時〜16時	Web出願システムで確認

群馬県教育委員会の令和9年度募集定員は、大間々高校普通科の募集を男女120人と公表しています。令和9年度入学者選抜実施要項では、全日制の学力検査を国語・数学・英語・社会・理科の5教科、各100点・各50分と定めています。大間々高校は翌日に集団面接を行うため、受検は実質2日間です。「5教科の一部だけ」「面接だけ」で受ける学校ではありません。

出願後に2回の志願先変更期間がありますが、倍率の上下だけで学校を変えると、入学後の科目選択や通学、進路希望との不一致が起きます。変更を検討する条件は、①公式の最終志願状況、②直近3回の県過去問、③調査書の見込み、④大間々高校で学びたい内容、⑤併願私立の結果、の5点で事前に決めます。数字を見て慌てるのではなく、決めた条件に照らして家族と中学校の先生へ相談するのが正しい使い方です。

今週中に、県の公式日程を家族のカレンダーへ登録し、1月の出願書類完成日を公式締切より前へ置いてください。さらに、2月16日の5教科と17日の面接を2日連続で再現する練習日を1月に2回確保します。日程を知るだけでなく、家庭の送迎、昼食、睡眠、交通障害時の連絡まで含めて事前に動かすことが、本番の取りこぼしを減らします。

総合型60%・特色型40%｜3段階選抜の配点を読む

選抜段階	合格者割合	学力検査	調査書	集団面接	重視される資料
第1次・総合型	60%	500点→71%	150点→21%	50点→7%	5教科の結果
第2次・特色型①	20%	500点→42%	600点→50%	100点→8%	評定等と5教科
第3次・特色型②	20%	400点→33%	600点→40%	400点→27%	部活動等と面接

大間々高校公式の令和9年度選抜方法では、まず募集人員の60%を総合型選抜で決め、次に第1次合格者以外から20%を特色型選抜①、さらに第1・第2次合格者以外から20%を特色型選抜②で決めます。上表の百分率は学校の資料に記載された換算比重です。端数処理のため合計が99%になる欄がありますが、元の点数と学校公表の割合をそのまま示しています。

この3段階は「総合型か特色型のどちらかを選んで出願する」という仕組みではありません。全受検者が同じ5教科、調査書、集団面接の資料をそろえ、学校側が評価の重点を変えながら順番に選抜します。総合型は5教科500点の比重が約71%と高く、特色型①は調査書600点の比重が50%、特色型②は調査書40%・面接27%を組み合わせます。したがって「内申が弱いから当日点だけ」「5教科が弱いから面接だけ」という片方依存は、どの段階でも安全ではありません。

具体的には、通知表を見て評定が低い教科だけでなく、提出遅れ・小テスト・実技課題の原因を分けます。5教科は県過去問を各50分で解き、正答数ではなく「知識不足・読み違い・計算ミス・時間切れ」の4分類で直します。面接は部活動の大会名を並べるだけでなく、継続、役割、困難、改善、入学後の再現という順に話します。これで特色型②の「記録と面接」も、総合型の学力も同じ週の中で準備できます。

大間々高校の倍率｜2024〜2026年度の公式推移

年度	募集定員	第2回変更後志願者	公式倍率	読み方
2024年度	120人	131人	1.09倍	定員を11人上回った
2025年度	120人	104人	0.87倍	定員を16人下回った
2026年度	120人	94人	0.78倍	定員を26人下回った

上表は群馬県教育委員会が公表した第2回志願先変更後の志願状況です。出典は2024年度・2025年度・2026年度の各公式PDFで、いずれも同じ最終段階の募集定員、志願者数、倍率を比較しています。2024年度1.09倍から2025年度0.87倍、2026年度0.78倍へ下がりましたが、3年の動きだけで2027年度を予測したり、合否を保証したりすることはできません。

2026年度は募集120人に志願94人でした。県が公表した再募集実施校一覧では大間々高校の再募集人員が31人です。志願者94人と再募集31人を単純に引き算すると数字が一致しないのは、志願、受検、合格、入学手続が同じ母数ではないためです。この違いは、倍率表だけから合格者数を推測してはいけない理由でもあります。記事では確認できる公式倍率を使い、学校固有の合格最低点や「何点なら必ず合格」という数値は作りません。

倍率を見た後のアクションは、点数目標を勝手に下げることではなく、直近3回の県過去問で5教科それぞれの最低点と平均点を記録することです。最低点が低い教科には毎日15〜30分の基礎枠を固定し、平均点が伸びない教科は週末に原因別の解き直しを置きます。1月からは県の志願状況を公式PDFで確認し、数字とURL、公表日を一緒に記録してください。

単位制の科目選択｜進学・資格・就職から逆算する

学びの領域	学校公式に示される科目・内容の例	つながる進路の例
普通教科	国語・数学・英語・地歴公民・理科	大学・短大・専門学校・公務員
商業・情報	ビジネス基礎・情報処理・簿記関連	事務・販売・情報・経営分野
家庭・保育	保育基礎・保育実践・フードデザイン・被服	保育・調理・生活分野
福祉	社会福祉基礎・生活支援技術・介護実習	福祉・介護・医療周辺分野
芸術・体育	音楽・美術・書道・スポーツ関連	表現・健康・地域活動
探究	SDGsみらい探究と教科横断学習	地域課題・志望理由・面接材料

大間々高校公式の教育課程には、普通科の共通教科に加えて、ビジネス基礎、情報処理、保育基礎、フードデザイン、社会福祉基礎、生活支援技術、音楽、美術など幅広い選択肢が示されています。2年次の選択8単位と3年次の選択20単位は、合計すれば3年間の学びの大きな部分です。選択の自由度が高いからこそ、その場の好き嫌いだけでなく、卒業後に必要な科目・資格・経験とのつながりを確認します。

例えば大学進学を考えるなら、志望校の入試科目と大間々高校で履修する科目を早めに照合します。専門学校を考えるなら、分野に必要な基礎教科と関連実習を組み合わせます。就職を考えるなら、資格名だけでなく、評定、欠席、文章作成、計算、面接で説明できる活動まで含めて準備します。入学後に進路が変わる可能性もあるため、1年次の国語・数学・英語を狭くしすぎず、選択肢を残す基礎として学ぶことが重要です。

• 大学進学: 入試科目

受験段階では、完全な3年間計画より「入学後に確かめたい仮説」を作ります。オープンスクールでは、興味のある科目の授業内容、資格の受験時期、進学者の科目例、就職者の資格例を質問し、帰宅後24時間以内に志望理由へ1文追加してください。この作業をすると、面接で「単位制だから自由そう」ではなく、「この領域を選び、将来のこの選択肢を確かめたい」と話せます。

SDGsみらい探究とアドミッション・ポリシーを面接へつなぐ

学校が求める人物像	中学校生活で探す事実	面接での接続
高校生活の目標が明確	興味を持った授業・体験・進路調べ	入学後に学びたい科目と行動
努力を続ける強い意志	苦手を改善した記録・継続した習慣	困難と工夫と変化
主体的・継続的に活動	委員会・係・家庭・地域での役割	自分で始め、続けた理由
友人と高め合える	共同作業・教え合い・意見調整	自分と他者の変化
基本的生活習慣	出欠・提出・時間管理・健康管理	高校でも続ける仕組み

令和9年度の学校別選抜方法に記載された大間々高校のアドミッション・ポリシーは、目標、継続する意志、主体的な学習・活動、友人との高め合い、基本的生活習慣の5点です。さらにインタビューシートの学校固有質問は「本校に入学後、学業面以外で頑張ってみたいこと」です。したがって面接準備は、過去の実績だけでなく、その経験を高校でどのように再現するかまで必要です。

学校公式「SDGsみらい探究」は、3年間を通してSDGsの視点を踏まえた課題解決学習を行い、考え方の違いや個性を大切にする学校づくりを目指すと説明しています。面接でSDGsの17目標を暗記して言うだけでは、本人の経験が伝わりません。地域の交通、空き店舗、食品ロス、防災、高齢者支援、文化継承など身近な課題から1つ選び、見た事実、疑問、調べたいこと、自分ができる小さな行動をセットにします。

準備では、5つの人物像それぞれに中学校生活の事実を1件ずつ置きます。事実には年月、回数、役割、困った点、改善した行動を付けます。その後、「大間々高校に入学後、学業面以外で頑張ってみたいこと」へ最も自然につながる1件を主回答にし、残りは追加質問用にします。録音して60秒以内か、主語が自分になっているか、学校名を別校へ替えても通じる抽象文になっていないかを毎週確認してください。

最新進路105人｜進学と就職の両方がある学校

進路区分	令和7年度人数	卒業生105人に占める割合	高校在学中の準備
4年制大学	15人	14.3%	評定・入試科目・志望理由
短期大学	7人	6.7%	評定・面接・小論文
専門・各種学校	47人	44.8%	分野研究・基礎・面接
就職	34人	32.4%	評定・出欠・資格・企業研究
未定・その他	2人	1.9%	相談機会を早く持つ

大間々高校公式「令和7年度第3学年 進路状況」によると、卒業生105人のうち、大学15人、短大7人、専門・各種学校47人で、進学系は計69人です。就職は県内31人、県外2人、公務員1人の計34人、未定・その他は2人でした。上表の割合は公表人数を105人で割って小数第1位に丸めた当記事の計算です。「約6割が進学」といった古い概数ではなく、最新の基準年度と人数を併記して読みます。

進学先には育英大学、桐生大学、共愛学園前橋国際大学、高崎健康福祉大学、東京福祉大学、日本工業大学などが記載され、専門分野は看護、医療、情報、調理、美容、動物、自動車、保育など多岐にわたります。就職先も製造、物流、販売・サービス、福祉、公務員と幅があります。これは単位制の選択肢が広いことと対応しますが、科目を選ぶだけで進路が決まるわけではありません。評定、出欠、資格、面接、企業・学校研究を年次ごとに積み上げる必要があります。

今行うべきことは、進路表の大学名や企業名を眺めるだけではなく、自分の仮進路を「進学」「専門」「就職」の3案で作ることです。各案について必要教科、必要評定、資格、費用、通学、選考方法を1項目ずつ調べます。3案に共通する国語・数学・英語の基礎、提出期限、出欠、面接で話せる活動は、中学3年から改善できます。共通部分を先に整えれば、入学後に進路が変わっても対応しやすくなります。

群馬県共通問題の5教科対策｜平均点から弱点を決める

教科	2026年度受検者平均	優先して確認する力	1週間の具体策
国語	68.6点	複数文章の比較・記述	根拠線と80〜120字要約
数学	53.3点	計算・関数・図形・説明	大問1の反復と後半の途中式
英語	51.1点	聞く・読む・書く	音読・語彙・短文英作・リスニング
社会	59.8点	資料比較と文章表現	地図・統計・年表を根拠付きで説明
理科	56.4点	実験・図表・根拠の考察	条件整理と理由説明をセット

群馬県教育委員会の令和8年度選抜結果によると、県全体の受検者平均は5教科計291.5点でした。教科別は国語68.6点、数学53.3点、英語51.1点、社会59.8点、理科56.4点です。これは群馬県全受検者の平均であり、大間々高校の合格最低点でも、目標点でもありません。使い方は、自分の県過去問結果と同じ教科・同じ満点で比較し、どの教科の基礎と時間配分を優先するか決めることです。

2026年度は国語が最も高く、英語と数学が相対的に低い結果でした。しかし平均が低い教科を捨てるのは逆効果です。大間々高校の総合型では5教科が約71%を占め、各教科は元点100点で同じです。英語・数学で大崩れを防ぎ、国語・社会・理科の取りやすい基礎と資料問題を確実にするほうが、1教科だけを伸ばすより総合点を安定させます。

具体的な週間配分は、月曜に国語記述、火曜に数学大問1、水曜に英語リスニングと英作文、木曜に社会資料、金曜に理科実験考察、土曜に50分の通し演習、日曜に解き直しと再テストを置きます。学校の定期テスト2週間前は提出物と9教科を優先しつつ、5教科の短時間復習をゼロにしません。調査書と当日点を同時に守る配分です。

大間々高校合格までの年間計画｜内申・5教科・面接を統合

時期	学力検査	調査書・学校生活	面接・学校研究
春〜6月	中1・中2の穴を診断	提出期限と欠席要因を整える	通学と学校の特色を確認
7〜8月	5教科基礎を1周	夏課題を期限前に完成	学校説明会で質問を集める
9〜11月	県過去問と弱点補強	定期テストと実技を両立	5人物像に経験を対応
12〜1月	50分演習と再テスト	出願資料を事実確認	集団面接を録音・修正
2月	2日連続の本番再現	生活リズムを固定	短く具体的に回答

大間々高校の3段階選抜では、5教科だけを直前に詰め込む計画も、面接だけを1月から暗記する計画も不十分です。総合型で5教科、特色型①で評定等、特色型②で部活動等の記録と面接が重くなるため、年間を通して3本を並走させます。ただし毎日すべてを同量で行うのではなく、定期テスト前は提出と9教科、夏以降は県過去問、秋以降は面接材料というように重点を移し、完全に止める項目を作らないことがコツです。

令和9年度は1月29日に志願情報登録が終わり、2月16日に5教科、17日に集団面接が行われます。1月末までに「初めての50分演習」や「初めての面接」を残すと、改善する週が足りません。11月までに県過去問を複数年度解いて原因分類を始め、12月までに60秒回答の原稿を作り、1月は2日連続の本番再現へ移ります。計画表には教材名、ページ、問題数、開始時刻、合格基準、再テスト日を数値で書きます。

今日から始めるなら、まず県過去問1年分を用意し、5教科を一度に解くのではなく、1週間で1教科ずつ50分計測します。同じ週に通知表と提出状況を確認し、面接用に「入学後、学業面以外で頑張りたいこと」を100字で書きます。翌週は過去問の最低教科、未提出リスク、抽象的だった面接回答の3つを修正します。この小さな2週間サイクルを回せれば、総合型と2つの特色型へ共通する準備が同時に前進します。

大間々高校は「普通の対策」では合格準備が足りない

結論から言います。大間々高校を目指すなら、問題の解き方を教わるだけの「普通の対策」では、3段階選抜へ向けた準備が足りません。授業を受けること自体ではなく、学力検査、調査書、面接の3資料を毎日の行動へ変え、実行できたかを確認し、翌週へ修正するところまでが対策です。

理由は令和9年度の公式配点にあります。第1次の総合型60%では5教科が約71%、第2次の特色型①20%では調査書が50%、第3次の特色型②20%では調査書40%と集団面接27%が重くなります。さらに学校固有の質問は「入学後、学業面以外で頑張ってみたいこと」です。2026年度の志願倍率0.78倍だけを見て油断すると、どの段階でも必要な基礎・提出・活動・説明の準備が抜けます。

独学・参考書だけでは3資料の更新を一人で抱える

独学でも県過去問を解き、学校公式資料を読むことはできます。しかし、5教科の誤答原因、9教科の提出、活動記録、面接回答、最新の志願状況を毎週一人で更新する必要があります。情報を集めても「今日は何を何問、どの基準まで行うか」へ変わらなければ限界①にぶつかり、授業のない全日が本人任せになると限界③が残ります。

映像授業・アプリだけでは視聴後の提出と再テストが空く

映像授業やアプリは、分からない単元を理解する助けになります。一方、動画を見たことと、50分の県共通問題で得点できることは別です。視聴後の演習、1週間後の再テスト、学校の提出物、面接練習を本人が組まなければ限界①が残ります。配信された標準カリキュラムだけでは、大間々高校の3段階配点へ合わせる個別調整も難しく、限界②に当たります。

集団授業の大手予備校でも評定と面接材料は一律に扱えない

集団授業は5教科の理解を進める一方、受講生全体の時間割で動きます。本人ごとの通知表、未提出、部活動等の記録、単位制で学びたい科目、面接で使う地域経験まで同じ授業内で調整するのは困難です。ここで全員同じ指導という限界②と、授業外の提出・復習が空く限界③が起きます。大間々高校の特色型①・②に必要な資料は、生徒ごとに内容が違います。

一般的な個別指導塾でも週1〜2回では毎日の未達を拾えない

個別指導で質問できても、週1〜2回の授業と次の授業の間には長い空白があります。月曜の提出遅れ、火曜の英単語未達、水曜の数学の計算ミスを次週まで放置すれば、修正は遅れます。授業がない日の行動が本人任せになる限界③を埋め、総合型・特色型①・特色型②のどの評価軸でも弱点が残らないよう、日単位と週単位の両方で確認する必要があります。

だから大間々高校を本気で目指すなら、公式の3段階配点を本人の通知表・答案・経験へ重ね、今日の教材名、問題数、提出期限、面接テーマまで数値化し、翌日に結果を確認する仕組みが必要です。授業の分かりやすさだけで塾を選ばず、実行したか、定着したか、最新情報へ更新できたかまで管理する環境を選んでください。

鬼管理専門塾の特徴

❶ 1日単位の数値化した学習指示

鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。

大間々高校の5教科各100点、9教科の提出、集団面接を、今日使う教材名、問題数、開始時刻、面接テーマまで数値化して迷いを減らします。

❷ 生徒ごとの個別行動プラン

全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。

総合型・特色型①・特色型②の比重と本人の評定・県過去問・活動記録を照合し、今週優先する教科と学校課題を個別に組み立てます。

❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト

日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。

毎日の提出と5教科演習を確認し、毎週の確認テストで理解不足を測るため、過去の倍率が1倍未満でも油断せず準備を続けられます。

❹ 採用率0.6%の専属講師陣

講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。

令和9年度の学校別配点と群馬県共通問題を確認しながら、専属講師が科目ごとの誤答原因、生活リズム、面接準備の遅れを具体的に修正します。

❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開

大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。

高校受験対策に加え、大間々高校入学後に大学受験、総合型・推薦、英語資格、高校での学習を進める場合も、必要な専門コースへ接続できます。

❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求

授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。

志願先変更、単位制の科目、面接回答、県過去問のつまずきをLINEで質問し、無料説明会・資料請求で大間々高校向けの管理方法を確認できます。

大間々高校対策では、公式配点を見ただけで終わらず、本人の評定、答案、活動、生活時間から毎日の行動を組み直すことが重要です。指導方針の詳細は鬼管理専門塾「鬼管理」とは、実際の合格者については鬼管理専門塾の合格実績で確認してください。高校受験の相談では、まだ志望校を最終決定していない段階でも、現在地と学校選びを整理できます。

まとめ｜大間々高校は3資料を毎週更新して目指す

この記事の要点	公式情報と結論
学校像	全日制・多様な学習型の単位制普通科
2027年度募集	普通科・男女120人
3段階選抜	総合型60%→特色型①20%→特色型②20%
検査	5教科各100点・各50分、翌日に集団面接
倍率	2024〜2026年度は1.09→0.87→0.78倍。合格保証ではない
科目選択	2年次8単位・4科目、3年次20単位・10科目を選択
最新進路	卒業生105人中、進学系69人・就職34人・その他2人
対策	5教科・調査書・面接を日単位と週単位で管理

大間々高校は、共通の基礎を学びながら、2・3年次に本人の進路へ合わせて選択科目を広げる学校です。令和9年度入試は、総合型で学力検査、特色型①で評定等と学力検査、特色型②で部活動等の記録と面接へ重点を移す3段階です。過去倍率が下がっていても、1つの資料だけで受かる仕組みではありません。中学3年の今から、5教科の正答、9教科の提出、活動の事実、入学後の目標を同じ週間表へ置くことが、最も確実に改善できる合格準備です。

よくある質問

質問テーマ	詳しく読む章	確認する一次資料
学校概要・単位制	セクション1・5	大間々高校教育課程
募集・日程・配点	セクション2・3	令和9年度県要項・学校別方法
倍率・偏差値	セクション4	県教委の志願変更後一覧
探究・面接	セクション6・9	学校公式探究・選抜方法
進路・5教科	セクション7・8	学校進路資料・県選抜結果

Q. 2027年度の大間々高校の募集人数は何人ですか？

A. 群馬県教育委員会の令和9年度募集定員では、全日制普通科・男女120人です。年度で変わる可能性があるため、出願時は県教委の令和9年度入試情報と大間々高校公式サイトを再確認してください。

Q. 総合型と特色型はどちらかを選んで出願しますか？

A. いいえ。大間々高校では同じ受検者資料を用い、まず総合型で60%、次に未合格者から特色型①で20%、さらに未合格者から特色型②で20%を選抜します。全員が5教科と集団面接を受け、調査書も使われます。

Q. 大間々高校の2027年度入試では何を受検しますか？

A. 2月16日に国語・数学・英語・社会・理科の5教科を各50分、各100点で受検し、2月17日に集団面接を受けます。調査書とインタビューシートも選抜資料です。集合時刻と持ち物は学校公式の直前案内を優先してください。

Q. 大間々高校の最新の公式倍率は何倍ですか？

A. 2026年度の第2回志願先変更後は募集120人に志願94人、0.78倍です。同じ公表段階では2025年度0.87倍、2024年度1.09倍でした。倍率は志願者数÷募集定員であり、受検すれば必ず合格する意味ではありません。

Q. 大間々高校の偏差値や合格最低点はいくつですか？

A. 大間々高校と群馬県教育委員会は、学校固有の公式偏差値・合格最低点を公表していません。第三者サイトの偏差値は模試母集団と算出方法で変わります。同じ模試の推移、9教科の評定、県過去問の5教科結果を組み合わせて判断してください。

Q. 内申と当日点はどちらが重要ですか？

A. どちらも必要です。総合型は学力検査約71%、特色型①は調査書50%、特色型②は調査書40%・面接27%と、選抜段階で重点が変わります。5教科、9教科の提出・評定、集団面接を同時に準備してください。

Q. 集団面接では何を準備すればよいですか？

A. 志望理由、中学校で頑張ったこと、学校の5つの人物像との接点、入学後に学業面以外で頑張りたいことを準備します。結論、経験、工夫、大間々高校での行動の順に60秒程度で話し、録音して抽象表現を直してください。

Q. 単位制ではどのような科目を選べますか？

A. 学校公式では、2年次に8単位・4科目、3年次に20単位・10科目を選択し、普通教科に加えて家庭、福祉、情報、商業、芸術などの専門科目も用意されています。開講条件と最新科目は学校説明会・入学後ガイダンスで確認してください。

Q. 大間々高校卒業後はどの進路が多いですか？

A. 令和7年度卒業生105人は、大学15人、短大7人、専門・各種学校47人、就職34人、未定・その他2人でした。進学と就職の両方があるため、入学後の科目選択を仮進路から逆算することが重要です。