英検3級・準2級の文法範囲一覧｜頻出項目と覚え方・勉強法を級別解説

英検3級・準2級の文法対策で大切なのは、文法用語を暗記することではありません。英文の形を見て、だれが何をするのか、いつの話か、どの語句がどこを説明するのかを判断し、その知識を読む・書く・聞く・話す場面で使えるようにすることです。本記事では、英検協会が示す級の目安と試験形式、文部科学省の学習指導要領解説をもとに、受験勉強で確認したい文法項目を独自に整理します。

英検3級・準2級で文法が必要な理由｜級の目安と出題形式

英検協会は3級を「中学卒業程度」、準2級を「高校中級程度」の目安としています。審査基準では、3級は身近な英語、準2級は日常生活に必要な英語を理解し、使用できることが求められています。つまり、準2級は3級までの基礎を捨てて別の英文法へ進む級ではなく、中学英文法を土台にして、より長い文・複雑な時間関係・詳しい説明を扱う段階です。（出典：日本英語検定協会「各級の審査基準」）

比較項目	英検3級	英検準2級
級の目安	中学卒業程度	高校中級程度
審査基準の中心	身近な英語を理解し使用する	日常生活に必要な英語を理解し使用する
短文の語句空所補充	15問	15問
ライティング	Eメール1問・英作文1問	Eメール1問・英作文1問
二次試験	面接で音読・応答・描写など	面接で音読・応答・意見など

短文の語句空所補充は、どちらの級も公式の案内で15問です。ただし、文法力が関わるのはこの形式だけではありません。長文では主語と動詞、時制、修飾関係を追って内容を理解し、ライティングでは自分で正しい語順を組み立てます。面接でも、3級は応答内容に加えて文法・語法が評価観点に含まれています。（出典：3級の試験内容、準2級の試験内容）

• 準2級までの累積範囲: 中学英文法を土台に、高校中級程度の表現まで積み上げる
• 3級までの中学英文法: 身近な話題を読んで書き、面接でやり取りするための基礎
• 4級・5級の基礎: 基本語順、現在・過去、疑問文、助動詞などの出発点

英検3級の文法範囲一覧｜中学英文法の優先順位

英検3級は中学卒業程度が目安です。文部科学省の中学校学習指導要領解説では、現在完了形、受け身、不定詞、動名詞、比較、関係代名詞、間接疑問など、中学校段階で扱う文法事項が示されています。受験勉強では単元名を横並びにするのではなく、英文の骨格、動詞の形、文を長くする仕組みの順で積み上げると、知識がばらばらになりません。

優先	文法グループ	3級で確認する内容	使う場面
A	基本語順・文型	肯定文、否定文、疑問文、命令文、there is構文、主語・動詞・目的語・補語	短文・会話・英作文の全体
A	時制・相・未来表現	現在時制・過去時制、現在進行形、過去進行形、現在完了形、現在完了進行形、助動詞などを用いた未来表現	出来事の時と継続を読む
A	助動詞	can、will、must、may、shouldなどと否定・疑問	依頼・許可・義務・可能性
A	受け身	be動詞＋過去分詞、時制を伴う受け身	だれがするかより対象を述べる文
A	不定詞	名詞的・形容詞的・副詞的用法、疑問詞＋to不定詞	目的・予定・説明を加える
A	動名詞	動詞のing形を名詞として使う形、前置詞の後ろのing形	好きなこと・行動を述べる
B	比較	原級、比較級、最上級、as … as	人や物の程度を比べる
B	接続詞・節	because、if、when、that節、間接疑問	理由・条件・内容をつなぐ
B	分詞の修飾	現在分詞・過去分詞で名詞を説明する	人や物の状態を描写する
B	関係代名詞	主格who・which・that、目的格which・thatなど	名詞を後ろから詳しく説明する

優先Aは、ほかの単元を理解するための土台です。例えば現在完了を覚えていても、主語に応じたhaveとhasの使い分けが曖昧なら英作文で再現できません。不定詞や動名詞を知っていても、動詞の後ろに何を置けるかを整理していなければ空所補充で迷います。まず基本語順と動詞の形を固め、それから修飾や節へ進みましょう。

現在完了は「過去＋現在」のつながりで理解する

現在完了はhave・has＋過去分詞という形だけでなく、過去の出来事が今にどうつながっているかを考えます。経験なら「したことがある」、継続なら「ずっとしている」、完了なら「もうした」、結果なら「したため今はこうだ」という意味の違いを、時間を表す語と一緒に確認します。過去形との違いを日本語だけで覚えず、「今とのつながりがあるか」を判断軸にしてください。

不定詞と動名詞は前の動詞までセットで覚える

to＋動詞の原形と動詞のing形は、単独の公式として覚えるだけでは足りません。want to do、enjoy doingのように、前の動詞が後ろの形を決める組み合わせがあります。例文を音読するときは、to doやdoingだけを強調せず、前の動詞からひとまとまりで言えるようにします。前置詞の後ろに動作を置くときはing形になることも、短い例文で確認しましょう。

関係代名詞は二つの文の共通部分を見つける

関係代名詞を並べ替えの記号として覚えると、長文で主語と動詞を見失います。まず「その人は私の先生です」と「その人は音楽を教えます」のような二つの内容を考え、共通する名詞を後ろの節で説明します。who以下がどこまで名詞を説明しているかを括弧で囲み、文全体の主語と動詞を取り直す練習が有効です。

英検準2級の文法範囲一覧｜3級から追加する高校英文法

英検準2級は高校中級程度が目安で、3級までの英文法をより長い文章で正確に使う力が求められます。高等学校学習指導要領解説では、高校段階で過去完了形・過去完了進行形、知覚動詞と原形不定詞、関係代名詞what、関係副詞などを扱うことが示されています。仮定法は、中学校で扱う基本的なものを含め、目標達成に必要なものを精選して指導し、分詞構文は必要に応じて扱うとされています。準2級対策では、これらを「追加単元」として覚えるだけでなく、中学英文法とのつながりを整理します。

文法グループ	準2級で重点確認する内容	3級とのつながり	解くときの判断軸
完了形の拡張	現在完了進行形、過去完了、過去完了進行形	現在完了・過去形	基準時より前か、今まで続くか
助動詞の応用	推量の強さ、助動詞＋完了形	can・must・mayなど	話し手の確信度と時間
不定詞の応用	知覚動詞＋目的語＋原形不定詞	to不定詞、使役動詞＋目的語＋原形不定詞	その動作をする人はだれか
動名詞・分詞	前置詞＋ing、後置修飾、現在分詞と過去分詞、必要に応じて分詞構文	動名詞・基本の分詞	能動・進行か、受動・完了・状態か
関係詞	関係代名詞what、関係副詞where・whenなど	who・which・that	名詞を説明するか、名詞節を作るか
節と語順	間接疑問、ifの条件と「〜かどうか」、譲歩・理由・条件の接続詞	疑問文・接続詞	二つの内容がどうつながるか
比較の応用	倍数・程度・比較対象を含む表現	原級・比較級・最上級	何と何を、どの尺度で比べるか
仮定法	目標達成に必要な仮定法	中学校で扱う基本的な仮定法	現実の条件か、事実と異なる想定か

過去完了は「過去より前」の出来事を示す

過去完了はhad＋過去分詞の形です。大切なのはhadを見つけることより、過去の基準時を探すことです。「会場に着いた」という過去と「受付が終わった」というさらに前の出来事があるなら、どちらが先かを時間軸に置きます。現在完了と同じく、形・意味・使う場面を三つそろえて復習してください。

知覚動詞・受け身は動作の向きを矢印で読む

seeやhearの後ろに目的語と動詞が続く文では、その動作をするのが文全体の主語とは限りません。目的語から後ろの動詞へ矢印を引き、だれが動くのかを確認します。受け身では逆に、主語が動作を受ける側になります。長い文ほど、単語の意味を順番に足すだけでなく、動作の向きを図にすると誤読を減らせます。

関係詞は「説明」と「名詞のまとまり」を区別する

who・which・thatは前の名詞を説明するのが基本です。一方、whatは先行詞を含み、「〜すること・もの」という名詞のまとまりを作ります。whereやwhenは場所・時を説明します。選択肢を見る前に、空所の後ろが主語や目的語を欠いているのか、文の要素がそろっているのかを確認すると、候補を絞りやすくなります。

仮定法は通常のif条件文と現実性を比べる

ifがあればすべて仮定法になるわけではありません。実現する可能性のある条件なら通常の時制を使い、現在の事実と異なる想定なら過去形を用いる、といった違いがあります。日本語訳だけで見分けず、話し手がその条件を現実のものとして述べているかを考えます。時制の形が時間だけでなく、現実からの距離を示すことがある、と理解すると整理しやすくなります。

英検3級・準2級の文法対策｜出題形式ごとの解き方

文法範囲を覚えたら、試験の形式に合わせて使い方を変えます。短文空所補充では空所の前後から品詞・時制・語法を素早く判断し、会話文では応答の意図、長文では文の骨格と接続関係、ライティングでは正しい文を自力で組み立てる力が必要です。面接では、短くても主語と動詞がそろった答えを返します。

短文の語句空所補充は「意味」より先に形を見る

選択肢が動詞の形違いなら時制・態・主語との一致、接続詞なら前後の内容関係、関係詞なら後ろの節に不足している要素を見ます。最初から全文を日本語に訳そうとすると、似た意味の選択肢で迷いやすくなります。選択肢の共通点と相違点を確認し、問われている文法グループを特定してから意味を通してください。

長文読解は主節と説明部分を分ける

関係詞節、分詞のまとまり、前置詞句が重なると、文は長く見えます。しかし、主節の主語と動詞を取り出せば、中心となる意味は短くなります。接続詞に印を付け、becauseなら理由、althoughなら逆接、ifなら条件という関係をつかみます。文法を「訳すための規則」ではなく「情報を整理する目印」として使いましょう。

英作文は難しい構文より正確な短文を積み上げる

知っている文法を見せようとして長い一文を書くと、主語と動詞の不一致、時制のずれ、接続詞の重複が起こりやすくなります。まず意見を一文、理由を一文、具体例を一文のように役割を分け、最後に同じ主語や語句が続きすぎていないか見直します。準2級の英作文対策は、英検準2級ライティングの攻略法もあわせて確認できます。

リスニングと面接は語順のまま意味を取る

聞いた英文を後ろから訳し直す時間はありません。疑問詞、主語、動詞、否定語、時を表す語を順番に拾い、話し手が求めている情報を判断します。面接では、質問の助動詞や時制を利用して答えの形を作ると、語順を崩しにくくなります。完璧な長文を作ろうとせず、質問に対応した短い文をまず返してください。

仕上げには、英検協会が公開する過去問と同じ形式で判断できるかを確認します。3級は英検3級の過去問の使い方、準2級は英検準2級の過去問の使い方で、解く時期と解き直し方を整理しています。問題文の暗記ではなく、間違えた理由を文法グループへ戻して復習してください。

英検文法の覚え方｜3級・準2級を定着させる学習手順

文法を定着させるには、「解説を読む→分かった気になる」という流れを変える必要があります。覚える対象を形・意味・使う条件の三つに分け、何も見ずに思い出し、短い英文で使い、間違いの原因を分類します。正解数だけを追うのではなく、次に同じ判断ができる状態を作ることが目的です。

手順1：答えと一緒にルールを一言で覚える

正解だけを覚えると、単語が変わった問題で再現できません。「前置詞の後ろは名詞の働きをする形」「過去の基準時より前だから過去完了」「名詞を後ろから説明する節」のように、判断理由を短くします。長い解説を丸暗記するより、選択の決め手を一言で取り出す方が、問題中に思い出しやすくなります。

手順2：似た形を横に並べて違いを言う

現在完了と過去形、不定詞と動名詞、現在分詞と過去分詞、通常のif条件文と仮定法のように、混同する形を対にします。一方だけを繰り返すより、「基準時」「能動・進行と受動・完了・状態」「現実の条件・事実と異なる想定」といった判断軸を比べる方が記憶に残ります。fallen leavesのfallenのように、自動詞の過去分詞が完了・結果を表す場合もあるため、「する側・される側」だけでは判断できません。例文は市販教材から写さず、自分の学校生活や予定を題材に短く作り直すと、意味と形を結びつけやすくなります。

手順3：例文を声に出し、主語と動詞を指で追う

音読は発音練習だけではありません。主語で一度区切り、動詞を確認し、関係詞節や前置詞句をまとまりで読むと、語順の感覚を作れます。文法項目を見た直後、例文を隠して口頭で再現し、次に主語や時を変えて言い換えます。形が崩れた場所を、参考書の説明へ戻って確認してください。

手順4：間違いを「知識・識別・運用」に分類する

ルール自体を知らなかったなら知識不足、似た形を見分けられなかったなら識別不足、知っていたのに英作文で使えなかったなら運用不足です。原因によって復習法は異なります。知識不足は解説と例文、識別不足は対比問題、運用不足は和文英訳・自由英作文・口頭練習へ戻します。すべてを同じ回数だけ解き直すより、原因に合う練習を選ぶ方が効率的です。

3級は中学英文法の骨格、準2級はつながりを優先する

3級では、基本語順・時制・助動詞・受け身・不定詞・動名詞を先に安定させ、比較・接続詞・分詞・関係代名詞へ進みます。準2級では、その土台を診断したあと、過去完了、知覚動詞、関係詞の応用、仮定法などを追加します。どちらも最後は短文空所補充だけでなく、長文の構造把握、英作文、音読と口頭応答で使えるかを確認します。

英検3級・準2級の文法は「普通の対策」では受からない

結論から言うと、文法解説を読んで問題集を少し解くという普通の対策だけで、英検3級・準2級に受かるのは厳しいです。公式の試験形式では、どちらの級にも短文の語句空所補充が15問あり、Eメールと英作文が各1問、さらに面接があります。文法の形を知るだけでなく、場面に応じて選び、書き、話すところまで反復しなければなりません。

ここまで見てきたように、3級は中学英文法を広くつなぎ直し、準2級はその土台へ高校範囲を積み上げます。必要なのは教材を増やすことより、覚える項目を絞り、答えとルールを結び、何も見ずに思い出し、テストで抜けを見つける反復です。この反復が途中で止まると、知識は増えても本番で使える形になりません。

一般的な学習には、①授業や教材で情報を得ても行動までは変わらない、②全員同じ指導では個別の穴へ合わせにくい、③週1回程度の確認では修正が遅れやすい、という従来塾の3つの限界があります。（出典：「鬼管理」とは？特徴・指導方針）

独学・参考書だけでは覚えたつもりを見抜きにくい

独学は必要な単元へすぐ戻れる一方、解説を読んだことを理解したことと取り違えやすい方法です。演習量、復習の順番、テストの基準を自分で決める必要があり、苦手な関係詞や時制を後回しにしても、外から修正が入りません。情報を得ても毎日の行動が変わらないという限界が残ります。

映像授業・アプリだけでは出力の不足が残る

映像授業は文法の仕組みを視覚的に理解しやすく、アプリは短い確認を繰り返しやすい方法です。しかし、視聴や選択問題が中心になると、自分で英文を書く、理由を口頭で説明する、面接で即答するといった出力が不足しがちです。見た記録は残っても、覚え直すべき箇所を人が確認して修正する仕組みは別に必要です。

大手予備校の集団授業では級別の穴に合わせにくい

集団授業は体系的なカリキュラムを受けられますが、3級範囲へ戻る人と準2級の仮定法を復習する人へ同時に同じ説明を行います。全員同じ進度では、一人ひとり異なる文法の穴へ時間を集中しにくく、授業外で覚えたかどうかまで毎回確認することも難しくなります。

一般的な個別指導塾でも授業の外に空白ができる

個別指導は質問しやすい一方、週ごとの授業で解説を受けるだけでは、授業と授業の間に何を覚え、どこをテストし、間違いをどう戻すかが本人任せになります。英文法は説明を聞いた直後より、時間を置いて思い出せるかが重要です。確認の間隔が空けば、抜けを見つけるまでの修正も遅れます。

• 文法解説を知る: 参考書・授業・動画からルールを理解する段階
• 何も見ずに思い出す: 形・意味・使う条件を自分の言葉で再生する段階
• テストで穴を直す: 誤答を見つけ、その日の学習へ戻して修正する段階

従来のやり方を順に検討すると、最後に残る課題は「覚える時間を確保し、テストで抜けを見つけ、すぐに覚え直すこと」です。

そこで、英検の文法を1日でやり切りたい人には、鬼管理専門塾が開く1Day鬼管理英文法合宿をおすすめします。

1Day鬼管理英文法合宿の特徴

1Day鬼管理英文法合宿は、入試によく出る英文法の問題を、1日で覚えきる合宿です。鬼管理専門塾がオンラインで開き、塾生でなくても参加できます。授業を聞く日ではなく、覚えてテストをくり返す日です。コースは共通テスト・MARCH・早稲田・慶應・関関同立・中堅国公立・上位国公立・難関国公立・英検4級・英検3級・英検準2級・英検準2級プラス・英検2級・英検準1級・英検1級から、志望校や英検の級に近いものを選びます。合宿の全体像は、1Day鬼管理英文法合宿とはで確かめられます。

塾に入るなら｜鬼管理専門塾の特徴

合宿の日だけでなく、毎日の勉強まで見てもらうなら、塾は鬼管理専門塾です。

鬼管理専門塾は、独自の「鬼管理」で受験生と伴走するオンライン塾です。公式サイトで示されている特徴を、学習指示、個別計画、確認、講師、コース、相談窓口の六つに整理します。

❶ 1日単位で数値化した学習指示

鬼管理専門塾では、「英語を勉強する」のような曖昧な予定ではなく、教材、範囲、量、取り組み方を具体化した学習指示を1日単位で出します。いつ何をするかを行動へ落とし込む指導方針です。

英文法の学習でも、解説を読む、問題を解く、誤答を覚え直す、例文を作るという作業を分けることで、「文法をやった」という曖昧な記録ではなく、何を終えたか確認しやすくなります。

❷ 生徒ごとの個別行動プラン

鬼管理専門塾は、全員に同じ教材と順番を当てはめず、生徒の目標・現在地・期限をもとに、専属講師が生徒ごとの個別行動プランを設計し、実行状況まで管理します。

英検3級で基本語順に戻る人と、準2級で関係詞や仮定法を補強する人では、先に取り組む課題が異なります。個別計画があれば、理解済みの項目へ時間をかけすぎず、未定着の範囲へ学習を集中できます。

❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト

鬼管理専門塾は毎日の進捗を数値で確認し、遅れがあれば修正指示を出します。毎週の確認テストで定着度も確かめ、結果に応じて追加課題や翌週の学習計画を調整します。

英文法では、解説を読んだ直後に分かるだけでは不十分です。時間を置いた確認テストで、時制・語順・語法を再現できるか確かめることで、忘れた項目を早い段階で学習計画へ戻せます。

❹ 採用率0.6%の専属講師

鬼管理専門塾は独自基準で講師を選考し、採用率0.6%と公表しています。採用後も研修を行い、生徒ごとに専属講師がつく体制です。講師満足度アンケートは回答1,524件を公開しています。

英文法の誤答には、知識不足だけでなく、文構造の取り違えや語法の混同があります。原因を言葉にして指摘できる相手がいることで、同じ問題の答えを覚えるだけでなく、次の英文へ応用するための修正ができます。

❺ 大学受験・英語資格の専門コース

鬼管理専門塾は大学受験の大学別・学部別対策、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで、目標別の専門コースを展開しています。

英検対策では、級の目安や試験形式から逆算して、語彙・文法・読解・英作文・リスニング・面接の課題を組み合わせます。英文法だけを孤立させず、目標の級で使う技能へつなぐ計画を立てられます。

❻ LINE質問・無料説明会・資料請求

鬼管理専門塾は、授業がない日もLINEで質問を受け付けています。入会前の窓口として、Zoomで行う無料説明会と資料請求があり、無料説明会は保護者も同席できます。

学習中に文法の疑問を放置すると、似た形を誤って覚えることがあります。質問できる窓口と事前に内容を確認する窓口が分かれているため、学習中の疑問と受講前の確認をそれぞれ行えます。

指導方針の詳細は「鬼管理」とは？特徴・指導方針、塾としての結果は鬼管理専門塾の合格実績で確認できます。

まとめ｜英検3級・準2級の文法は範囲を絞って使える形にする

英検3級は中学卒業程度、準2級は高校中級程度が目安です。3級では基本語順、時制、助動詞、受け身、不定詞、動名詞、比較、接続詞、分詞、関係代名詞をつなぎ直します。準2級では、その土台へ過去完了、助動詞＋完了形、知覚動詞、関係代名詞what、関係副詞などを積み上げます。仮定法は中学校の基本事項を含めて必要な内容を確認し、分詞構文は必要に応じて扱います。

英文法は、範囲を眺めるだけでは定着しません。今日取り組む項目を一つ選び、正解と一緒にルールを言い、似た形と比べ、短い英文を作ってください。最後に何も見ずにもう一度説明できれば、知識が試験で使える形へ近づいています。

よくある質問

Q. 英検3級の文法範囲は中学英文法の全部ですか？

A. 英検協会は3級の目安を中学卒業程度としています。基本語順、時制、助動詞、受け身、不定詞、動名詞、比較、接続詞、分詞、関係代名詞などを優先し、空所補充だけでなく長文・英作文・面接で使えるか確認してください。

Q. 英検準2級では3級にどの文法を追加すればよいですか？

A. 3級範囲を土台に、過去完了、助動詞＋完了形、知覚動詞と原形不定詞、関係代名詞what、関係副詞などを確認します。仮定法は中学校の基本事項を含めて必要な内容を精選し、分詞構文は必要に応じて扱います。追加項目だけでなく、中学英文法の精度も診断しましょう。

Q. 文法用語を覚えないと英検に合格できませんか？

A. 用語を言えること自体より、英文の形を見て時制・語順・修飾関係を判断し、理由を説明できることが重要です。ただし、時制・受け身・不定詞・関係詞などの共通語を知ると、誤答の原因を整理しやすくなります。

Q. 参考書は最初から最後まで順番に進めるべきですか？

A. 先に短い診断問題や過去問で弱点を見つけ、基本語順や時制のような土台から優先してください。理解済みの説明を長く読むより、説明できない項目へ戻り、例文作成と再テストまで行う方が効果的です。

Q. 文法問題集で正解できれば長文対策は不要ですか？

A. 不要にはなりません。長文では主節と修飾部分を分け、接続詞から内容関係を読みます。文法問題で選べる知識を、長い文の構造把握に使えるか確認する練習が必要です。

Q. 英作文の文法ミスを減らすにはどうすればよいですか？

A. 意見・理由・具体例を短い文へ分け、主語と動詞の一致、時制、単数複数、前置詞、接続詞の順で見直します。難しい構文を増やす前に、知っている文法を正確に使うことを優先してください。

Q. 過去問は文法を覚えてから始めるべきですか？

A. 最初に一度解いて現在地を知り、単元別の復習後に再び使う方法が有効です。誤答を問題ごとに保存するだけでなく、時制・準動詞・関係詞などの文法グループへ戻して原因を整理してください。

Q. 1Day鬼管理英文法合宿は英検3級・準2級にも対応していますか？

A. 英検3級・英検準2級のコースがあります。オンラインのGoogle Meetで自宅から参加し、覚えることとテストをくり返します。塾生でなくても参加できます。くわしくは公式ページで確認できます。

Q. 中学生や高校生以外でも1Day鬼管理英文法合宿に参加できますか？

A. 高校生や中学生におすすめで、大人も参加できます。コースは年齢ではなく、目的とレベルで選びます。英検4級から英検1級までの英検コースが用意されています。