日本女子大学附属高校に合格するには？2027年度入試と推薦・一般対策

この記事で扱うのは、神奈川県川崎市多摩区西生田1-1-1にある女子校、日本女子大学附属高等学校です。創立者・成瀬仁蔵が掲げた「自学自動」を教育の根幹とし、学習活動と自治活動を二つの柱として高校生活を組み立てています。

学校公式の募集要項ページは、2027年度の募集概要として、推薦入試約65名、一般入試A・一般入試Bを合わせて約65名を示しています。試験日は推薦が2027年1月22日、一般Aが2月10日、一般Bが2月11日です。詳細版の生徒募集要項は2026年9月以降に掲載予定と明記されています。

したがって、2026年7月26日の時点で確定している募集人数と試験日、今後詳細要項で確定する出願資格・科目・提出書類・手続を分けて管理します。前年のPDFや受験情報サイトに載る条件を、そのまま2027年度へ移してはいけません。

過去3年間の入試結果によると、2026年度推薦入試は募集約65名に対して志願・受験59名、合格59名でした。2026年度一般入試は募集約65名に対して志願・受験95名、合格76名でした。これは過年度の結果であり、2027年度の競争率や合格ラインを保証する数字ではありません。

高校入学後の進路も一つではありません。学校生活Q&Aでは、2025年度卒業生の日本女子大学への進学率が72.0％、他大学へ現役進学した生徒が87名、日本女子大学への進学者と合わせた現役進学率が95.9％と説明されています。附属推薦を目指す場合も他大学を目指す場合も、日々の学習を継続します。

日本女子大学附属高校対策で重要なのは、学校名を冠した特別な問題だけを集めることではありません。国語で本文根拠を示す、数学で途中式を再現する、英語で語彙・文法・長文を時間内に処理するという基本を、過去問と定期テストの両方で測ります。

推薦入試を考える受験生は、出願資格を満たすための評定・欠席・学校生活と、当日の試験準備を並行します。一般入試を考える受験生は、専願・オープン・併願など最新要項に示される区分を確認し、自分が該当する条件と手続を中学校・家庭と照合します。

この記事は合格を保証するものではなく、学校公式の公開情報から「確認する事実」と「今日行う学習」を分けるためのガイドです。出願前には2027年度募集要項の原本、訂正、受験票、学校からの直前連絡を必ず確認してください。

読み終えたら、公式ページを保存するだけで終わらず、国語・数学・英語の直近答案を一枚ずつ用意してください。正答率、時間切れ、無答、誤答原因を記録すると、学校理解を一日の教材・問題番号・終了条件へ変えられます。

日本女子大学附属高校とは｜自学自動・学習活動・自治活動を理解する

学校公式の教育方針は、「自ら考え、自ら学び、自ら行う」という「自学自動」を教育の根幹として説明しています。1901年の創立時に成瀬仁蔵が唱えた考えで、受け身で指示を待つのではなく、自分で問いと行動をつくる姿勢を求めています。

志望理由で「自学自動に共感しました」と一文だけ書いても、本人の姿は伝わりません。中学校で課題を見つけ、自分で調べ、他者の意見を聞き、方法を変えた経験を一つ選び、何を考え、何を実行し、結果から何を直したかまで整理します。

学校概要には、三綱領として「信念徹底」「自発創生」「共同奉仕」が示されています。言葉の引用を増やすより、続けてきた学習や委員会活動、仲間と役割を分担した経験の中から、それぞれの考えに近い場面を具体化します。

教育方針ページは、学習活動と自治活動を教育の二本柱としています。学習活動では幅広い分野の基礎を深く理解し、自治活動では企画・話し合い・実行を生徒自身が担います。入試得点だけでは、この学校で求められる三年間の姿勢を説明し切れません。

学校公式は大学進学を教育のゴールとは考えず、将来自立して社会へ貢献できる人材、人間性豊かな女性を育てることを掲げています。附属大学への進路の安心だけを志望理由の中心にせず、高校で学びたい内容と社会との接点を考えます。

学校見学では、校舎の印象だけでなく、生徒がどのように挨拶し、話し合い、行事を運営しているかを観察します。説明会で聞いた言葉、実際に見た行動、自分が参加したい活動を三列に分けると、パンフレットの写しではない志望理由になります。

国語の記述練習は学校理解にも役立ちます。教育方針の文章を百字で要約し、その根拠となる文を示し、自分の経験との共通点と違いを書く練習をしてください。本文根拠を示す習慣は、入試読解と面接準備を同時に前へ進めます。

「自由」は何をしてもよいという意味ではありません。自分たちで決めたことを自分たちで守り、周囲の立場を考えて調整する責任を伴います。家庭でも、学習開始時刻、スマートフォン、睡眠、提出物を本人が提案し、毎週見直す練習を始めます。

公式の言葉	学校生活での具体像	受験生が用意する経験
自学自動	自分で問いと行動をつくる	学習法を修正した経験
信念徹底	決めた目標へ努力を続ける	継続と障害への対応
自発創生	個性と創造力を伸ばす	自分から提案した経験
共同奉仕	他者と共通目標へ動く	役割分担と対話の経験

2027年度入試｜推薦約65名・一般A/B約65名の最新情報を管理する

学校公式の募集要項ページには、2027年度生徒募集の概要が掲載されています。推薦入試は約65名で2027年1月22日、一般入試Aと一般入試Bは全区分を合わせて約65名で、Aが2月10日、Bが2月11日です。

一般入試Aは「専願・オープン」、一般入試Bは「併願」と概要に示されています。海外帰国生徒入試は募集人数を定めず、一般入試Aと同じ日に実施する予定です。ただし、出願資格や試験内容などの詳細は正式な募集要項へ戻って確認します。

学校公式は、2027年度生徒募集要項を2026年9月以降にホームページへ掲載すると案内しています。今の段階で空欄の項目を、前年情報や口コミから推測して埋めないでください。「未確定」と書いたまま、公開日に更新する担当と確認日を決めます。

推薦入試を希望する場合、募集概要に示された成績基準の訂正にも注意が必要です。学校公式は、推薦・専願・併願・フロンティア区分の成績基準について、対象時期を「中学3年次の2学期または前期」と訂正しています。正式条件は9月以降の要項で再確認します。

出願作業は、インターネット上の入力、検定料の支払い、志願書などの印刷、中学校が作成する書類、学校への提出という複数の工程に分かれる可能性があります。一つの画面を送信しただけで完了と考えず、受付状況と受験票まで確認します。

入試・説明会情報には、募集要項、入試Q&A、過去3年間の入試結果、学校説明会・公開行事、校外相談会、学校紹介動画への入口があります。更新を待つ期間は、月に一度同じ入口を確認すると、古い検索結果へ戻る混乱を防げます。

受験生本人は試験日と科目、保護者は支払いと手続、中学校は推薦・調査書など、関係者ごとに役割が異なります。出願一か月前に初めて分担を決めるのではなく、空欄を含むチェックシートを夏から作り、公式発表のたびに埋めます。

合格発表後には、入学手続、納付、説明会、制定品、提出書類など別の期限が続きます。専願と併願では待てる期日が異なることもあるため、他校の日程と同じカレンダーへ並べ、家族が同じ版を見られるようにします。

試験日が分かっても、集合時刻、開門、持参物、試験会場、保護者の待機、交通障害時の対応は未確定です。最終的には受験票と学校からの直前案内を正本とし、印刷物とスマートフォンの双方で確認できる状態にします。

過去3年間の入試結果｜2026年度推薦59名・一般95名の意味を読む

学校公式の過去3年間の入試結果では、推薦入試について2024年度67名、2025年度66名、2026年度59名が受験し、それぞれ同数が合格したと公表されています。各年度の募集数は約65名です。

推薦の受験者全員が合格した過去結果だけを見て、「推薦資格を得れば準備は不要」と考えるのは危険です。出願資格を満たす学校成績、欠席、推薦手続、当日までの学習、入学後の授業へ備える基礎は、それぞれ別に管理します。

一般入試は、2024年度が受験137名・合格78名、2025年度が受験94名・合格72名、2026年度が受験95名・合格76名です。2024・2025年度の表では海外帰国生の内数も示されています。年度と受験区分を混ぜずに読みます。

単純計算では、2026年度一般入試の受験者95名に対する合格者76名の割合は80.0％です。ただし、これは合格可能性を示す予測値ではありません。受験者の学力、専願・オープン・帰国生の扱い、選考方法が同じとは限らないためです。

過去結果は「何点なら必ず合格するか」を決める道具ではなく、応募者数の変化を見て、出願区分と学習状況を早めに確認するきっかけとして使います。倍率が低く見える年でも、基礎の未定着や時間切れは本番でそのまま失点になります。

学校公式は一般入試の各項目に海外帰国生を含み、括弧内をその人数として示しています。表の注記を読まず数字だけを転載すると、母数の意味を誤ります。数字をノートへ写すときは、年度、区分、募集、志願、受験、合格、注記を一行にします。

学習計画では、過去の合格者数ではなく、本人の答案を使います。国語、数学、英語を同じ制限時間で解き、得点とともに、最後まで到達したか、見直しを何分確保したか、根拠のない選択が何問あったかを記録します。

三回分の答案があれば、平均点より最低点に注目します。一回だけ高得点でも、別の日に大きく崩れる科目は本番の不安定要因です。単元、設問形式、時間帯、睡眠など崩れた条件を特定し、翌週の確認テストで再現できるかを測ります。

受験直前に倍率が公表されても、教材を全面的に変えないでください。倍率は自分の弱点を教えてくれません。公式情報を確認したら、予定した基礎、過去問、誤答復習、睡眠を維持し、変更が必要な手続だけを家族と更新します。

年度	推薦 受験／合格	一般 受験／合格
2024年度	67／67	137／78
2025年度	66／66	94／72
2026年度	59／59	95／76

国語・数学・英語の対策｜根拠・途中式・時間配分を毎週測る

2027年度の詳細科目・配点は正式要項で確定しますが、国語・数学・英語の基礎診断は今から始められます。前年と同じ形式だと決めつけず、まず中学校範囲の単元別問題で、知識不足と時間不足を分けます。

国語は、正解した問題にも本文の根拠行を付けます。選択肢の一部だけが合っていた、本文にない因果関係を足した、指示語の範囲を誤ったなど、誤答の型を分類すると、読解を感覚から再現可能な手順へ変えられます。

記述問題では、字数を埋めることより、設問が要求する要素を先に分けます。理由なら原因と結果、説明なら対象と特徴、要約なら中心語と不要例を確認します。採点後は模範解答を写さず、本文を閉じてもう一度書きます。

数学は、答えだけでなく途中式、図、使った定理、検算まで残します。計算ミスを「注意不足」で終わらせず、符号、分数、移項、展開、写し間違いなど発生地点を記録し、同じ型の短い問題を翌日に解き直します。

関数・図形・確率などでは、解説を読めば分かる状態と、自力で方針を選べる状態を分けます。翌日の白紙再現で最初の一手を書けなければ未定着です。ヒントの段階を記録し、完全自力へ一段ずつ移します。

英語は語彙・文法・長文を別々に測ります。単語は日本語訳一語だけでなく、品詞、語形、例文で確認します。文法は選択肢を選んだ理由を説明し、長文は各段落の役割と設問根拠を短く記します。

長文で最後まで到達しない場合、読む速度だけを責めません。語彙で止まる、構文を戻り読みする、設問を先に読み過ぎる、根拠探索に時間を使うなど、停止地点を分けます。大問ごとの開始・終了時刻を書くだけで原因が見えます。

一週間は、基礎補修、時間を短く区切った演習、通し演習、誤答の再テストを組み合わせます。毎日通し問題だけを解くと弱点の修正時間が足りず、基礎だけを続けると本番の時間配分を試せません。

得点表には、点数のほかに勉強開始時刻、睡眠時間、無答数、見直し時間を書きます。本番と近い条件で安定するかを測り、最高点より、直近三回の最低点が少しずつ上がる計画を優先します。

科目	毎回残す証拠	翌日の確認
国語	本文根拠・設問条件・字数	根拠を隠して説明
数学	途中式・図・誤りの地点	白紙から方針を再現
英語	未知語・構文・根拠行	語形と要旨を再確認

文系・理系に分けないカリキュラム｜幅広い学びと進路をつなぐ

学校公式のカリキュラムは、高校時代に幅広い基礎学力を充実させるため、文系・理系を区別しない教育課程を採用すると説明しています。早く得意分野だけへ絞るのではなく、複数の視点から考える土台をつくります。

受験生は「数学が苦手だから文系科目だけ勉強する」「英語が得意だから国語を後回しにする」という偏りを見直します。高校入試の準備段階から三教科を毎週測ることは、入学後に幅広い教科へ向き合う練習になります。

教育方針では、2年生全員を対象とした大学教員による特別講義や、夏休みに大学キャンパスで行うサマースクールなど、日本女子大学との連携プログラムが紹介されています。大学名だけでなく、どの学問に触れたいかを考えます。

興味のある学科がまだ決まっていない受験生は、決められないことを欠点と考える必要はありません。ただし、情報を集めずに保留するのではなく、月ごとに一つの学問を調べ、問い、必要科目、社会での使われ方を一枚へまとめます。

理系の学問でも文章を読み、説明し、社会との関係を考えます。文系の学問でも資料を数値で読み、論理を組み立てます。国語・数学・英語を別々の点数競争として扱わず、情報を読み、考え、他者へ伝える共通技能として練習します。

学校見学や説明会では、授業名だけでなく、どのような課題を提出し、どのような発表や実験を行い、大学との接続機会にどう参加するかを質問します。「大学附属だから」という抽象的な魅力を、本人が行う具体的な学びへ変えます。

定期試験では、試験範囲が発表されてから始めるのではなく、授業当日の復習、週末の再テスト、試験三週間前の総点検へ分けます。高校入試準備でも同じ周期を使えば、入学後の学校成績を守る習慣を先に作れます。

志望理由の構成は、学校公式の特徴、自分の過去の経験、高校で行いたい行動、将来確かめたい問いの順にします。将来の職業を無理に断定せず、学びを通して判断材料を増やす計画を示すこともできます。

附属大学への進路と他大学への進路の双方を考える場合でも、基礎学力を止めないことが共通します。選択肢を残すとは、決定を先延ばしにすることではなく、各制度を理解し、必要な成績と科目を継続することです。

日本女子大学への推薦と他大学受験｜2025年度進路を正しく理解する

学校公式の卒業後の進路は、高校卒業生のほぼ100％が大学へ進学し、2024年度は日本女子大学と他大学を合わせた現役進学率が96.7％だったと説明しています。年度ごとの数字を混同せず、掲載時点を確認します。

さらに2026年5月更新の学校生活Q&Aでは、2025年度卒業生の日本女子大学への進学率が72.0％、他大学へ現役進学した生徒が87名、両者を合わせた現役進学率が95.9％と示されています。

日本女子大学への推薦を希望する生徒は原則として推薦されると学校公式は説明していますが、希望学科の決定には学校生活を総合的に判断する過程があります。「附属だから自動的にどの学科へも進める」と短く言い換えないでください。

学校生活Q&Aによれば、高校1年11月と高校2年7月に、日本女子大学の教員による学部・学科説明会が全員対象で行われます。その後、複数回の進路希望調査を経て、高校3年12月に志望学科が決まり、事前課題と1月の面接試験へ進みます。

各学科が附属生向けに用意する人数枠の総数は一学年の生徒数を上回り、希望が集中する場合を除き、多くの生徒が第一希望へ進むと説明されています。一方、一部学科には進学要件が設定されるため、最新条件を本人が確認します。

他大学を希望する生徒も支援対象です。学校公式は、例年約25％が日本女子大学以外を希望し、大学受験に役立つ選択科目や相談、指定校推薦枠があると案内しています。附属推薦だけを学校の唯一の進路と考えません。

併願制度は、日本女子大学への推薦資格を保持しながら、一定の範囲で他大学を受験できる制度です。学校生活Q&Aでは国公立大学等、また私立大学は日本女子大学にない所定の学部について説明しています。対象は年度ごとに公式情報で確定します。

中学生の段階で行うべきことは、進学先を一つに決め切ることではなく、授業と提出を丁寧に続け、自分の関心を言葉にし、科目を捨てないことです。高校で制度を理解したときに選べる学力と習慣を残します。

進路面談の前には、学部名だけでなく、学ぶ内容、必修科目、研究例、卒業後の進路、自分の疑問を一枚へまとめます。家族の期待と本人の希望が違う場合も、結論を急がず、根拠と不安を別々に話します。

進路	学校公式で確認すること	毎日続けること
日本女子大学	希望学科・要件・進学試験	授業・提出・定期試験
他大学一般	併願制度・受験科目	基礎と外部試験対策
指定校推薦	校内条件・募集枠・時期	評定と学校生活
進路未定	説明会・面談・研究室訪問	科目を狭めず記録

自治活動・40クラブ・三大行事｜学習と学校生活を両立する

学校公式の自治活動は、学校行事の企画・運営だけでなく、授業補助、集会、会計など日常の仕事も生徒全員で組織する「部会」が運営すると説明しています。自治は一部の役員だけの活動ではありません。

全校委員会では、自治会総務、各クラス委員、各部全体部長、各種委員長の約75名が毎月一回集まり、通学歩行、授業態度、式典など学校生活の課題を話し合います。決めた内容を各担当へ持ち帰り、実行するところまでが活動です。

週番活動は、全校生徒を15名ほどのグループに分け、一人当たり年間2日行うと公式ページにあります。朝の通学路での呼びかけ、夕方の清掃点検、通学路清掃など、日常を支える具体的な責任があります。

クラブ活動ページは、文化系と運動系を合わせて40クラブがあり、ほとんどの生徒がいずれかへ所属すると紹介しています。学校生活Q&Aでは、2025年度のクラブ所属率が98.9％です。

部活動の魅力だけでなく、活動日、終了時刻、通学、試験前の運用、三年生まで続けるかを確認します。公式ページは三年生でも夏の合宿や秋のもみじ祭まで続け、冬の演奏会まで丸三年間活動する生徒もいると説明しています。

学校行事には、運動会、もみじ祭、音楽会、軽井沢セミナー、海外語学研修、日本女子大学の学科説明会・授業見学・研究室訪問などが並びます。行事名を覚えるより、自分がどの役割で貢献したいかを考えます。

学校生活Q&Aは、運動会、もみじ祭、音楽会を三大行事と呼ぶにふさわしい活動として紹介し、生徒が半年以上かけて企画・運営すると説明しています。準備期は帰宅後の学習時間が変わるため、通常週と行事週で計画を分けます。

活動が忙しいときほど「時間があれば勉強する」という計画は崩れます。帰宅後最初の二十分で英単語、入浴前に数学の再テスト、朝に国語の語句など、短い固定枠を作り、週末に不足分を数値で調整します。

志望理由や面接では、活動の数を競わず、話し合いで意見が違った場面、担当を果たすために工夫したこと、失敗後に変更したことを説明します。自治活動の学校では、結果だけでなく、共同で決めて実行する過程が重要です。

生活要素	公式情報	家庭で測ること
登校	8時45分まで	自宅出発と遅延余裕
授業開始	8時50分	朝食・睡眠・復習
放課後	季節で終了時刻が異なる	活動日と帰宅時刻
クラブ	40クラブ・所属率98.9％	週の学習固定枠

年間学習計画｜公式要項・三教科・内申・再テストを一日へ落とす

年間計画は、試験日から逆算するだけでは足りません。学校公式の更新日、定期テスト、模試、学校説明会、出願、試験、合格後手続を上段に、国語・数学・英語の学習周期を下段に置きます。

2026年夏は、中学校範囲の診断と学校理解を進めます。三教科を単元別に解き、正答、時間、無答、誤答原因を記録します。同時に教育方針、カリキュラム、進路、自治活動を公式ページで読み、説明会で確かめたい質問を作ります。

2026年9月以降に詳細募集要項が公開されたら、出願資格、成績基準、試験科目、時間、配点、提出書類、検定料、発表、手続を更新します。前年と違う箇所へ色を付け、中学校と家庭で同じ版を確認します。

秋は、基礎補修と時間内演習を並行します。平日は単元別の短い課題、週末は複数科目を続けて解く練習を行います。結果は総得点だけでなく、大問ごとの所要時間と、解き直しに必要だったヒント段階で比べます。

冬は、出願書類と学習の作業場所を分けます。出願確認で一日中学習を止めないよう、手続の担当と締切を決めます。本人は受験票と持参物を自分でも読み、保護者任せにしない練習をします。

一日の指示は「数学を二時間」ではなく、「関数の例題12題を50分、誤答へ理由ラベル、翌朝6題を白紙再現」のように書きます。終了条件を決めると、机に座った時間と、使える知識が増えた量を区別できます。

確認テストは学習直後だけでなく、翌日と一週間後に行います。直後に解けても時間を置くと忘れる知識を見つけるためです。再テストで二回続けて再現できた単元は間隔を空け、できない単元へ時間を戻します。

体調管理も計画の一部です。就寝・起床、食事、通学、活動、スマートフォンの時間を記録し、得点が崩れた日の条件を探します。睡眠を削って達成した勉強時間を成功扱いにすると、翌日の授業と演習が崩れます。

毎週日曜に、予定量、実行量、確認テスト正答率、未達理由、次週の変更を一行ずつまとめます。反省文を長く書くより、教材の量を二割減らす、開始を三十分早める、英語長文を一題増やすなど変更を一つ決めます。

鬼管理専門塾の特徴

日本女子大学附属高校を目指す学習では、学校公式の募集要項と本人の答案を土台にします。塾名や管理量だけで判断せず、三教科、学校成績、自治・クラブ、通学、睡眠をどのように一日の行動へ変えるかを確認してください。

支援を選ぶ際は、合格保証のような断定ではなく、誰が計画を作り、誰が実行を確認し、未達や不正解をいつ再テストし、正式要項の変更をどう反映するかを質問します。費用、連絡手段、担当範囲も契約前に確認します。

以下の六つは鬼管理専門塾の共通する支援内容です。日本女子大学附属高校については、学校固有の入試・教育・進路を公式資料で確認し、それぞれの特徴を本人の現在地へ接続して説明します。

❶ 1日単位の数値化した学習指示

鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。

日本女子大学附属高校の国語本文根拠、数学途中式、英語語彙・長文を教材名・問題番号・制限時間・提出期限まで一日単位で数値化し、2027年度入試日から逆算した学習指示へ落とします。

❷ 生徒ごとの個別行動プラン

全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。

推薦・一般A・一般Bの希望、学校成績、直近三教科答案、自治・クラブ活動、通学と睡眠を照合し、生徒ごとに異なる弱点と生活に合わせた個別行動プランを作成します。

❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト

日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。

毎日・毎週の実行量と確認テストを徹底管理し、国語の根拠不足、数学の方針停止、英語の未知語と時間切れを発見して、翌日・翌週の再テストへ具体的に戻します。

❹ 採用率0.6%の専属講師陣

講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。

採用率0.6%の専属講師陣が、日本女子大学附属高校の自学自動、文理を分けない教育課程、附属推薦と他大学進路を理解して指導し、講師満足度アンケート1,524件の知見も管理改善へ生かします。

❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開

大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。

大学受験コース、総合型選抜コース、推薦入試コース、英語資格コース、高校受験コースを備え、日本女子大学附属高校の受験から、入学後の附属推薦・他大学受験・英語資格まで見通して支援します。

❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求

授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。

2027年度募集要項、推薦・一般の区分、三教科、学校成績、進路制度について迷ったときはLINE質問対応を使えます。無料説明会と資料請求で指導範囲・費用・開始時期を確認してから判断できます。

毎日の管理方法は鬼管理専門塾の学習管理で確認できます。過去の支援例は合格実績に掲載されていますが、過去実績は日本女子大学附属高校への合格や希望進路を保証するものではありません。

無料説明会では、最新の通知表、国語・数学・英語の答案、志望する入試区分、クラブ・自治活動、通学時間、睡眠、家庭の確認事項を共有してください。最初の一週間で何を何問行い、いつ確認するかを具体化できるかを見ます。

資料請求では、コース名だけでなく、計画作成、質問、確認テスト、保護者連絡、担当変更、休会・退会などの条件を読みます。分からない点を残したまま開始せず、学校の教育方針と本人の生活に合う支援かを判断します。

よくある質問

回答は2026年7月26日時点の学校公式情報に基づきます。2027年度募集概要、2026年度入試結果、2025年度卒業生の進路を混同せず、正式要項と訂正が出たら最新情報へ更新してください。

Q. 日本女子大学附属高校の2027年度推薦入試はいつですか？

A. 学校公式の募集概要では2027年1月22日です。募集人員は約65名です。出願資格、試験内容、集合時刻、提出書類は2026年9月以降掲載予定の正式要項で確認してください。

Q. 2027年度一般入試AとBの日程はいつですか？

A. 一般入試Aは2027年2月10日、一般入試Bは2月11日の予定です。Aは専願・オープン、Bは併願と概要に示されています。全区分を合わせた募集は約65名です。

Q. 2027年度の詳細な募集要項はいつ掲載されますか？

A. 学校公式は2026年9月以降にホームページへ掲載すると案内しています。現時点の募集概要と、今後公表される正式要項を区別してください。

Q. 2026年度の入試結果はどうでしたか？

A. 推薦は受験59名・合格59名、一般は受験95名・合格76名でした。過年度の結果であり、2027年度の倍率、合格人数、本人の合否を保証しません。

Q. 日本女子大学への進学率はどれくらいですか？

A. 2026年5月更新の学校生活Q&Aでは、2025年度卒業生の日本女子大学への進学率は72.0％です。年度を確認し、希望学科や進学要件は学校の最新説明で確認してください。

Q. 他大学を受験する生徒もいますか？

A. います。学校公式では例年25％ほどが他大学を希望し、2025年度は87名が他大学へ現役進学しました。附属推薦資格を保持した併願制度には範囲があるため最新条件を確認します。

Q. 日本女子大学附属高校は文系・理系に分かれますか？

A. 学校公式は、高校時代の幅広い基礎学力を充実させるため、文系・理系を区別しないカリキュラムを採用すると説明しています。

Q. クラブ活動は盛んですか？

A. 文化系・運動系を合わせて40クラブがあり、学校生活Q&Aでは2025年度の所属率が98.9％です。活動日、帰宅時刻、試験前の運用は見学時に確認してください。

Q. 日本女子大学附属高校への通学方法は？

A. 所在地は神奈川県川崎市多摩区西生田1-1-1です。学校法人公式のアクセスページで西生田キャンパスへの最新経路を確認し、平日の通学時間帯に本人が往復を試してください。

Q. 塾に通えば日本女子大学附属高校へ合格できますか？

A. 合格は保証されません。学校公式の2027年度要項を正本にし、本人の三教科答案、学校成績、体調、生活、家庭の方針に合う支援かを具体的に確認してください。

日本女子大学附属高校への準備は、過去の人数や附属推薦の割合を覚えることでは終わりません。2027年度募集要項を正本にし、国語・数学・英語を制限時間内で再現し、学校成績と提出を日々守ることが土台です。

今日の最初の行動は、学校公式の募集要項ページを保存し、詳細要項の公開予定をカレンダーへ入れることです。その後、三教科を一単元ずつ解き、正答、時間、誤答原因、翌日の再テストを記録してください。

学校見学では、自学自動、文理を分けない学び、自治活動、日本女子大学との連携、他大学進路を、自分の言葉で質問します。見た内容と感じた内容を分けて記録し、志望理由と入学後の行動へつなげます。

出願が近づいたら、本人、保護者、中学校の役割を分け、入力、支払い、印刷、写真、調査書、提出、受験票、合格発表、入学手続を一つずつ完了します。学習と手続のどちらも記憶だけに頼らない状態を作りましょう。