静岡大学を3つの軸で解説!学部・偏差値・難易度を紹介します!

始めに:静岡大学を3つの軸で解説

菅澤
オニ坊

静岡大学専門塾/予備校SHIZU-PASSアシスタントのオニ坊です!
本日はどのような記事になりますか?

菅澤

本日は
「静岡大学を3つの軸で解説!学部・偏差値・難易度を紹介します!」というテーマで記事を書いていきます。

静岡大学を志望するならかなり気になるテーマですよね。
静岡大学第一志望は必ずチェック!最後までご覧ください!

オニ坊

静岡大学

名称:静岡大学

国公私立:国立

住所:静岡キャンパス:静岡県静岡市駿河区大谷(おおや)836
   浜松キャンパス:静岡県浜松市中区城北(じょうほく)3-5-1

静岡キャンパスの学部・学科

静岡大学人文社会科学部

人文社会科学部

菅澤

人間社会学部では、「実践を通じた知識の獲得」と「地域社会との共生」を教育の基本理念として掲げています。

この学部は、社会科学、言語文化、法律、経済の各学科から成り立ち、それぞれの専門分野において、理論だけでなく実社会での応用を重視したカリキュラムが組まれています。

オニ坊

具体的には、社会科学学科では社会の構造や動きを深く理解するための理論研究に加え、現代社会の課題解決に向けたフィールドワークを行います。

言語文化学科では、言語の学習だけに留まらず、その言語が使用される文化や社会との関わりについての実地研究を奨励しています。

法学科では、法律の基礎知識を身につけると同時に、地域社会の法的課題に関わる実務経験を通じて学ぶ機会を提供しています。

経済学科では、経済理論の学習に加え、地域経済の発展に寄与するためのプロジェクトに参加することで、実践的な経済学を学ぶことができます。

人間社会学部では、学問の枠を超えた実社会での応用と地域社会との連携による学びを通じて、学生に実践的な知識とスキルの獲得を促しています。これらの教育方針は、学生が将来、多様な分野で活躍するための確かな基盤を築くことを目指しており、実践を通じた知識の獲得と地域社会との共生を重視する教育理念に基づいています。

静岡大学教育学部

教育学部

菅澤

教育学部では、未来の教育者たちが教室で直面する多様な課題に対応できるよう、幅広い基礎知識と専門技術の習得を目指しています。

この学部は、発達教育学、初等教育学、養護教育学、特別支援教育、および教科教育学の五つの専攻を設けており、それぞれの専門分野において、子どもたちの成長と発達を支える教育者の育成に力を入れています。

オニ坊

学部の教育方針は、教師として必要な共通のスキルや知識を身につけた上で、個々の学生が持つ独自の強みを伸ばし、様々な発達段階にある子どもたちに適した教育プログラムを企画・実施できる能力を高めることにあります。

たとえば、発達教育学専攻では、子どもたちの心理的、身体的成長を理解し、それに基づいた教育方法を学びます。初等教育学専攻では、基礎教育の重要性と具体的な教授法に焦点を当て、養護教育学専攻では、健康や福祉の観点から子どもたちをサポートする方法を探求します。

特別支援教育専攻では、特別な教育ニーズを持つ子どもたちへの適切な支援方法を、教科教育学専攻では、特定の教科を教える際の専門的な知識と技術を深めます。

教育学部では、将来の教育者が多様な教育現場で求められる広範な知識と技術を身につけ、自身の強みを活かした教育活動ができるようにするための教育プログラムを提供しています。ここから、教育者としての共通必須のスキルを備えつつ、各自の特性を生かした子どもたちの発達段階に応じた授業作りの能力を養うことが、教育学部の目指す教育者像であることがわかります。

静岡大学理学部

理学部

菅澤

理学部では、数学、物理、化学、生物化学、地球化学の各学科を設置し、幅広い科学分野の教育と研究を行っています。

この学部の特徴の一つとして、他の大学には珍しい「放射科学研究教育センター」があります。このセンターは、放射線科学の教育と研究を専門的に行う施設で、学部生から大学院生までが最先端の研究に参加する機会を提供しています。

オニ坊

この学部は、科学的な謎解きに興味がある、探求心が強い学生にとって理想的な環境を提供します。たとえば、物理学科では宇宙の起源に関する研究が行われており、化学科では新しい化合物の合成や反応メカニズムの解明に取り組んでいます。

生物化学科では、生命現象を化学的な観点から理解しようとする研究が、地球化学科では地球の成り立ちや環境変動に関する研究が行われています。

菅澤

特に、「放射科学研究教育センター」では、放射線を用いた新たな治療法の開発や、環境放射能のモニタリングなど、社会的にも大きな意義を持つ研究が進められています。

例えば、センターではがん治療における放射線治療の効果を高めるための基礎研究や、放射能汚染のリスク評価に関する研究が行われており、これらの研究は国内外から高い評価を受けています。

理学部では、数学から地球化学まで、自然界の謎に挑む様々な分野での学問を深めることができます。そして、「放射科学研究教育センター」の設置は、放射線科学に特化した独自の研究と教育の場を提供し、科学の未解決問題に対する新たなアプローチを模索する学生にとって貴重な機会となっています。この学部は、知的探求を楽しみ、科学的な問題解決に情熱を傾ける学生にとって、充実した学びの場を提供しているのです。

静岡大学農学部

農学部

菅澤

農学部では、生物自然化学科と応用生命化学科を中心に、生物化学の知識と環境科学の理解を組み合わせた独自の農学研究を推進しています。

この学部の目標は、科学的手法を用いて農林業の持続可能な発展を支えるとともに、地域社会の繁栄に貢献することにあります。

オニ坊

生物自然化学科では、植物や微生物の生理活性物質に関する研究を行い、これらの知見を農業生産技術の向上に応用することを目指しています。

一方、応用生命化学科では、生命科学の進歩を農業に応用し、新たな作物育種技術や病害虫管理法の開発に取り組んでいます。これらの研究活動は、農業が直面する課題、例えば作物の生産性向上や環境負荷の低減など、具体的な問題解決に貢献しています。

菅澤

たとえば、生物自然化学科の一研究グループが、特定の微生物が生産する天然物質が植物の成長を促進することを発見し、これを基に新たな有機農薬の開発を進めている事例があります。

また、応用生命化学科では、遺伝子編集技術を用いて、旱魃に強い作物品種の開発に成功した研究が行われています。これらの研究成果は、地域農林業の生産性向上に直接的に寄与し、農業の持続可能性と地域社会の食料自給率向上に貢献することが期待されています。

農学部では、生物化学と環境科学の融合による革新的な農学の探求を通じて、地域農林業の技術革新と地域社会の発展を目指しています。生物自然化学科と応用生命化学科の研究活動は、理論と実践の融合により、農業が直面する多様な課題に対する具体的な解決策を提供し、持続可能な農業の実現に向けた道を切り開いています。
この学部は、農業と環境の未来を科学的に支える人材を育成し、地域社会における農林業の新たな価値創出に貢献することを目標としています。

浜松キャンパスの学部・学科

静岡大学情報学部

情報学部

菅澤

情報学部、行動情報学科、および情報社会学科を有するこの学部は、文理融合の先駆けとして国立大学において独自の位置を占めています。情報技術の専門知識と社会科学の洞察を組み合わせることで、新たな学問領域を開拓しています。

この学部では、技術と社会の相互作用に焦点を当てた研究を行っており、情報工学だけでなく、情報が社会に与える影響を探求することにも力を入れています。

オニ坊

このような学部の設立は、現代社会における情報技術の重要性が高まっている中で、技術だけではなく、その技術が人間や社会にどのように作用するかを理解することが不可欠であるという認識に基づいています。

情報技術が進化するにつれて、それを取り巻く社会や文化も変化していくため、これらの相互作用を深く理解することは、これからの社会を形作る上で重要な鍵となります。

菅澤

例えば、行動情報学科では、人々の行動がデジタルデータとしてどのように捉えられ、分析されるかを学びます。一方、情報社会学科では、情報技術が社会にどのような影響を及ぼしているか、またその逆も含めて研究します。

この二つの学科は、情報工学の技術的側面だけでなく、それがもたらす社会的変化も同時に捉えることを目指しています。

情報技術と社会科学の知識を統合することで、新しい解決策やアイデアを生み出し、より良い未来を築くことができるのです。情報学部が目指すのは、技術と人間、社会の関係性を深く理解し、それを基にした研究を通じて、新たな価値を創造することです。

静岡大学工学部

工学部

菅澤

工学部は、機械工学、電気電子工学、電子物質化学、化学バイオ工学、数理システム工学の各学科を擁し、学生に実践的な技術と知識の習得を目指しています。

特に、初年度から開始される「創造的工学実習」プログラムは、学生に対して実際に手を動かしてロボットを制作する機会を提供し、実践的な工学の基礎を学ぶことができます。
この実習を通じて、学生はものづくりの楽しさと達成感を体験し、その結果、多数の学生が工学のさらなる深い知識を求めて総合科学研究科の工学専攻へ進学を決めています。

オニ坊

この学部が提供する教育プログラムの根底には、実践的な技術教育を通じて、将来の技術革新を担う優秀な工学者を育成するという強い意志があります。

ロボット制作を含む創造的工学実習は、学生にとって単なる授業以上のものです。この実習は、理論だけでなく、実際に手を動かして学ぶことの重要性を教え、学生自身が直面する課題の解決に向けて創造的な思考を促します。

菅澤

たとえば、機械工学部の学生がロボットの設計と製造に取り組む過程では、様々な工学原理を適用し、チームワークと問題解決スキルを養います。

同様に、化学バイオ工学科の学生は、ロボットに使用される材料の選定や改良に関わり、その化学的性質と工学的応用の間の架け橋を築くことができます。これらの実習は、理論と実践の統合を促し、学生にとって貴重な学習機会となります。

工学部が提供する創造的工学実習は、学生にものづくりの喜びと達成感を実感させるだけでなく、実践的な技術と問題解決能力を身につけさせることに成功しています。このような教育プログラムは、学生が将来、工学分野での挑戦と革新に貢献できるようにするために不可欠です。その結果、多くの学生が総合科学研究科 工学専攻への進学を選択し、より高度な学問の追求を目指しています。

静岡大学の偏差値

静岡大学の偏差値は47.5~55.0程といわれています。

【人文社会科学部】50.0~52.5
【教育学部】47.5~52.5
【情報学部】50.0~52.5
【理学部】50.0~55.0
【工学部】50.0~52.5
【農学部】50.0~52.5
【グローバル共創科学部】52.5

静岡大学の入試難易度

入試難易度は『倍率』から見ることができます。

学部2023年2022年
【人文社会科学部】1.82.6
【教育学部】2.32.0
【情報学部】2.42.3
【理学部】2.61.9
【工学部】2.71.9
【農学部】2.42.0
【グローバル共創科学部】1.8
菅澤

すべての学部で、応募者数が募集定員を超えている状況が確認されています。

入試方式によって異なるものの、全体としての入試競争率が上昇しています。

最後に:静岡大学に合格をするには?

菅澤

ここまで静岡大学について見てきましたが…。

オニ坊

1人で勉強するのが苦手、何から始めたら良いかわからないという受験生もいますよね。自分自身の希望する学部に合格するために、それ相応の対策が必要です。

菅澤

そんな静岡大学に合格するためには?
と考える受験生のために現在、静岡大学専門塾/予備校SHIZU-PASSという塾を運営中。
もし少しでも「静岡大学に合格したい」と考える受験生は共に静岡大学を目指しましょう。
現状のレベルが「偏差値30~40」でも大丈夫。

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オニ坊

静岡大学対策方法を知りたい受験生はコチラのサイトも参考にしてください。

本記事監修者 菅澤 孝平

シンゲキ株式会社 代表取締役社長
「鬼管理」をコンセプトとした「鬼管理専門塾」を運営。
大学受験・高校受験・英検指導・総合型選抜に幅広く展開しており、日本全国に受講生が存在している。

出演番組:カンニング竹山のイチバン研究所ええじゃないかBiz
CM放送:テレビ東京など全国15局に放映

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