大門高校に合格する塾の選び方【2027年度入試・情報コース】大門高校専門塾が解説

富山県立大門高等学校は、富山県射水市二口1-2にある全日制・普通科の県立高校です。富山県公式の県立学校一覧に射水市の県立高校として住所・電話番号(0766-52-5572)が掲載されています。学校公式の沿革によると昭和60年(1985年)10月1日に設置され、昭和61年(1986年)4月に開校式を行い第1回生270名が入学しました。普通科のみを置く単独学科の高校で、2年次から選択できる「情報コース」を富山県内で唯一設置しています。歴史や口コミだけで志望校を決めず、学科構成、通学、2027年度入試、そして後述する高校再編の方針までを現在の公式資料で確かめましょう。

学校公式のアクセス案内では、あいの風とやま鉄道の越中大門駅から1.4km・徒歩約18分としています。学校公式の校訓・校章・校歌・制服のページでは校訓を「創意敢行」と示しており、自ら考えて新しい発想を持ち、それを実行に移す姿勢を表します。制服のネクタイには学校のシンボルであるダイモンジソウがあしらわれています。校訓を言葉のまま覚えるのではなく、中学校での探究活動や係活動など、自分が「考えて実行した」具体的な経験と結び付けて志望理由へ落とし込みましょう。

学校公式のDXハイスクール案内によると、大門高校は文部科学省の高等学校DX加速化推進事業(DXハイスクール)の採択校で、デジタル分野で活躍する人材の輩出を見据え、ハイスペックPCや3Dプリンタなど高度な設備の整備を進めています。学校公式の情報コース案内は、大門高校を「富山県内で唯一の『情報コース』を設置する高等学校」と説明し、県内では本校のみが開設する発展的科目「情報Ⅱ」や、2年次に開講する「情報課題研究」を特色として挙げています。DXハイスクールという指定名と、情報コースという学びの枠組みは別のものなので、混同せずに整理してください。

普通科は1年次に全教科を幅広く学び、2年次から情報コースを選択する仕組みです。学校公式の情報教育概要と学校公式の情報課題研究の案内によれば、情報コースの生徒は情報技術に関する学びを深め、2年次の情報課題研究では調査・研究・発表に取り組みます。学校公式の高大連携事業の案内では、大学と連携した講義や研究指導も行われています。情報コースを選ぶかどうかは、コンピューターへの興味だけでなく、志望する大学・学部の入試科目まで見据えて判断することが大切です。

学校生活では、学校公式の部活動一覧に、運動部10(陸上競技、硬式野球、バレーボール女子、バスケットボール男子、サッカー、バドミントン男子、バドミントン女子、テニス男子、剣道、弓道)、文化部4(伝統芸能、吹奏楽、情報デザイン、放送・写真・広報)が掲載されています。学校公式の在籍生徒数では、令和6年4月現在の在籍生徒数が352名(1年120名・2年117名・3年115名)、職員数は51名(校長1・教頭2・事務部長1・教諭23など)と示されています。部活動名や過去の実績だけで両立できると考えず、越中大門駅までの移動時間や活動終了時刻から逆算して、平日の学習開始時刻を固定してください。

大門高校を検討するうえで必ず確認しておきたいのが、富山県の高校再編です。富山県公式の新時代とやまハイスクール構想検討会議のページによると、県は2038年度までに全日制県立高校34校を段階的に20校程度へ再編する方針で、2026年7月22日の検討会議で第1期の設置方針(2029年4月開校の5校と、閉校となる学校)を公表しました。報道(北日本放送)によれば、この第1期方針で富山西高校・伏木高校・大門高校の3校は2029年度から生徒募集を停止し、最後の在校生が卒業する2031年3月(2030年度末)に閉校する予定です。2027年度(令和9年度)に入学する生徒は募集停止前の学年にあたり、2030年3月の卒業まで通学できる見込みですが、これは公表された募集停止・閉校の時期から計算した見込みであり、断定はできません。志望する場合は、学校説明会や中学校の進路担当を通じて、募集停止・閉校のスケジュールと自分の在学期間を必ず学校・県教委へ直接確認してください。

2027年度、令和9年度入試の日程は、富山県公式の令和9年度富山県立高等学校入学者選抜のページと県公式の令和9年度入学者選抜日程PDFで、2026年7月23日付で公表されています。全日制の推薦は志願期間が令和9年2月1日(月)午前9時から2月3日(水)正午、面接等実施期日が2月9日(火)、合格内定の通知が2月15日(月)午前10時、合格者の発表が3月18日(木)午後0時30分です。一般は志願期間が2月24日(水)午前9時から2月26日(金)正午、学力検査実施期日が3月9日(火)・3月10日(水)、追検査が3月15日(月)、合格者の発表が3月18日(木)午後0時30分です。第2次の志願期間は3月19日(金)から3月23日(火)、合格者の発表は3月26日(金)です。

一方で、富山県教育委員会の令和9年度富山県立学校入学者選抜について(発表資料)で本記事執筆時点(2026年8月16日)に確認できるのは、全日制共通の選抜日程のみです。大門高校の学力検査教科・配点・募集定員といった学校別の詳細を示す実施要領は、この時点ではまだ公表を確認できませんでした。例年、富山県立高校の一般入学者選抜は国語・数学・英語・社会・理科の5教科の学力検査と面接等で行われますが、これは前年までの傾向であり、令和9年度に大門高校がそのまま同じ方式で実施すると決めつけないでください。募集定員・検査教科は、学校公式サイトと県教委の新着情報で必ず最新版を確認しましょう。

大門高校とは｜普通科単独校と県内唯一の情報コース

富山県立大門高等学校の所在地(射水市二口1-2)、全日制・普通科単独校という学科構成、2年次から選べる県内唯一の情報コースを調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、富山県立大門高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「富山県公式の県立学校一覧にある住所・電話番号、学校公式サイトが示す普通科単独校・情報コースの位置付け」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

富山県立大門高等学校の所在地(射水市二口1-2)、全日制・普通科単独校という学科構成、2年次から選べる県内唯一の情報コースを志望校研究へ生かす具体的な行動は「受検ノートの1行目に正式名称・県立・全日制普通科・所在地・公式ドメインを書き、検索結果を開くたびに校名と所在地を照合する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

富山県立大門高等学校の情報を読むときの注意点は「「大門高校」という校名は他県にも存在するため、富山県射水市の富山県立大門高等学校であることを住所まで確認してから資料を読むこと」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

富山県立大門高等学校の所在地(射水市二口1-2)、全日制・普通科単独校という学科構成、2年次から選べる県内唯一の情報コースは、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。富山県立大門高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。富山県立大門高等学校の所在地(射水市二口1-2)、全日制・普通科単独校という学科構成、2年次から選べる県内唯一の情報コースについて調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。富山県立大門高等学校の所在地(射水市二口1-2)、全日制・普通科単独校という学科構成、2年次から選べる県内唯一の情報コースの理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、富山県立大門高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。富山県立大門高等学校の所在地(射水市二口1-2)、全日制・普通科単独校という学科構成、2年次から選べる県内唯一の情報コースの公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、富山県立大門高等学校の所在地(射水市二口1-2)、全日制・普通科単独校という学科構成、2年次から選べる県内唯一の情報コースの確認結果を月一回更新します。富山県立大門高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

校訓「創意敢行」とDXハイスクール采択を学習行動へ変える

校訓「創意敢行」の意味、文部科学省の高等学校DX加速化推進事業(DXハイスクール)采択、ハイスペックPC・3Dプリンタなどの設備整備を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、富山県立大門高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式の校訓・校章・校歌・制服ページとDXハイスクール案内にある校訓の説明、采択事業名、整備している設備」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

校訓「創意敢行」の意味、文部科学省の高等学校DX加速化推進事業(DXハイスクール)采択、ハイスペックPC・3Dプリンタなどの設備整備を志望校研究へ生かす具体的な行動は「定期試験、探究、部活動から、自分で考えたこと(創意)と、それを実際にやり切ったこと(敢行)を一件ずつ四行で記録する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

富山県立大門高等学校の情報を読むときの注意点は「創意敢行という言葉を暗記して志望理由へ並べず、自分の課題、考えた工夫、実行した内容、得られた結果まで具体化すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

校訓「創意敢行」の意味、文部科学省の高等学校DX加速化推進事業(DXハイスクール)采択、ハイスペックPC・3Dプリンタなどの設備整備は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。富山県立大門高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。校訓「創意敢行」の意味、文部科学省の高等学校DX加速化推進事業(DXハイスクール)采択、ハイスペックPC・3Dプリンタなどの設備整備について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。校訓「創意敢行」の意味、文部科学省の高等学校DX加速化推進事業(DXハイスクール)采択、ハイスペックPC・3Dプリンタなどの設備整備の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、富山県立大門高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。校訓「創意敢行」の意味、文部科学省の高等学校DX加速化推進事業(DXハイスクール)采択、ハイスペックPC・3Dプリンタなどの設備整備の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、校訓「創意敢行」の意味、文部科学省の高等学校DX加速化推進事業(DXハイスクール)采択、ハイスペックPC・3Dプリンタなどの設備整備の確認結果を月一回更新します。富山県立大門高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

普通科の学びの流れ｜1年次共通、2年次から情報コースへ分岐

普通科1年次の共通した幅広い学習と、2年次から選択できる情報コースという学びの流れを調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、富山県立大門高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式の情報コース案内にある2年次からのコース分岐という説明と、普通科単独校としての教育課程の考え方」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

普通科1年次の共通した幅広い学習と、2年次から選択できる情報コースという学びの流れを志望校研究へ生かす具体的な行動は「大学の学部を仮に決め、共通テストと個別試験の必要科目を調べたうえで、情報コースを選ぶかどうかを2年次の分岐前に検討する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

富山県立大門高等学校の情報を読むときの注意点は「情報コースを選ばなくても普通科として卒業できる点を理解し、名称だけで「情報系の学校」と決めつけないこと」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

普通科1年次の共通した幅広い学習と、2年次から選択できる情報コースという学びの流れは、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。富山県立大門高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。普通科1年次の共通した幅広い学習と、2年次から選択できる情報コースという学びの流れについて調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。普通科1年次の共通した幅広い学習と、2年次から選択できる情報コースという学びの流れの理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、富山県立大門高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。普通科1年次の共通した幅広い学習と、2年次から選択できる情報コースという学びの流れの公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、普通科1年次の共通した幅広い学習と、2年次から選択できる情報コースという学びの流れの確認結果を月一回更新します。富山県立大門高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

情報コースの学び｜情報Ⅱ・情報課題研究・高大連携事業

県内で本校のみが開設する発展的科目「情報Ⅱ」、2年次の情報課題研究、大学と連携する高大連携事業を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、富山県立大門高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式の情報教育概要・情報課題研究・高大連携事業のページにある科目名、開講学年、大学と連携した学びの説明」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

県内で本校のみが開設する発展的科目「情報Ⅱ」、2年次の情報課題研究、大学と連携する高大連携事業を志望校研究へ生かす具体的な行動は「身近な情報技術の疑問を一つ選び、調べたいこと・使う道具・発表方法を情報課題研究のミニ計画として一枚にまとめる」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

富山県立大門高等学校の情報を読むときの注意点は「情報コースを「プログラミングだけの授業」と決めつけず、情報Ⅱ・情報課題研究・高大連携事業という三つの活動を区別して理解すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

県内で本校のみが開設する発展的科目「情報Ⅱ」、2年次の情報課題研究、大学と連携する高大連携事業は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。富山県立大門高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。県内で本校のみが開設する発展的科目「情報Ⅱ」、2年次の情報課題研究、大学と連携する高大連携事業について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。県内で本校のみが開設する発展的科目「情報Ⅱ」、2年次の情報課題研究、大学と連携する高大連携事業の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、富山県立大門高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。県内で本校のみが開設する発展的科目「情報Ⅱ」、2年次の情報課題研究、大学と連携する高大連携事業の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、県内で本校のみが開設する発展的科目「情報Ⅱ」、2年次の情報課題研究、大学と連携する高大連携事業の確認結果を月一回更新します。富山県立大門高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

沿革と学校規模｜開校から40年、現在の在籍生徒数

昭和60年設置・昭和61年開校・昭和62年の情報コース設置という沿革と、令和6年4月時点の在籍生徒数352名(1年120・2年117・3年115)を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、富山県立大門高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式の沿革ページにある設置日・開校式・情報コース設置の記載、在籍生徒数ページにある学年別人数と職員数」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

昭和60年設置・昭和61年開校・昭和62年の情報コース設置という沿革と、令和6年4月時点の在籍生徒数352名(1年120・2年117・3年115)を志望校研究へ生かす具体的な行動は「沿革年表を自分でノートに書き写し、学校が新しい高校であること、情報コースが早くから設置されてきたことを一つの流れとして理解する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

富山県立大門高等学校の情報を読むときの注意点は「沿革にある「情報コース設置(2学年)、定員360名に増加」は昭和62年当時の記載であり、現在の学年別定員をそのまま示すものではないため、最新の募集人員は別途確認すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

昭和60年設置・昭和61年開校・昭和62年の情報コース設置という沿革と、令和6年4月時点の在籍生徒数352名(1年120・2年117・3年115)は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。富山県立大門高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。昭和60年設置・昭和61年開校・昭和62年の情報コース設置という沿革と、令和6年4月時点の在籍生徒数352名(1年120・2年117・3年115)について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。昭和60年設置・昭和61年開校・昭和62年の情報コース設置という沿革と、令和6年4月時点の在籍生徒数352名(1年120・2年117・3年115)の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、富山県立大門高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。昭和60年設置・昭和61年開校・昭和62年の情報コース設置という沿革と、令和6年4月時点の在籍生徒数352名(1年120・2年117・3年115)の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、昭和60年設置・昭和61年開校・昭和62年の情報コース設置という沿革と、令和6年4月時点の在籍生徒数352名(1年120・2年117・3年115)の確認結果を月一回更新します。富山県立大門高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

部活動と学校行事｜運動部10・文化部4を計画に組む

運動部10(陸上競技、硬式野球、バレーボール女子、バスケットボール男子、サッカー、バドミントン男子・女子、テニス男子、剣道、弓道)、文化部4(伝統芸能、吹奏楽、情報デザイン、放送・写真・広報)を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、富山県立大門高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「学校公式の部活動一覧にある運動部・文化部の名称と種目数」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

運動部10(陸上競技、硬式野球、バレーボール女子、バスケットボール男子、サッカー、バドミントン男子・女子、テニス男子、剣道、弓道)、文化部4(伝統芸能、吹奏楽、情報デザイン、放送・写真・広報)を志望校研究へ生かす具体的な行動は「興味のある部の活動日・終了時刻・休日を確認し、通学時間や情報コースの課題量から逆算して平日の学習開始時刻を固定する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

富山県立大門高等学校の情報を読むときの注意点は「部名だけで入部を決めず、現在の活動頻度、休日の有無、情報コースを選んだ場合の課題量との両立を必ず確認すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

運動部10(陸上競技、硬式野球、バレーボール女子、バスケットボール男子、サッカー、バドミントン男子・女子、テニス男子、剣道、弓道)、文化部4(伝統芸能、吹奏楽、情報デザイン、放送・写真・広報)は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。富山県立大門高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。運動部10(陸上競技、硬式野球、バレーボール女子、バスケットボール男子、サッカー、バドミントン男子・女子、テニス男子、剣道、弓道)、文化部4(伝統芸能、吹奏楽、情報デザイン、放送・写真・広報)について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。運動部10(陸上競技、硬式野球、バレーボール女子、バスケットボール男子、サッカー、バドミントン男子・女子、テニス男子、剣道、弓道)、文化部4(伝統芸能、吹奏楽、情報デザイン、放送・写真・広報)の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、富山県立大門高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。運動部10(陸上競技、硬式野球、バレーボール女子、バスケットボール男子、サッカー、バドミントン男子・女子、テニス男子、剣道、弓道)、文化部4(伝統芸能、吹奏楽、情報デザイン、放送・写真・広報)の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、運動部10(陸上競技、硬式野球、バレーボール女子、バスケットボール男子、サッカー、バドミントン男子・女子、テニス男子、剣道、弓道)、文化部4(伝統芸能、吹奏楽、情報デザイン、放送・写真・広報)の確認結果を月一回更新します。富山県立大門高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

高校再編と閉校方針｜2029年度募集停止・2031年3月閉校

富山県の「新時代とやまハイスクール構想」第1期設置方針(2026年7月22日公表)による、富山西高校・伏木高校・大門高校の2029年度募集停止と2031年3月(2030年度末)閉校の方針を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、富山県立大門高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「富山県公式の新時代とやまハイスクール構想検討会議のページにある2038年度までの再編方針と第1期設置方針の公表日、報道(北日本放送等)が伝える2029年度募集停止・2031年3月閉校という具体的な時期」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

富山県の「新時代とやまハイスクール構想」第1期設置方針(2026年7月22日公表)による、富山西高校・伏木高校・大門高校の2029年度募集停止と2031年3月(2030年度末)閉校の方針を志望校研究へ生かす具体的な行動は「募集停止年度・閉校年度・自分の入学年度・卒業見込み年度の4つを表にし、学校説明会や中学校の進路担当に直接確認する予定日を決める」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

富山県立大門高等学校の情報を読むときの注意点は「報道による募集停止・閉校の時期を鵜呑みにせず、県教委・学校公式の正式な発表で最新の方針を確認すること。2027年度入学者の在学期間は必ず学校へ直接確認すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

富山県の「新時代とやまハイスクール構想」第1期設置方針(2026年7月22日公表)による、富山西高校・伏木高校・大門高校の2029年度募集停止と2031年3月(2030年度末)閉校の方針は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。富山県立大門高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。富山県の「新時代とやまハイスクール構想」第1期設置方針(2026年7月22日公表)による、富山西高校・伏木高校・大門高校の2029年度募集停止と2031年3月(2030年度末)閉校の方針について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。富山県の「新時代とやまハイスクール構想」第1期設置方針(2026年7月22日公表)による、富山西高校・伏木高校・大門高校の2029年度募集停止と2031年3月(2030年度末)閉校の方針の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、富山県立大門高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。富山県の「新時代とやまハイスクール構想」第1期設置方針(2026年7月22日公表)による、富山西高校・伏木高校・大門高校の2029年度募集停止と2031年3月(2030年度末)閉校の方針の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、富山県の「新時代とやまハイスクール構想」第1期設置方針(2026年7月22日公表)による、富山西高校・伏木高校・大門高校の2029年度募集停止と2031年3月(2030年度末)閉校の方針の確認結果を月一回更新します。富山県立大門高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

2027年度入試｜推薦・一般・第2次の日程を確認する

令和9年度富山県立高等学校入学者選抜の全日制日程(推薦の志願期間・面接・発表、一般の志願期間・学力検査・発表、第2次の志願期間・発表)を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、富山県立大門高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「富山県公式の令和9年度富山県立高等学校入学者選抜日程PDF(2026年7月23日掲載)にある推薦・一般・第2次それぞれの期日」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

令和9年度富山県立高等学校入学者選抜の全日制日程(推薦の志願期間・面接・発表、一般の志願期間・学力検査・発表、第2次の志願期間・発表)を志望校研究へ生かす具体的な行動は「推薦・一般・第2次の志願期間、検査日、発表日を年間計画表に転記し、中学校の行事や模試の予定と重ならないか確認する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

富山県立大門高等学校の情報を読むときの注意点は「本記事の日程は全日制共通のもので、大門高校の学力検査教科・配点・募集定員を示す学校別の実施要領は本稿執筆時点で未公表のため、最新の一次資料で必ず確認すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

令和9年度富山県立高等学校入学者選抜の全日制日程(推薦の志願期間・面接・発表、一般の志願期間・学力検査・発表、第2次の志願期間・発表)は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。富山県立大門高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。令和9年度富山県立高等学校入学者選抜の全日制日程(推薦の志願期間・面接・発表、一般の志願期間・学力検査・発表、第2次の志願期間・発表)について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。令和9年度富山県立高等学校入学者選抜の全日制日程(推薦の志願期間・面接・発表、一般の志願期間・学力検査・発表、第2次の志願期間・発表)の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、富山県立大門高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。令和9年度富山県立高等学校入学者選抜の全日制日程(推薦の志願期間・面接・発表、一般の志願期間・学力検査・発表、第2次の志願期間・発表)の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、令和9年度富山県立高等学校入学者選抜の全日制日程(推薦の志願期間・面接・発表、一般の志願期間・学力検査・発表、第2次の志願期間・発表)の確認結果を月一回更新します。富山県立大門高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

鬼管理専門塾の特徴

大門高校の普通科・情報コース、令和9年度推薦・一般入試、2029年度募集停止・2031年3月閉校方針を毎日の学習管理へつなぐ支援を調べる出発点は、検索結果の短い紹介文ではなく、富山県立大門高等学校と教育委員会が管理する公式ページです。この章で根拠にするのは「大門高校公式の学校紹介・沿革・校訓・情報コース・部活動と、富山県公式の高校再編方針・令和9年度入試日程を分けて確認した情報」です。資料名、掲載年度、更新日、数値の単位を一緒に記録すると、古い情報を現在の制度だと思い込む事故を避けられます。画面を見ただけで終えず、確認日とURLを受験ノートへ残してください。2027年度に向けて未公表の項目は未公表と書き、前年の情報と混ぜない姿勢が重要です。

大門高校の普通科・情報コース、令和9年度推薦・一般入試、2029年度募集停止・2031年3月閉校方針を毎日の学習管理へつなぐ支援を志望校研究へ生かす具体的な行動は「学校課題、5教科、情報コースの課題研究、部活動、志望理由の準備を教材名・問題数・開始時刻まで数値化した週間計画へ統合する」です。中学生本人は、分かったことを自分の言葉で三行に要約し、その下に「まだ学校へ質問すること」を一行書きます。保護者は、費用、通学、出願、説明会の日程など家庭で決める項目を別欄に置きます。役割を分けると、親子のどちらか一方だけが情報を抱えず、説明会や個別相談で短時間に確かめられます。

富山県立大門高等学校の情報を読むときの注意点は「授業回数だけで塾を比較せず、毎日の実行確認、確認テスト、未達原因の分析、翌週修正、最新入試情報・再編方針の更新まで確認すること」です。制度や日程は年度で変わるため、過年度資料を次年度にもそのまま当てはめることはできません。公式情報が更新されたら、募集人数、出願期間、検査日、合格発表、提出物、面接や学校独自資料の有無を一項目ずつ上書きします。更新前のメモは削除せず「前年参考」と明記して残せば、変更点を見つけやすくなります。

大門高校の普通科・情報コース、令和9年度推薦・一般入試、2029年度募集停止・2031年3月閉校方針を毎日の学習管理へつなぐ支援は、学校選びだけでなく毎日の学習量にもつながります。国語は本文根拠を示す記述、数学は途中式、英語は語彙と文構造、理科は条件と現象、社会は資料と因果関係を中心に記録します。正解した問題でも説明できなければ復習対象です。富山県立大門高等学校の普通科や特色ある学びへ滑らかにつなぐため、中学内容の穴を教科名だけでなく単元名まで細分化してください。

一週間の計画は、月曜に課題量を決め、火曜から金曜まで演習し、土曜に確認テスト、日曜に原因分析と次週修正を行います。大門高校の普通科・情報コース、令和9年度推薦・一般入試、2029年度募集停止・2031年3月閉校方針を毎日の学習管理へつなぐ支援について調べた日に勉強を止めるのではなく、確認した学校像と一つの教科学習を結び付けます。たとえば学校の探究活動を確認した日は、資料読解を30分追加する、といった形です。学校研究を学習開始の合図に変えると、情報収集だけが増える状態を防げます。

成績管理では、勉強時間だけでなく、解いた問題数、正答数、やり直し完了数、翌週も説明できた数を残します。大門高校の普通科・情報コース、令和9年度推薦・一般入試、2029年度募集停止・2031年3月閉校方針を毎日の学習管理へつなぐ支援の理解も同様に、公式ページを開いたか、要点を言えるか、家庭で共有したか、学校へ確認したかの四段階で管理できます。数字で見える記録は、漠然とした不安を次の一手へ変えます。未達が続く場合は意志の弱さで片付けず、課題量、開始時刻、教材難度のどれを変えるか一つ選びます。

面接を想定するなら、富山県立大門高等学校を志望する理由を学校の言葉だけで作らないことも大切です。大門高校の普通科・情報コース、令和9年度推薦・一般入試、2029年度募集停止・2031年3月閉校方針を毎日の学習管理へつなぐ支援の公式事実を一つ挙げ、自分の中学校での経験、入学後に取り組みたい行動、将来像の順につなぎます。文章を丸暗記するのではなく、同じ内容を30秒、60秒、90秒で説明する練習を行います。質問が変わっても根拠と自分の経験を戻り先にすれば、自然な受け答えがしやすくなります。

最後に、大門高校の普通科・情報コース、令和9年度推薦・一般入試、2029年度募集停止・2031年3月閉校方針を毎日の学習管理へつなぐ支援の確認結果を月一回更新します。富山県立大門高等学校や教育委員会の公式ページに新着情報が出たら、以前の記録と照合し、変わった箇所だけを赤字で追記します。変更がない月も確認日を残すことで、情報を放置していないと分かります。受験直前は新しい教材へ広げるより、公式情報の最終確認、弱点単元の再演習、提出書類の点検、睡眠時間の固定を優先し、当日の判断負担を減らしてください。

❶ 1日単位の数値化した学習指示

鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。

大門高校普通科の5教科と情報コースの課題研究を、教材名・単元・問題数・開始時刻まで数値化し、部活動がある週でも実行できる一日計画へ落とし込みます。

❷ 生徒ごとの個別行動プラン

全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。

学校公式の情報コース・高大連携事業と、本人の評定・正答率・志望進路を照合し、いま優先する科目と、情報コースを選ぶかどうかの判断材料を整理します。

❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト

日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。

学校課題、定期試験、確認テスト、模試、情報課題研究の期限を毎日確認し、未達理由を時間、難度、教材量、理解不足に分けて当日修正します。

❹ 採用率0.6%の専属講師陣

講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。

令和9年度の推薦・一般入試の日程と、2029年度募集停止・2031年3月閉校という再編方針を分けて管理し、県教委と学校公式の更新を毎週反映します。

❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開

大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。

入学後も情報コースの選択、大学入試科目、高大連携事業まで学びをつなげられるよう、志望の変化に応じて週間計画を柔軟に組み替えます。

❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求

授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。

講師満足度アンケート1,524件を指導品質の確認材料とし、LINE質問対応や無料説明会で、入会前に大門高校の学科別対策と管理方法まで確かめられます。

大門高校は、普通科5教科の学力検査と、2年次から選ぶ情報コースの課題研究という異なる学びが並びます。鬼管理専門塾の高校受験指導では、志望コース、学校課題、定期試験、学力検査、部活動を同じ週間表へ置き、何を、いつ、どこまで行うかを一日単位で具体化します。実行後は正答率と未達理由を確認し、翌日の量と開始時刻を修正します。

大門高校は2029年度から募集停止、2031年3月に閉校する方針が公表されています。鬼管理専門塾の合格実績も確認しながら、2027年度入学後の在学期間、学力検査への準備、情報コースを選ぶかどうかを、無料説明会で質問してください。令和9年度の学校別募集定員・検査教科が公表され次第、最新情報として計画へ反映します。

よくある質問

確認項目	一次資料	次の行動
学校概要	大門高校公式サイト	普通科・情報コースを確認
学びの特色	情報コース・DXハイスクール案内	情報Ⅱ・情報課題研究を確認
再編方針	富山県公式・報道	募集停止2029年度・閉校2031年3月を確認
入試日程	県公式の令和9年度入試日程	推薦・一般・第2次を区別

Q. 大門高校はどこにありますか。どんな学科がありますか。

A. 富山県射水市二口1-2にある県立の全日制高校です。普通科のみを置く単独学科校で、2年次から県内唯一の情報コースを選択できます。

Q. 大門高校の校訓は何ですか。

A. 「創意敢行」です。自ら考えて新しい発想を持ち、それを実行に移す姿勢を表す校訓で、DXハイスクールとしての情報教育にもつながっています。

Q. 情報コースでは具体的に何を学びますか。

A. 県内では大門高校のみが開設する発展的科目「情報Ⅱ」、2年次に取り組む情報課題研究、大学と連携する高大連携事業などがあります。

Q. 大門高校は閉校するのですか。

A. 富山県教育委員会の第1期設置方針では、大門高校は2029年度から募集を停止し、2031年3月(2030年度末)に閉校する予定です。最新情報は必ず学校・県教委へ確認してください。

Q. 2027年度に入学しても卒業できますか。

A. 2027年度入学者は募集停止前の学年にあたり、2030年3月の卒業まで通学できる見込みですが、これは公表されたスケジュールからの見込みです。学校説明会等で必ず直接確認してください。

Q. 2027年度入試の学力検査はいつですか。

A. 一般入学者選抜の学力検査実施期日は令和9年3月9日(火)・3月10日(水)です。合格者の発表は推薦・一般ともに3月18日(木)午後0時30分です。