菅澤 孝平 
滋賀大学教育学部を調べると「入試科目は何？」「倍率は？」「難しい？」という情報がばらばらに出てきます。結局、最初に何を確認すればいいのでしょうか？
先に結論をまとめます。2027年度一般選抜の教育学部(前期日程)は、文系型・理系型・面接型・実技型という4つの受験型に分かれ、型ごとに個別学力検査の科目が違います。後期日程は小論文です。そして2026年度は志願570人・受験353人・合格209人・実質倍率1.7倍。滋賀大学の経済学部2.8倍、データサイエンス学部2.7倍と比べると、教育学部は学内で最も倍率が低い学部でした。この記事では、受験型ごとの科目、公式倍率の読み方、他学部との比較、具体的な準備の順に整理します。
「教育学部だから国語と社会が得意なら安心」「倍率が低いから対策は軽くていい」といったイメージだけでは、滋賀大学教育学部の入試を正しく捉えられません。重要なのは、自分が文系型・理系型・面接型・実技型のどれに当てはまるかを公式資料で確定し、公式入試結果で競争の規模を知り、自分の学習状況を同じ物差しで確認することです。本稿は滋賀大学の公式資料にない偏差値・配点・合格最低点を補わず、確認できる情報と、その情報から安全に言えることを明確に分けて解説します。
目次
滋賀大学教育学部の入試科目・倍率・難易度への結論
| 知りたいこと | 公式情報から言える結論 | 最初の行動 |
|---|---|---|
| 入試科目 | 前期は文系型・理系型・面接型・実技型で科目が異なり、後期は小論文 | 自分がどの受験型で出願するかを公式資料で確認する |
| 倍率 | 2026年度は志願570人・受験353人・合格209人・実質倍率1.7倍 | 受験型別ではなく学部全体の数字であることを理解して使う |
| 難しさ | 滋賀大学3学部の中で実質倍率は最も低い(経済2.8倍・データサイエンス2.7倍) | 倍率の低さに油断せず、受験型ごとの科目を早期に固定する |
三つの検索意図は別々に見えますが、実際には一つの判断につながっています。入試科目は「何を準備するか」、倍率は「その準備をした受験者の中でどれだけ選抜されるか」、他学部との比較は「学内でどの位置にあるか」を示す情報です。倍率だけを切り取ると、自分に必要な行動へ結びつきません。まず受験型を確定し、次に公式結果で競争の大きさを把握する順番が安全です。
受験型が4つもあると聞くと、まずどれを選べばいいのか迷います。倍率だけで判断できますか？
倍率だけでは受験型は決まりません。文系型・理系型・面接型・実技型は科目の組み合わせが違うので、自分の得意科目と出願条件を先に照合します。倍率は受験型を決めたあとに競争の規模を知るための材料として使ってください。
受験型を確認する → 公式倍率の意味を理解する → 他学部と比べる → 偏差値の扱い方を知る → 受験型別の準備へ落とす、という順に読むと、検索で集めた断片的な情報を一つの受験判断へまとめられます。
滋賀大学教育学部の入試科目【2027年度一般選抜・受験型別】
滋賀大学が公開した令和9年度(2027年度)入学者選抜の実施教科・科目等によると、教育学部(学校教育教員養成課程・入学定員230名)の前期日程は、文系型・理系型・面接型・実技型という4つの受験型に分かれます。各受験型間の複数志願はできません。前期の個別学力検査等は、受験型に応じて「外国語・国語」(文系型)、「外国語・数学」(理系型)、「外国語・面接」(面接型)、「外国語・実技検査」(実技型)の組み合わせで実施されます。後期日程では受験型を分けず、小論文のみが課されます。
| 受験型 | 前期日程の個別学力検査等 | 募集人員の目安 |
|---|---|---|
| 文系型 | 外国語・国語 | 73名 |
| 理系型 | 外国語・数学 | 39名 |
| 面接型 | 外国語・面接 | 7名 |
| 実技型 | 外国語・実技検査(音楽・美術・保健体育) | 合わせて17名 |
| 後期日程(型の区分なし) | 小論文 | 24名 |
📚 用語解説
受験型：滋賀大学教育学部が前期日程で設ける文系型・理系型・面接型・実技型の区分。受験型ごとに個別学力検査で課される教科の組み合わせが異なり、同じ前期日程内でも複数の受験型を同時に出願することはできない。
📚 用語解説
個別学力検査等：大学が前期日程・後期日程で実施する試験。教育学部では前期が受験型ごとの国語・数学・面接・実技検査のいずれかと外国語の組み合わせ、後期は小論文で構成され、共通テストとは別に準備が必要になる。
実技型は音楽・美術・保健体育がまとめて17名なのですね。自分の得意分野で人数が変わりますか？
公式資料では実技型全体で17名と示されており、種目別の内訳までは公表されていません。受験型を選ぶときは、募集人員の多さだけでなく、自分が外国語に加えてどの科目・検査で力を発揮できるかを優先してください。
本稿は令和9年度(2027年度)入学者選抜の公式資料をもとに整理しています。出願時は滋賀大学公式サイトの最新の実施教科・科目等の資料を開き、受験型の定義や共通テストの選択条件を自分で照合してください。
滋賀大学教育学部の倍率【2026年度は志願570人・実質倍率1.7倍】
滋賀大学公式の2026年度一般選抜結果では、教育学部は志願570人、受験353人、合格209人、実質倍率1.7倍でした。ここで使う実質倍率は、志願者ではなく実際の受験者を合格者で割った競争率です。志願者数と受験者数の差があるのは、出願していても別の進路が決まり受験に来ない人が含まれるためです。したがって志願570人を、そのまま同じ会場で争う人数と考えてはいけません。
| 項目 | 2026年度教育学部 | 読み方 |
|---|---|---|
| 志願者数 | 570人 | 出願した人数 |
| 受験者数 | 353人 | 実際に試験を受けた人数 |
| 合格者数 | 209人 | 大学が合格とした人数 |
| 実質倍率 | 1.7倍 | 受験者数と合格者数の関係を表す競争率 |
📚 用語解説
実質倍率：実際に受験した人数を合格者数で割った競争率。出願後に受験しなかった人を含む志願倍率とは意味が異なる。この記事では滋賀大学公式資料に掲載された学部単位の実質倍率のみを使う。
志願570人のうち合格が209人なら、思ったより多く受かる印象です。楽観していいのでしょうか？
実質倍率1.7倍は滋賀大学の中では低いほうですが、油断していい数字ではありません。倍率は合否を決める原因ではなく結果です。自分が操作できるのは、受験型ごとに指定された科目の準備と本番の答案。数字で競争を正しく理解したら、学習計画へ視線を戻すことが重要です。
この章のアクションは、検索結果の「倍率」だけをメモするのではなく、同じ年度の志願者・受験者・合格者を一緒に記録することです。三つを並べれば、人気と実際の競争を混同しにくくなります。年度や受験型を混ぜた比較も避けられ、出願判断の精度が上がります。
滋賀大学教育学部は「難しい」？受験型を含めた実態を整理
「難しい」と感じる理由は、倍率だけではありません。前期日程では文系型・理系型・面接型・実技型のいずれかを選び、外国語に加えて国語・数学・面接・実技検査のどれかで力を示す必要があります。後期は小論文で資料を読み取って論述します。つまり、一つの得意科目だけで押し切る設計ではなく、受験型に応じた組み合わせで能力を示す必要があります。さらに公式結果では受験353人に対して合格209人なので、受験すれば自動的に合格へ近づく試験でもありません。
一方で、「教育学部だから簡単」と決めつけるのも正確ではありません。教育学部の実質倍率1.7倍は、経済学部2.8倍・データサイエンス学部2.7倍より低いものの、受験者353人に対して合格209人という選抜であることに変わりはありません。倍率の低さは、受験型ごとの準備を怠ってよい理由にはなりません。
他学部より倍率が低いなら、実技型や面接型を選べば有利になりますか？
受験型は自分の得意・出願条件に合わせて選ぶものであり、倍率の高低だけで選ぶ発想はおすすめしません。公式資料には受験型ごとの倍率は示されておらず、学部全体の実質倍率1.7倍しか分かりません。受験型の選択は、まず自分が対応できる科目・検査で決めてください。
外国語の得点が安定しない／国語の記述に時間がかかる／数学の答案の途中式が崩れる／面接や実技で自分の考えをうまく説明できない、のように受験型別に言い換えると、練習方法と確認方法を決められます。
滋賀大学の他学部と比べた教育学部の位置
教育学部の難しさを判断するには、同じ年度・同じ一般選抜の他学部データと比べる必要があります。2026年度の公式データを並べると、教育学部の実質倍率1.7倍は、経済学部2.8倍、データサイエンス学部2.7倍よりも低く、滋賀大学3学部の中で最も低い数字でした。学部名や定員の大きさだけで難易度を推測しても、実際の競争率とは一致しません。
| 学部 | 志願者 | 受験者 | 合格者 | 実質倍率 |
|---|---|---|---|---|
| 教育学部 | 570人 | 353人 | 209人 | 1.7倍 |
| 経済学部 | 2,139人 | 1,113人 | 394人 | 2.8倍 |
| データサイエンス学部 | 560人 | 350人 | 128人 | 2.7倍 |
| 3学部合計 | 3,269人 | 1,816人 | 731人 | 2.5倍 |
- 経済学部: 倍率・規模とも大きい
経済学部やデータサイエンス学部の倍率が高いのを見ると、教育学部を選んで安心していいのでしょうか？
倍率だけで学びたい分野を変えるのはおすすめしません。倍率は年度で動き、学部ごとに受験型や学ぶ内容も違います。教員養成を学びたい意思があるなら、教育学部の受験型に準備を合わせるのが本筋です。比較は不安を煽るためではなく、教育学部がどこに位置するかを冷静に見るために使います。
他学部比較から得るべき結論は「倍率が低いから安心」ではなく、「教育学部は学内で最も低い倍率だが、合格209人という選抜を通る準備が必要」という現実的な認識です。数字と教員養成への関心を別々に確認し、どちらか一方だけで志望を決めないでください。
志願者・受験者・合格者を混同しない読み方
滋賀大学教育学部の入試結果は、受験型を区別せず学部単位で集計されたものです。志願者570人、受験者353人、合格者209人は、それぞれ違う段階の人数を表します。検索記事で志願者と合格者だけを割った数字や、令和8年度の「志願倍率」のような別定義の数字が並んでいても、公式の実質倍率1.7倍と同じ意味とは限りません。比較するときは、年度、選抜区分、倍率の定義を揃える必要があります。
📚 用語解説
志願倍率と実質倍率の違い：志願倍率は志願者数を募集人員で割った数字、実質倍率は受験者数を合格者数で割った数字で、算出方法が異なる。同じ「倍率」という言葉でも定義が違えば数字も変わるため、本稿では公式資料に掲載された実質倍率(受験者÷合格者)だけを使う。
志願570人と受験353人でこれだけ差があるのは、教育学部特有の理由があるのでしょうか？
受験型を問わず、出願後に別の進路(私立大学の合格など)が決まり受験に来ない人は一定数発生します。教育学部だけの特殊事情と決めつけず、公式資料の年度・選抜区分をそろえて比較する姿勢が大切です。
滋賀大学教育学部の偏差値は？公式値がないときの見方
滋賀大学の公式選抜資料と入試結果には、「教育学部の偏差値」という数値は掲載されていません。偏差値は模試を実施する事業者が、受験者集団と試験結果から算出する相対的な指標です。母集団や判定方法が違えば値も変わるため、大学自身が定める合格基準や難易度そのものではありません。本稿では、出典を確認できない偏差値を転記せず、「公式偏差値はない」と明確に回答します。
📚 用語解説
偏差値：ある試験を受けた集団の中で、自分の得点がどの位置にあるかを示す相対指標。大学が一般選抜の科目として課す得点ではなく、模試ごとに母集団や算出方法が異なるため、出典名と受験時期を切り離して使えない。
それでも模試では偏差値が出ます。どのように使えば、振り回されずに済みますか？
同じ模試の中で前回との変化や科目間の差を見るために使ってください。そして自分が選ぶ受験型の科目(国語、数学、面接、実技検査、外国語)の答案へ戻り、なぜ点を失ったかを確認します。偏差値は診断の入口であり、学習メニューそのものではありません。
判定の記号より先に受験型に対応する科目の答案を開き、知識不足、読み違い、時間不足、説明不足へ分類する。その分類を、滋賀大学教育学部の受験型に合わせた次の学習へつなげます。
受験型(文系型・理系型・面接型・実技型)の対策をどう組み立てるか
滋賀大学教育学部固有の対策は、「教育学を先取りすること」ではありません。2027年度の公式資料が前期で求めるのは、受験型ごとの外国語・国語(文系型)、外国語・数学(理系型)、外国語・面接(面接型)、外国語・実技検査(実技型)であり、後期は資料を踏まえて論述する小論文です。受験型名だけを教材一覧へ置き換えるのではなく、読解、論理、数理、表現、実技を答案・実演で再現できる状態へ整える必要があります。
| 受験型 | 教育学部受験で確認したい状態 | 確認方法 |
|---|---|---|
| 文系型 | 国語の論旨と根拠を外国語と両方で示せる | 設問の要求と根拠箇所を対応させる |
| 理系型 | 数学の解法の理由を外国語と両方で示せる | 正解だけでなく式と説明の抜けを見る |
| 面接型 | 自分の考えを外国語の学習経験と結び付けて話せる | 想定問答を録音・記録して見直す |
| 実技型 | 音楽・美術・保健体育いずれかの実技を安定して再現できる | 実演を繰り返し記録し改善点を洗い出す |
| 後期の小論文 | 資料を読み、自分の主張を根拠で支えられる | 要約・論点・根拠・結論のつながりを見る |
実技型を選ぶ場合、国語や数学の勉強は後回しにしていいのでしょうか？
実技型でも外国語との組み合わせが前提なので、外国語を後回しにはできません。加えて共通テストでは受験型を問わず幅広い教科を使います。実技の練習に偏らず、外国語と共通テスト科目の学習量を確保する計画が必要です。
文系型なら国語、理系型なら数学のどこで失点が続くか、面接型なら受け答えのどこが崩れるか、実技型なら実演のどこが安定しないかを記録します。外国語と共通テスト科目は後回しにせず、受験型に関わらず学習計画へ固定します。
前期と後期、どの受験型を選ぶか
前期と後期の違いは、単純な「科目が多い・少ない」ではありません。前期は文系型・理系型・面接型・実技型のいずれかで外国語と組み合わせた科目を示し、後期は小論文で資料読解と論述を示します。どちらも共通テストを含むため、後期を小論文だけの試験として扱うことはできません。自分の得意不得意だけでなく、答案・実演の安定性と準備を継続できるかを見て選ぶ必要があります。
| 判断軸 | 前期(文系型・理系型など) | 後期日程 |
|---|---|---|
| 個別試験 | 受験型に応じた国語・数学・面接・実技検査+外国語 | 小論文 |
| 向き合う課題 | 受験型ごとの科目と外国語を並行して仕上げる | 資料読解と論述を一つの答案へまとめる |
| 共通する前提 | 共通テストを含めて準備する | 共通テストを含めて準備する |
| 確認方法 | 受験型別の答案・実演と過去問 | 小論文の構成と過去問 |
国語も数学も自信がない場合、面接型や実技型を選んだ方がよいのでしょうか？
苦手科目からの逃避だけで受験型を決める前に、面接や実技にどれだけ準備時間を割けるかを確認してください。面接型・実技型は科目数が少なく見えても、専用の準備が必要です。自分の答案・実演を実際に見比べ、どちらの課題なら改善を積み上げられるかで判断します。
滋賀大学教育学部は「普通の対策」では受からない
結論から言います。滋賀大学教育学部を目指すなら、授業を受けて分かった気になるだけの「普通の対策」では厳しいです。2026年度は受験353人に対して合格209人、実質倍率1.7倍でした。さらに2027年度一般選抜は、前期で文系型・理系型・面接型・実技型のいずれかを選び、外国語と組み合わせた科目を示し、後期では小論文を課します。必要なのは情報を集めることではなく、選んだ受験型の科目を毎日の答案・実演改善へ落とし、実行を続ける仕組みです。
① 授業で情報を得ても行動が変わらない ② 全員同じ指導は偏差値50に収束する ③ 週1回では授業がない日の勉強が本人任せになり変化が遅い（出典：鬼管理専門塾「鬼管理」とは）
独学・参考書のみでは、受験型ごとの優先順位が崩れやすい
独学でも公式資料と参考書は入手できます。しかし、自分が選んだ受験型の科目を今日どこまで直すか、実技型なら実演をいつ誰に確認してもらうかまで決め、遅れを自分だけで修正し続けるのは簡単ではありません。情報があっても行動へ変わらない限界と、授業のない日の勉強が本人任せになる限界が同時に表れます。
映像授業・アプリだけでは、答案・実演の弱点が残りやすい
映像授業は理解の助けになりますが、視聴後の国語記述、数学の途中式、面接の受け答え、実技の実演まで毎回確認する仕組みではありません。万人向けの講義を受けるだけでは、教育学部の受験型と自分の失点原因を結ぶ個別の行動計画が弱くなります。
集団授業の大手予備校では、平均的な計画になりやすい
集団授業は同じ時間に同じ内容を扱うため、文系型で国語が課題の受験生と、実技型で実演が課題の受験生へ同じ密度で対応することは困難です。実質倍率1.7倍という数字に油断せず、自分の受験型だけに残る弱点を埋めるには、平均的な進度とは別の個別計画が必要です。
一般的な個別指導塾でも、授業外の実行まで追い切れない
個別指導でも授業が週単位なら、共通テストの広い範囲や受験型ごとの複数科目を毎日どう回したかまで追い切れないことがあります。授業中に理解しても、次の授業までの実行量と定着が確認されなければ、失点は同じ場所に残ります。
- 鬼管理専門塾: 受験型別に日々の行動と答案・実演を継続管理
受験型ごとに必要な準備が違うからこそ、実行と答案・実演の確認が続く仕組みを選ぶことが重要なのですね。
その通りです。滋賀大学教育学部の受験型と科目は公式資料で分かります。差がつくのは、その情報を今日の問題数、復習、実演の修正へ変え、翌日も続けられるかどうかです。鬼管理専門塾は、そこを一日単位で設計し、毎週の確認へつなげます。
だからこそ、滋賀大学教育学部を本気で狙うなら、受験型の情報を毎日の行動へ変える管理まで含めて対策する必要があります。
鬼管理専門塾の特徴
鬼管理専門塾は、滋賀大学教育学部の公式資料と現在の答案・実演を起点に、やるべきことを日々の行動へ落とし込みます。ここでは、学習指示、個別計画、確認、講師体制、コース、相談窓口まで、固定の六つの特徴を教育学部の受験型対策へどう接続するかを整理します。
管理されるといっても、滋賀大学教育学部向けには何が変わるのでしょうか？
文系型なら国語・外国語、理系型なら数学・外国語、面接型・実技型なら受け答えや実演を分け、今の答案・実演から優先順位を決めます。そして「今日は何をどこまで直すか」を数値化し、確認テストと答案・実演で定着を確かめます。大学名だけの一般論ではなく、選ぶ受験型と失点に合わせて行動が変わります。
「今日やるべきこと」を英単語○語・問題○題のように数値で指示する
得点データをもとに、専属講師が生徒ごとの行動プランを設計する
進捗を毎日確認し、毎週の確認テストで定着度を検証する
厳格な基準で選考した専属講師陣。講師満足度アンケートは回答1,524件
大学・学部特化、総合型選抜・推薦、英語資格、高校受験の専門コースを展開する
LINEで質問でき、Zoomの無料説明会や資料請求で入会前に相談できる
❶ 1日単位の数値化した学習指示
鬼管理専門塾では、毎朝「今日やるべきこと」を数値で指示します。時間・場所・教材・目的まで具体化し、何をすべきかで迷う時間を減らします。
滋賀大学教育学部の受験型(文系型・理系型・面接型・実技型)で必要な科目を整理し、共通テストを含む学習を一日ごとの実行量へ落とします。何をするか迷う時間を減らし、答案・実演改善に使う時間を確保します。
❷ 生徒ごとの個別行動プラン
全員に同じ課題を出すのではなく、現在の得点、得意・不得意、志望校の配点に合わせて、生徒ごとの行動プランを設計します。
同じ教育学部志望でも、文系型で国語が課題の人と実技型で実演が課題の人では行動が違います。公式資料と現在の答案・実演を結び、生徒ごとに優先順位を変えた計画を作ります。
❸ 毎日・毎週の徹底管理と確認テスト
日々の進捗確認に加えて毎週の確認テストを行い、基準に届かなければ追加課題と計画修正を行って、遅れをその週のうちに戻します。
広い共通テスト科目を後回しにせず、受験型ごとの科目と並行して進めます。日々の進捗と毎週の確認で、計画の遅れや同じ誤答の繰り返しを早めに修正します。
❹ 採用率0.6%の専属講師陣
講師は難関大学合格実績と独自審査を満たした人材から採用し、採用率は0.6%です。指導の質は講師満足度アンケート回答1,524件でも継続的に検証しています。
滋賀大学教育学部で求められる読解・論理・表現・実演を答案・実演から確認するには、指導者側にも難関大学受験への理解が必要です。専属科目に強い講師が、改善点を具体的な行動へ変えます。
❺ 大学受験〜英語資格まで専門コース展開
大学・学部特化の大学受験、総合型選抜・推薦、英検・TOEIC・TOEFL・IELTS・TEAPなどの英語資格、高校受験まで専門コースを展開しています。
大学受験の学部特化コースの中で、滋賀大学教育学部の受験型別科目、後期小論文、共通テストを一つの計画へまとめられます。総合型選抜や英語資格とは混同せず、一般選抜の資料に沿って進めます。
❻ LINE質問対応+無料説明会・資料請求
授業がない日もLINEで質問でき、入会前にはZoomの無料説明会や資料請求を利用できます。生徒と保護者が指導内容を確認してから判断できます。
無料説明会では、滋賀大学教育学部のどの受験型を考えているか、どの科目・実演に不安があるかから相談できます。入会前に管理方法と学習計画の考え方を確認できます。
大学受験コースには1カ月返金保証があります。まずは無料説明会で、滋賀大学教育学部のどの受験型を軸にするか、共通テストを含めてどの科目から整えるかを相談してください。指導の仕組みは「鬼管理」とは、実際の成果は合格実績で確認できます。
滋賀大学教育学部の受験型整理と学習計画を無料説明会で相談できます
まとめ｜滋賀大学教育学部は公式の受験型と倍率から対策を組み立てる
| 確認項目 | この記事の結論 |
|---|---|
| 2027年度入試科目 | 前期は文系型・理系型・面接型・実技型、後期は小論文 |
| 偏差値 | 滋賀大学が公表する公式偏差値はない。模試の出典と答案をセットで見る |
| 2026年度教育学部 | 志願570人・受験353人・合格209人・実質倍率1.7倍 |
| 難しさ | 滋賀大学3学部で最も低い倍率だが、油断せず受験型別に対策する |
| 最初の行動 | 受験型を決め、公式資料と現在の答案・実演を照合する |
偏差値の数字を探し続けるより、公式資料と自分の答案・実演を見た方が、次にすることが明確になりますね。
それがこの記事の結論です。教育学部は2026年度に受験353人・合格209人という選抜でしたが、倍率の低さに油断すれば答案は変わりません。2027年度の受験型を確定し、前期か後期かを選び、科目・実演ごとの失点を一つずつ直す。公式情報を行動へ変えれば、曖昧な不安は具体的な計画になります。
滋賀大学教育学部を目指すときは、第三者サイトの偏差値や定義の違う倍率を一つだけ見て結論を出さないでください。選抜の実施教科・科目等は受験年度の滋賀大学公式資料、入試結果は同じ年度と同じ選抜区分で確認し、自分の答案・実演と照合します。そのうえで、毎日の学習量と確認方法まで決めることが、合格可能性を高める最も再現性のある進め方です。
よくある質問
| 質問のテーマ | 確認する章 |
|---|---|
| 入試科目 | 2027年度一般選抜・受験型別の科目 |
| 偏差値 | 公式値がないときの見方 |
| 倍率・難しさ | 2026年度公式倍率と他学部比較 |
| 受験型・日程 | 前期・後期、どの受験型を選ぶか |
Q. 滋賀大学教育学部の2027年度一般選抜の入試科目は何ですか？
A. 前期日程は文系型・理系型・面接型・実技型の4つの受験型に分かれ、外国語と組み合わせて国語(文系型)・数学(理系型)・面接(面接型)・実技検査(実技型)のいずれかが課されます。後期日程は小論文です。共通テストは受験型を問わず幅広い教科・科目を利用します。最終確認は滋賀大学公式の実施教科・科目等の資料で行ってください。
Q. 滋賀大学教育学部の偏差値はいくつですか？
A. 滋賀大学が公表する公式偏差値はありません。偏差値は模試事業者が受験者集団から算出する相対指標なので、出典と受験時期を確認し、受験型に応じた答案や過去問とセットで使ってください。
Q. 滋賀大学教育学部は難しいですか？
A. 簡単とは言えません。2026年度一般選抜は志願570人・受験353人・合格209人・実質倍率1.7倍でした。滋賀大学の経済学部2.8倍・データサイエンス学部2.7倍と比べると学内で最も低い倍率ですが、受験型ごとの準備が必要な選抜であることに変わりはありません。
Q. 文系型・理系型・面接型・実技型はどう違いますか？
A. 前期日程で外国語と組み合わせる科目・検査が異なります。文系型は国語、理系型は数学、面接型は面接、実技型は音楽・美術・保健体育のいずれかの実技検査です。各受験型間の複数志願はできません。
Q. 2026年度の実質倍率1.7倍はどのような数字ですか？
A. 受験型を区別せず教育学部単位で集計した公式結果です。志願570人、受験353人、合格209人という異なる段階の人数から、実際の受験者と合格者の関係を示しています。令和8年度志願倍率など、算出方法の異なる別の「倍率」と同じ意味ではない点に注意してください。
Q. 実技型を選べば倍率は下がりますか？
A. 公式資料には受験型別の倍率は示されておらず、学部全体の実質倍率1.7倍しか分かりません。実技型は募集人員が音楽・美術・保健体育を合わせて17名で、外国語との組み合わせも前提になるため、倍率の予測ではなく自分の適性で選ぶことが重要です。
本記事監修者 菅澤孝平
シンゲキ株式会社 代表取締役社長
「鬼管理」をコンセプトとした「鬼管理専門塾」を運営。大学受験・高校受験・英検指導・総合型選抜に幅広く展開しており、日本全国に受講生が存在している。
出演番組：カンニング竹山のイチバン研究所・ええじゃないかBiz
CM放送：テレビ東京など全国15局に放映
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