aki lamelaaki lamela 始めに：MARCH理系学部の実態調査！
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代表の菅澤です！
MARCH専門塾アシスタントのオニ坊です！
本日はどのような記事になりますか？
本日は
「MARCH理系学部の実態調査！実際のところ評価は？」
というテーマで記事を書いていきます。
MARCHを志望するならかなり気になるテーマですよね。
MARCH第一志望は必ずチェック！最後までご覧ください！
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そもそもMARCHって？
大学群MARCHという呼称は、東京を中心に位置する有名私立大学の連携を象徴しています。
M：明治大学
A：青山学院大学
R：立教大学
C：中央大学
H：法政大学
これらの大学はそれぞれが独自の教育方針と長い歴史を持ち、多くの受験生にとっての目標となっています。
特に、これらの大学は、社会の様々な分野で活躍する卒業生を多数輩出しており、教育の質の高さが認められています。例えば、法政大学は法学部が有名で、政治家や法律家を多く世に送り出しています。また、明治大学は実学に強い教育で知られ、実社会で即戦力となる人材を育てていることで評価されています。
これらの大学が人気なのは、単に古い歴史を持つからだけでなく、各大学が持つ特色と社会との強い連携にあります。受験生はそれぞれの大学が提供する学びの環境や将来のキャリアパスを考慮し、自らの目指す道に合った大学を選ぶことが推奨されます。MARCHはそれぞれの大学が提供する独自の価値を象徴する名称であり、受験生にとって参考になるでしょう。そのため、この大学群に対する評価は、ただの人気や伝統だけでなく、実際に社会で活躍する多くの卒業生を輩出しているという実績に基づいているのです。
MARCH理系学部の特徴
明治大学は、各学部における教育の専門性に長けており、特に総合数理学部では、文系学生も理系の学問を深く学べるチャンスが提供されています。さらに、MARCHの中で唯一農学部を擁する大学としての特色も持ち合わせています。
この大学が目指しているのは、学問の枠を超えた総合的な学びであり、総合数理学部においては文系の学生にも開かれた数理教育を実践しています。これにより、多様なバックグラウンドを持つ学生が集まり、異なる視点から問題を解決する能力を身につけることができます。また、農学部を有することで、自然科学における実践的な学習も促進され、食品科学や環境保全など、社会に必要とされる専門知識を学ぶ場ともなっています。
具体的には、総合数理学部では統計学や情報科学を用いて社会科学の問題にアプローチする一方、農学部では持続可能な農業技術の開発や食品の安全性に関する研究を行っており、学際的な教育の実施に力を入れています。
結論として、明治大学の魅力はその高い専門性と学際的な教育の提供にあり、文系学生でも理系分野を深く学べる環境が整っており、さらにはMARCHで唯一農学部を設けることで独自の教育内容を展開している点に特徴があります。これらの点が、明治大学が提供する教育の質の高さと多様性を示しています。
明治大学の理工学部は、先端技術と実学を融合させた学科構成を有しており、その中でも機械工学科では航空機やロボティクスの分野で活用される専門技術を習得することができます。また、数学科では、数学の深い理解を追求し、研究や教育の分野で将来的に貢献する人材を育成しています。
この理工学部が目指しているのは、技術革新が求められる現代社会に対応できる高度な専門知識と応用能力の育成です。機械工学科では、学生たちが航空宇宙技術や自動車工学など、実社会で直面する様々な課題に対処するための技術や知識を学びます。具体的には、学生は飛行機の設計原理やロボットの動作メカニズムを学ぶことで、これらの分野における実践的なスキルを身に付けます。
数学科においては、純粋数学や応用数学の各分野で深い学識を身に付けることが可能であり、将来的には数学研究者や数学教育者としての道を志向する学生にとって理想的な環境が提供されています。学生は高度な数理解析や幾何学の理論を学び、それらを実世界の問題解決に応用するための訓練を受けます。
最終的に、明治大学理工学部が強調しているのは、現代の科学技術が直面する課題に対する解決策を提供する教育の充実であり、機械工学科や数学科をはじめとする各学科が、その分野に特化した知識と技術を学生に提供することによって、専門分野でのリーダーを育成することに貢献しています。これは、明治大学理工学部が提供する教育が、実学に裏打ちされた専門性の高さを目指していることを示しています。
明治大学には、総合数理学部という特色ある学部が設置されており、その中には数理モデルを活用した様々な現象の解明を目指す現象数理学科があります。また、先端的なメディア技術と情報環境のデザインを学ぶ先端メディアサイエンス学科も充実しています。
この学部の設立目的は、複雑化する現代社会の課題に対応するための理論的アプローチと技術的解決策を提供することです。たとえば、現象数理学科では、生物の集団動態や気象変動などの自然現象を数理モデルで分析し、それに基づく予測や管理の方法を探求します。学生は実際の現象を抽象化し、モデル化するための高度な数理技術を習得することができます。
先端メディアサイエンス学科においては、新しいメディア技術の発展に伴い、それを活用した情報伝達の手法や情報環境の構築が重要になってきています。この学科では、インタラクティブなコミュニケーションシステムの設計やマルチメディアコンテンツの開発など、未来のメディア環境をリードする技術と知識を学生に提供します。
結論として、明治大学の総合数理学部は、実世界の複雑な問題を解析し解決するための数理的及びメディア技術的な基盤を学生に提供することで、社会に貢献できる人材を育てることを目的としています。現象数理学科や先端メディアサイエンス学科は、この目的に沿って、それぞれの専門分野における深い知識と応用能力の獲得を学生に促しているのです。
明治大学には農学部が設けられており、そこでは生命資源としての農業の可能性を追求する農学科、そして食料生産と環境保全のバランスを科学的に探る農芸化学科が設置されています。
これらの学科が存在する意義は、食料自給率の向上と持続可能な農業の推進を日本の大きな課題と捉えているからです。例えば、農学科では、持続可能な農業資源の開発を通じて、将来的な食糧危機に備える知識と技術が教授されます。学生は農業経済学や土壌学などの幅広い分野を学び、実践的な研究に従事することが可能です。
一方、農芸化学科ではバイオテクノロジーを駆使して、食料問題だけでなく環境問題に対しても革新的な解決策を模索します。この学科では、生物学的な手法で食料の生産性を高める研究だけでなく、農薬や化学肥料の使用を最小限に抑える新しい技術の開発にも焦点を当てています。
結論として、明治大学農学部は、現代社会が直面する食料と環境の課題に積極的に対処し、それらを科学技術で支える専門家を育成することを目指しています。農学科や農芸化学科は、これらの目標達成のために必要な理論と実践の両面から学びの場を提供し、次世代のリーダーを養成しているのです。
理工学部と農学部は、緑に囲まれた生田キャンパスに位置しており、学生たちは自然環境の中で学びを深めることができます。一方、総合数理学部はアクセスが容易な中野キャンパスに設置されており、都会の利便性を享受しながら学問に打ち込むことが可能です。
明治大学のこれらのキャンパス配置には、それぞれの学部の学びに最適な環境を提供するという明確な理念があります。例えば、理工学部や農学部のように自然科学を扱う学問分野では、豊かな自然環境が研究や実験に必要不可欠です。生田キャンパスはそのような自然に恵まれた環境を提供し、学生たちが実際の生態系や農業現場を直接観察し、実験することができる場所として最適です。
一方で、総合数理学部は理論的なアプローチやデータ分析を重視し、都市部での多様なデータや情報へのアクセスが重要となります。中野キャンパスは東京の中心部に位置しており、このような情報アクセスの利便性を提供しています。都心での様々なイベントや企業との連携も可能となり、学生たちは現代社会の複雑な問題を数理モデルで解析する上で必要な情報収集やネットワーキングを行いやすいです。
結論として、明治大学は学部ごとに最適な学習環境をキャンパスの配置によって実現しており、それぞれの学問分野における学生の学びや研究活動を充実させるための工夫がなされています。理工学部と農学部の生田キャンパス、総合数理学部の中野キャンパスは、それぞれの学部の特色を活かし、学生たちが自分たちの学問に最も集中できる環境を提供しているのです。
青山学院大学の理工学部では、学生たちは2年生や3年生になると、それぞれの専門分野でより高度な学問に打ち込むことができます。具体的に、経営システム工学科では、最新の情報技術を用いて組織の経営に関する深い理解を得ることが可能です。また、電気電子工学科では、微細な電子回路の設計から、それを構成する物質の研究まで、幅広い知識を身につけることができます。
これらの学科は、神奈川県に位置する相模原キャンパスにあります。このキャンパスは、学問的な追求だけでなく、その美しいチャペルで知られ、学生たちにとって心の充実も大切にされる場所です。この環境は、学生が専門知識を深めると同時に、心の豊かさも育むことを可能にしています。
結論として、青山学院大学の理工学部は、専門性を追求する教育プログラムと、心の充実を考慮したキャンパス環境の両方を提供しています。神奈川の相模原キャンパスでは、経営システム工学科や電気電子工学科といった専門学科が学生の深い学問的探求を支え、同時に学生生活の質的な充実にも寄与しているのです。
立教大学は、理系分野においても厳選された学科を有する教育機関です。例えば、物理学科では自然界の原理を深く探究し、実験を通じてその真実を解明することに重点を置いています。一方、生命理学科では、細胞や分子のレベルから生命の神秘に迫り、生物学の根幹を理解することを目的としています。
これらの学科は、東京都心に位置する池袋キャンパスで学ぶことができ、特に赤レンガの美しい校舎が印象的なのが特徴です。このキャンパスは学問的な探求のみならず、その歴史的な建築美で知られており、学生にとっては知識を深めるとともに、環境美に触れられる場でもあります。
そこでの学びは、ただ専門知識を修得するだけでなく、豊かなキャンパス環境に支えられた教養を身につけることにも繋がります。立教大学の理学部は、物理学科や生命理学科を通じて、生徒一人ひとりが専門性を高め、同時に歴史あるキャンパスでの生活がもたらす文化的な感受性も育んでいるのです。
中央大学には、自然科学から生命科学に至るまで、多様な専門分野を学ぶことが可能な環境が整っています。具体的には、都市環境学科では自然災害に立ち向かい、安全性を重視した都市計画の方法論を習得できる一方で、生命化学科では生命の基本単位である分子から、その生態系や進化に至るまで、幅広い知識を深めることができます。
これらの学科は、東京の中心地に位置する後楽園キャンパスで展開されています。このキャンパスは東京ドームに隣接しており、活気あふれる環境の中で、学術研究に専念することができます。中央大学の理工学部は、先進的な研究を行いながらも、学生たちが都会の便利さを享受できる場所にあることも魅力の一つです。
そのため、中央大学の理工学部には、高度な専門性を持ち、同時に都会の利便性を享受できる環境が存在するのです。都市環境学科と生命化学科の存在は、この学部が理学と生命科学の分野において、学生に幅広い選択肢と深い学びの場を提供していることの証であります。
MARCH群の中で、法政大学は理科系の教育に特に力を注いでいる点が際立っています。
法政大学は、独自の特色を持つ専門分野を数多く備えています。例えば、航空宇宙工学の分野では、最先端の航空技術や宇宙探査に関連する深い知識と技術を、応用植物科学では、バイオテクノロジーを活用した植物の研究とその応用を重点的に学べるようなカリキュラムが組まれています。これらの学科は法政大学独自のものであり、学生に対して特化した教育を提供することで知られています。
このように法政大学が理系教育に特化していることは、先端的な学問分野を扱う学科の存在によって明らかです。航空宇宙工学や応用植物科学の分野は、学生たちに対し、特定の専門知識を深めるだけでなく、将来的には社会における重要な役割を担う人材を育成するための基盤を築いています。したがって、法政大学は理系学部において、その質の高さと教育の独自性を保ちつつ、広範な学問領域において学生に多様な選択肢を提供することに成功しているのです。
理工学部では、技術と実践を兼ね備えたユニークな学びの場が提供されています。
具体的には、航空工学の理論にとどまらず、実際に飛行機を操縦する技術を磨くことができる航空操縦専修があります。ここでは、将来のパイロットや航空技術者を目指す学生が実際の飛行経験を積みながら、航空機の機構について学ぶことが可能です。
また、経営システム工学科では、数学的なモデリングやデータ分析を通じて、企業経営や社会問題の解決策を探求します。この学科は、数理的な技術と経営学の融合によって、新しいビジネスモデルの創出や効率的な組織運営の方法論を提案しています。
これらの専修は、単に理論を学ぶのではなく、実践を通じて深い理解を促進することで知られています。学生たちは、専門的な知識だけでなく、現実世界で即戦力となる能力を身につける機会を得られるのです。そのため、理工学部が提供する教育は、理論と実践のバランスを重視し、実世界での適用を視野に入れたものと言えます。
生命科学部は、自然と共存する持続可能な未来を目指す教育機関です。
この学部には、植物生理学や生態学を基盤に、植物の健康維持と環境保全に貢献する応用植物科学科があります。学生たちはここで、実際の農業現場や自然環境で応用できる知識と技術を身につけ、食糧問題や環境破壊の解決策を学ぶことができます。
また、環境応用化学科では、化学を利用して環境問題に取り組む方法を学びます。ここでは、化学物質の持続可能な生産や使用、廃棄物処理の最新技術など、現代社会の環境課題に直接的に貢献する研究が行われています。
これらの専攻は、地球環境の保全と人類の持続可能な生活を支える基礎と応用研究を推進することを目的としています。実際の環境問題や生態系の保護に貢献しながら、専門性の高い学問を学ぶ学生たちは、理論と実践を結びつけることにより、将来、多様な分野で活躍することが期待されます。生命科学部は、このように実社会の問題に取り組むことで、生命科学の分野で重要な役割を果たしています。
工学の視点から社会の基盤を構築するための知識と技術を提供するデザイン工学部は、幅広い分野の専門知識を統合しています。
ここでは、工学の基礎教育に重点を置きつつ、異なる専門分野を融合させる新しいアプローチを教授するシステムデザイン学科があります。学生たちは、工学の根幹を理解することによって、さまざまなシステムの設計や改善に取り組む能力を身につけています。
また、都市環境デザイン工学科では、都市計画や国土管理の基本から、快適で機能的な都市空間を創出するための設計原理に至るまでを学びます。実際のプロジェクトを通じて、学生は都市の問題を解決する創造的な方法を開発し、持続可能な都市環境の構築を目指しています。
これらの教育プログラムは、技術とデザインの両方を理解し、現代社会のニーズに応えることができる工学専門家を育成することを目指して設計されています。具体的には、システムデザイン学科の学生は、複雑なシステムの解析や最適化を行い、都市環境デザイン工学科の学生は、都市の持続可能性や居住性の向上に貢献します。このようにデザイン工学部は、技術と創造性を融合させることで社会に貢献し、未来を形作るエンジニアの育成に努めています。
情報科学部は、現代社会に不可欠なデジタル技術の教育と研究に力を注いでいます。
コンピュータ科学科では、情報化社会の根幹をなすコンピュータシステムの構築とその応用について深い知識を提供します。学生はプログラミング、ネットワーク、データベース管理といった分野で専門的なスキルを磨き、高度な情報技術を用いた問題解決能力を身につけることができます。
一方でディジタルメディア学科は、映像や音声といったメディアコンテンツの創造とその新たな利用方法に焦点を当てています。例えば、バーチャルリアリティや拡張現実の開発、デジタルアートの創作など、新しい表現形式を追求するプロジェクトが多数行われています。
これらの学科は、学生たちに最新の情報技術を駆使して、未来の社会を先導するイノベーションを生み出す力を養うことを目指しています。具体的なカリキュラムには、コンピュータ科学の理論だけでなく、その実践的な応用を織り交ぜた内容が含まれており、ディジタルメディア学科の学生たちは、インタラクティブなメディア作品を通じて新たなユーザーエクスペリエンスを創出する技術を学びます。
このように情報科学部は、進化するテクノロジーと社会のニーズに対応した専門家の育成に励んでおり、これらの専攻を通じて、技術の革新とその応用の可能性を広げていく役割を担っています。
理系の学問を究めるための環境として、理工学部、生命科学部、情報科学部は自然に囲まれた小金井キャンパスに配置されており、一方でデザイン工学部は市ヶ谷キャンパスの都会的な環境を活かしています。
東京の小金井にあるキャンパスでは、生命科学部の学生たちは豊かな自然環境を活かし、現地での生態調査や実験に没頭することができます。また、情報科学部では周囲の静かな環境が、集中して研究に取り組むのに理想的な条件を提供しています。一方で、デザイン工学部の学生たちは、市ヶ谷キャンパスの都会的な立地を利用し、都市デザインや建築について、現代の都市で直面する課題に直接触れながら学ぶ機会を得ています。
このような配置は、学問の特性と実学の観点から最適な環境を提供することで、それぞれの専攻の学生が専門性を深め、実践的な経験を積むことを可能にしています。例えば、理工学部の実験やプロジェクトに必要な広大なスペースや、生命科学部での野外実習、情報科学部での大規模なコンピューティング環境など、各専攻の学習と研究に最適化された条件が整えられています。市ヶ谷キャンパスでは、デザイン工学部が都市のリズムを肌で感じながら、創造性を刺激するデザインプロジェクトを展開しています。
これらのキャンパスの配備は、各学部が学術的な追求と同時に、現実世界での応用能力を身につけるための環境を学生たちに提供することに他ならず、その結果として、専門性の高い知識と実践的なスキルの獲得を可能にしています。
MARCH理系学部の偏差値
| 大学名 | 偏差値範囲 | 平均偏差値 |
|---|---|---|
| 明治大学 | 57.5～62.5 | 60.0 |
| 青山学院大学 | 55.0～60.0 | 57.5 |
| 立教大学 | 55.0～57.5 | 57.5 |
| 中央大学 | 52.5～60.0 | 57.5 |
| 法政大学 | 52.5～60.0 | 55.0 |
MARCH理系学部の入試の特徴
立教大学では、大学入試に共通テストの得点を使用して合否を判定します。
これに対して中央大学は、入試で記述式問題を取り入れることにより、学生の思考力や表現力を評価の対象に含めています。
一方、法政大学では、一貫してマークシート形式の問題を採用しており、迅速かつ客観的な採点を実現しています。
以上のように、各大学では異なる試験方法を採用しており、それぞれの大学が求める学生像や能力を反映しています。立教大学では標準化されたテストによる学力の評価を、中央大学では記述力を含む総合的な能力の評価を、そして法政大学では迅速な評価を優先しています。これらは各大学が学生選抜において大切にしているポイントを示しており、志望者は自己の能力を最も適切に評価してもらえる入試方法を選択することが重要です。
青山学院大学においては、数学の試験で記述式の問題が多く設けられることが一般的です。これは、学生の論理的思考能力と問題解決能力を重視するためです。たとえば、数学の定理を利用して複雑な問題を解く過程を文字によって詳細に説明させることで、理解の深さと正確な知識の適用力を見極める狙いがあります。
一方で、他の多くの大学では、試験においてマーク式と記述式を組み合わせることが一般的です。これにより、迅速な知識の確認とともに、学生の詳細な解説能力も評価することが可能になります。
結果として、青山学院大学では学生の詳細な記述能力を評価することに重点を置き、他の大学では知識と表現力のバランスを取る形で試験問題が構成されています。各大学の試験形式は、その大学が学生に求めるスキルセットを反映していると言えるでしょう。志望者は自分の能力を発揮できる試験形式を選ぶことが望ましいです。
明治大学の理科に関する試験では、単に専門的な知識を問うだけでなく、制限時間内での問題解決能力も求められるため、受験生は知識の確実な定着はもちろんのこと、迅速な思考力も必要とされます。
これは、高い競争率を背景にした試験の性質上、受験生がただ情報を暗記するのではなく、その知識を活用して難易度の高い問題をいかに迅速に解決できるかを評価するためです。例えば、複雑な化学反応を短時間で解析したり、物理学における複数の法則を組み合わせて状況を解決したりする問題が出題されることがあります。
他の多くの大学と比較しても、明治大学を含めた一流大学群における試験の難易度は高水準に保たれており、これは優秀な学生を選抜するための手段として広く採用されています。従って、試験に向けては、日常的な勉強習慣を確立し、知識を深めるだけでなく、それを応用するトレーニングにも力を入れる必要があると言えます。
結論として、明治大学の理科試験に代表されるように、一流大学群の試験では、知識だけでなく、問題解決能力も同時に評価されるため、効率的な学習と実践的な思考力の両方を養うことが受験生には不可欠です。
最後に：MARCHに合格をするには？
ここまでMARCHの理系学部を見てきましたが…。
1人で勉強するのが苦手、何から始めたら良いかわからないという受験生もいますよね。自分自身の希望する学部に合格するために、それ相応の対策がMARCHでは必要です。
そんなMARCHに合格するためには？
と考える受験生のために現在、MARCH専門塾を運営中。
もし少しでも「MARCHに合格したい」と考える受験生は共にMARCHを目指しましょう。
現状のレベルが「偏差値30~40」でも大丈夫。
「受かりたいという気持ち」が少しでもあるなら
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本記事監修者 菅澤 孝平
シンゲキ株式会社 代表取締役社長
「鬼管理」をコンセプトとした「鬼管理専門塾」を運営。
大学受験・高校受験・英検指導・総合型選抜に幅広く展開しており、日本全国に受講生が存在している。
出演番組：カンニング竹山のイチバン研究所・ええじゃないかBiz
CM放送：テレビ東京など全国15局に放映
