チャート式大学入試数学テーマ30の使い方｜レベル・何周・青チャート併用法

「チャート式大学入試数学テーマ30」は、問題数をただ消化するより、問題文から解法の入口を見抜く練習に向く教材です。本記事は、数研出版の商品ページと大学入試センターの公表資料を一次情報として使い、競合記事が扱っていた「例題優先・考え方の読み込み・青チャート連携」も漏れなく検討します。そのうえで、古い版と現在の出題範囲を混同しない確認手順まで整理します。

結論｜大学入試数学テーマ30は「解法選択」を整理する本

結論から言うと、大学入試数学テーマ30は、教科書事項を初めて学ぶ本でも、青チャートの全範囲を一冊で置き換える本でもありません。数学I・A・II・B・IIIで学んだ個別の知識を、入試問題で使う30のテーマに組み替え、「この条件を見たら、まず何を疑うか」を整理する橋渡し教材です。公式も、青チャートの例題を30項目に分け、分野や科目を越えて解説し、解法の判断基準や重要な考え方を習得する本だと説明しています。

• 教科書の初学: 公式や定義を初めて理解する段階
• 青チャート基礎: 単元別に典型解法を身につける段階
• テーマ30: 分野横断で解法選択を整理する段階
• 志望校過去問: 大学固有の形式で得点化する段階

基本情報｜30テーマ・例題214題・演習195題の構成

数研出版公式の商品ページによると、正式な書名は「チャート式 青チャートを活用する～読んで理解 解いて爽快～ 大学入試数学テーマ30」、編著はチャート研究所です。税込定価は1,375円、ISBNは978-4-410-14262-8、A5判で、本冊208ページに別冊解答編96ページが付属します。価格や販売状況は変わる可能性があるため、購入時には公式商品ページで再確認してください。

• テーマ数: 分野を越えて整理した項目数
• 例題数: 青チャートから選ばれた例題
• 演習問題数: 各テーマの理解を確認する問題
• 本冊ページ: A5判の本冊ページ数
• 別冊ページ: 挟み込みの別冊解答編

項目	公式情報	学習上の意味
収録元	青チャート数学I・A・II・B・IIIの例題	科目順ではなくテーマ順に学び直せる
構成	30項目のテーマ	分野をまたぐ判断基準をまとめて比較できる
例題	214題	考え方と解法の型を理解・再現する中心素材
演習	195題	テーマ末で理解できたかを自力確認する素材
本冊・別冊	208ページ・96ページ	問題と解答を分けて復習しやすい
税込定価	1,375円	購入時は公式ページで最新価格を確認

競合記事は「青チャート三冊から重要問題を探す手間を減らせる」と説明していました。一次情報で確認できるのは、数学I・A・II・B・IIIの青チャート例題を30テーマに分けて収録している点です。したがって本書の価値は、単純な問題数の少なさより、「科目順の棚」をいったん崩し、入試で使う発想ごとに並べ直していることにあります。

本書と青チャート全体の学習法を比較したい場合は、既存記事のチャート式の正しい勉強法と色別の使い方もあわせて読むと、ノートの作り方や周回の考え方を整理できます。

レベルと対象者｜向いている人・まだ早い人を判定

公式は本書を「理系数学の大学入試対策の問題集」と位置づけ、解法の判断基準や重要な考え方を一冊で習得する設計だと説明しています。一方、特定大学の合格を保証する偏差値帯や、何月から始めればよいかという数値は公式商品ページに示されていません。そのため、大学名ではなく、いま例題の解説を読んで理解・再現できるかで適性を判断するのが安全です。

向いている人｜単元別の知識をつなぎたい

上の項目が多く当てはまる人は、本書の「判断基準を読む→閉じて説明する→類題で確認する」という使い方が機能します。特に、解答の計算は追えるのに、最初の一手が出ない人は、解法名を増やすより「問題文のどの条件が合図だったか」を言葉にする練習が必要です。

まだ早い人｜解説を読んでも基礎用語で止まる

定義・公式・基本計算が未定着で、解説の途中に出る用語を毎回調べないと進めない場合は、テーマ30の前に教科書例題や青チャートの基本例題を優先します。また、文系で数学IIIを使わない人や、現在の入試で数学Cを使う人は、自分の受験科目と本書の掲載範囲を先に照合してください。

青チャートとの違い｜代用ではなく「戻る先」として併用する

テーマ30と青チャートは競合する二冊ではなく、役割の異なる親子関係として考えると分かりやすくなります。青チャートは単元別に基礎から入試対策まで例題を積み上げる網羅型の参考書です。テーマ30は、その青チャート例題の一部を30のテーマで組み替え、分野を越えた判断の共通点を読み取る本です。テーマ30だけで理解できない箇所を、青チャートで深掘りする往復が基本です。

• 青チャート全体: 単元別に基礎から入試問題まで広く収録
• テーマ30の例題: 青チャートから30テーマに沿って選ばれた例題
• 今週の弱点: 再現できなかったテーマだけを重点復習

比較軸	大学入試数学テーマ30	青チャート
並び方	30テーマで分野横断	科目・単元順に体系化
中心目的	解法の判断基準を整理	基礎理解から典型問題まで網羅
使う場面	単元学習後・過去問前の接続	初学、復習、弱点単元の補強
つまずいた時	対応する考え方を特定	関連例題・類題へ戻って補う
完成判定	方針を説明し演習で使える	例題を自力再現し類題へ応用できる

テーマ30から青チャートへ戻る3つのサイン

このサインが出たら、テーマ30のページに長時間とどまらず、該当単元の青チャートへ戻ります。青チャートで基本例題を1〜3題確認し、当日か翌日にテーマ30へ戻って同じ例題を再現します。「青チャートを全部終えてから戻る」のではなく、穴のある箇所だけ小さく往復するのがポイントです。

青チャート自体の到達レベルや終える時期を確認したい人は、青チャートのレベルと挫折しない使い方を参照してください。ほかの数学参考書も含めてルートを組みたい場合は、高校数学の参考書おすすめと大学受験ルートで前後の教材を比較できます。

効果的な使い方｜例題を「方針→再現→説明」の順で学ぶ

競合記事が強調していたのは、最初は例題を優先すること、すぐに完成答案だけを見ず問題下の考え方を読むこと、ポイントを自分の武器にすること、理解できないテーマを青チャートで補うことの4点でした。本記事では、それを「何を記録し、どこで次へ進むか」まで具体化して5手順にします。

ノートに残すのは答案ではなく3項目

記録項目	書く内容	目的
合図	問題文のどの条件に注目したか	初見で発想を呼び出す
方針	使う定理・置換・場合分けなど	解法選択を短く言語化する
戻り先	青チャートの単元・例題	基礎不足を局所的に補う

完成答案をノートへ大量に写すと、書いた量は増えても判断の練習が薄くなります。残すべきなのは、「この条件があったので、この方針を選んだ」という短い対応関係です。自分の誤答理由も、知識不足、方針不足、計算ミス、条件の読み落としに分類すると、次の復習内容が明確になります。

何周すればよい？｜回数ではなく3段階の終了条件で決める

「何周すれば完成か」に全員共通の正解はありません。同じ一周でも、解説を眺めただけの人と、翌日に方針を再現した人では学習の中身が違うからです。回数を目標にする代わりに、一周目は全体像、二周目は弱点、三段階目は演習での転用という役割を決めます。

第1段階｜30テーマの全体像をつかむ

最初の段階では、例題を中心に進め、各テーマがどのような問題をまとめているかを把握します。一題に固執せず、解説を読んで方針を理解し、再現できなかった例題へ印を付けます。演習をすべて同時に行うより、まず全テーマを見渡して、自分の弱点がどこに集中しているかを確認します。

第2段階｜印の付いた例題だけを再現する

二段階目は全例題のやり直しではありません。方針が出なかった例題、解説の途中で止まった例題、翌日に説明できなかった例題だけを対象にします。原因が基礎不足なら青チャートへ戻り、戻った日と確認した例題番号を記録します。できた問題を繰り返して安心感だけを増やさないことが重要です。

第3段階｜テーマ末の演習で転用を確かめる

例題の方針を再現できるようになったら、テーマ末の演習問題へ進みます。ここでは答えが合うかだけでなく、どの例題の考え方を使ったか、条件が変わっても同じ判断ができたかを確認します。演習で方針が立たなければ、対応する例題へ一度戻り、翌日に別の演習で再確認します。

状態	判定	次の行動
解説を読めば分かるが閉じると止まる	未完成	同日中に白紙再現
翌日に方針と主要式を説明できる	定着候補	テーマ末演習へ進む
演習でも同じ考え方を選べる	完成	過去問または次テーマへ
演習で二回続けて止まる	基礎不足を疑う	青チャートの関連単元へ戻る

例題・演習・青チャートの順番｜つまずき別の戻り方

本書の構成は、例題で考え方を学び、各テーマの最後にある演習問題で理解を確認する流れです。ここへ青チャートを加える場合、青チャートは毎回挟むのではなく、例題の解説が理解できない時だけ使います。三つの教材要素を時系列で固定すると、迷って教材を往復する時間を減らせます。

• 最初 例題で理解: 合図と判断基準を読み、閉じて再現する
• つまずき時 青チャートへ戻る: 不足する定義・公式・典型例題だけ補う
• 翌日 例題を再確認: 戻った効果を同じ例題で確かめる
• 定着後 演習で転用: 条件が変わった問題で方針を選ぶ

解答をすぐ見るか迷った時の基準

考える時間は必要ですが、何も方針がないまま答案用紙を見続けても、解法選択の材料は増えません。問題文から使えそうな定理や変形を一つも挙げられないなら、まず問題下の考え方やポイントを読みます。一方、方針は立ったが計算で詰まった場合は、詰まった行まで自力で整理してから解答の該当部分を確認します。

青チャートへ戻った後に必ずすること

青チャートの関連例題を理解しただけで終わらず、同日か翌日にテーマ30の元の例題へ戻ります。戻らないと、基礎問題は解けても分野横断の判断へ接続できたか確認できません。「戻ったページ」「補った内容」「テーマ30で再現できた日」の三つを学習表へ残すと、往復の成果が見えます。

新課程の注意点｜数学Cを含む受験範囲と必ず照合する

ここは2026年時点で特に重要です。数研出版の商品ページは、本書が青チャート数学I・A・II・B・IIIの例題を収録すると案内しています。一方、大学入試センターの令和8年度実施要項では、共通テストの出題科目に「数学II、数学B、数学C」があり、数学Cのベクトル、平面上の曲線と複素数平面も選択範囲に含まれます。したがって、本書一冊だけで現在の受験範囲がすべて揃うとは判断できません。

確認1｜手元の版とISBNを見る

古本や学校配布本を使う場合、似た書名でも版やISBNが異なることがあります。まず奥付と表紙で版を特定し、公式の商品情報・目次と照合します。本記事の書誌情報はISBN 978-4-410-14262-8の公式ページを基準にしており、別の版に同じ問題数・ページ数をそのまま当てはめないでください。

確認2｜志望校の出題科目・範囲を見る

共通テストだけでなく、個別試験の数学範囲は大学・学部・方式で異なります。志望校が数学Cを指定する場合や、ベクトル・複素数平面・平面上の曲線を対策する必要がある場合は、現行課程の教科書、青チャート数学C、学校教材、過去問などで不足を補います。必ず当該年度の大学公式募集要項を最終確認してください。

確認3｜テーマ30の問題を現在の単元名へ対応づける

旧課程と現行課程では、同じ内容でも所属科目が移っている場合があります。問題が使えなくなるわけではありませんが、目次の科目名だけで「範囲外」と決めず、現在の教科書の単元へ対応づけます。ただし不足分野が自然に追加されることはないため、テーマ30を完全な受験範囲表として使わないでください。

30日学習計画｜全30テーマを見渡し、弱点だけを反復する

以下は「30日で必ず完成する」という効果保証ではなく、学習順を迷わないためのモデル計画です。学校行事、既習範囲、受験科目、1日に使える時間によって調整してください。目的は30日という数字を守ることではなく、全テーマの診断を終え、未完成テーマに時間を集中させることです。

• 1〜10日 例題で診断: 全テーマを速く見渡し、再現できない例題へ印を付ける
• 11〜20日 弱点を補修: 印の多いテーマを青チャートと往復して再現する
• 21〜27日 演習で転用: テーマ末演習で判断基準を使えるか確認する
• 28〜30日 混合テスト: テーマ名を隠し、解法を自分で選ぶ最終確認をする

1〜10日｜全テーマの診断を優先する

一日に扱うテーマ数は、既習度と使える時間で決めます。例題すべてを完璧にしてから次へ進むのではなく、考え方を読み、代表例題を再現し、未完成へ印を付けながら全体を見渡します。毎日の最後に「理解できた」ではなく、「翌日テストする例題番号」を書いて終えます。

11〜20日｜弱点テーマを青チャートで補修する

印が集中したテーマから優先し、青チャートの関連単元へ戻ります。戻り先を広げすぎず、定義・公式・基本例題のどこが不足しているかを特定します。補修後は必ずテーマ30の元の例題へ戻り、白紙再現できたら印を一段階下げます。できた問題は日々の負荷から外します。

21〜27日｜演習で条件の変化に対応する

例題の方針が説明できるテーマから演習へ進みます。例題と同じ見た目の部分だけでなく、問題の条件がどう変わり、それでも同じ考え方を使える理由は何かを説明します。誤答は「テーマを忘れた」ではなく、合図の見落とし、方針の混同、計算、条件処理のどれかに分類します。

28〜30日｜テーマ名を隠して混合確認する

テーマ名が見えていると、見出し自体が解法のヒントになります。最後は複数テーマから問題を混ぜ、どの章の問題か分からない状態で方針を選びます。これで正答できない場合は、解法を覚えていても選択の練習が不足しています。志望校過去問へ進む前に、弱いテーマをもう一度補修します。

毎日の記録	数値化の例	翌日の判断
取り組んだ例題	番号と題数	量の過不足を確認
方針を説明できた例題	再現できた題数	定着候補を外す
青チャートへ戻った箇所	単元・例題番号	基礎不足の集中を確認
演習で転用できた問題	自力正解と方針一致	過去問へ進むテーマを選ぶ

大学入試数学テーマ30は「普通の対策」では受からない

結論から言います。大学入試数学テーマ30を買い、例題を順番に解き、分からない問題の解答を写すだけの「普通の対策」では、志望大学の数学で合格点を取るのは厳しいです。本書は解法の判断基準を学ぶ教材であり、買ったことや一周したこと自体が得点になるわけではありません。

理由は、公式公表値だけでも例題214題・演習195題があり、さらに理解できない箇所は青チャートへ戻る必要があるからです。大切なのは、毎日どの例題を再現し、どの基礎を補い、翌日に何をテストするかを個別に決めることです。教材の情報を得ても、日々の行動と確認方法が変わらなければ、30テーマは「読んだ章の一覧」で終わります。

ここで、鬼管理専門塾が公式ページで示す「従来塾の3つの限界」——①授業で情報を得ても行動は変わらない、②全員同じ指導は偏差値50に収束する、③週1指導では変化が遅い——に照らし、テーマ30を使った大学受験数学の対策手段を一つずつ検討します。

選択肢①：独学・参考書だけでは行動の修正が遅れる

独学は自分のペースで進められますが、解答を読んだことを「できた」と判定しやすく、①の限界に当たります。また、基礎不足なのか解法選択の不足なのかを自分だけで毎日判定できないと、全員が真似しやすい一律の周回法へ寄り、②の限界にも当たります。

選択肢②：映像授業・アプリだけでは視聴と再現が分離する

映像授業やアプリで解説を増やしても、視聴後にテーマ30を閉じて方針を再現し、翌日に確認する行動がなければ、①の限界は残ります。全員が同じ動画順・同じ問題順で進むだけなら、弱点テーマへ時間を集中できず、②の限界も解消しません。

選択肢③：集団授業の大手予備校では弱点別に配分しにくい

集団授業の大手予備校は体系的な説明を受けられても、授業の順番と速度は集団共通です。テーマ30でつまずく理由は、定義、典型解法、計算、条件読解など生徒ごとに異なるため、同じ授業だけでは②の限界に当たり、自分だけの補修順を作りにくくなります。

選択肢④：一般的な個別指導塾では週1回の外が空白になる

一般的な個別指導塾で質問できても、週1回の授業以外の日に、何題を再現し、どの例題へ戻り、翌日に何を確認するかが本人任せなら③の限界が残ります。テーマ30は日々の小さな判定と修正が必要なので、次の授業まで誤った周回を続けると、変化が遅れます。

• 独学・参考書: 行動変化と個別化に限界
• 映像授業・アプリ: 視聴後の実行と個別化に限界
• 集団型大手予備校: 全員同じ指導の限界
• 一般的な個別指導: 週1指導の限界
• 鬼管理専門塾: 日次の個別管理で3つの限界を解消

独学・参考書、映像授業・アプリ、集団授業の大手予備校、一般的な個別指導塾を順に検討すると、いずれも①〜③のどれかが残ります。テーマ30の214例題と195演習を、生徒ごとの弱点に合わせて日々配分し、再現できたかまで確認するには、消去法で鬼管理専門塾しかありません。

鬼管理専門塾の特徴

鬼管理専門塾は、参考書を渡して終わるのではなく、今日の行動を数値化し、毎日・毎週の結果から計画を修正します。ここではREADMEで確定している6つの特徴だけを、テーマ30の学習へどうつながるかと合わせて説明します。

• 日々の学習管理: ❶数値指示・❷個別計画・❸毎日毎週の確認
• 専属講師: ❹採用率0.6%の講師と1,524件の満足度回答
• 専門コース: ❺大学受験から英語資格・高校受験まで対応
• 相談窓口: ❻LINE質問・無料説明会・資料請求

❶ 1日単位で数値化した学習指示

鬼管理専門塾では、「数学を頑張る」のような曖昧な予定ではなく、教材・範囲・題数・時間を1日単位で数値化して指示します。いつ、どこで、何を、なぜ、どのように行うかまで決め、実行の有無を確認します。

テーマ30なら、「第○テーマの例題を何題」「昨日の未再現を何題」「青チャートへ戻る例題番号」まで具体化できるため、214例題という大きな分量を、その日の行動へ切り分けられます。

❷ 生徒ごとの個別行動プラン

鬼管理専門塾は、全員へ同じ参考書順を当てはめず、現在の得点、得意不得意、志望大学の科目・配点に合わせて、生徒ごとの個別行動プランを設計します。計画は実行結果を見ながら更新されます。

テーマ30を使う場合も、数学IIIを使う理系、数学Cを補う必要がある受験生、文系数学で使う章を絞る受験生では範囲が違います。個別プランなら、不要な一律周回を避け、必要テーマへ時間を集中できます。

❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト

鬼管理専門塾では毎日の進捗を確認し、毎週の確認テストで定着度を検証します。計画より遅れた時や確認テストで合格ラインへ届かない時は、追加課題や翌週の計画修正へつなげます。

テーマ30では、「解答を読んだ」ことと「翌日に方針を再現できた」ことを分ける必要があります。毎日・毎週の確認があれば、分かったつもりの例題を早期に見つけ、演習へ進む前に補修できます。

❹ 採用率0.6%の専属講師

鬼管理専門塾の専属講師は、公式公表で採用率0.6%の選考を通過した講師です。講師満足度アンケートは1,524件の回答が公開されており、採用後も指導の質を確認する仕組みがあります。

数学の誤答が基礎不足、方針選択、計算、条件処理のどこにあるかで、戻る教材と翌日の課題は変わります。専属講師が学習記録を見れば、本人が「全部分からない」と感じる状態を、修正可能な単位へ分けられます。

❺ 大学受験・英語資格までの専門コース

コースは大学受験の大学・学部特化、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで用意されています。目標に応じた専門コースで行動計画を作ります。

テーマ30の記事読者は大学受験コースで、志望学部が数学をどう使うかを基準に学習範囲を決められます。数学だけを孤立させず、他科目の必要量も含めた全体計画の中で、参考書へ割く時間を調整できます。

❻ LINE質問対応・無料説明会・資料請求

授業がない日でもLINEで質問でき、入会前には無料説明会と資料請求を利用できます。無料説明会はZoomで行い、保護者も同席できます。指導内容や学習計画の作り方を確認してから検討できます。

テーマ30を持参して「どの章から始めるか」「数学Cを何で補うか」「過去問へいつ移るか」を相談すれば、教材を買い足す前に現在地と優先順位を整理できます。まずは無料説明会で自分の計画を確認してください。

鬼管理専門塾の指導方針と従来塾の3つの限界は「鬼管理」とは？で、実際の大学・学部別の成果は鬼管理専門塾の合格実績で確認できます。大学受験コースには1カ月返金保証制度があり、詳細条件は無料説明会で案内しています。

まとめ｜テーマ30は「解法を選べる状態」まで使い切る

• 公式・定理の理解: 教科書や青チャートで基礎を確認する
• 例題の方針再現: テーマ30で合図と判断基準を言葉にする
• 演習での転用: 条件が変わっても同じ考え方を選ぶ
• 過去問で得点化: 志望校形式と時間内で使えるようにする

確認項目	結論
本書の役割	青チャート例題を30テーマで横断整理し、解法の判断基準を学ぶ
公式の分量	例題214題・演習195題、本冊208ページ・別冊96ページ
始める条件	解説を理解でき、単元別の基本知識を再現できる
使い方	問題の合図→方針→考え方を読む→閉じて再現→翌日説明
周回の終了条件	例題の方針を説明し、テーマ末演習で転用できる
青チャート併用	基礎不足の箇所だけ戻り、24時間以内を目安に元の例題へ戻る
新課程の注意	数学Cを含む志望校範囲と照合し、不足は現行教材で補う

大学入試数学テーマ30は、青チャートを薄くした代替本ではありません。公式・定理を単元別に覚えた後、入試問題の条件から使う解法を選ぶための橋渡し教材です。最初は例題で全体像をつかみ、分からないテーマだけ青チャートへ戻り、最後は演習で考え方を転用できるか確認してください。

何周したかではなく、翌日に方針を説明できるか、テーマ名を隠しても解法を選べるかで完成を判定します。また、本書公式の掲載科目表記と現在の数学Cを含む入試範囲は必ず照合し、志望大学の最新募集要項を最終的な基準にしてください。計画を一人で調整し続けるのが難しい場合は、無料説明会で現在の教材と学習記録を見せ、日々の実行量まで具体化する方法もあります。

よくある質問

Q. 大学入試数学テーマ30はどのレベルの参考書ですか？

A. 数研出版は「理系数学の大学入試対策の問題集」と位置づけ、青チャート数学I・A・II・B・IIIの例題を30テーマで扱うと説明しています。大学名や偏差値だけで決めず、例題の解説を理解し、閉じた後に方針を再現できるかで開始を判断してください。

Q. 最初から演習問題も全部解くべきですか？

A. 最初は例題で30テーマの全体像と判断基準をつかみ、再現できない例題へ印を付ける進め方が効率的です。例題の方針を翌日にも説明できるようになったテーマから、テーマ末の演習で条件が変わっても転用できるか確認してください。

Q. 分からない問題はすぐ解答を見てもよいですか？

A. 何も考えず完成答案を写すのは避けますが、方針が一つも浮かばない状態で長く止まる必要もありません。まず問題文の条件から使えそうな考え方を挙げ、浮かばなければ問題下の考え方・ポイントを読み、その後に本を閉じて白紙から再現してください。

Q. 大学入試数学テーマ30は何周すれば完成ですか？

A. 一律の周回数では決まりません。例題の方針を解答なしで説明でき、翌日にも主要な式を再現でき、テーマ末の演習で同じ考え方を選べたら、そのテーマは完成と判定できます。できた問題を毎回繰り返さず、未完成の問題だけを反復してください。

Q. 青チャートを持っていなくても使えますか？

A. 例題の解説を理解できる基礎があれば学習はできます。ただし本書は青チャートの例題を選んでテーマ別に整理した本なので、定義・公式・典型解法で止まった時に、教科書や現行の青チャートなど戻る教材を用意しておくと補修しやすくなります。

Q. 大学入試数学テーマ30だけで大学受験数学は完成しますか？

A. 一冊だけでの完成を前提にしないでください。公式商品ページの掲載科目は数学I・A・II・B・IIIです。現在の共通テストには数学II・B・Cがあり、志望大学の個別試験範囲も方式ごとに異なります。数学Cを含む不足範囲と、志望校過去問による形式対策を別に補う必要があります。

Q. 古い版を中古で買っても大丈夫ですか？

A. 問題や考え方を活用できる場合はありますが、版・ISBN・収録科目を確認し、現在の教科書と志望校の最新募集要項へ照合してください。本記事の書誌情報は数研出版公式のISBN 978-4-410-14262-8の商品ページを基準にしています。

Q. テーマ30が終わったら次は何をすればよいですか？

A. テーマ名を隠した混合問題でも解法を選べることを確認したうえで、志望校の過去問へ進みます。過去問で方針が立たなかった分野は、テーマ30の該当章と青チャートの関連単元へ戻り、補修後に同形式の過去問で再確認してください。