行徳高校専門塾｜令和9年度3教科・作文・面接と学び直しを解説

行徳高校専門塾を探す中学生・保護者が最初に確かめるべきことは、学校の正式名称と現在の選抜区分です。この記事の対象は、千葉県市川市塩浜4丁目1番1号にある千葉県立行徳高等学校の全日制普通科です。旧ページはhs4029で、旧タイトルは「行徳高校専門塾」でした。

行徳高校は令和6年度から「地域連携アクティブスクール」となりました。千葉県の制度説明では、地域との協同、一人一人の生徒に応じた学び直し、実践的なキャリア教育を通して、基礎学力とコミュニケーション能力を身に付け、自立した社会人を育てる学校と位置づけられています。

令和9年度、つまり2027年度の入学者選抜では、行徳高校普通科は一般入学者選抜とは別枠の地域連携アクティブスクールの入学者選抜を行います。千葉県教育委員会の検査内容は、第1日に国語・数学・英語の3教科学力検査、第2日に面接・作文を実施すると明記しています。

「公立高校だから理科・社会も本検査で受ける」「学校設定検査は面接だけ」と思い込むと、学習配分がずれます。国語・数学・英語の基礎を得点へ変える準備と、作文で問いに沿って書く準備、面接で学校理解と高校生活への意欲を自分の言葉で話す準備を並行します。

一次資料の確認日は2026年7月29日です。令和9年度の県全体日程と学校別検査内容は公表されていますが、行徳高校独自の令和9年度「選抜・評価方法」は確認日時点で未公表です。作文字数、面接時間、調査書・作文・面接の配点は、令和8年度資料をそのまま令和9年度へ転記しません。

学校選びでは「入りやすさ」だけでなく、入学後の学びが自分に合うかを見ます。行徳高校には基礎国語A・B、基礎数学A・B、基礎英語A・Bという学校設定科目、一部少人数授業、3年間のキャリア教育、3年次の普通類型・進学類型と選択科目があります。

教育相談では、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー等を含む支援体制が案内されています。ただし、どの支援をいつ利用できるかは年度・相談内容で異なります。必要な配慮や相談がある家庭は、受検前の学校説明会や学校公式窓口で個別に確認してください。

この記事は学校や千葉県教育委員会に代わって合否を判定するものではなく、合格を保証するものでもありません。募集人員、出願手続、配点、検査時間、携行品、追検査、第2次募集は、出願年度の募集要項と行徳高校の最新案内を優先します。

行徳高校を地域連携アクティブスクールとして理解する

学校公式サイトと県立高校改革推進プランを照合すると、行徳高校は令和6年度に全日制普通科の地域連携アクティブスクールとなりました。学校名や普通科という名称は同じでも、教育内容と入学者選抜の考え方が明確に位置づけ直されています。

地域連携アクティブスクールは、単に授業を易しくする制度ではありません。中学校までの学びに不安がある生徒にも学び直す入口を作り、地域の大学・企業等との体験的な活動、実践的キャリア教育、教育相談を組み合わせ、自立した社会人へつなぐ制度です。

県の計画は、基礎学力とコミュニケーション能力を身に付けること、体験を通して視野と自己肯定感を育てること、きめ細かな教育相談を行うことを示しています。行徳高校が以前から進めてきた学び直しとキャリア教育を、新しい制度の中で活用する方針です。

学校公式の教育目標・方針は、健康な体と豊かな心、社会に適応できる能力・資質、自ら学ぶ意欲と考える力を育てるとしています。学校生活を通して、他者と協調しながら自律的に生活できる力を身に付けることが中心です。

「学び直しがあるから勉強しなくても大丈夫」という意味ではありません。学校設定科目と少人数授業を活かすには、分からない箇所を言葉にし、授業を受け、提出物を出し、復習し、再テストで確かめる行動が必要です。支援は、本人の学ぶ行動と組み合わさって力になります。

学校は1974年に全日制普通科として開校しました。学校公式の沿革では、令和3年に普通科4学級へ変更し、令和4年に定時制課程が県立船橋高校へ統合されたとされています。現在の記事対象は全日制普通科で、過去の定時制情報を混ぜません。

所在地は市川市塩浜4丁目1番1号です。公式アクセスでは、東京メトロ東西線南行徳駅から徒歩約15分、JR京葉線市川塩浜駅から徒歩約20分です。南行徳駅または新浦安駅からバス約10分で、「行徳高校」または「塩浜四丁目」で下車する経路もあります。

3年間通う学校は、朝の経路だけで決めません。雨天、部活動後、面談後、電車遅延時の経路も試します。通学時間と交通費、起床時刻、帰宅後の学習開始時刻を一週間の計画へ置き、無理なく継続できるかを確認します。

学校説明会では、制度名だけでなく、基礎科目の授業形態、少人数授業の対象、キャリア教育、教育相談、3年次類型、進路支援を質問します。本人が困ったときにどこへ相談し、どう学び直せるかまで具体化すると、学校との相性が見えます。

学び直し・キャリア教育・教育相談の三本柱をつなぐ

行徳高校のスクール・ポリシーは、基礎学力の定着、幅広い社会的視野、自己の適性の発見、自己有用感の向上を育成方針に置いています。その具体策として、国語・数学・英語の学校設定科目、一部少人数授業、3年間のキャリア教育、学校行事・ボランティア・部活動を挙げています。

学び直しは「同じ問題を何度も解く」だけではありません。どの単元で止まったかを小さく切り分け、授業の説明を聞き、例題をまねし、何も見ずに再現し、言葉で説明できるまで確かめます。小学校・中学校の内容へ戻ることは遠回りではなく、高校内容へ進む足場づくりです。

国語では、漢字や語句だけでなく、主語・述語、指示語、接続語、段落の役割、設問の条件を確認します。数学では正負の数、文字式、方程式、比例、関数、図形、確率へ戻ります。英語では音とつづり、be動詞・一般動詞、語順、時制、疑問文、基本語彙を再構成します。

キャリア教育は、卒業直前に進学先・就職先を決める活動ではありません。1年から働き方や上級学校を知り、自分の得意・苦手、興味、生活条件を記録し、2年で体験・比較を増やし、3年で応募・受験・面接へつなぎます。

学校公式の活動記録には、大学・専門学校の講座、就職講座、学年別キャリアガイダンス、進学説明会などが掲載されています。外部講師の話を聞いたら、仕事内容、必要な資格、学費、勤務時間、入試方法、今の自分に不足する力を一枚へ整理します。

教育相談は、学習、生活、友人関係、家庭、進路を早めに言葉へする入口です。スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー等の配置が案内されていますが、相談日・予約方法・支援範囲は年度で変わり得ます。担任、学年、養護教諭、相談担当のどこへ最初に話すかを確認します。

支援を受けることと、課題を免除されることは同じではありません。できない理由を責めるのではなく、開始時刻、課題量、読み方、提出方法、体調、睡眠、家庭環境を見直し、実行できる一歩へ小さくします。相談した内容を翌日の行動へ変えることが重要です。

例えば数学の課題が出せない場合、「やる気がない」で終えません。問題文が読めない、計算規則を忘れた、量が多い、提出方法が分からない、帰宅後に眠い、質問相手がいないなど原因を分けます。原因ごとに、例題1題、10分、朝学習、質問メモなど別の対策を置きます。

学校行事、部活動、ボランティアは、参加歴を増やすためだけの活動ではありません。役割を引き受け、他者と相談し、時間を守り、失敗を直し、最後まで取り組んだ経験を言葉にします。その経験は面接だけでなく、高校生活と卒業後の行動力につながります。

柱	学校での入口	家庭で記録すること
学び直し	基礎3教科・少人数授業	止まった単元と再テスト
キャリア教育	ガイダンス・体験・選択	興味、条件、次の行動
教育相談	担任・相談担当・専門職	困り事、試したこと、希望

令和9年度の出願・検査日程を公式資料で管理する

千葉県教育委員会の令和9年度日程では、志願者情報の登録と入学検査料の納付を2027年1月12日から2月1日まで、調査書等の出願書類提出を2月2日から4日までとしています。原則としてインターネットで必要事項を入力します。

志願または希望の変更は2月9日・10日、本検査は2月16日・17日です。感染症罹患等のやむを得ない理由で本検査を受けられず、学校長の承認を受けた人を対象とする追検査は2月25日、入学許可候補者発表は3月2日です。

日付だけをカレンダーへ写しても出願管理は完成しません。中学校での校内締切、登録に使うメールアドレス、端末、検査料の支払方法、調査書等の提出主体、写真、受検票の印刷、志願変更の条件を家族・中学校と確認します。

出願情報は、氏名の漢字、生年月日、住所、保護者情報、学校・学科・課程、選抜区分を一文字ずつ確認します。「行徳高校普通科」だけでなく、「千葉県立行徳高等学校・全日制の課程・普通科・地域連携アクティブスクールの入学者選抜」と区分を理解します。

本検査第1日は国語・数学・英語です。令和9年度要項は、国語・数学を各50分、英語を60分、各教科100点としています。英語にはリスニングがあります。3教科だから学習量が少ないのではなく、基礎を正確に得点へ変える必要があります。

第2日は面接と作文です。開始時刻、集合場所、持ち物、作文時間、面接順、終了見込みは、学校が後に出す受検案内を確認します。前年と同じだろうと決めつけず、受検票裏面と学校公式のお知らせを前日に再確認します。

追検査は、寝坊や準備不足の救済日ではありません。感染症罹患等のやむを得ない理由と学校長の承認が前提です。体調不良時の連絡先と手順を家族・中学校で確認し、自己判断で欠席したり追検査会場へ向かったりしません。

地域連携アクティブスクールを含む第2次募集の日程も県から示されていますが、第2次募集は欠員等があり実施される場合の制度です。最初から行徳高校で第2次募集が必ずあると想定せず、本検査へ向けて出願・準備します。

出願から発表までの資料は一つのファイルへまとめます。県の要項、学校の選抜・評価方法、受検案内、受検票、中学校の連絡、交通経路、緊急時連絡先を分け、更新日を記録します。古いPDFを開いたままにしないことが重要です。

国語・数学・英語の3教科を基礎から得点へ変える

令和9年度選抜要項と検査内容では、行徳高校の第1日に国語・数学・英語の学力検査を行います。国語・数学は各50分、英語は60分、各100点です。理科・社会の学力検査を本検査で受ける一般選抜と構成が異なります。

3教科対策は、難問を増やす前に「取るべき基礎を落とさない」仕組みを作ります。過去問の合計点だけでなく、知識不足、設問条件の読み違い、時間不足、記述不足、計算ミス、見直し不足へ分類します。

国語は、漢字・語句、説明的文章、文学的文章、古典、作文・表現の土台を作ります。設問の「本文中から」「何字以内」「理由」「二つ」など条件へ線を引き、答えの根拠となる文を示してから解答します。

文章を読むときは、分からない語を飛ばすだけでなく、指示語が何を指すか、接続語の前後がどう変わるか、各段落が主張・理由・例のどれかを短く書きます。国語の読み方は作文の構成と面接の聞き取りにも共通します。

数学は、正負の数、文字式、方程式、比例・反比例、関数、図形、確率・資料の活用を単元別に確認します。答えだけを採点せず、問題文の条件、使う式、途中計算、単位、検算を残します。

計算ミスが多い人は、速く解く練習より、符号、分数、移項、かっこ、写し間違いを分類します。同じ種類の誤りを翌日に3題、1週間後に3題解き、正しい手順を声に出して説明します。

英語は、基本語彙、語順、文法、会話、長文、英作文、リスニングを組み合わせます。教科書本文を音読し、主語・動詞へ印を付け、日本語だけを見て英文を再現します。聞き取りは、人物、場所、目的、数字、時刻、否定をメモします。

英語60分を最後まで使うには、大問ごとの目安時間を決めます。分からない1問で止まらず、選択肢と本文の対応を確認し、最後にマーク・つづり・文法を見直します。リスニングの指示を含めた通し練習も必要です。

3教科の共通課題は、問題文を正確に読むことです。国語の条件、数学の数量関係、英語の質問文を読み違えると、知識があっても得点になりません。毎日一題は「何を求める問題か」を自分の言葉で説明します。

週の学習は、月〜木に基礎、金に混合問題、土に時間を測った3教科、日に誤答の解き直しと翌週計画を置きます。学校行事や体調に合わせて量を変えても、翌日再テストと週次確認は残します。

教科	毎日の基礎	週次確認
国語	語句・根拠・設問条件	時間内読解と記述
数学	計算・途中式・単位	単元混合と見直し
英語	単語・語順・音読	長文・英作文・聞き取り

作文と3教科を「読み、考え、書く力」で統合する

令和9年度の行徳高校は第2日に作文を実施します。2026年7月29日時点で、令和9年度の作文字数・検査時間・配点を示す学校別「選抜・評価方法」は未公表です。令和8年度資料では301字以上400字以内・50分でしたが、あくまで過年度の参考です。

作文対策で最初に守るのは、与えられた題名や問いに答えることです。立派な言葉を並べても、質問から外れれば伝わりません。テーマの中心語、求められる経験、理由、今後の行動へ線を引きます。

基本構成は、結論、具体的な経験、経験から学んだこと、高校での行動の四段階にします。例えば「協力」を問われたら、協力は大切だという一般論だけでなく、いつ、誰と、何をし、自分がどう動き、何が変わったかを書きます。

経験が特別である必要はありません。委員会、係、部活動、行事、家の手伝い、友人との学習、地域活動、苦手教科のやり直しなど、本人が事実を説明できる経験を使います。大人が作った成功談を覚えると、面接の追加質問で言葉が続きません。

作文の下書きでは、一文を短くし、主語と述語を対応させます。同じ接続語や結論を繰り返さず、段落ごとの役割を決めます。書いた後は誤字、送り仮名、句読点、原稿用紙の使い方、指定字数、問いへの答えを確認します。

国語の読解は、作文の問いを正確に読む力になります。数学で条件を順番に整理する習慣は、作文の構成にも使えます。英語で主語と動詞を意識する習慣は、日本語の文を曖昧にしない助けになります。

週に一度は時間を測って書き、翌日に読み返します。当日は気づかなかった飛躍、同じ表現、説明不足が見えます。先生や家族から「どこが分からなかったか」を聞き、文章を全部書き直す前に一か所ずつ修正します。

テーマ集を暗記するより、経験メモを作ります。「続けたこと」「失敗して直したこと」「誰かと協力したこと」「進路を考えたこと」「地域で気づいたこと」を各100字程度で記録すれば、問いに応じて材料を選べます。

完成後は声に出して読みます。息が続かない文、意味が重なる文、誰を指すか分からない文が見つかります。音読で直した内容を、同じテーマの面接回答にも使い、書く力と話す力をつなげます。

面接で学校理解・目標・協調性を自分の言葉にする

令和9年度の行徳高校は第2日に面接を実施します。面接形態、時間、評価項目、配点は令和9年度の学校別「選抜・評価方法」で最終確認します。令和8年度は受検者1名・評価者2名の個人面接で1名約6分でしたが、新年度も同じとは限りません。

面接の準備は「なぜ行徳高校か」から始めます。地域連携アクティブスクール、基礎3教科の学校設定科目、少人数授業、3年間のキャリア教育、教育相談、3年次類型の中から、自分の課題・経験に結び付く要素を選びます。

「学び直しがあるから入りたい」だけでは受け身に聞こえます。中学校でどの教科のどの単元に困り、何を試し、行徳高校でどのように授業・質問・復習へ取り組むかを話します。支援を活かして自分がどう行動するかまで必要です。

高校生活の目標は、部活動や行事だけでなく学習・生活・進路を含めます。毎日提出する、遅刻を減らす、基礎英語を続ける、進路ガイダンスで質問する、ボランティアへ参加するなど、具体的な行動を一つずつ示します。

失敗経験を聞かれたら、失敗がないと取り繕いません。何が起きたか、自分の行動にどんな原因があったか、誰へ相談したか、何を変えたか、今はどうしているかを順に話します。改善の過程が本人の行動を示します。

協調性は「誰とでも仲良くできます」という自己評価だけでは伝わりません。意見が違った場面で相手の話を聞いた、役割を分けた、期限を確認した、困っている人へ声をかけたなど、観察できる行動で説明します。

面接練習では、答えの長さを20秒、40秒、60秒に変えます。結論を先に話し、理由・経験を一つ加えます。質問が分からなければ、焦って別の話をせず「もう一度お願いします」と確認します。

姿勢や声量だけを機械的に直すと、内容が薄くなります。聞き取れる声、相手を見る姿勢、質問が終わるまで待つことは必要ですが、中心は質問に答えることです。録音して、言い直し、口癖、長すぎる前置きを確認します。

作文と面接の内容は一致させます。作文で協力を大切にすると書き、面接で一人で進めたいと話すなど矛盾がないか見ます。丸暗記で文言を合わせるのではなく、共通する本人の経験と考えを整理します。

保護者や塾は回答を完成させず、「なぜ」「具体的には」「その後どうした」「行徳高校でどうする」と質問します。本人の言葉を残し、事実と違う表現や学校資料にない制度名だけを修正します。

基礎3教科から3年次類型へつながる教育課程を読む

学校公式の教育課程表では、1年に基礎国語A・基礎数学A・基礎英語A、2年に基礎国語B・基礎数学B・基礎英語Bを配置しています。中学校までの内容を確かめながら、高校の現代の国語、数学I・II、英語コミュニケーションI・IIなどへ接続します。

基礎科目だけを「簡単な授業」と見ないことが大切です。分数、割合、方程式、基本語順、段落読解などに穴があれば、理科・社会・情報・家庭・進路書類にも影響します。基礎3教科は高校生活全体の読み書き・計算を支えます。

1・2年は芸術選択を除いて共通科目を学ぶ構成です。国語、地理歴史・公民、数学、理科、保健体育、芸術、英語、家庭、情報、総合的な探究、LHRを組み合わせます。得意教科だけでなく、提出・評価を全体で管理します。

3年は普通類型と進学類型に分かれ、進学類型は文系・理系を選びます。普通類型では文学国語、国語表現、政治・経済、地歴探究、倫理、数学A、選択理科などが置かれます。進学類型では文系・理系に応じた科目を学びます。

技能選択には芸術III、フードデザイン、ファッション造形基礎、数理情報システムがあります。科目名の印象だけで決めず、授業内容、評価、必要な基礎、進路との関係をシラバスで確認します。

学校公式の教育課程・シラバスページは、各教科・学年のシラバスを公開しています。目標、学習内容、評価方法、使用教材を見て、入学後に何をどの順で学ぶかを具体化できます。

定期考査対策は試験前だけにまとめません。授業当日にノートとプリントを見直し、翌日に何も見ずに一問再現し、週末に小テストをします。未提出物は教科・期限・残り工程を一覧にし、重い課題からではなく、締切と必要時間で順序を決めます。

3年次類型は、2年の終わりに突然決めるものではありません。1年から進路ガイダンスで興味を記録し、2年で必要科目、入試方法、資格、費用、仕事内容を調べます。文系・理系という名前だけでなく、将来必要な学びで選びます。

進学を希望する人は、基礎科目の復習と入試科目の発展を分けます。基礎が不安なまま難しい参考書へ進まず、学校授業で理解し、基礎問題で再現し、必要に応じて発展問題へ進みます。

就職を希望する人にも、国語・数学・英語は必要です。求人票、契約、時間、数量、報告、面接、一般常識へつながります。教科を進学のためだけと考えず、働く場面で使う読み書き・計算・伝達として練習します。

段階	教育課程の特徴	学習管理
1年	基礎国数英A＋共通科目	授業当日復習
2年	基礎国数英B＋共通科目	進路条件を調査
3年	普通／進学文理＋技能選択	進路別の科目・応募準備

進学62％・就職26％の最新進路を一人の計画へ変える

学校公式の令和7年度卒業生進路状況では、卒業生89人のうち、進学55人で62％、就職23人で26％、その他11人で12％です。進学55人は大学15人、短期大学2人、専門学校38人に分かれます。

就職23人は学校斡旋16人、縁故等7人です。大学・専門学校・就職のいずれか一方向だけへ寄せる学校ではなく、複数の進路へ対応していることが分かります。ただし、単年度の人数を自分の合否や内定確率へ置き換えてはいけません。

進路実績は、卒業者数、年度、進学・就職の定義、合格件数か進学者数かを確認します。この資料は89人の進路種別を人数で示しているため、大学の合格件数を合計したランキングとは読み方が異なります。

大学進学を考える人は、学校名を並べる前に、学部・学科、入試方式、必要科目、評定条件、検定、学費、通学、卒業後の仕事を調べます。総合型・学校推薦型・一般選抜で準備時期と必要な力が異なります。

専門学校を考える人は、職業との接続、修業年限、資格合格率の母数、実習、設備、学費、追加費用、就職支援を確認します。美容、調理、動物、情報、保育、自動車、スポーツなど、同じ分野でも学校ごとに取得資格と授業が違います。

就職を考える人は、求人票の職種、仕事内容、勤務地、勤務時間、休日、賃金、手当、試用期間、応募条件を読みます。学校斡旋の手順、校内選考、履歴書、面接、一般常識、欠席・遅刻、健康管理を早期から整えます。

1年では仕事と上級学校の種類を知り、2年では見学・体験・比較を増やし、3年では応募条件と日程を確定します。進路が決まっていない人も、「避けたい条件」「続けられた活動」「得意な作業」を記録すれば比較の軸ができます。

キャリアガイダンスは、参加して終わりにしません。講師・学校・企業名、分かったこと、疑問、必要な準備、次に調べる日を一枚へ記録します。翌週に公式サイトを確認し、家族・先生へ一つ質問します。

進路変更は失敗ではありません。新しい情報で興味や条件が変わったら、必要科目、費用、時期を更新します。ただし、応募期限や履修科目を戻せないことがあるため、変更を考えた時点で進路担当へ相談します。

3年間の学習管理は、進路選択と別ではありません。授業理解、評定、提出、欠席、検定、面接、作文、体験が進学・就職の選択肢へつながります。毎学期、現在地と次の一歩を本人・家庭・学校で共有します。

鬼管理専門塾の特徴

行徳高校対策で最初に管理するのは、教材の冊数ではなく選抜区分です。令和9年度は国語・数学・英語、作文、面接です。県の要項と学校別資料を更新日付きで保存し、過年度の5教科情報や配点を混ぜません。

3教科は診断テストで単元へ分解します。国語は語句・根拠・条件、数学は計算・関数・図形・資料、英語は単語・語順・読解・聞き取りへ分けます。「英語を頑張る」ではなく、今日終わる課題にします。

一日の課題は、「数学を1時間」ではなく「一次方程式5題を途中式付きで解き、間違えた2題を翌朝再テスト」のように終了条件を決めます。時間だけでなく、何を説明・再現できれば終わりかを明確にします。

誤答は知識不足、問題文の読み違い、途中式、計算、時間、見直しへ分類します。答えを赤で写すだけで終わらず、翌日と一週間後に類題を解き、手順を説明します。

作文は週1回、経験メモは毎日短く続けます。問い、結論、具体例、学び、高校での行動を確認し、翌日に音読して修正します。作文字数・時間は令和9年度の学校別資料公表後に最終調整します。

面接は学校案内を暗唱する練習にしません。学び直し、少人数授業、キャリア教育、教育相談、3年次類型の中から自分に必要な理由を選び、中学校での経験と入学後の行動へつなぎます。

調査書は検査直前に作れません。授業、提出、出席、学校行事、部活動、係、ボランティアへ日々取り組みます。体調や家庭事情で困る場合は抱え込まず、中学校へ早めに相談します。

入学後の学習も見通します。基礎国数英A・B、高校の共通科目、3年次類型、進学・就職準備を一つの3年間計画へ置きます。合格を終点にせず、高校で続けられる学習習慣を受検期から作ります。

毎週の面談では、未達を意志の弱さだけで説明しません。課題量、難度、開始時刻、睡眠、通学、学校行事、質問先を確認し、翌週の順序と量を修正します。管理の目的は課題を増やすことではなく、必要な学習を再現することです。

鬼管理専門塾は千葉県立行徳高等学校、千葉県教育委員会と提携しておらず、合格を保証しません。出願、選抜、配点、教育課程、支援、進路は、学校・県・中学校の最新一次資料を優先します。

ここからは、現在の3教科の基礎、作文、面接、生活時間を確認し、令和9年度の公式情報を一日ごとの課題へ変える流れを説明します。

❶ 1日単位の数値化した学習指示

鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。

行徳高校が地域連携アクティブスクールであることを確認し、令和9年度の3教科・作文・面接へ対策範囲を固定します。

❷ 生徒ごとの個別行動プラン

全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。

国語・数学・英語を単元別に診断し、中学校内容の学び直しから時間内の学力検査へ段階的につなぎます。

❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト

日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。

作文を問い・結論・経験・学び・高校での行動へ分け、過年度の字数を新年度の確定情報と混同せず毎週練習します。

❹ 採用率0.6%の専属講師陣

講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。

面接では学校理解、志望理由、目標、協調性を本人の経験へ結び、丸暗記ではなく追加質問へ答えられる状態にします。

❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開

大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。

誤答を知識・読解・計算・表現・時間へ分類し、翌日と一週間後の再テストで手順を説明できるまで確認します。

❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求

授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。

受検後も基礎3教科、共通科目、3年次類型、進学・就職を見通し、通学・睡眠・学校行事を含む一週間を修正します。

指導の考え方は鬼管理専門塾の仕組みで確認できます。合格実績は過去の結果の一部で、行徳高校や個人の合格を保証するものではありません。公式情報と本人の現在地を優先します。

よくある質問

Q. 行徳高校の正式名称と所在地は？

A. 千葉県立行徳高等学校です。全日制普通科の所在地は千葉県市川市塩浜4丁目1番1号です。

Q. 令和9年度は5教科の学力検査ですか？

A. いいえ。地域連携アクティブスクールの入学者選抜として、国語・数学・英語の3教科学力検査、作文、面接を実施します。

Q. 令和9年度の検査日はいつですか？

A. 本検査は2027年2月16日・17日、追検査は2月25日、入学許可候補者発表は3月2日です。

Q. 作文は何字で何分ですか？

A. 確認日時点で令和9年度の学校別詳細は未公表です。令和8年度は301〜400字・50分でしたが、新年度版で必ず確定してください。

Q. 面接は個人面接ですか？

A. 令和8年度は個人面接でしたが、令和9年度の形態・時間・評価項目は学校が公表する最新の選抜・評価方法で確認してください。

Q. 地域連携アクティブスクールとは？

A. 地域連携、学び直し、実践的キャリア教育、教育相談を通じ、基礎学力とコミュニケーション能力を育てる千葉県の学校区分です。

Q. 行徳高校にはどのような学び直し科目がありますか？

A. 1年に基礎国語A・基礎数学A・基礎英語A、2年に基礎国語B・基礎数学B・基礎英語Bがあります。

Q. 3年次の類型は？

A. 普通類型と進学類型があり、進学類型は文系・理系を選びます。技能選択科目もあります。

Q. 最寄り駅から何分ですか？

A. 南行徳駅から徒歩約15分、市川塩浜駅から徒歩約20分です。南行徳駅・新浦安駅からバス経路もあります。

Q. 鬼管理専門塾は行徳高校や県教育委員会と提携していますか？

A. 提携しておらず、合格も保証しません。出願・選抜・学校生活は学校、県、中学校の最新案内を優先します。

令和9年度の受検生は、県の入試日程と検査内容を保存し、行徳高校が今後公表する学校別「選抜・評価方法」を追加します。過年度資料は参考フォルダへ分け、現在年度の確定情報と混ぜません。

学校選びでは、行徳高校の学校案内、教育目標、スクール・ポリシー、教育課程、シラバス、進路状況、説明会を読みます。学び直し、少人数授業、キャリア教育、教育相談が本人の課題と希望に合うかを見学で確かめます。

今日の行動は、国語・数学・英語を各一題解いて止まった単元を書くこと、作文の材料になる経験を一つ100字で書くこと、行徳高校で取り組みたい行動を一つ声に出すことです。

学校名の検索や過去の偏差値だけで準備を終えず、正しい選抜区分、基礎の現在地、本人の経験、3年間の進路を一つの計画へつなげていきましょう。