【暴露】専修大学人間科学部の特徴/評判10選/合格方法3選を徹底解説！

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専修大学を徹底解説！受かるための勉強法５選と穴場学部２選を大公開！【2024年最新版】 | 【公式】鬼管理専門塾｜スパルタ指導で鬼管理

この記事では◆「専修大学」がどんな大学なのか◆「専修大学」の穴場学部２選◆「専修大学」の合格するための勉強法５

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専修大学人間科学部の概要

専修大学人間科学部の実際の評判　1人目

専修大学人間科学部で満足していること：教授

先生方の魅力

多くの人は大学の教授と聞くと、少しプライドが高く、アプローチしにくいイメージを抱いてしまうことがあります。しかし、専修大学にはそんな壁を感じさせない先生方が大多数です。彼らは学生一人一人に公平でフェアな態度で接してくれます。

丁寧な教育方針

この公平で開かれた姿勢は、大学の教育方針から来ているのかもしれません。専修大学では、教授や講師に対しても一定の基準とエチケットが求められており、それによって学生に対する接し方が向上していると感じます。先生方はそれぞれの学生に対して、一律で公平に接することができる環境が整っています。

プライドの大学生活

このような環境は、学生にとって非常に学びやすく、また先生方とのコミュニケーションも取りやすいものとなっています。学生は尊重される文化の中で学ぶことができ、自身もその文化を持ち続けることができます。専修大学で学ぶことができることを誇りに思い、これからもこの素晴らしい環境で学んでいくことを楽しみにしています。

専修大学人間科学部で不満に感じていること：立地

アクセスについて

多くの大学キャンパスは広い敷地を持っているため、駅から少し離れていることは避けられない現実です。それを受け入れた上で、私の通学経験についてお話します。

山登り気分の通学路

私の通うキャンパスは丘の上に位置しています。そのため、毎日の通学はまるで山登り。特に夏季は暑さと戦いながらの登校となり、汗だくになることもしばしばです。これが通学の一部と考えて、心身ともに健康になれるとポジティブに捉えています。

バス利用の選択

もちろん、力を温存したい日や雨天の日などはバスを利用することも可能です。有料ではありますが、駅とキャンパスを結ぶバスが運行しているので、状況に応じて利用できるのが便利です。効率的な通学方法を選ぶことで、エネルギーを大切に使いましょう。

専修大学人間科学部の実際の評判　2人目

専修大学人間科学部で満足していること：教授が専門的

心理学科の教員陣

専修大学の心理学科では、14名の先生方が教鞭を執っています。各先生は異なる専門領域を持ち合わせており、学生は多様な分野の心理学に触れるチャンスがあります。

各先生の個別の専門性

心理学科に所属する先生方は、それぞれが特定の専門領域で卓越した知識と経験を持っており、一部の先生方はその分野で非常に知名度が高いです。そのため、学生は権威ある指導のもとで学ぶことができ、質の高い教育を受けられます。

バランスの良い専門領域の分布

心理学科の先生方の専門は、基礎心理学と臨床心理学に大別され、両方の分野においてほぼ均等に先生方が分布しています。これは他の大学では見られない、均衡の取れた教員配置です。この環境のおかげで、学生は心理学のあらゆる側面を学び、広い視野と深い理解を身につけることができます。

専修大学人間科学部で不満に感じていること：建物と学食

古き建物

私たちの大学のキャンパスには、長い歴史と伝統が息づいています。校舎はその歴史を色濃く反映しており、古くからの建築の美しさと格調が感じられる場所も多くあります。これらの空間は、時間を経てもなお、私たちに静かな威厳と深い知的刺激を与えてくれます。しかし、建物が古く使いづらいという声も。

新旧のギャップ

一方で、キャンパス内には最新の設備やデザインを持った新しい建物も立ち並んでおり、古い部分と新しい部分とのコントラストが際立っています。新しい建物は、明るく開かれた雰囲気と最先端の学習環境を提供していて、非常に快適です。

食堂の味のばらつき

食事の面でも、これら新旧の差が表れています。食堂はいくつかあり、それぞれの店舗で提供されるメニューの味にはかなりのバリエーションがあります。一部の店舗では、非常に美味しいと評判のメニューが揃っており、多くの学生たちで賑わっています。一方で、味がいま一つと感じる店舗もあり、こちらは少し寂しい雰囲気が漂っていることも事実です。

味の選択肢

味の好みは個人個人で異なりますし、同じ店舗でも日によって味が変わることもありますので、どの店舗が良いかは一概には言えません。私たちは、様々な店舗を試して、自分の好みに合ったメニューや店舗を見つけるのが良いと考えています。毎日の食事が楽しみで、大学生活がより充実しています。

専修大学人間科学部の実際の評判　3人目

専修大学人間科学部で満足していること：自然豊か

学びのオアシス

キャンパス周辺は新緑に包まれ、一歩足を踏み入れるとまるで森の中にいるかのような感覚に浸れます。そんな環境の中で学ぶことは、心が安らぎ、集中して学ぶことができます。

リフレッシュスポット: 生田緑地

キャンパスのすぐそばに位置する「生田緑地」は、学生たちにとって絶好のリフレッシュスポット。講義や試験のストレスを感じたとき、自然に囲まれたこの場所で散歩を楽しむことで、心の疲れを癒し、新たなエネルギーをチャージできます。

四季折々のキャンパスライフ

キャンパスとその周辺の風景は、四季それぞれで異なる顔を見せてくれます。春には新芽や花が咲き誇り、夏は深緑の葉がキラキラと輝き、秋には紅葉が美しく、冬には静寂とした白い景色が広がります。そのたびに変わる自然の香りや音に包まれながら学ぶことができるのは、この大学ならではの特長です。

伸び伸び学ぶ環境

都会の喧騒から離れた自然溢れるキャンパスは、学生たちが自由で開かれた雰囲気の中で、伸び伸びと学習や研究に取り組むことができる環境を提供しています。自然と一体になりながら、新しい知識や技術を身につけていくことができるのは、ここでしか経験できない魅力と言えるでしょう。

専修大学人間科学部で不満に感じていること：通学

駅からキャンパスへの道のり

大学のキャンパスは緑豊かな山の上に位置していますが、そのせいで最寄りの向ヶ丘遊園駅からのアクセスが少し難しいと感じることもあります。駅から山を登って大学に向かう道のりは、徒歩で約15分。この道のりは学生たちにとって少し長く感じることがあるようです。

バス運行の課題

駅とキャンパスを結ぶバスも運行していますが、運行本数は限られており、特に朝の通学時間帯は乗りたくても乗れないことがあります。さらに、バスが来たとしても、多くの学生で混雑していることが多いので、座席に座れず立ちながら移動することが一般的です。

道路の混雑と地域への影響

徒歩で登校する学生たちが道路を歩く際、時として道が狭くなり、学生たちが道いっぱいに広がってしまうことがあります。これにより、地域の方々や他の通行人が不便を感じることもあるようです。この点についても、よりよい解決策を見つけるべく大学と地域とで協議を重ね、改善に努めるべきと考えられます。

改善への期待

上記の問題点を改善すべく、大学としてはアクセス改善の取り組みを進めるべきです。例えば、バスの運行本数を増やす、新しいアクセス方法を考える、学生たちが道路を歩く際のマナー向上の啓発など、様々な方法でアクセス状況を改善していくことが期待されます。

専修大学人間科学部の実際の評判　4人目

専修大学人間科学部で満足していること：ゼミ

素晴らしい指導者たち

私が日々学んでいる教室では、教授は非常に人間的で理解深く、まさに理想的な「師」としての存在感を発揮しています。彼らの下で学ぶことは、単なる学術的知識の習得以上のものがあります。

実りあるゼミライフ

ゼミ活動は熱心で、ここでは真剣な議論や学びが日常的に行われています。私たち学生はこの環境で知識を深め、視野を広げ、思考を磨いています。

学びと楽しみのバランス

更に、ゼミでは学術活動だけでなく、新歓飲みやBBQなどのイベントも計画されています。これらのイベントは単なるレクリエーションではなく、「学び」の一環として位置づけられています。私たちが楽しみながらも、何か新しいことを学び取ることができるのです。

私のゼミ体験

私が参加しているゼミは、こうした教授と学びの環境が整った素晴らしい場所です。他のゼミがどのようなものかはわかりませんが、私が属しているこのゼミは学生一人一人が成長できるフィールドとして機能しています。

大学生活の充実

大学生として過ごす時間は限られています。遊ぶことも大切ですが、それだけではなく、真剣に学び、自己成長を遂げることができる環境に身を置くことが重要です。私は今、そのような充実した大学生活を送ることができていると感じています。

専修大学人間科学部で不満に感じていること：授業

授業のスタイルの多様性

学内には多くの教授が在籍しており、彼ら彼女らの教え方は千差万別です。教授それぞれの個性が反映された授業には、学ぶ楽しさや発見が詰まっています。

先生のエピソードタイム

中には、自らの経験や過去の逸話を交えながら教える教授もいるようです。これらの話は時に授業の主要なトピックからはずれることもありますが、その背後には先生の人生観や考え方、多様な価値観が隠れていることも少なくありません。年配の教授ほど、人生の岐路や決断の瞬間について話すことが多いです。

興味深さの差

ただし、学生にとってはこれらの話すべてが興味深いわけではありません。授業の内容と直結していない話や、興味を引くことが少ない先生の話に、学生が興味を持つのは難しいです。特に、その教授の研究や専門分野に興味がない学生にとっては、先生の話はあまり関係なく感じることもあります。

求める授業スタイル

多くの学生は、授業で学びたい知識やスキルをしっかりと吸収できる授業スタイルを求めています。それが先生の人生のエピソードであれ、他の事例であれ、学ぶ内容と関連性が高く、学びに役立つならばどんな話でも歓迎です。しかし、授業の進行が定まらず、予想外の方向に話が進むことに、学生は少し疲れを感じることもあります。

専修大学人間科学部の実際の評判　5人目

専修大学人間科学部で満足していること：環境

新設ビルディングについて

当初は２号館や３号館が存在しない状態で学校が始まりましたが、最近それらの建物が新築されて使用開始されたことが、学内環境の大きな変化として挙げられます。新築された２号館や３号館は、非常に綺麗で最新の設備が整い、快適に過ごせる空間となっているため、私は大変気に入っています。

10号館・9号館の利便性

10号館や9号館も、清潔で使い勝手の良いトイレが完備されており、エスカレーターも設置されているので、移動がスムーズです。これらの設備は日々の学生生活を大変便利で快適なものにしています。

9号館の学習環境

特に9号館では、図書館の本館が位置しており、読書や学習に集中できるスペース、会議室、ビデオ視聴ができるブースなど、多様なニーズに応える設備が整っています。学生はこれらの設備を利用して、効率よく学習や課題作成を進めることができます。

情報端末室の利点

加えて、9号館には情報端末室も併設されています。この室を利用すれば、図書館でのリサーチと並行して、論文やレポートの作成活動をスムーズに行うことができます。端末室は学習支援の一環として大変役立っており、学生からの評価も高いです。

専修大学人間科学部で不満に感じていること：設備

新しくて安全な建物

2号館といった最近建てられた建物は、その設備が整っており、安全面でも高い信頼性を誇っています。これらの建物は近代的な設計と安全基準を満たしており、学生が安心して利用できる環境が提供されています。

古い建物の課題

しかし、学内には古く、改修が必要な建物も存在しています。1号館や4号館、5号館、7号館など、これらの建物は老朽化が進んでおり、使用するのに不便な点が多いです。椅子や机も不快に感じることが多く、快適な学習環境とは言えません。これらの古い建物に対する改修や改善が望まれます。

耐震対策の重要性

特に地震発生時の安全性について懸念があります。2号館や3号館のような新しい建物は、3.11の地震以降に建てられたため、耐震性に優れています。これに対して、他の古い建物は耐震性が不足している可能性があり、地震の際には非常に危険です。そのため、古い建物の耐震補強や新しい建物の建設が必要だと感じています。

過去の被害と現状

過去には2号館か3号館の階段が地震の影響で崩れる被害が出たこともあり、それが現在の古い建物の安全性に対する不安を増大させています。これらの問題を解消するためにも、古い建物の安全性を確保し、学生が安心して利用できる環境を整えることが重要です。

専修大学人間科学部の実際の評判　6人目

専修大学人間科学部で満足していること：イベント

サークルの多様性

学内ではさまざまなサークルが活動しており、これらのサークルは多様な興味や趣味に対応しています。そのため、学生は自分の興味や特技に合わせたサークルを選ぶことができます。これにより、学生は自分だけの特別な経験や友人を作ることができ、充実した大学生活を送ることができるでしょう。

学生主導のイベント運営

各サークルでは、学生自身がイベントを計画・運営します。これにより、学生はイベントの成功を自分自身の手で勝ち取る達成感を味わうことができます。この経験は、学生が社会に出てからも役立つ自信や誇りを育む大切なプロセスです。

学生の積極性が光る

こうした活動を通じて、学生は主体性や責任感を育むことができます。自分で考え、行動することの重要性を学び、社会人として必要なスキルを身につけることができるでしょう。学校では、このような学生の積極性を大切にし、サポートしています。

まとめ: 自分にフィットする活動が見つかる

学内のサークル活動やイベントは、学生が自分のペースで参加し、成長できる場を提供しています。どんな学生でも自分に合ったサークルや活動が見つかり、大学生活をより楽しく、意義深いものにすることができるでしょう。

専修大学人間科学部で不満に感じていること：授業の緩さ

単位の取得が容易すぎ?

大学では講義を受講し、それに対する評価が単位として認定されるが、実際には努力をしなくても単位が得られることが多いのが現状です。授業では講師から課題やレポートが出されることもありますが、多くのケースでは講義を受けるだけで単位を取得できてしまいます。

学生のモチベーションの低下

このような単位取得の容易さが、学生の学びに対する意欲やモチベーションを低下させています。何も努力をしなくても単位が取れてしまう状況では、学生は真剣に授業に取り組むことなく、ただ時間を過ごしているだけになりかねません。

「学び」の意味と価値

学ぶことには意味と価値があります。学生が大学で学び、成長し、将来に備えるためには、単に単位を取得するだけではなく、真剣に学びに取り組む必要があります。単位取得が容易すぎると、学生は「学び」の価値を見失ってしまい、大学生活を無意味に過ごしてしまう可能性があります。

単位取得基準の見直しを

この問題を解決するためには、単位取得の基準や評価方法を見直し、学生が真剣に学びに取り組むことを奨励する環境を整えることが重要です。そうすることで、学生は自ら進んで学び、大学での学びが真に価値あるものとなります。

専修大学人間科学部の実際の評判　7人目

専修大学人間科学部で満足していること：サポートが手厚い

就職サポートの強化

専修大学では学生の将来を見据え、充実した就職サポートが展開されています。特に学科レベルでは、公務員講座や簿記講座など、多種多様な職業に対応した準備講座が設けられており、これらを利用すれば学生は目指す職業に対する基礎知識や技能を身につけることができます。

合格実績の安心感

これらの講座は、過去の受講生が実際に合格を果たしているという実績もあり、志望者にとっては頼りになる存在です。もちろん、受講者個人の努力が不可欠ですが、努力すればすぐに成果が見られるように支援体制がしっかりしています。

個別サポートの充実

さらに、大学内には「就職課」という専門の部署が設けられていて、学生一人ひとりの就職活動をサポートしています。ここでは、学生が抱える就職活動に関する悩みを相談でき、面接の際の対策も一緒に行うことができます。その結果、学生は自信を持って就職活動に臨むことができます。

力強いサポートの宣言

私自身が就職課を訪れた際には、「諦めなければ支援は続けます」という力強くて温かいメッセージを受け取りました。この言葉には、学生一人ひとりが成功するまでしっかりとサポートしてくれるという大学の強い意志が感じられ、とても励みになります。

専修大学人間科学部で不満に感じていること：指導内容

統計ソフトの利用機会不足

学期を通して感じた遺憾の一つは、統計ソフトを操作する機会が非常に少なかったことです。統計ソフトはデータ分析の際に非常に重要なツールであり、その使用方法を習得することは今後の学問や研究活動において必須のスキルです。

指導内容の理解困難

さらに、先生からの指導内容が難解で、多くの学生がその指示や説明を理解するのに苦労しました。先生の説明が難しいと感じることはあるものの、学生側もしっかりとフォローして共通の理解を深める努力が必要かもしれません。

学生が置いてけぼりに感じる瞬間

指導が複雑で理解に時間がかかることから、学生たちの間では「理解できず置いてけぼりに感じる」という意見が多く、学びのプロセスにおいて多くの学生が混乱してしまいました。

改善への取り組みが求められる

これらの課題を克服するためには、先生方がよりわかりやすい指導方法を取り入れ、学生たちが統計ソフトの操作を学ぶ機会を増やすことが求められます。学生一人ひとりが主体的に学び、理解を深められる環境を整えることで、より質の高い学びが実現できるでしょう。

専修大学人間科学部の実際の評判　8人目

専修大学人間科学部で満足していること：立地

立地のデメリットとメリット

専修大学の生田キャンパスは、山の頂上近くに位置しているため、アクセス面では少々難があります。一見、これは立地のデメリットと言えるかもしれません。

健康増進の効果

しかし、意外な利点もいくつか存在します。教授たちが言うには、毎日山を登ることで生徒たちの免疫力が向上し、風邪を引く人が他の大学に比べて少ないそうです。山を登ることは、適度な運動になり、体調管理にも効果的です。

運動不足解消の実績

また、私の経験から言うと、日常的に山を登ることで運動不足も解消されます。実際、コロナウイルスの感染拡大に伴うオンライン授業期間中、私は体重が10キロ増加しました。しかし、学校が再開されて以降、通学することで増加した体重をコントロールできています。このことからも、通学の運動量が意外と身体に良い影響を与えていることがわかります。

専修大学人間科学部で不満に感じていること：サポート体制

就職ガイダンスの実施状況

学校では、学生が将来を見据えた職業選択をするために、さまざまな形式の就職に関するガイダンスやセミナーを提供しています。これらは、学生が社会に出る前に知っておくべき基本的な知識や、就職活動における注意点を学ぶ重要な機会となります。

教員の動機に対する疑問

しかし、一部の学生からは、教員がこれらのガイダンスを「学生の成功」よりも「学校の評判や成績」を重視して行っていると感じる声も上がっています。教員のサポートやアドバイスが、学生個々のニーズや期待に対して十分に応えていないという意見もあります。

学生目線のサポートが求められる

学生からのフィードバックを真摯に受け止め、それを基にサポート体制を見直し、改善していくことが必要です。学生一人ひとりのキャリアパスや夢に対して、より具体的で個別化されたサポートを提供していくことで、学生が納得のいく就職活動を進めることができるでしょう。

結論: 学生中心のキャリアサポートの充実を

最終的には、学生が社会に出て活躍するためのサポートが最優先事項であるべきです。学校としては、学生の視点や立場を理解し、それに基づいたサポートを心掛けることが重要です。これにより、学生は自身の夢や目標に向かって、より自信を持って進んでいくことができるでしょう。

専修大学人間科学部の実際の評判　9人目

専修大学人間科学部で満足していること：専用のパソコン室

特設コンピュータルームの利点

専修大学の社会学科は、他学科と比べて利用しやすいパソコン室を有しています。このパソコン室は、特にレポートの締め切りが迫る時期などに非常に重宝します。学生は締切直前になるとパソコンを必要とすることが多く、この特設のコンピュータルームはそうしたニーズに対応できる設備を提供しています。

図書館の豊富なコレクション

また、学科専用ではないものの、専修大学の図書館は非常に広範で多様なジャンルの蔵書を持っています。社会学科の学生であれば、興味を引く多くの分野に関する資料や文献にアクセスすることができます。図書館は、学びを深めるための重要なリソースであり、社会学科の学生もこれを最大限に活用することができます。

専修大学人間科学部の実際の評判　10人目

専修大学人間科学部で満足していること：カリキュラム

1年生の学びの基盤

社会学科での学びは、初年度から始まります。1年生では「社会学のエッセンス」という広範なテーマを探求し、社会学の基本的なコンセプトや理論について理解を深めます。ここでは、社会学とは何か、そしてそれが私たちの生活や社会にどのように関連しているかを学ぶ基礎的なクラスが提供されます。

2年生での選択肢の広がり

2年生に進むと、学生は自分の関心に応じて多様なテーマから授業を選ぶことができます。福祉、現代文化、地域社会、都市研究など、幅広いテーマが取り揃えられており、学生はこれらの中から自分の興味に合ったテーマを選び、深く学んでいくことができます。

自己の関心を明確化

この2年生での多様なテーマからの選択のプロセスを通じて、学生は自分がどのテーマに対して深い関心を持ち、将来的にどの分野で専門的な知識を深めたいかが明確になります。この段階を経て、学生は自分のキャリアパスや学術的な興味を見つめ直し、更に上の学年での専門的な学びに繋げていくことができます。

最後に：専修大学人間科学部に合格をするには？

❶専修大学人間科学部から逆算された計画を作成する

❷専修大学人間科学部【最短最速合格】には「自学自習」しかない。

❸専修大学人間科学部の合格レベルを「簡単」にする

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