
静岡大学情報学部の問題はどのくらい難しいですか? 情報科学科を考えていますが、数学や英語をどのように準備するのか分かりません。














先に結論です。2027年度の情報科学科は、前期の個別試験が数学と英語、後期が数学です。2026年度の情報学部一般選抜は志願697人、受験416人、合格224人、実質倍率1.9倍でした。倍率は全学2.1倍より低いものの、数学で論理を再現し、前期では英語にも対応する必要があります。「簡単」とは言わず、学科別科目と自分の答案から難易度を測ります。
静岡大学情報学部には、情報科学科、行動情報学科、情報社会学科があり、一般選抜の個別試験は同じではありません。情報科学科は数学を前期・後期ともに課し、前期では英語も課します。行動情報学科は前期に英語と総合、後期に英語、情報社会学科は前期に英語と小論文、後期に英語という構造です。学部名だけで教材を決めると、志望学科に不要な準備や科目漏れが起きます。
「問題の難易度」は一語で決まるものではありません。倍率は競争の結果を示し、科目表は準備の範囲を示し、過去問答案は現在の再現性を示します。本稿は大学公式にない偏差値や学部単位で一意にならない合格最低点を補わず、公式倍率、学科別の科目、答案の失点理由をつなぎ、静岡大学情報学部に固有の判断を組み立てます。
目次
静岡大学情報学部の難易度・情報科学・数学への結論
| 検索で知りたいこと | 公式情報から言えること | 受験生の行動 |
|---|---|---|
| 情報学部の難易度 | 2026年度実質倍率1.9倍。全学2.1倍より低い | 倍率だけで簡単と決めない |
| 情報科学科 | 前期は数学・英語、後期は数学 | 日程ごとの答案を確認 |
| 数学 | 情報科学科の個別試験で中心 | 解法選択と途中の論理を再現 |
| 他学科 | 行動情報・情報社会は個別科目が異なる | 学科名まで決めて要項を確認 |
実質倍率1.9倍という数字だけを見ると、情報学部は入りやすいと感じるかもしれません。しかし、倍率は合格に必要な答案水準を直接示しません。情報科学科で数学の方針を立てられない、前期英語で論旨を追えない状態なら、競争率の印象とは別に課題があります。公式倍率と科目別答案を同時に見ることが、難易度を自分の行動へ変える第一歩です。
📚 用語解説
情報科学:計算、アルゴリズム、データ、情報システムなどを理論と技術の両面から扱う学問領域。入試対策では大学での専門知識の先取りより、公式に課される数学・英語などの答案を優先する。














倍率1.9倍なら、数学に少し不安があっても入りやすいと考えてよいですか?














倍率だけでは判断できません。情報科学科では数学が個別試験の中心です。実際の過去問で方針を立て、途中の論理を答案に残せるかを確認してください。
最初のアクションは、志望欄に「静岡大学情報学部」だけでなく「情報科学科・前期」または「情報科学科・後期」と書くことです。その下に個別試験、共通テスト、現在の教材、直近の答案を対応させます。学科と日程を固定すれば、「しずだいは難しいか」という広すぎる問いを、数学や英語のどの課題を直すかへ変えられます。
実質倍率1.9倍は情報学部全体の前期・後期合算です。情報科学科の科目と自分の答案を合わせ、競争の厳しさと問題への対応力を分けて判断します。
2027年度の学科別入試科目|情報学部を一括りにしない
| 学科 | 前期の個別試験 | 後期の個別試験 |
|---|---|---|
| 情報科学科 | 数学・英語 | 数学 |
| 行動情報学科 | 英語・総合 | 英語 |
| 情報社会学科 | 英語・小論文 | 英語 |
静岡大学情報学部公式の2027年度入試科目によると、情報科学科は前期に数学と英語、後期に数学を課します。行動情報学科の前期は英語と総合、後期は英語です。情報社会学科の前期は英語と小論文、後期は英語です。学部名は同じでも、評価する力の組み合わせが明確に違います。
行動情報学科の「総合」は、情報、現代の国語、数学の内容を使い、現実の課題に関するデータ分析を中心に総合的な力を評価する方針です。情報社会学科の小論文は、情報と社会の関係を読み、論点と根拠を組み立てる準備が必要です。情報科学科だけを考える人も、他学科の科目差を知ることで、自分が数学を中心に選ぶ理由を説明しやすくなります。
📚 用語解説
総合問題:複数教科の知識を現実的な課題へ結びつけ、データの読み取りや問題解決を評価する試験。行動情報学科の前期では、通常の数学だけと同一視せず公式の出題方針を確認する。














同じ情報学部でも、数学中心の学科と小論文を使う学科があるのですね。














はい。だから「情報系に行きたい」だけでは科目が決まりません。何を学びたいかと、どの答案で力を示すかを学科別に照合してください。
学科比較では、得意科目だけでなく、入学後に扱いたい課題を確認します。計算や仕組みを理論から扱いたいのか、人の行動とデータの関係を扱いたいのか、情報技術と社会の関係を考えたいのかを公式の学科紹介から言葉にします。そのうえで過去問へ触れ、学びの関心と答案の改善可能性が両方ある学科を残します。
本稿は情報学部公式の2027年度入試科目に基づく概要です。出願時は静岡大学公式の最新募集要項を開き、共通テストの指定科目、個別試験、選択条件を学科別に照合してください。
情報科学科の入試科目|前期は数学・英語、後期は数学
| 日程 | 個別試験 | 答案で確認すること |
|---|---|---|
| 前期 | 数学・英語 | 数理論理と英語の読解を並行 |
| 後期 | 数学 | 数学の方針と途中過程を安定 |
| 共通 | 大学入学共通テストも利用 | 指定教科・科目を漏れなく準備 |
情報科学科を主役に見ると、前期は数学と英語、後期は数学です。前期英語では共通問題に加え、情報分野を含む科学技術に関する独自の問題を通じて、言語運用、数理論理、分析、問題解決に関わる素養を見る方針が公式ページで示されています。一般的な長文対策だけで終わらず、科学技術の内容を論理的に読む練習が必要です。
数学は前期・後期のどちらでも個別試験に含まれます。公式や解法を知っているだけではなく、問題の条件を整理し、使う方針を選び、途中の論理を保って結論へ進む力が必要です。プログラミングの先取りが好きでも、一般選抜でまず評価される数学・英語・共通テストを後回しにしてはいけません。
📚 用語解説
数理論理力:条件を整理し、筋道立てて結論へ進む力。数学の答案だけでなく、情報科学科前期の英語で科学技術の内容を読み解く際にも関係する。














情報科学科なら、プログラミングを先に勉強した方が有利ですか?














関心として学ぶ価値はありますが、一般選抜の優先順位は公式科目が先です。数学・英語・共通テストの答案を安定させたうえで、余力と目的に応じて専門への関心を深めてください。
前期志望なら、数学と英語を別々に進めるだけでなく、論理を追うという共通軸で振り返ります。数学では条件から式へ進む根拠を説明し、英語では接続関係と指示語から主張を追います。後期志望でも共通テストを含むため、数学だけの試験だと誤解しません。日程ごとの選抜全体を一枚にまとめて管理してください。
情報科学への興味は志望理由になりますが、一般選抜対策は数学・英語・共通テストが中心です。公式科目の答案を安定させることを先にします。
静岡大学情報学部の2026年度実質倍率は1.9倍
| 項目 | 2026年度情報学部 | 読み方 |
|---|---|---|
| 志願者 | 697人 | 前期・後期の出願者 |
| 受験者 | 416人 | 実際に受験した人数 |
| 合格者 | 224人 | 大学が合格とした人数 |
| 実質倍率 | 1.9倍 | 受験者と合格者の関係 |
静岡大学公式の2026年度一般選抜結果では、情報学部は志願697人、受験416人、合格224人、実質倍率1.9倍でした。この値は情報学部の前期・後期を学部単位で合算した結果です。情報科学科だけ、または前期だけの競争を示す数値ではないため、自分の受験区分と同一視しないことが重要です。
志願者と受験者の差が大きく、志願697人を本番で直接争った人数と考えると実態を誤ります。実際の競争を見るときは受験416人と合格224人の関係を使います。ただし実質倍率1.9倍でも、数学・英語の答案が自動的に易しくなるわけではありません。倍率は競争の背景、過去問は自分の課題を示す資料です。
📚 用語解説
実質倍率:実際に受験した人数を合格者数で割った競争率。志願者数を基準にした見え方とは異なり、年度、選抜区分、集計範囲を揃えて読む。














志願者と受験者の差があるなら、倍率は低く見えているだけでしょうか?














実質倍率は実際の受験者と合格者の関係なので、その意味では正しい公式値です。ただし学部合算であること、問題の難しさや得点水準を直接示さないことを分けて理解してください。
この数字を見た後の行動は、志望学科・日程の過去問を開き、数学と英語の失点を分類することです。倍率が低めだから難問演習を省く、または倍率が高い年を恐れて教材を増やすのではなく、公式科目で求められる答案を時間内に再現できるかを確かめます。年度が変わる前提で、出願時は最新の志願状況も公式ページで確認してください。
1.9倍は情報学部の前期・後期合算です。情報科学科の特定日程と同じ数字ではないため、学科別の科目と過去問を別に確認してください。
他学部と比べた情報学部の位置|全学2.1倍との違い
| 学部 | 志願者 | 受験者 | 合格者 | 実質倍率 |
|---|---|---|---|---|
| 人文社会科学部 | 883人 | 625人 | 317人 | 2.0倍 |
| 教育学部 | 718人 | 412人 | 204人 | 2.0倍 |
| 情報学部 | 697人 | 416人 | 224人 | 1.9倍 |
| 理学部 | 739人 | 462人 | 231人 | 2.0倍 |
| 工学部 | 2,115人 | 1,282人 | 561人 | 2.3倍 |
| 農学部 | 550人 | 314人 | 165人 | 1.9倍 |
| グローバル共創科学部 | 383人 | 182人 | 82人 | 2.2倍 |
2026年度の静岡大学一般選抜全体は、志願6,085人、受験3,693人、合格1,784人、実質倍率2.1倍でした。情報学部の1.9倍は全学値より低く、農学部と同じです。一方、工学部は2.3倍、グローバル共創科学部は2.2倍でした。情報学部が学内で突出した高倍率ではなかったことは公式結果から確認できます。
しかし、学部間の倍率だけで志望を工学部や農学部と入れ替えることはできません。学ぶ内容も個別試験も異なります。情報科学科は数学と英語、行動情報学科は英語と総合、情報社会学科は英語と小論文を軸にします。他学部比較は競争の位置を冷静に見るために使い、科目相性と学問への関心を消さないでください。
📚 用語解説
学部合算:学科や前期・後期の結果を学部単位にまとめた数値。大学内の全体像を比較できる一方、特定学科・日程の試験科目や競争をそのまま示すものではない。














農学部も1.9倍なら、入りやすさは同じと考えられますか?














競争率が同じでも、科目、問題、受験者集団、学ぶ内容は違います。倍率だけで同じ難易度とせず、志望学科の答案で自分との相性を確認してください。
他学部比較からの結論は「情報学部は簡単」ではなく、「2026年度の競争率は全学より低かったが、学科別科目への準備は必要」です。情報科学科なら数学・英語、行動情報学科なら総合、情報社会学科なら小論文という固有の課題へ戻ります。倍率比較の後に必ず科目表と過去問を開く習慣をつけてください。
年度、一般選抜、学部合算という条件を揃えて比較します。異なる年度や推薦選抜の倍率を同じ表へ混ぜないでください。
問題の難易度は?倍率ではなく答案で測る
| 判断材料 | 分かること | 使い方 |
|---|---|---|
| 公式倍率 | 競争の規模 | 年度と集計範囲を確認 |
| 公式科目 | 準備する答案の種類 | 学科と日程で確定 |
| 過去問 | 自分が再現できる範囲 | 誤答理由を分類 |
| 模試 | 母集団内の相対位置 | 偏差値の出典を確認 |
問題の難易度を「易しい・難しい」の二択で聞いても、学習計画にはなりません。情報科学科の数学なら、問題条件を読み、使う定理や式を選び、途中の論理を保ち、時間内に結論まで進めるかを見ます。英語なら、科学技術に関する文章でも主張と根拠を追い、設問要求に合わせて答えられるかを見ます。
大学公式の偏差値はなく、学部合算の合格最低点もJSONにはありません。本稿が数値を補わないのは、無出典の目安で答案を誤って評価しないためです。2026年度実質倍率1.9倍で競争の背景を知り、2027年度科目で準備範囲を決め、過去問の誤答理由で自分にとっての難しさを具体化してください。
📚 用語解説
過去問分析:点数だけでなく、問題の要求、選んだ方針、途中過程、誤答原因、時間配分を記録し、次の学習へつなげる作業。解説を読んで終わりにしない。














過去問でほとんど解けないときは、まだ分析しても意味がないですか?














むしろ出発点になります。条件を理解できない、方針が浮かばない、計算が続かないなど、止まった場所を記録し、教科書や基礎問題へ戻る範囲を決めてください。
答案分析では、正解した問題も偶然ではなかったかを確認します。数学は別解を覚える前に、自分の解法を最初から再現できるかを見ます。英語は和訳を読んで理解した気にならず、本文のどの表現を根拠にしたかを示します。次の演習で同じ誤りが減ったかを確認できれば、難易度が具体的な進捗へ変わります。
偏差値は模試事業者が算出する相対指標です。静岡大学公式の難易度数値ではないため、使う場合は出典と時期を明記し、過去問答案とセットで見ます。
情報科学科の数学対策|解法暗記から論理の再現へ
| 答案の段階 | よくある停止 | 確認する行動 |
|---|---|---|
| 条件整理 | 何を求めるか曖昧 | 既知と未知を書き分ける |
| 方針選択 | 公式を手当たり次第に使う | 使える理由を説明する |
| 計算・証明 | 途中で論理が飛ぶ | 変形の根拠を残す |
| 見直し | 答えだけ合わせる | 条件と結論の整合を確認 |
情報科学科の数学対策で重要なのは、解法パターンを見た回数だけではなく、初見に近い条件から方針を選べることです。情報科学では、対象を抽象化し、条件を整理し、手順を設計する考え方が土台になります。入試数学でも、答えに至る途中の論理を自分の言葉で説明できるかを確認します。
学習記録には問題番号と正誤だけでなく、「条件を読み落とした」「方針を選べなかった」「計算で崩れた」「見直しで矛盾を発見できなかった」を書きます。同じ不正解でも戻る場所が違います。条件整理なら問題文の読み方、方針選択なら基礎例題の比較、計算なら途中式の精度へ戻し、次の類題で再確認します。














解説を読めば分かるのに、自分では方針が思いつきません。演習量を増やすべきですか?














量の前に、解説が最初に見た条件と選んだ方針を説明してください。似た問題との違いを言葉にしてから、何も見ずに再現し、別の類題で選べるかを確認します。
数学の一日の課題は「問題集を進める」ではなく、「条件から方針を説明し、途中式を保って類題を解く」と定義します。できなかった場合は、知識不足か選択不足か計算不足かを講師や自分の記録で判定します。翌日に同じ問題を写すだけでなく、条件の違う問題で判断を再現できるかを確かめてください。
英語・総合・小論文から見る学科選び
| 学科 | 数学以外の特徴 | 向き合う課題 |
|---|---|---|
| 情報科学科 | 前期に科学技術を含む英語 | 論理と英語読解を接続 |
| 行動情報学科 | 前期に英語と総合 | データから現実課題を分析 |
| 情報社会学科 | 前期に英語と小論文 | 社会的論点を根拠で論述 |
学科選びは「数学が得意だから情報科学」「作文が得意だから情報社会」という一理由だけでは決めません。公式の学科紹介を読み、どの対象をどの方法で研究したいかを確認します。入試科目はその関心を示すための入口であり、得意科目だけに合わせて学びたい内容を後付けすると、入学後にずれる可能性があります。
情報科学科前期の英語は、科学技術分野の内容を通じて言語運用や数理論理、分析を見る方針です。行動情報学科の総合はデータ分析を現実課題へつなぎ、情報社会学科の小論文は社会的な論点を読み書きします。それぞれ過去問や出題方針へ触れ、どの課題なら改善を積み上げられるかを答案で比べます。














数学が苦手なら、情報科学科を諦めて別学科へ変える方がよいですか?














一度の苦手意識だけで変えず、学びたい内容と改善可能性を確認します。情報科学を学ぶ理由があり、数学の課題を分解して改善できるなら、計画を立てる価値があります。
候補学科ごとに「学びたいテーマ」「前期科目」「後期科目」「過去問で止まった場所」「改善する行動」を一枚にまとめます。倍率は情報学部合算なので、学科選択の直接の答えにはしません。学びと入試答案の両方を説明できる候補を残し、出願前に最新募集要項で科目と条件を再確認してください。
情報科学科・行動情報学科・情報社会学科では個別試験が異なります。学部名だけで参考書や演習計画を決めないでください。
情報学部合格へ向けた年間の学習管理
| 段階 | 情報科学科で確認 | 共通する行動 |
|---|---|---|
| 準備開始 | 前期・後期を決める | 最新要項で科目を確定 |
| 基礎期 | 数学の条件・方針を説明 | 誤答理由を分類 |
| 演習期 | 数学と前期英語を時間内に再現 | 過去問で検証 |
| 出願前 | 日程別の弱点を再確認 | 募集要項を再照合 |
学習管理では、時期の名前より終了条件が重要です。基礎期を「教科書を終えるまで」とせず、数学の定義と方針を自分で説明し、類題で再現できるまでと定義します。前期英語は科学技術系の文章でも論旨と根拠を追えること、共通テストは指定教科・科目を継続して確認できることを終了条件にします。
演習期は過去問を消費する期間ではありません。解いた後、条件読み違い、方針不足、計算、英語の構文、時間配分へ失点を分け、基礎へ戻る範囲を決めます。戻した課題は別問題で再確認し、できたものを学習表から外します。実質倍率1.9倍という数字に安心せず、答案の再現性が上がったかで進捗を判断します。














年間計画を立てても、遅れたときに全部崩れてしまいます。どう直せばよいですか?














遅れを教材のページ数ではなく、未達の答案状態で見ます。優先度の低い課題を外し、志望学科の科目で再発している失点から戻します。毎週計画を更新してください。
一日の指示も「数学を学ぶ」ではなく、条件を整理し、方針を説明し、途中式を保って類題まで解くと書きます。英語なら段落の役割を示し、設問根拠を本文へ戻し、誤答理由を記録します。終わらなかった場合は、課題量が多すぎたのか、前提知識が不足したのかを区別します。この修正を日々行えば、年間計画は固定表ではなく実際の答案に合わせて動く設計になります。
静岡大学情報学部は「普通の対策」では受からない
結論から言います。静岡大学情報学部を目指すなら、授業を受けて分かった気になるだけの「普通の対策」では厳しいです。2026年度は受験416人に対して合格224人、実質倍率1.9倍でした。情報科学科は2027年度前期に数学と英語、後期に数学を課し、答案で論理を再現する準備が必要です。
倍率が全学値より低くても、数学で方針を選べない状態や、科学技術系の英語で論旨を追えない状態は自動で解消されません。学科と日程を確定し、失点を一日ごとの課題へ変え、翌週に同じ誤りが減ったかを確認する仕組みが必要です。
① 授業で情報を得ても行動が変わらない ② 全員同じ指導は偏差値50に収束する ③ 週1回では授業がない日の勉強が本人任せになり変化が遅い(出典:鬼管理専門塾「鬼管理」とは)
独学・参考書のみでは、数学の停止原因を自分で見落としやすい
参考書は解法を示しますが、条件整理・方針選択・計算のどこで止まったかを判定し、計画を修正するのは自分です。情報が行動へ変わらない限界が残ります。
映像授業・アプリだけでは、答案の論理を確認しにくい
解説を見て理解しても、何も見ずに数学の方針を選び、英語の根拠を示せるとは限りません。万人向けの進度では個別の失点へ届きにくくなります。
集団授業の大手予備校では、学科別の課題が平均化しやすい
情報科学科の数学、行動情報学科の総合、情報社会学科の小論文では日々の行動が違います。一斉進度だけでは志望学科固有の弱点が残ります。
一般的な個別指導塾でも、授業外の再現を追い切れない
個別授業で質問できても、授業のない日に別問題で論理を再現できたかまで毎日追えないことがあります。週単位だけでは修正が遅れます。














情報科学科の科目を知った後、数学の停止原因まで毎日管理する必要があるのですね。














はい。公式要項は準備範囲を示します。実力へ変えるには、今日の問題、終了条件、再確認までをつなぐ必要があります。
だからこそ、静岡大学情報学部を本気で目指すなら、学科・日程の選択から数学や英語の答案改善までを一日単位で管理する必要があります。
鬼管理専門塾の特徴
鬼管理専門塾は、静岡大学情報学部の志望学科、公式科目、現在の答案を起点に、数学・英語・総合・小論文の優先順位を一日単位の行動へ落とします。固定の六つの特徴を情報学部対策へ接続します。














情報科学科志望なら、どのように個別化されますか?














前期・後期を決め、数学の条件整理・方針・計算と、前期英語の読解を答案から分けます。今の弱点順に今日の課題を具体化します。
「今日やるべきこと」を英単語○語・問題○題のように数値で指示する
得点データをもとに、専属講師が生徒ごとの行動プランを設計する
進捗を毎日確認し、毎週の確認テストで定着度を検証する
厳格な基準で選考した専属講師陣。講師満足度アンケートは回答1,524件
大学・学部特化、総合型選抜・推薦、英語資格、高校受験の専門コースを展開する
LINEで質問でき、Zoomの無料説明会や資料請求で入会前に相談できる
❶ 1日単位の数値化した学習指示
鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。
情報科学科の前期・後期科目を整理し、数学・英語・共通テストを一日ごとの問題量と確認条件へ落とします。何をするか迷う時間を減らします。
❷ 生徒ごとの個別行動プラン
全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。
同じ数学の不安でも、条件理解、方針選択、計算のどこが課題かは生徒ごとに違います。公式科目と現在の答案を結び、個別の順序で計画します。
❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト
日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。
日々の進捗と毎週の確認テストで、数学・英語の偏りや同じ誤答の再発を早めに発見します。改善しなければ、その週のうちに課題量と範囲を修正します。
❹ 採用率0.6%の専属講師陣
講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。
情報科学科の数理論理や科学技術英語を答案から確認するには、難関大学受験と専属科目への理解が必要です。講師が根拠を確認し、次の行動へ変えます。
❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開
大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。
大学受験の大学・学部特化指導で、情報科学科の前期数学・英語、後期数学、共通テストを一つの計画へまとめます。学科と日程を混同しません。
❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求
授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。
無料説明会では、志望学科、前期・後期、現在の数学や英語の答案から相談できます。入会前に、どのように日々の管理へ落とすかを確認できます。
大学受験コースには1カ月返金保証があります。まずは無料説明会で、静岡大学情報学部の志望学科と現在の答案をもとに、科目の優先順位を相談してください。「鬼管理」とはと、合格実績も確認できます。
静岡大学情報学部の学科選びと学習計画を無料説明会で相談できます
まとめ|情報科学科の数学と英語を答案から改善する
| 確認項目 | この記事の結論 |
|---|---|
| 情報科学科・前期 | 個別試験は数学・英語 |
| 情報科学科・後期 | 個別試験は数学 |
| 他学科 | 行動情報は英語・総合、情報社会は英語・小論文が前期の軸 |
| 2026年度情報学部 | 志願697人・受験416人・合格224人・実質倍率1.9倍 |
| 難易度 | 倍率だけで簡単とせず、学科別科目と答案で測る |














「しずだいの情報学部は難しいか」より、情報科学科の数学でどこに止まるかを見るべきだと分かりました。














その通りです。学科と日程を決め、公式科目を確定し、答案の停止原因を一つずつ直してください。倍率は競争の背景として使います。
静岡大学情報学部の2026年度一般選抜は、受験416人、合格224人、実質倍率1.9倍でした。全学2.1倍より低い結果ですが、情報科学科の数学や前期英語が簡単になるわけではありません。2027年度は情報科学科前期が数学・英語、後期が数学です。学科・日程を確定し、最新募集要項で共通テストを含む科目を確認してください。
問題の難易度は、ネットの一言評価ではなく、自分の答案で測ります。数学なら条件整理、方針選択、途中の論理、英語なら科学技術の内容を含む文章の主張と根拠を確認します。公式倍率で競争を理解し、公式科目を答案へ照合し、誤答理由を毎日の課題へ変えることが、情報科学科への最も具体的な準備です。
よくある質問
| 質問のテーマ | 確認する章 |
|---|---|
| 難易度・倍率 | 公式倍率と答案の章 |
| 情報科学科 | 学科別科目の章 |
| 数学 | 数学対策の章 |
| 学科選び | 英語・総合・小論文の章 |
Q. 静岡大学情報学部の2026年度実質倍率はどのくらいですか?
A. 志願697人、受験416人、合格224人、実質倍率1.9倍でした。前期と後期を情報学部単位で合算した公式結果です。
Q. 静岡大学情報科学科の2027年度入試科目は何ですか?
A. 個別試験は前期が数学・英語、後期が数学です。大学入学共通テストの指定科目を含む詳細は、静岡大学公式の最新募集要項で確認してください。
Q. 静岡大学情報学部の問題は難しいですか?
A. 一語では判断できません。情報科学科なら数学の条件整理・方針選択・計算、前期英語の科学技術文章の読解を過去問答案で確認し、2026年度実質倍率1.9倍は競争の背景として使ってください。
Q. 情報科学科の数学はどのように対策しますか?
A. 公式や解法の暗記だけでなく、問題の条件と求めるものを分け、方針を選ぶ理由を説明し、途中の論理を保って別の類題でも再現します。誤答を条件・方針・計算へ分類してください。
Q. 行動情報学科と情報社会学科の前期科目は何ですか?
A. 2027年度は、行動情報学科が英語と総合、情報社会学科が英語と小論文です。情報科学科の数学・英語とは構造が異なるため、学科名まで決めて確認してください。
Q. 静岡大学情報学部の偏差値はいくつですか?
A. 静岡大学が公表する公式偏差値はありません。模試の偏差値を使う場合は提供元と受験時期を確認し、志望学科の過去問答案とセットで現在地を判断してください。

本記事監修者 菅澤孝平
シンゲキ株式会社 代表取締役社長
「鬼管理」をコンセプトとした「鬼管理専門塾」を運営。大学受験・高校受験・英検指導・総合型選抜に幅広く展開しており、日本全国に受講生が存在している。
出演番組:カンニング竹山のイチバン研究所・ええじゃないかBiz
CM放送:テレビ東京など全国15局に放映





