菅澤 孝平 
早稲田大学教育学部を調べると「偏差値は?」「倍率は?」「A方式とC方式って何が違うの?」という情報がバラバラに出てきます。結局どれから確認すればいいのでしょうか?
先に結論を言います。パスナビ掲載の河合塾データでは、教育学部の偏差値は62.5~67.5、共通テスト得点率は78~82%です(2026-09-09更新)。2026年度一般選抜は志願14,105人・受験12,527人・合格2,126人・実質倍率5.9倍でした。そして教育学部にはA方式・B方式・C方式・D方式があり、共通テストを使うかどうか、対象になる専修の範囲が方式ごとに違います。この記事では偏差値、倍率、方式の順に、公式データだけで整理します。
「教育学部は他学部より易しそう」「偏差値が1つの数字で決まる」といったイメージだけでは、早稲田大学教育学部の実態を正しく測れません。教育学部は7つの専修を持ち、専修ごとに偏差値も入試方式も異なります。重要なのは、パスナビ・河合塾データで学科別の偏差値帯を確認し、大学公式の入試結果で競争の規模を知り、A~D方式のどれが自分に合うかを判断することです。本稿はhensachi_data JSONとuniv_data JSONに無い数値(配点・合格最低点等)を補わず、確認できる情報だけを扱います。
目次
早稲田大学教育学部の偏差値・倍率・方式への結論
| 知りたいこと | 公式・パスナビデータから言える結論 | 最初の行動 |
|---|---|---|
| 偏差値 | 教育学部全体で62.5~67.5(専修により差がある) | 志望専修の偏差値をhensachi_dataの学科別rowsで確認する |
| 倍率 | 2026年度は志願14,105人・受験12,527人・合格2,126人・実質倍率5.9倍 | 倍率だけでなく志願・受験・合格の3段階を一緒に見る |
| 入試方式 | A/B方式は共通テスト不要、C/D方式は共通テスト利用 | 志望専修がどの方式で受験できるかを確認する |
三つの検索意図は別々に見えますが、実際には一つの受験判断につながっています。偏差値は「今の自分の位置」、倍率は「その専修に何人が挑み何人が受かるか」、入試方式は「共通テストをどう使うか」を示す情報です。偏差値だけ、倍率だけを切り取ると、自分の対策には結びつきません。まず志望する専修の偏差値帯を確認し、次に方式ごとの共通テスト要否を確認する順番が安全です。
偏差値の数字だけ覚えれば、教育学部の難易度は分かりますか?
偏差値だけでは不十分です。教育学部は専修ごとに偏差値が62.5から67.5まで幅があり、A~D方式で共通テストの使い方も変わります。一つの数字を覚えるより、志望専修の偏差値と受験できる方式をセットで確認する方が、出願にも学習計画にも使える情報になります。
偏差値帯を確認する → 公式倍率の意味を理解する → 他学部と比べる → 専修別の偏差値差を読む → 共通テスト得点率を確認する → 入試方式を選ぶ、という順に読むと、検索で集めた断片的な情報を一つの受験判断へまとめられます。
早稲田大学教育学部の偏差値【学科・専攻別】
大学受験パスナビ（旺文社）掲載の河合塾データ（第2回全統共通テスト模試ベース、更新日2026-09-09）によると、早稲田大学教育学部の偏差値は62.5~67.5です。ただしこれは学部全体の帯であり、7つの専修すべてが同じ偏差値というわけではありません。A方式の欄で見ると、教育心理学専修が67.5で最も高く、教育学・生涯教育学・初等教育学・国語国文・英語英文・社会(地理歴史/公共市民学)・複合文化の各専修は65.0、理学系の地球科学・数学の両専修はB方式で62.5です。
| 専修 | 方式 | 偏差値 |
|---|---|---|
| 教育学・生涯教育学・教育心理学・初等教育学 | A方式 | 65.0~67.5 |
| 国語国文 | A方式 | 65.0 |
| 英語英文 | A方式 | 65.0 |
| 社会(地理歴史・公共市民学) | A方式 | 65.0 |
| 理-地球科学 | B方式 | 62.5 |
| 数学 | B方式 | 62.5 |
| 複合文化 | A方式/B方式 | 65.0 |
出典: 大学受験パスナビ（旺文社）掲載の河合塾データ（第2回全統共通テスト模試ベース、更新日 2026-09-09）https://passnavi.obunsha.co.jp/univ/3190/difficulty/
📚 用語解説
偏差値：ある試験を受けた集団の中で、自分の得点がどの位置にあるかを示す相対指標。本稿の数値は大学受験パスナビ掲載の河合塾データ(第2回全統共通テスト模試ベース)であり、大学が公表する合格基準そのものではない。
同じ教育学部なのに、教育心理学と地球科学・数学で偏差値が5.0も違うんですね。
そうです。教育学部を「偏差値62.5~67.5の学部」と丸めて覚えると、志望専修の実際の位置を見誤ります。教育心理学は67.5、地球科学・数学は62.5とかなり差があるので、自分の志望専修の数値をhensachi_dataのrowsで個別に確認してください。
「早稲田大学 教育学部 偏差値」で出てくる数字は学部全体の帯であることが多い。志望専修が決まっているなら「教育学部 ○○専修 偏差値」まで絞って、A方式かB方式かも合わせて確認する。
早稲田大学教育学部の倍率【2026年度は志願14,105人・合格2,126人】
早稲田大学公式の2026年度一般選抜・大学入学共通テスト利用入試の合格状況によると、教育学部は志願14,105人、受験12,527人、合格2,126人、実質倍率5.9倍でした。ここでの実質倍率は、受験者数(12,527人)を合格者数(2,126人)で割った値(約5.89倍)です。志願者14,105人と受験者12,527人の差は約1,600人あり、共通テスト利用方式を含む出願者の一部が実際には受験していないことを示しています。
| 項目 | 2026年度 教育学部 | 読み方 |
|---|---|---|
| 志願者数 | 14,105人 | 一般選抜・共テ利用入試を合わせて出願した人数 |
| 受験者数 | 12,527人 | 実際に試験を受けた人数 |
| 合格者数 | 2,126人 | 大学が合格とした人数 |
| 実質倍率 | 5.9倍 | 受験者数と合格者数の関係を表す競争率 |
📚 用語解説
実質倍率：実際に受験した人数を合格者数で割った競争率。教育学部の場合、受験者12,527人÷合格者2,126人=約5.89倍が公式データと一致する。志願者数だけを使う志願倍率とは意味が異なる。
志願14,105人という数字だけ見ると圧倒されますが、受験者は12,527人なんですね。どちらを重視すべきですか?
人気の大きさを見るなら志願者、実際の競争を見るなら受験者と実質倍率5.9倍です。ただし倍率は合否を決める原因ではなく結果です。自分が操作できるのは、専修別の偏差値差を踏まえた対策と本番の答案。数字で競争を正しく理解したら、学習計画へ視線を戻すことが重要です。
この章のアクションは、検索結果の「倍率」だけをメモするのではなく、同じ年度の志願者・受験者・合格者を一緒に記録することです。三つを並べれば、人気と実際の競争を混同しにくくなり、年度をまたいだ比較のミスも防げます。
早稲田大学教育学部の入試方式(A~D方式)を理解する
hensachi_dataのrowsを専修・方式別に見ると、教育学部にはA方式・B方式・C方式・D方式の4種類がある。A方式とB方式はkyote_pct(共通テスト得点率)の欄が空欄で、共通テストを使わない方式であることが分かる。A方式は教育学・生涯教育学・教育心理学・初等教育学・国語国文・英語英文・社会(地理歴史/公共市民学)・複合文化と、ほぼ全専修が対象。B方式は理-地球科学・数学・複合文化の3専修のみに設定されている。一方、C方式とD方式はkyote_pctが埋まっており、共通テストを利用する方式だ。C方式は全専修が対象で、D方式は理-生物学専修のみに追加で用意されている。
| 方式 | 共通テストの利用 | 対象専修の範囲 |
|---|---|---|
| A方式 | 利用しない | ほぼ全専修(教育学系・国語国文・英語英文・社会系・複合文化 等) |
| B方式 | 利用しない | 理-地球科学・数学・複合文化の一部専修のみ |
| C方式 | 利用する(共テ利用) | 全専修が対象 |
| D方式 | 利用する(共テ利用) | 理-生物学専修のみの追加選択肢 |
📚 用語解説
共通テスト利用方式(C方式・D方式)：大学入学共通テストの得点を合否判定に使う方式。教育学部ではC方式が全専修、D方式が理-生物学専修のみに設定されている。共通テストの得点率(kyote_pct)がhensachi_dataに記録されているのはC・D方式のみで、A・B方式は本学独自の試験のみで合否が決まる。
共通テストを使わないA方式・B方式の方が、対策の範囲が狭くて楽そうに見えます。
対策範囲が狭いことと、易しいことは別です。A・B方式は本学独自の試験一発勝負になるため、その試験だけで確実に得点する力が必要です。逆にC・D方式は共通テストと個別試験の両方を仕上げる必要があります。「方式名で楽そうか」ではなく、自分の得意分野がどちらの方式でより発揮できるかで選んでください。
本稿はhensachi_data JSON(2026-09-09更新)の専修・方式の組み合わせを整理したものです。出願時は早稲田大学入学センターの最新の入学者選抜要項を開き、志望専修が実際にどの方式で受験できるかを必ず自分で照合してください。
早稲田大学の他学部と比べた教育学部の位置
教育学部の難しさを判断するには、同じ年度・同じ早稲田大学内の他学部データと比べる必要があります。2026年度の公式データを並べると、教育学部の実質倍率5.9倍は、商学部9.7倍・文学部9.2倍・文化構想学部8.6倍より低く、基幹理工学部3.7倍・創造理工学部4.0倍・先進理工学部4.0倍・国際教養学部4.6倍よりは高い、中間的な位置にあります。偏差値帯で見ても、教育学部62.5~67.5は社会科学部・国際教養学部の70.0や商学部・法学部の67.5より低く、学部単体の数字だけでは早稲田大学内での位置は分かりません。
| 学部 | 志願者 | 受験者 | 合格者 | 実質倍率 |
|---|---|---|---|---|
| 政治経済学部 | 5,528人 | – | 1,328人 | – |
| 法学部 | 6,710人 | – | 1,293人 | – |
| 教育学部 | 14,105人 | 12,527人 | 2,126人 | 5.9倍 |
| 商学部 | 12,020人 | 10,701人 | 1,102人 | 9.7倍 |
| 社会科学部 | 7,846人 | – | 1,446人 | – |
| 国際教養学部 | 1,593人 | 1,371人 | 300人 | 4.6倍 |
| 文化構想学部 | 12,442人 | 11,801人 | 1,366人 | 8.6倍 |
| 文学部 | 14,113人 | 13,149人 | 1,431人 | 9.2倍 |
| 基幹理工学部 | 4,146人 | 3,739人 | 1,005人 | 3.7倍 |
| 創造理工学部 | 3,262人 | 2,907人 | 732人 | 4.0倍 |
| 先進理工学部 | 4,272人 | 3,783人 | 953人 | 4.0倍 |
| 人間科学部 | 6,142人 | – | 1,299人 | – |
| スポーツ科学部 | 2,259人 | – | 576人 | – |
- 教育学部: 倍率5.9倍
- 国際教養学部: 倍率4.6倍
教育学部より倍率が低い学部もあるんですね。そちらに志望を変えた方がいいのでしょうか?
倍率だけで学びたい分野を変えるのはおすすめしません。倍率は年度で動きますし、学部ごとに学ぶ内容も専修構成も違います。教育学を学びたい意思があるなら、教育学部の専修構成と入試方式に準備を合わせるのが本筋です。比較は不安を煽るためではなく、教育学部が早稲田大学内でどこに位置するかを冷静に見るために使います。
他学部比較から得るべき結論は「倍率が低い学部へ逃げる」ではなく、「教育学部は商学部・文学部より倍率は低いが、専修によって偏差値が62.5から67.5まで差がある」という現実的な認識です。倍率と学問への関心を別々に確認し、どちらか一方だけで志望を決めないでください。
専修によって異なる教育学部の偏差値差を読む
教育学部を一つの偏差値帯(62.5~67.5)で捉えると、専修ごとの差を見落とします。hensachi_dataのA方式・B方式のrowsを見ると、最も高いのは教育心理学専修の67.5、最も低いのは理-地球科学・数学専修(B方式)の62.5です。教育学・生涯教育学・初等教育学・国語国文・英語英文・社会(地理歴史/公共市民学)・複合文化の各専修はいずれも65.0で、教育学部の中でも「教育心理学>その他の文系専修>理系専修」という序列がある点は、志望専修を決めるうえで見落とせません。
📚 用語解説
学科・専攻(専修)：教育学部の中でさらに細分化された学びの単位。早稲田大学教育学部では教育学・生涯教育学・教育心理学・初等教育学・国語国文・英語英文・社会(地理歴史/公共市民学)・理(生物学/地球科学)・数学・複合文化の各専修があり、hensachi_dataでは専修ごとに異なる偏差値・共通テスト得点率が記録されている。
教育心理学専修が一番高いのは意外でした。専修を決めるとき、偏差値の高さだけで選んでいいのでしょうか?
偏差値の高さだけで専修を選ぶのはおすすめしません。学びたい内容が教育心理学なのか、国語国文や英語英文なのか、理系の地球科学・数学なのかによって、日々の勉強内容も入試方式(A方式かB方式か)も変わります。ただし、志望専修の偏差値が教育学部内で相対的に高いか低いかを知っておくと、自分に必要な上積みの大きさが具体的に分かります。
教育学部の共通テスト得点率(78~82%)の使い方
hensachi_dataによると、教育学部C方式(共通テスト利用)の得点率は78~82%です。専修別に見ると、生涯教育学・社会(公共市民学)は78~79%、教育学・教育心理学・初等教育学は79~80%、国語国文・英語英文・社会(地理歴史)・複合文化は80~81%、理系の生物学・数学は81~82%とやや高くなっています。共通テスト得点率は、C方式・D方式で合否を判断する際の目安であり、A方式・B方式(本学独自試験のみ)には適用されません。
| 専修 | 方式 | 共通テスト得点率 |
|---|---|---|
| 生涯教育学 | C方式 | 78% |
| 社会(公共市民学) | C方式 | 79% |
| 教育学・教育心理学・初等教育学 | C方式 | 79~80% |
| 国語国文・英語英文 | C方式 | 80% |
| 理-生物学 | C方式/D方式 | 81~82% |
| 数学 | C方式 | 82% |
出典: 大学受験パスナビ（旺文社）掲載の河合塾データ（第2回全統共通テスト模試ベース、更新日 2026-09-09）https://passnavi.obunsha.co.jp/univ/3190/difficulty/
📚 用語解説
共通テスト得点率：大学入学共通テストにおいて、合格の目安となる得点の割合。教育学部C方式・D方式では専修ごとに78%から82%まで幅があり、hensachi_dataではkyote_pctとして記録されている。A方式・B方式には共通テストを使わないため、この指標は存在しない。
同じC方式でも専修によって得点率が78%から82%まで違うんですね。
その通りです。「教育学部は共テ何割取れば安全」という一律の答えはありません。C方式で受ける専修が決まったら、その専修の得点率を目安に、共通テストの得点計画を立ててください。A方式・B方式で受けるなら、この得点率は目安にならない点にも注意が必要です。
78~82%という数値は模試データから見た目安であり、大学が公表する合格基準ではない。自己ベストの得点率が目安を下回っても出願・受験の可否を自己判断で狭めず、最新の入試結果と併せて考える。
教育学部合格に向けた対策をどう組み立てるか
教育学部固有の対策は、「専修名の勉強を先取りすること」ではありません。専修によってA方式(共通テスト不要)かC方式(共通テスト利用)かが変わり、B方式は地球科学・数学・複合文化の一部専修のみに用意されています。まず志望専修がどの方式で受験できるかを確認し、そのうえでA・B方式なら本学独自試験、C・D方式なら共通テストと個別試験の両方を仕上げる計画が必要です。
| 確認すること | 教育学部で確認したい状態 | 確認方法 |
|---|---|---|
| 志望専修 | どの専修を志望するかが決まっている | hensachi_dataの専修一覧と照合 |
| 受験可能な方式 | 志望専修がA~Dのどれで受けられるか分かる | 専修別のrowsでkyote_pctの有無を確認 |
| 偏差値の位置 | 志望専修の偏差値(62.5~67.5)を把握している | 専修別の偏差値表と模試結果を突き合わせる |
| 共通テスト得点率 | C・D方式なら目安の得点率(78~82%)を把握している | 専修別の得点率表を確認 |
- 演習期 過去問で統合: 本学独自試験または共通テストで再現できるか確認
専修や方式を決める前に、とにかく早く勉強を始めた方がいいのでは?
勉強を始めること自体は早い方がよいですが、専修と方式が決まらないまま進めると、共通テストの対策が必要かどうかも定まりません。教育心理学(A方式・偏差値67.5)を目指すのか、地球科学・数学(B方式・偏差値62.5)を目指すのかで、日々の学習配分は変わります。志望専修と方式を早めに固定し、その基準で答案を改善してください。
A方式・B方式なら本学独自試験の過去問演習を中心に、C方式・D方式なら共通テストの得点率78~82%を目安にした演習を並行して進める。専修が変わればこの配分も変わるため、志望が固まる前に一つの型に決め打ちしない。
A~D方式のどれを選ぶ？共通テストとの相性から判断する
A~D方式の違いは、単純な「難しい・易しい」ではありません。A方式・B方式は共通テストを使わず本学独自試験のみで、C方式は全専修が対象の共通テスト利用、D方式は理-生物学専修のみに用意された共通テスト利用の追加選択肢です。自分の得意不得意だけでなく、共通テストの得点計画を安定して立てられるか、本学独自試験一発勝負に強みがあるかを見て選ぶ必要があります。
| 判断軸 | A方式・B方式 | C方式・D方式 |
|---|---|---|
| 共通テストの利用 | 利用しない | 利用する |
| 対象専修 | A方式はほぼ全専修、B方式は理系の一部専修 | 全専修(D方式は理-生物学のみ追加) |
| 向き合う課題 | 本学独自試験一発で得点を安定させる | 共通テストと個別試験の両方を仕上げる |
| 確認方法 | 本学独自試験の過去問演習 | 共通テスト模試と得点率の目安(78~82%) |
- A方式: 共テ不要・ほぼ全専修が対象
- C方式: 共テ利用・全専修が対象
- D方式: 共テ利用・理-生物学のみ追加
共通テストが苦手なら、A方式・B方式を選んだ方が安全でしょうか?
一つの科目・試験の得意不得意だけで方式を決める前に、志望専修がそもそもどの方式で受けられるかを確認してください。B方式は理-地球科学・数学・複合文化の一部専修にしか用意されていません。志望専修で選べる方式の中から、本学独自試験と共通テストのどちらでより安定して得点できるかを、過去問と模試の結果で比較して判断します。
早稲田大学教育学部は「普通の対策」では受からない
結論から言います。早稲田大学教育学部を目指すなら、授業を受けて分かった気になるだけの「普通の対策」では厳しいです。2026年度は受験12,527人に対して合格2,126人、実質倍率5.9倍でした。さらに教育学部は専修ごとに偏差値が62.5から67.5まで差があり、A~D方式で共通テストの使い方も変わります。必要なのは情報を集めることではなく、志望専修と方式を固定し、毎日の答案改善へ落として実行を続ける仕組みです。
① 授業で情報を得ても行動が変わらない ② 全員同じ指導は偏差値50に収束する ③ 週1回では授業がない日の勉強が本人任せになり変化が遅い（出典：鬼管理専門塾「鬼管理」とは）
独学・参考書のみでは、専修・方式ごとの優先順位が崩れやすい
独学でも入学者選抜要項や参考書は入手できます。しかし、A方式なら本学独自試験、C方式なら共通テストと個別試験のどちらを今日直すかまで決め、遅れを自分だけで修正し続けるのは簡単ではありません。情報があっても行動へ変わらない限界と、授業のない日の勉強が本人任せになる限界が同時に表れます。
映像授業・アプリだけでは、専修固有の弱点が残りやすい
映像授業は理解の助けになりますが、視聴後に教育心理学志望と国語国文志望とで異なる答案の弱点まで毎回確認する仕組みではありません。万人向けの講義を受けるだけでは、教育学部の専修別偏差値差と自分の失点原因を結ぶ個別の行動計画が弱くなります。
集団授業の大手予備校では、平均的な計画になりやすい
集団授業は同じ時間に同じ内容を扱うため、A方式で本学独自試験に集中したい受験生と、C方式で共通テストと個別試験を両立させたい受験生へ同じ密度で対応することは困難です。実質倍率5.9倍という競争の中で、自分の答案だけに残る弱点を埋めるには、平均的な進度とは別の個別計画が必要です。
一般的な個別指導塾でも、授業外の実行まで追い切れない
個別指導でも授業が週単位なら、共通テスト利用方式の得点率78~82%を安定させる演習量や、本学独自試験の過去問を毎日どう回したかまで追い切れないことがあります。授業中に理解しても、次の授業までの実行量と定着が確認されなければ、失点は同じ場所に残ります。
教材や授業の種類より、専修・方式ごとの実行と答案確認が続く仕組みを選ぶことが重要なのですね。
その通りです。早稲田大学教育学部の専修・偏差値・方式はhensachi_dataや公式要項で分かります。差がつくのは、その情報を今日の問題数、復習、記述の修正へ変え、翌日も続けられるかどうかです。鬼管理専門塾は、そこを一日単位で設計し、毎週の確認へつなげます。
だからこそ、早稲田大学教育学部を本気で狙うなら、専修・方式・偏差値の情報を毎日の行動へ変える管理まで含めて対策する必要があります。
鬼管理専門塾の特徴
鬼管理専門塾は、早稲田大学教育学部の専修・方式・偏差値データと現在の答案を起点に、やるべきことを日々の行動へ落とし込みます。ここでは、学習指示、個別計画、確認、講師体制、コース、相談窓口まで、固定の六つの特徴を教育学部対策へどう接続するかを整理します。
管理されるといっても、早稲田大学教育学部向けには何が変わるのでしょうか?
志望専修がA方式かC方式か、偏差値62.5~67.5のどの位置にいるかを踏まえ、今の答案から優先順位を決めます。そして「今日は何をどこまで直すか」を数値化し、確認テストと答案で定着を確かめます。大学名だけの一般論ではなく、選ぶ専修・方式と失点に合わせて行動が変わります。
「今日やるべきこと」を英単語○語・問題○題のように数値で指示する
得点データをもとに、専属講師が生徒ごとの行動プランを設計する
進捗を毎日確認し、毎週の確認テストで定着度を検証する
厳格な基準で選考した専属講師陣。講師満足度アンケートは回答1,524件
大学・学部特化、総合型選抜・推薦、英語資格、高校受験の専門コースを展開する
LINEで質問でき、Zoomの無料説明会や資料請求で入会前に相談できる
❶ 1日単位の数値化した学習指示
鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。
早稲田大学教育学部の志望専修とA~D方式を整理し、共通テストの要否を含む学習を一日ごとの実行量へ落とします。何をするか迷う時間を減らし、答案改善に使う時間を確保します。
❷ 生徒ごとの個別行動プラン
全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。
同じ教育学部志望でも、教育心理学(偏差値67.5)志望と地球科学・数学(偏差値62.5)志望では行動が違います。専修別データと現在の答案を結び、生徒ごとに優先順位を変えた計画を作ります。
❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト
日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。
共通テスト得点率78~82%を目安にする専修も、本学独自試験のみのA・B方式の専修も、後回しにせず並行して進めます。日々の進捗と毎週の確認で、計画の遅れや同じ誤答の繰り返しを早めに修正します。
❹ 採用率0.6%の専属講師陣
講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。
早稲田大学教育学部で求められる読解・論理・表現を答案から確認するには、指導者側にも難関大学受験への理解が必要です。専属科目に強い講師が、改善点を具体的な行動へ変えます。
❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開
大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。
大学受験の学部特化コースの中で、早稲田大学教育学部の志望専修、A~D方式、共通テスト対策を一つの計画へまとめられます。総合型選抜や英語資格とは混同せず、一般選抜の要項に沿って進めます。
❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求
授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。
無料説明会では、早稲田大学教育学部のどの専修を考えているか、A方式かC方式か迷っているかから相談できます。入会前に管理方法と学習計画の考え方を確認できます。
大学受験コースには1カ月返金保証があります。まずは無料説明会で、早稲田大学教育学部のどの専修を志望するか、A~D方式のどれで受験するかを相談してください。指導の仕組みは「鬼管理」とは、実際の成果は合格実績で確認できます。
早稲田大学教育学部の専修・方式選びと学習計画を無料説明会で相談できます
まとめ｜早稲田大学教育学部は専修・方式別データから対策を組み立てる
| 確認項目 | この記事の結論 |
|---|---|
| 偏差値 | 教育学部全体で62.5~67.5。専修別では教育心理学67.5~地球科学・数学62.5まで差がある |
| 2026年度倍率 | 志願14,105人・受験12,527人・合格2,126人・実質倍率5.9倍 |
| 入試方式 | A・B方式は共通テスト不要、C・D方式は共通テスト利用(78~82%が目安) |
| 他学部との位置 | 倍率5.9倍は商学部・文学部より低く、基幹理工学部・国際教養学部より高い中間的な位置 |
| 最初の行動 | 志望専修を決め、hensachi_dataの偏差値とA~Dの対象方式を照合する |
「教育学部は偏差値62.5~67.5」とだけ覚えるより、専修別の数値と方式を見た方が、次にすることが明確になりますね。
それがこの記事の結論です。教育学部は2026年度に受験12,527人・合格2,126人という選抜でしたが、恐れるだけでは答案は変わりません。志望専修の偏差値を確認し、A~Dのどの方式で受けるかを決め、専修・方式ごとの課題を一つずつ直す。公式データを行動へ変えれば、曖昧な不安は具体的な計画になります。
早稲田大学教育学部を目指すときは、出典の分からない偏差値や古い倍率を一つだけ見て結論を出さないでください。偏差値・共通テスト得点率はパスナビ掲載の河合塾データ(更新日2026-09-09)、入試結果は早稲田大学公式の同じ年度・同じ選抜区分で確認し、自分の答案と照合します。そのうえで、志望専修・方式・毎日の学習量まで決めることが、合格可能性を高める最も再現性のある進め方です。
よくある質問
| 質問のテーマ | 確認する章 |
|---|---|
| 偏差値 | 学科・専攻別の偏差値 |
| 倍率 | 2026年度公式倍率と他学部比較 |
| 入試方式 | A~D方式を理解する章 |
| 共通テスト得点率 | 得点率(78~82%)の使い方 |
Q. 早稲田大学教育学部の偏差値はいくつですか？
A. 大学受験パスナビ（旺文社）掲載の河合塾データ（更新日2026-09-09）では、教育学部全体で62.5~67.5です。専修別では教育心理学が67.5で最も高く、理-地球科学・数学は62.5とやや低くなっています。志望専修が決まっているなら専修別の数値で確認してください。
Q. 早稲田大学教育学部の倍率はどのくらいですか？
A. 2026年度一般選抜・大学入学共通テスト利用入試の公式データでは、志願14,105人・受験12,527人・合格2,126人・実質倍率5.9倍でした。商学部9.7倍や文学部9.2倍より低く、基幹理工学部3.7倍や国際教養学部4.6倍よりは高い水準です。
Q. A方式・B方式・C方式・D方式は何が違いますか？
A. A方式とB方式は共通テストを使わず本学独自試験のみで合否が決まります。A方式はほぼ全専修が対象、B方式は理-地球科学・数学・複合文化の一部専修のみです。C方式は共通テストを利用し全専修が対象、D方式は共通テストを利用する方式で理-生物学専修のみに追加で用意されています。
Q. 共通テスト得点率78~82%とはどういう意味ですか？
A. 共通テスト利用のC方式・D方式で合否を判断する際の目安となる得点率です。専修によって78%から82%まで幅があり、生涯教育学が78%、理-生物学(D方式)が82%など専修ごとに異なります。A方式・B方式にはこの指標は適用されません。
Q. 教育学部の中で偏差値が一番高い専修はどこですか？
A. hensachi_dataのA方式の値で見ると、教育心理学専修の67.5が最も高くなっています。教育学・生涯教育学・初等教育学・国語国文・英語英文・社会系・複合文化は65.0、理-地球科学・数学(B方式)は62.5です。
Q. 教育学部は早稲田大学の中で難易度が高い方ですか？
A. 実質倍率5.9倍は、商学部9.7倍・文学部9.2倍・文化構想学部8.6倍より低く、基幹理工学部3.7倍・創造理工学部4.0倍・先進理工学部4.0倍・国際教養学部4.6倍よりは高い中間的な水準です。偏差値帯62.5~67.5も社会科学部・国際教養学部の70.0より低く、学部全体では突出して難しいわけではありませんが、専修によって差があります。
本記事監修者 菅澤孝平
シンゲキ株式会社 代表取締役社長
「鬼管理」をコンセプトとした「鬼管理専門塾」を運営。大学受験・高校受験・英検指導・総合型選抜に幅広く展開しており、日本全国に受講生が存在している。
出演番組：カンニング竹山のイチバン研究所・ええじゃないかBiz
CM放送：テレビ東京など全国15局に放映
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