摂津高校専門塾【鬼管理摂津高校塾】普通科・体育科の令和9年度入試対策

摂津高校専門塾、鬼管理摂津高校塾を探している中学生と保護者へ向けて、大阪府立摂津高等学校の公式情報と大阪府教育委員会の令和9年度入学者選抜資料を中心に、学校の特徴、普通科と体育科の違い、令和9年度の選抜方法、日程、5教科の対策、学習計画を整理します。

摂津高校は大阪府摂津市学園町にある府立高校で、普通科と体育科を設置しています。同じ校舎・同じ校訓のもとにある2つの学科ですが、入試制度は別枠です。普通科は一般入学者選抜、体育科は特別入学者選抜という、検査日程も選抜方法も異なる制度で選抜されます。

令和9年度の学校別資料では、摂津高校普通科は一般選抜で国語B・数学B・英語B・倍率タイプⅡ、体育科は特別選抜で国語B・数学B・英語B・倍率タイプⅢです。国数英の問題種類は同じBでも、倍率タイプが違えば学力検査と調査書の点数配分が変わり、体育科にはさらに実技検査が加わります。

したがって「摂津高校は普通科も体育科もB問題だから同じ対策でよい」という進め方は危険です。普通科は学力検査と調査書を900点の枠組みで捉え、体育科は学力検査・調査書に実技検査を加えた総合点で捉える必要があります。まず自分がどちらを志望するのかを早めに決め、その学科の選抜方法から逆算した準備を始めることが合格への近道です。

なお、募集人員、出願登録の詳細、実技検査の具体的な種目・実施要項などは今後の公表資料で更新される可能性があります。この記事の数値を出願の最終根拠にせず、出願前に大阪府教育委員会と摂津高校の最新資料を必ず再確認してください。

摂津高校とは？普通科と体育科をまず区別する

学校公式の沿革ページによると、摂津高校は1972年（昭和47年）4月に開校し、1975年3月に第1回卒業式を迎えました。所在地は大阪府摂津市学園町1丁目5番1号で、阪急京都線摂津市駅から東へ約500メートル、JR京都線千里丘駅からも徒歩圏内、大阪モノレールも利用できる立地です。

体育科は2011年（平成23年）4月に開設された学科です。開校から約39年後に増設された学科であり、普通科の歴史（開校から2026年時点で54年）に比べると体育科の歴史は浅く、2024年時点で体育科は14期生が在籍している段階と学校公式は説明しています。

学校公式の教育方針ページでは、校訓を「誠実・努力・奉仕」と定め、スクールミッションを「豊かな心と健やかな身体の育成を図り、人間力の向上をめざし、自らの人生を切り拓き、社会に貢献する人物を育成する」と示しています。この校訓とミッションは普通科・体育科の両方に共通する土台です。

令和9年度のアドミッションポリシーでも、この校訓を反映し「夢や希望を持ち、常に前向きに努力し、感謝の心・思いやりの心を育み、礼儀をわきまえ『人』としての心を大切にする学校をめざす」学校像が示され、未来に向かってたくましく生きるエネルギッシュな生徒を求めると明記されています。

普通科と体育科は、共通する項目（目標設定・学校行事や部活動への取り組み・中学校での活動実績）に加え、体育科志望者だけに求められる項目（生涯を通じてスポーツに関わり社会に貢献しようとする意欲、学校が設定する種目での全国レベルをめざす姿勢）があります。志望校選びの段階で、この共通項目と学科固有項目の両方を確認しておくと、自己申告書の準備がぶれません。

学校見学や説明会では、普通科の教室・進路支援、体育科の実技指導や設定種目、部活動、施設を確認します。通学時間を実際に測り、平日の帰宅時刻から家庭学習に使える時間を見積もると、入学後まで続く現実的な学習計画を立てやすくなります。

「摂津」という校名は他の都道府県にも似た地名がありますが、この記事で扱うのは大阪府摂津市にある大阪府立摂津高等学校です。過去問や出願先を調べるときは、正式名称と所在地で学校を取り違えないようにしましょう。

区分	学科の位置づけ	入試での選抜区分
普通科	1972年開校・学校の中心学科	一般入学者選抜
体育科	2011年開設・専門学科	特別入学者選抜

普通科の学びと進路指導｜校訓「誠実・努力・奉仕」を軸にした一般選抜対策

令和9年度の学校別資料によると、摂津高校普通科（一般選抜）に共通して求められる資質は、（1）将来の進路実現に向けて目標を設定し、その実現に向けて努力を惜しまず真摯に学業に取り組むこと、（2）学校行事・生徒会活動・部活動等に積極的に取り組み、入学後も活動を継続する意欲を持つこと、（3）中学校での活動（学校行事・生徒会活動・部活動等）や地域活動（ボランティア・スポーツクラブ等）で努力を重ね、成果をあげたことの3点です。

この3項目は、当日点だけで語れるものではありません。定期テストと提出物を整えながら、部活動や委員会、地域のボランティア活動でどのような役割を担い、何を成し遂げたのかを、後から自分の言葉で説明できる形にしておくことが自己申告書の準備につながります。

普通科の進路指導は、日々の授業を土台に据える姿勢が基本です。予習・授業・復習のサイクルを1年生の段階から定着させ、模試や定期テストの結果を単元別・設問別に分析し、次の学習範囲へつなげる習慣が重要になります。

「誠実・努力・奉仕」という校訓は、抽象的な標語で終わらせず、日々の行動に落とし込むことが大切です。誠実さは提出物や授業態度に、努力は毎日の学習記録に、奉仕は学校行事・地域活動での役割にそれぞれ具体化できます。

普通科志望者は、5教科の得点力と学校生活での実績を並行して積み上げます。どちらか一方だけに偏ると、令和9年度資料が示す3項目のうち埋まらない部分が出てしまうため、週単位で両方の進捗を確認する仕組みを作りましょう。

自己申告書は、活動名を並べるだけの作文ではありません。何を目標に設定し、どのような努力を続け、どんな成果を得たのか、（1）〜（3）の3項目それぞれに対応する具体例を一つずつ準備しておくと、書く段階で迷いません。

中学3年間を通じて、定期テストの結果だけでなく、学校行事や部活動で果たした役割、地域活動での経験を記録しておくと、受験学年になってから慌てて実績を思い出す必要がなくなります。

模試の結果は、判定だけを見て一喜一憂せず、科目別・単元別に弱点を洗い出し、翌週の学習計画に反映させる材料として使います。普通科の一般選抜は学力検査と調査書の総合点で判断されるため、両方を同時に伸ばす視点が欠かせません。

体育科は何をめざす学科？2011年開設・特別選抜で問われる資質

体育科は学校公式の沿革によると2011年4月に開設された専門学科です。普通科が1972年開校の中心学科であるのに対し、体育科は約39年後に増設された学科であり、2024年時点で在籍する生徒は14期生にあたると学校公式は説明しています。

令和9年度の学校別資料では、体育科志望者に求められる資質として「生涯を通じてスポーツに関わり社会に貢献しようとする生徒。学校が設定する種目において、高い志をもち全国レベルでの活躍をめざそうと果敢に努力する生徒」という項目が、普通科と共通する3項目に加えて示されています。

つまり体育科の入試準備は、単に「運動が得意」というだけでは足りません。将来にわたってスポーツを通じて社会に貢献したいという意識、学校が設定する検査種目での実績、そして全国レベルを見据えた前向きな努力の姿勢が問われます。

体育科志望者にも、普通科と共通する項目、すなわち目標設定への努力、学校行事・生徒会活動・部活動への積極的な取り組み、中学校や地域活動（部活動やスポーツクラブ）での成果は同じように求められます。競技実績だけを積み上げれば足りる学科ではありません。

令和9年度大阪府教育委員会の入学者選抜方針では、体育に関する学科の実技検査の内容を「運動に関する基礎的な能力及び希望する検査種目における技能」と定めています。基礎的な運動能力と、志望する種目での技能の両方が評価対象になる点をおさえておきます。

具体的にどの種目で実技検査が実施されるか、実技検査の配点内訳がどのようになるかは、この記事の一次資料確認時点では学校別の詳細を確認できていません。数値を推測で書くと事故につながるため、体育科説明会や学校からの募集要項で、志望する種目の実施有無や評価基準を必ず確認してください。

摂津高校公式サイトには体育科向けの説明会案内が用意されています。中学校での部活動やスポーツクラブでの実績を整理し、説明会で示される具体的な選抜方法・種目・実施要項を必ず自分の目で確認したうえで出願準備を進めましょう。

体育科志望者は、競技力の向上と5教科の学習を同時並行で進める必要があります。練習時間が長い週ほど、5教科の学習時間がゼロになりがちですが、短時間でも毎日続く仕組みを作ることが、B問題への対応力を落とさないための鍵になります。

項目	体育科アドミッションポリシーの要点
共通項目	目標設定・学校行事や部活動への取り組み・中学校や地域活動での成果
学科固有項目	生涯を通じたスポーツへの関わりと社会貢献、全国レベルをめざす意欲
実技検査	運動に関する基礎的な能力及び希望する検査種目における技能

令和9年度入試の日程と選抜区分｜体育科は特別選抜、普通科は一般選抜

令和9年度大阪府公立高等学校入学者選抜方針では、体育に関する学科を含む特別入学者選抜の専門学科について、出願が2027年2月15日（月）から16日（火）、学力検査が2月18日（木）、実技検査が2月19日（金）、合格発表が3月1日（月）と定められています。

普通科を含む一般入学者選抜については、同方針で出願が2027年3月3日（水）から5日（金）、学力検査が3月10日（水）、合格発表が3月18日（木）と示されています。体育科の特別選抜は、普通科の一般選抜よりも約3週間早く進みます。

同方針は、令和9年度特別入学者選抜（体育科を含む）の合格者は一般入学者選抜に出願できないことも明記しています。体育科を先に受けて不合格だった場合に普通科の一般選抜へ切り替えられるかどうかは、当該年度の実施要項と中学校の進路指導の説明に従って確認してください。

学力検査の教科は、普通科・体育科ともに国語、社会、数学、理科、英語の5教科です。国語・数学・英語はどちらもB問題という点は共通していますが、検査日程がまったく異なるため、体育科志望者は2月、普通科志望者は3月という前提で学習計画のピークを設計する必要があります。

体育科志望者は、学力検査の翌日に実技検査が行われる日程です。5教科の集中力を保ちながら、翌日の実技に向けたコンディション調整も同時に行うスケジュール管理が求められます。前日に詰め込みすぎず、睡眠と体調を優先する判断も必要です。

この記事の確認時点では、令和9年度の募集人員、出願登録の詳細、実技検査の実施種目などがすべて公表されているとは限りません。府教育委員会と摂津高校の公式ページは今後更新されるため、2026年秋以降も定期的に最新資料を確認してください。

日程表を作るときは、試験日だけでなく、学校説明会、体育科説明会、過去問演習の開始時期、定期テスト、自己申告書の初稿、実技の練習計画、出願登録、中学校の校内締切、検定料の納付などをあわせて一覧にしておくと、直前になって慌てずに済みます。

普通科の令和9年度一般選抜｜B問題・倍率タイプⅡ・900点の内訳

令和9年度学校別資料によると、摂津高校普通科は一般選抜で、国語B、数学B、英語B、倍率タイプⅡです。社会と理科は一般選抜で府教育委員会が作成する各一種類の問題を受けます。

一般選抜は国語、数学、英語、理科、社会の各90点、合計450点です。調査書の評定も元点450点で、令和9年度方針では各学年・各教科の評定に府教育委員会が定める倍率を乗じて合計します。

倍率タイプⅡは、学力検査へ1.2、調査書へ0.8を掛けます。参考枠組みは学力検査540点、調査書360点、合計900点です。学力検査タイプⅠ（1.4対0.6）ほど当日点に極端に偏らず、調査書の比重もやや厚めに残る型といえます。

選抜資料は調査書、学力検査、自己申告書です。学力検査の成績と調査書中の各学年の必修全教科の評定合計により算出した総合点を基本に、自己申告書と調査書中の活動・行動の記録も資料として選抜が行われます。

調査書360点は、無視できない比重です。提出物、授業態度、実技教科を含む定期テストの成績を、受験に関係ないものとして後回しにしないでください。3年間を通じて積み上げる評定が、そのまま総合点の4割を占めます。

国語Bは、根拠となる文を本文から特定し、設問の条件に合わせて過不足なく書く練習を重ねます。漢字・語彙・文法は、一度にまとめて覚えるより、毎日短く積み重ねる方が定着しやすくなります。

数学Bは、計算・関数・図形・確率やデータの活用の標準問題を、途中式や図を残しながら解きます。正解しても時間がかかりすぎた問題は未完成と捉え、同じ単元の類題で再現できるか確認します。

英語Bは、単語・文法を読解から切り離さず、長文の中で同じ表現を探す練習をします。リスニングは聞き流さず、スクリプトで聞き取れなかった箇所を洗い出し、音読と翌日の再聴をセットにします。

理科・社会は、用語の暗記だけでなく、実験・観察の目的や条件、資料やグラフから根拠を読み取る練習を行います。5教科を混ぜた通し演習を週に一度行い、後半の教科でも集中力を保てる順序を試しておきます。

項目	令和9年度普通科	対策のポイント
国数英	B問題	基礎・標準を時間内に正確に
学力検査	450点×1.2＝540点	5教科の失点原因を記録する
調査書	450点×0.8＝360点	授業・提出・定期考査を継続する
自己申告書	選抜資料	学校の求める資質と経験を接続する

体育科の令和9年度特別選抜｜B問題・倍率タイプⅢ・実技検査の位置づけ

令和9年度学校別資料によると、摂津高校体育科は特別選抜で、国語B、数学B、英語B、倍率タイプⅢです。普通科と同じB問題ですが、選抜区分と倍率タイプが違います。

学力検査は国語、数学、英語、理科、社会の各90点、合計450点で、普通科と同じ構成です。調査書の元点も450点です。倍率タイプⅢは学力検査へ1.0、調査書へ1.0を掛けるため、参考枠組みは学力検査450点、調査書450点となり、比重は同じになります。

令和9年度入学者選抜方針では、体育に関する学科の実技検査について「運動に関する基礎的な能力及び希望する検査種目における技能」を評価すると定めています。学力検査の成績と調査書の評定合計から算出した点数に、実技検査の成績を加えた総合点を基本に、自己申告書と調査書中の活動・行動の記録も資料として選抜が行われます。

実技検査の具体的な種目、当日の実施方法、配点の内訳は、この記事の一次資料確認時点では摂津高校固有の詳細を確認できませんでした。府教育委員会の一般的な方針にとどめ、数値を推測で補うことはしません。志望する種目の有無や実技検査の詳細は、必ず体育科説明会や学校の募集要項で確認してください。

倍率タイプⅢは、学力検査と調査書が同じ比重で扱われる点が特徴です。実技に自信があっても、学力検査と調査書のどちらかが極端に低いと総合点全体が伸びません。5教科・調査書・実技のいずれも欠かさない準備が必要です。

学力検査の教科構成は普通科と同じB問題（国数英）と共通問題（社会・理科）です。過去問を解くときは、普通科向けと体育科向けで年度・区分を取り違えないよう、必ず選抜区分を確認してから演習してください。

体育科志望者は、実技の練習時間を確保しながら5教科の学習も継続する必要があります。平日は5教科の基礎を短時間でも毎日続け、実技の集中練習は曜日を決めて配置すると、どちらもゼロにならない計画を作れます。

調査書の評定は、実技だけに時間を使いすぎて授業や提出物がおろそかになると下がってしまいます。中学校の学習と部活動・スポーツクラブ活動を両立させる意識を、受験学年より前から持っておくことが重要です。

資料	元点	倍率タイプⅢ適用後
学力検査（5教科）	450点	×1.0＝450点
調査書評定	450点	×1.0＝450点
実技検査	配点は学校の実施要項で確認	総合点へ加算

B問題5教科の得点戦略｜普通科と体育科で共通する基礎固め

B問題対策の中心は、難問の収集ではなく、基礎・標準問題を時間内に正確に処理することです。摂津高校は普通科・体育科ともに国語・数学・英語がB問題で、社会・理科も共通の問題を使います。学科によって違うのは検査日程と倍率タイプ、体育科ではさらに実技検査です。

国語は、文章構造・指示語・接続語・対比・理由・具体例を印で整理します。記述問題は、設問の条件語、本文根拠、必要な要素数、字数を確認し、採点後に不足した要素を一つの文へ戻す作業を繰り返します。

古文は、主語・人物関係・会話・基本語・助動詞の働きを押さえます。漢字・語句・文法は、週末にまとめて覚えるより、毎日10〜15分の確認と翌日の再テストのほうが定着を測りやすくなります。

数学は、計算の正確さを土台に、関数・図形・確率・データの活用を単元別に固めます。図形問題では、与えられた条件を図に書き込み、等しい辺・角、平行、相似、三平方、面積比など使える根拠を言葉にできるか確認します。

英語は、単語と文法を文章読解から切り離しすぎないようにします。短文で文法を確認したら、長文の中で同じ表現を探し、段落ごとの要旨を日本語で一文にまとめます。英作文は、自分が確実に使える文型で条件を満たす練習をします。

リスニングは週3回以上、短くても継続します。問題を解いた後、スクリプトで聞けなかった音と知らなかった語を分け、音読・シャドーイングをして翌日にもう一度聞き直します。

理科は、用語・計算・実験・グラフを関連づけて学びます。実験問題は、目的・条件・操作・結果・考察を分けて、何を一定にし何を変えたのかを説明できるようにします。社会は、時代・地域・制度を単独で暗記せず、資料から根拠を読み取る練習を重ねます。

過去問は、最初から点数だけを競いません。1回目は出題形式を把握し、2回目は時間を測り、3回目は間違えた単元の類題を挟んで再挑戦します。普通科向け・体育科向けで年度・選抜区分を必ず確認してから使いましょう。

体育科志望者は、実技の練習時間を確保するために、5教科を「毎日すべて長時間」ではなく、基礎は毎日、重点教科は曜日別、通し演習は週末に配置します。実技の前後に軽い暗記や音読を置くと、短い時間でも継続しやすくなります。

中学1年から入試直前までの学習計画｜内申・5教科・部活動を週で管理

摂津高校対策は、受験学年の冬だけで完成しません。調査書は中学校での学習を反映し、B問題は中学全範囲を使います。体育科志望者は、競技実績と実技準備も並行して積み上げる必要があります。学年ごとに役割を変えて計画します。

中学1年では、授業日に復習する習慣、提出物の締切、英単語・漢字・計算の短い反復を作ります。定期テスト後は点数だけでなく、授業理解・暗記・演習・見直しのどこが不足したかを記録します。

中学2年では、苦手単元を持ち越さず、実力問題へ少しずつ触れます。学校説明会や体育科説明会、文化祭などで学びを観察し、通学時間、部活動、進路支援、体育科の実技指導を具体的に確認しておきます。

体育科に関心がある人は、中学2年までに自分が力を入れている競技・種目の実績を記録に残し、大会結果や活動内容を後から説明できる形にしておきます。1つの実績だけに頼らず、練習量、継続年数、役割なども整理しておくと自己申告書に活かせます。

中学3年の春から夏は、5教科の既習範囲を一巡し、定期テストと実力テストを両立させます。普通科志望者も体育科志望者も、基礎語句と計算を毎日続け、夏休みに苦手単元を終わらせることを目標にします。

秋は、B問題形式の標準演習へ移り、自己申告書に使える経験を整理します。体育科志望者は、実技の練習を継続しながら、志望種目の実技検査に向けた準備状況を定期的に見直します。

冬は、過去問を本番時間で解き、得点の波を小さくします。体育科は特別選抜が2月に来るため、1月のうちに5教科と実技を同じ週で通す模擬日程を作ります。普通科は3月の一般選抜まで学習が途切れないよう、2月の学校行事と両立させます。

一日の計画は、「数学を勉強する」では不十分です。「19時から45分、問題集52〜55ページ、8問、正答率75％未満なら翌朝2問再テスト」のように、教材・範囲・量・時刻・達成基準を決めます。

週の計画は、毎日同じ科目を同じ長さで並べる必要はありません。英単語・漢字・計算・リスニングは短く毎日、国語長文・数学大問・理社資料問題は曜日別、過去問と実技の集中練習は週末に配置します。

週末には、実施率、正答率、再テスト、提出物、睡眠、部活動・実技練習を確認します。未達をすべて翌週へ繰り越すのではなく、合格への重要度をつけ、教材を減らす、範囲を狭める、説明を受けるなど修正します。

鬼管理専門塾の特徴

摂津高校の対策では、普通科一般選抜と体育科特別選抜を最初に分けます。そのうえで、共通するB問題5教科と調査書、学科ごとの検査日程、体育科の実技検査、自己申告書を一つの予定表へ落とし込みます。

目標を決めても、今日の行動が曖昧なら学習は進みません。教材名、ページ、問題数、開始時刻、正答率、実技練習の内容、自己申告書の修正箇所まで、一日単位へ変換します。

毎週、5教科の確認テスト、過去問の得点、提出物、実技の練習記録を点検します。未達は叱る材料ではなく、計画の量・難度・説明・復習間隔を修正する材料として扱います。

❶ 1日単位の数値化した学習指示

鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。

摂津高校の普通科一般選抜または体育科特別選抜から逆算し、英単語、数学演習、理社復習、実技練習の記録を教材名・範囲・量・開始時刻まで一日単位で数値化します。

❷ 生徒ごとの個別行動プラン

全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。

現在の調査書評定、5教科の単元別得点、部活動や競技での実績、実技検査へ向けた準備状況を確認し、普通科と体育科を混同しない生徒ごとの個別行動プランを設計します。

❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト

日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。

毎日の課題実施と提出物を確認し、毎週のB問題確認テスト、過去問、実技練習の振り返りで定着と実力を測り、摂津高校の検査日までの遅れを翌週へ残さず修正します。

❹ 採用率0.6%の専属講師陣

講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。

採用率0.6%の専属講師陣が、令和9年度府教育委員会資料と摂津高校公式情報を区別して確認し、講師満足度アンケート1,524件の検証視点で5教科・調査書・実技の計画を点検します。

❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開

大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。

大学受験、総合型選抜・推薦、英語資格、高校受験の専門コースを活用し、摂津高校合格に必要なB問題5教科だけでなく、入学後の第一志望実現へ続く学習習慣まで一貫して整えます。

❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求

授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。

普通科と体育科の選択、倍率タイプⅡ・Ⅲの違い、実技検査、自己申告書について迷った点はLINEで質問し、Zoom無料説明会と資料請求で入会前に摂津高校向けの管理方法を確認できます。

毎日の管理方法は鬼管理の仕組みで確認できます。これまでの指導事例は鬼管理専門塾の合格実績に掲載しています。過去の実績は摂津高校への合格を保証するものではありません。

無料説明会では、学校の成績、定期テスト、模試、志望学科、過去問の得点、平日の帰宅時刻、部活動、体育科志望者は競技実績や練習量を共有すると、必要な行動を具体化できます。

普通科志望者は、5教科450点、調査書450点、倍率タイプⅡの得点計画を作ります。自己申告書は、目標設定、学校行事・部活動への取り組み、地域活動での成果を具体例で整理します。

体育科志望者は、学力検査450点、調査書450点、倍率タイプⅢに加えて実技検査を管理します。実技検査の配点内訳が公表されたら、その時点の最新資料に沿って計画を更新します。

本人と保護者は、出願、学力検査、実技検査、合格発表、入学手続きの予定を共有します。制度の疑問は府教育委員会、学校、中学校の公式案内へ戻り、SNS情報だけで判断しないようにします。

LINE質問では、分からない問題を画像だけ送って答えを受け取るのではなく、自分が試した式や根拠、どこまで分かったかを添えます。質問の仕方も、入学後に自分で学ぶ力へつながります。

よくある質問

確認したいこと	先に読む章
普通科・体育科の違い	第1〜3章
令和9年度日程	第4章
普通科の配点・倍率	第5章
体育科の実技検査	第6章
5教科と週間計画	第7〜9章

Q. 摂津高校にはどの学科がありますか？

A. 学校公式は普通科と体育科を掲載しています。普通科は1972年開校の中心学科、体育科は2011年に開設された専門学科です。高校入試では普通科一般選抜、体育科特別選抜と制度が分かれています。

Q. 令和9年度の普通科はどの選抜ですか？

A. 一般入学者選抜です。令和9年度学校別資料では国語B・数学B・英語B、倍率タイプⅡと決定されています。

Q. 令和9年度の体育科はどの選抜ですか？

A. 特別入学者選抜です。5教科の学力検査に加えて、運動に関する基礎的な能力及び希望する検査種目における技能を測る実技検査が実施されます。

Q. 普通科と体育科は同じB問題ですか？

A. 国語・数学・英語はいずれもB問題です。ただし選抜区分（一般・特別）、検査日程、倍率タイプ、実技検査の有無が異なります。

Q. 倍率タイプⅡ・Ⅲとは何ですか？

A. 学力検査と調査書に異なる倍率を掛けて総合点を出す仕組みです。普通科（タイプⅡ）は学力検査540点・調査書360点、体育科（タイプⅢ）は学力検査450点・調査書450点に実技検査を加える参考枠組みです。

Q. 体育科の実技検査は何点満点ですか？

A. この記事で確認できた一次資料には、摂津高校固有の配点内訳は示されていません。数値の推測は行わず、体育科説明会や学校の募集要項で最新情報を確認してください。

Q. 摂津高校普通科の令和8年度一般選抜の倍率はどれくらいでしたか？

A. 大阪府教育委員会が公表した令和8年3月6日締切集計では、普通科の募集人員160人に対し志願者数180人、倍率1.13倍でした。令和9年度の数値ではないため、あくまで前年度の参考値として扱ってください。

Q. 体育科は運動の実績がないと受験できませんか？

A. 令和9年度資料は、学力検査、調査書、実技検査、自己申告書を選抜資料としています。中学校や地域での活動実績が評価対象になりますが、詳しい応募資格は学校の募集要項で確認してください。

Q. 倍率タイプⅡ・Ⅲなら調査書対策は不要ですか？

A. 不要ではありません。普通科では倍率適用後360点、体育科では450点あり、いずれも総合点の大きな部分を占めます。自己申告書と活動・行動の記録も選抜資料に含まれます。

Q. 摂津高校専門塾では普通科と体育科を両方相談できますか？

A. 可能です。学科の教育内容と選抜区分を分けたうえで、共通する5教科・調査書・自己申告書と、体育科の実技準備を日次・週次で管理します。